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文檔簡(jiǎn)介
歸納與整理第一頁(yè),共十五頁(yè)。污水處理————電浮選凝聚法第二頁(yè),共十五頁(yè)。本節(jié)復(fù)習(xí)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo):
1.初步了解實(shí)驗(yàn)化學(xué)的目標(biāo),認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題的重要途徑和方法。
2.了解實(shí)驗(yàn)化學(xué)的特點(diǎn)及如何學(xué)好實(shí)驗(yàn)化學(xué)。3.掌握綠色化學(xué)理念過(guò)程方法目標(biāo):
1.通過(guò)分組總結(jié)交流討論培養(yǎng)建立合作意識(shí)
2.通過(guò)學(xué)習(xí)一些基本實(shí)驗(yàn)方法和技能了解并體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般過(guò)程。情感態(tài)度目標(biāo):1.培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的精神和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度
2.樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)第三頁(yè),共十五頁(yè)。本節(jié)重難點(diǎn)
重點(diǎn):形成小組合作意識(shí),鞏固化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作強(qiáng)化安全意識(shí),加深綠色化學(xué)理念
難點(diǎn):運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題第四頁(yè),共十五頁(yè)。第五頁(yè),共十五頁(yè)。第六頁(yè),共十五頁(yè)。
本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)
1、了解安全警示圖標(biāo)2、正確取用藥品3、正確進(jìn)行基本操作(1)原料綠色化(2)化學(xué)反應(yīng)綠色化(3)催化劑綠色化(4)溶劑綠色化(5)產(chǎn)品綠色化
實(shí)驗(yàn)成功與否的關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)條件控制方法對(duì)實(shí)驗(yàn)最佳條件的探討及對(duì)學(xué)生研究、探討改進(jìn)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題能力的培養(yǎng)具有十分重要的作用提出問(wèn)題,建立假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論,交流與討論分離提純實(shí)驗(yàn)操作方法有:過(guò)濾、蒸餾、蒸發(fā)、萃取、滲析、鹽析等。化學(xué)方法如:加熱分解、氧化還原、沉淀法、汽化法酸堿法等第七頁(yè),共十五頁(yè)。易錯(cuò)題分析例1:下列說(shuō)法正確的是()
A、燒瓶、錐形瓶、量筒加熱時(shí)均需要墊石棉網(wǎng)
B、加熱試管時(shí)可以采取直接加熱的方式C、長(zhǎng)時(shí)間盛放石灰水的燒杯應(yīng)先加入適量的稀硫酸進(jìn)行洗滌D、用氫氟酸清洗做過(guò)硅酸分解實(shí)驗(yàn)的瓷坩堝B第八頁(yè),共十五頁(yè)。變式訓(xùn)練1、下列說(shuō)法正確的是()
A、用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)NH3B、可用酒精萃取溴水中的Br2C、因?yàn)镵NO3溶解度大,故可用重結(jié)晶法除去KNO3中混有的NaClD、蒸發(fā)皿可直接用來(lái)加熱D第九頁(yè),共十五頁(yè)。例2、下列實(shí)驗(yàn)裝置(固定裝置略去)和操作正確的是(
)
A第十頁(yè),共十五頁(yè)。變式訓(xùn)練2、對(duì)實(shí)驗(yàn):①中和滴定、②中和熱的測(cè)定、③實(shí)驗(yàn)室制備乙烯、④乙酸乙酯的制取,敘述正確的是(
)
A.①④必須加熱 B.②③必須隔熱C.①②必須用指示劑 D.③④必須用催化劑D第十一頁(yè),共十五頁(yè)。例3、下表是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的最佳方案是————,理由是——————丙丙方案消耗硝酸最少且產(chǎn)生污染最少第十二頁(yè),共十五頁(yè)。變式訓(xùn)練3、下列實(shí)驗(yàn)或敘述不符合綠色理念的是()
A.實(shí)驗(yàn)室用H2O2代替KClO3制取O2B.用稀HNO3代替濃HNO3與Cu反應(yīng)制取Cu(NO3)2C.工業(yè)上用H2O2代替NaClO3作氧化劑氧化Fe2+D.用KClO3代替MnO2在蓋有表面皿的點(diǎn)滴板上制取Cl2
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