工藝流程題解題策略

高三一輪復(fù)習(xí)工藝流程解題思維建模我們的問題：工藝流程題得分率低，無流程分析經(jīng)驗(yàn)和解題思路。我們的措施：（1）建立初步解題模型，搭建解題思維框架。（2）反復(fù)訓(xùn)練磨煉，長期逐步積累。二、建立初步模型，搭建解題思維框架（找?guī)讉€(gè)典型高考題）。1、工藝流程框圖基本模型原料預(yù)處理原料進(jìn)出若干步除雜進(jìn)出獲取產(chǎn)品進(jìn)出產(chǎn)品（1）流程圖一般三大部分（見上圖）：原料預(yù)處理、除雜、獲取產(chǎn)品。（2）流程中要分析“進(jìn)”、“出”物質(zhì)和仍然留在溶液中的離子等（元素守恒，否則可能漏掉副產(chǎn)品或干擾離子）。（3）一般默認(rèn)進(jìn)的物質(zhì)過量，確保每一步目標(biāo)元素利用率或轉(zhuǎn)化率最高，產(chǎn)品

產(chǎn)率最高，減少損失。第一頁，共四頁。2、題設(shè)設(shè)問模型我們將題設(shè)設(shè)問分為局部設(shè)問或整體設(shè)問（1）局部設(shè)問（對流程圖三大部分分別提問，問題相對簡單，題量較多）原料預(yù)處理?？疾椋罕簾?、溶浸（酸浸、堿浸、水浸）等Ⅰ：提高溶浸速率或溶浸率：①粉碎②升溫③適當(dāng)提高酸的濃度④攪拌⑤延長溶

浸時(shí)間Ⅱ：核心反應(yīng)（陌生反應(yīng)方程式書寫，需積累，要從原理上分析反應(yīng)方程式）除雜?？疾椋篴、除雜方式、濾渣等Ⅰ：調(diào)節(jié)PH法：主要對付Fe3+、Al3+

；其他金屬離子沉淀需PH較高，容易將目

標(biāo)元素離子一起沉淀，故一般不會選用此法。①Fe3+PH3-4沉淀完全、Al3+PH5-6沉淀完全

②若不引入雜質(zhì)，則選用目標(biāo)元素的氧化物或氫氧化物（可舉例說明）③若不需考慮雜質(zhì)離子的影響，則可加入NaOH、氨水、碳酸鈉等調(diào)節(jié)PHⅡ：硫化物沉淀法：主要對付Cu2+、Hg2+、Ag+、Pb2+、Cd2+等①若不引入雜質(zhì)，則選用目標(biāo)元素的硫化物（選四課本書沉淀作業(yè)題）

②若不需考慮雜質(zhì)離子的影響，則加入Na2S等第二頁，共四頁。Ⅲ：離子交換法：主要對付鈣鎂離子（少見，遇到了再積累）Ⅳ：其他除雜（很少見，遇到了再積累）獲取產(chǎn)品?？疾椋孩瘢汉诵姆磻?yīng)（陌生反應(yīng)方程式書寫）

Ⅱ：分離方法：結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥等結(jié)晶（蒸發(fā)結(jié)晶與蒸發(fā)濃縮降溫結(jié)晶的不同）洗滌沉淀的方法：熱、冷水洗、醇洗（快速干燥、減少溶解、防止目標(biāo)產(chǎn)品潮濕被氧

化等）Ⅲ：其他（少見，遇到再積累）b、除雜的核心反應(yīng)或原理解釋（2）整體設(shè)問（需要綜合分析流程中兩部分或三部分才能回答的問題，題量較少）?？疾椋孩瘢焊碑a(chǎn)品問題，需要分析前兩個(gè)部分所有“進(jìn)”、“出”后留在流程中的元素Ⅱ：目標(biāo)元素利用率、產(chǎn)率等計(jì)算問題，需分析所有“進(jìn)”入物質(zhì)中是否含有目標(biāo)元素Ⅲ：影響成本、目標(biāo)元素利用率等的因素問題，“問前看后，問后看前”Ⅳ：其他

某個(gè)問題在流程中某一部分里面解決不了時(shí)，一般要考慮流程前后步驟“進(jìn)”“出”物質(zhì)對此問題的影響三、反復(fù)磨煉、主動積累今后的工藝流程中，我們今后遇到與上面內(nèi)容不同的一定不多了，不要害怕，慢慢積累新東西，希望同學(xué)們不要被目前困難所嚇到，堅(jiān)持熟練此解題模型，一定會得高分。第三頁，共四頁。附：（1）積累陌生反應(yīng)方程式書寫如：某工藝流程中向硫酸亞鐵溶液中加入碳酸氫鈉溶液制備碳酸亞鐵，你能寫出該反應(yīng)的離子方程式并能用你所