2023學(xué)年完整公開(kāi)課版清平樂(lè)

夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。---孟浩然《春曉》

春去自應(yīng)無(wú)覓處，可憐多少惜花人。---王安石《惜春》

無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。---晏殊《浣溪沙》

林花謝了春紅，太匆匆。---李煜《相見(jiàn)歡》第一頁(yè)，共十二頁(yè)?！肚迤綐?lè)》宋黃庭堅(jiān)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件清平樂(lè)（部編版）六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件清平樂(lè)（部編版）惜春詞第二頁(yè)，共十二頁(yè)。詩(shī)人簡(jiǎn)介詩(shī)人簡(jiǎn)介黃庭堅(jiān)（1045-1105），字魯直，號(hào)山谷道人，晚號(hào)涪（fú)翁，北宋著名文學(xué)家、書(shū)法家，為盛極一時(shí)的江西詩(shī)派開(kāi)山之祖。第三頁(yè)，共十二頁(yè)?！肚迤綐?lè)》

春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取黃鸝。百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。zhuàn第四頁(yè)，共十二頁(yè)?！肚迤綐?lè)》

春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取黃鸝。百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。沒(méi)有留下春去的行蹤鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)地鳴叫。借著風(fēng)勢(shì)。因，憑借。第五頁(yè)，共十二頁(yè)?！肚迤綐?lè)》春天去哪里了呢？沒(méi)有留下任何蹤跡，只留下一片沉寂。如果有人知道春去了哪里，一定喚它回來(lái)，與我同住。沒(méi)有人知道春去了哪里，或許可以問(wèn)一問(wèn)黃鸝，黃鸝鳥(niǎo)的啼聲千回百轉(zhuǎn)，可惜無(wú)人能解，它趁著風(fēng)勢(shì)，飛過(guò)了盛開(kāi)的薔薇。第六頁(yè)，共十二頁(yè)?！肚迤綐?lè)》

首句以問(wèn)句起筆，寫出了詩(shī)人對(duì)春天的不舍和追尋，通過(guò)“寂寞”一詞，寫出了詩(shī)人內(nèi)心的感受，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)春的離去感到萬(wàn)分惋惜。

春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。

運(yùn)用擬人修辭手法，賦予春天以人的特征。以浪漫的奇思妙想，將詩(shī)人對(duì)春天的留戀之情表達(dá)得淋漓盡致。第七頁(yè)，共十二頁(yè)。《清平樂(lè)》春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取黃鸝。百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。詩(shī)人知道沒(méi)有人知道春天去了哪兒，但還是存著最后一絲希望，希望春天的使者黃鸝知道春天去了哪兒。黃鸝不停地鳴叫,但是詩(shī)人又無(wú)法理解，這讓詩(shī)人無(wú)比惆悵、遺憾。薔薇花開(kāi)，說(shuō)明夏天已經(jīng)到來(lái)了。詩(shī)人這時(shí)才真正明白春天已經(jīng)走遠(yuǎn)了，確實(shí)尋不到、追不回了。深切表達(dá)出詩(shī)人對(duì)春天逝去的痛惜之情。第八頁(yè)，共十二頁(yè)。核心關(guān)鍵思考探究核心關(guān)鍵這首詞表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

這首詞上片惜春在不知不覺(jué)中離去；下片惜春無(wú)蹤跡可追尋。詩(shī)人用筆委婉曲折，構(gòu)思巧妙，設(shè)想新奇，創(chuàng)造出優(yōu)美的意境，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天逝去的惋惜之情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)美好事物的執(zhí)著與追求。第九頁(yè)，共十二頁(yè)。試著分析這首詞的藝術(shù)技巧賦予抽象的春以具體的人的特征，用擬人的手法表達(dá)出惜春之情。第十頁(yè)，共十二頁(yè)?！肚迤綐?lè)》

春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取黃鸝。百囀無(wú)人能解，因風(fēng)