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同讀一本書人教(部編版)小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第一頁,共十二頁。第二頁,共十二頁。閱讀往往能喚起讀者獨(dú)特的感受和理解,即使讀同一本書,不同的讀者,心得體會(huì)也可能不一樣。這節(jié)口語交際課讓我們一起來開展班級(jí)讀書會(huì),圍繞同一本書交流讀書心得,分享閱讀的收獲。第三頁,共十二頁。這次口語交際要求我們圍繞同一本書交流讀書心得,分享閱讀的收獲??梢試@以下話題交流讀書心得:這本書講了一個(gè)什么樣的故事?你怎樣評(píng)價(jià)主人公?你對(duì)哪個(gè)人物印象最深?為什么?有沒有什么地方讓你覺得困惑,或是感到奇怪?有沒有完全出乎意料或令人感到不可思議的情節(jié)?讀這本書的時(shí)候,你讀到了哪些相似的書,或是想到了生活中的哪些人?故事的結(jié)局你喜歡嗎?如果你來寫這個(gè)故事,你會(huì)怎么寫?讀教材35頁,說說這次口語交際給我們提出了哪些要求?明確交際要求第四頁,共十二頁。要選擇一兩個(gè)大家都感興趣的,值得討論的話題交流。可以引用原文說明觀點(diǎn),使觀點(diǎn)更有說服力。本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么?要認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言,注意分辨別人的觀點(diǎn)是否正確,理由是否充分。第五頁,共十二頁。1.研讀同一本書,找出自己最感興趣的話題。第六頁,共十二頁。2.概括書的主要內(nèi)容,了解書中人物性格
特點(diǎn)。3.選定話題,細(xì)心準(zhǔn)備,引用原文,增加
說服力。第七頁,共十二頁。4.討論交際圍繞自己精心準(zhǔn)備的話題,陳述觀點(diǎn),引用原文或生活實(shí)際加以說明。第八頁,共十二頁。選出同學(xué)所講內(nèi)容是否符合要求、語言是否流暢、重點(diǎn)是否突出。5.小組評(píng)比第九頁,共十二頁。學(xué)生甲:我覺得《百萬英鎊》中的托德是一個(gè)以貌取人,見錢眼開的市儈小人。“我”來到裁縫店,托德以衣取人,對(duì)“我”表現(xiàn)得漫不經(jīng)心,十分怠慢,對(duì)“我”十分輕視。當(dāng)“我”因“身邊沒有帶著零錢”而“膽怯”地請(qǐng)求他“通融通融”的時(shí)候,竟遭到他十分刻薄的嘲諷。當(dāng)這一嘲諷引起“我”的“冒火”時(shí),他的態(tài)度才“稍微”有所改變。作者的這些描寫,目的是極力表現(xiàn)托德的勢利眼和傲慢無禮。當(dāng)“我”真的把鈔票拿出來后,托德的態(tài)度發(fā)生了極大的變化.“笑容遍布滿臉”,托德見錢眼開,表現(xiàn)對(duì)金錢的貪婪。當(dāng)他向鈔票瞟了一眼,發(fā)現(xiàn)是百萬英鎊時(shí),他的“笑容馬上牢牢凝結(jié)”,“變得毫無第十頁,共十二頁。光彩”。反映了托德此時(shí)的窘迫、難堪。作者就這樣通過鈔票拿出前和拿出后的強(qiáng)烈對(duì)比,通過人物的對(duì)話和神態(tài)的生
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