職業(yè)學校教學工作總結(jié)

第一篇職業(yè)學校教學工作總結(jié)我校在教委、民政局、勞動局領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格遵守國家紀律、法規(guī)和力量辦學條例，認真及時完成各局布置下的各項工作。學校教職工勤勤懇懇做好每一天的教育管理工作。校領(lǐng)導(dǎo)視教育質(zhì)量為生命，辦學十七年來在教育管理上不出一點差錯，使每個學生充滿信心而來，學成學業(yè)喜悅而去。我校年教育中主要做了以下幾點工作一、教育方面為了使學生能學到真正的技術(shù)，在工作中發(fā)揮作用，在社會上有更強的競爭力，加強學校的教學信譽。我校增設(shè)新的實用型專業(yè)課如服裝專業(yè)英語、服裝材料學，服裝針織，引進國外先進教育經(jīng)驗，邀請日本、韓國老一輩“紅幫”傳人及服裝設(shè)計師來校講課，邀請中紡大教授李興剛、張文斌來校講課，聘請企業(yè)中的行業(yè)主管技術(shù)師來校講解現(xiàn)代企業(yè)新技術(shù)，聘請中紡大教授王傳銘、服裝學院院長毛大龍為學校名譽校長，使我校在年在教學與教學工作上上了一個新的臺階。年7月經(jīng)市勞動局考核評定，由省勞動廳核定我校為省級辦學先進單位。年月經(jīng)省勞動廳考核評定，我校被國家社會勞動局保障部平為先進辦學單位。年我校共收人培訓生，人中專生，名中級工培訓。開辦了一個成人高復(fù)班，目前學校教育，及教學工作正常。二、引進師資，提高教育質(zhì)量為了提高教育質(zhì)量，學校不惜重金聘請企業(yè)技術(shù)師上課，如針織打樣。聘請寧波針織有限公司技術(shù)廠長蘇意培老師上課，梭織打樣聘請杉杉集團打樣師老師上課，電腦cad聘請洛茲集團cad室主任老師，服裝專業(yè)英語聘請省紡院王堅老師上課。他們這些老師加盟使學校學生真正學到專業(yè)技術(shù)，提高教育質(zhì)量，使我校的教學信譽，有了一定的保證。三、擴大教育思路，多方面辦學我校目前有大專，職高，中專，培訓。同寧波紡工大合作開辦服裝大專，同市成人學校合作開設(shè)中專，同寧波服裝學院合開辦了寧波服裝學院培訓中心。四、擴大就業(yè)門路與企業(yè)結(jié)對學校經(jīng)過年辦學與寧波服裝企業(yè)已有了一定的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，招聘企業(yè)從原來附近服裝企業(yè)擴展到外省市企業(yè)，如福建、廣州、溫州各服裝企業(yè)從網(wǎng)上查到學校，來電、來人招聘我校學生。寧波目前有多家的針織服裝廠，又其缺少針織打樣師，來校招聘學生的企業(yè)幾乎每天都有。如奉化國泰針織有限公司董事長親自三次上門招聘我校學生，我校學生在實踐中超過高校畢業(yè)生的實際工作，目前國泰董事長同我校訂下了深厚的交情。第二篇201*年春季學期職業(yè)學校教師教學工作總結(jié)201*年春季學期職業(yè)學校教師教學工作總結(jié)201*年春季學期，我主要擔任以下工作（1）班班主任管理工作;(2)班、班《建筑施工技術(shù)》教育教學工作；（3）值星組長工作；（4）參與國家改革發(fā)展示范校工作。一個學期已過去,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，本學期的工作已經(jīng)結(jié)束，付出很多，收獲也不少，下面我對上學期的教學作一總結(jié),為新學期的工作確立新的目標。一、思想認識本學期，我積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，并在思想認識上有較大提高。自三月份以來，通過教育局黨委組織的群眾路線教育實踐活動和自己對群眾路線教育實踐活動讀本的學習，我對群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。同時，起好黨員模范帶頭作用，認真貫徹落實中央八項規(guī)定，嚴格要求自己做一名合格的中學教師。二、教學工作我根據(jù)學校安排的工作，認真完成教學大綱的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。（１）備課。俗話說不打無準備之仗！開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，能讓學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家里，為的就是能夠做到每節(jié)課都“有備而來”。（２）上課。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。（３）輔導(dǎo)與作業(yè)。我利用課余時間對學生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏，并作好記錄，以便為后面課程的進行做好調(diào)整。根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。三、班主任工作本學期我所帶班級取得較大進步，班級管理能力進一步提高。一是率先垂范，身教感染。作為班主任，始終堅持身教重于言教。無論是課上課下，校內(nèi)校外，總是以自己的人格魅力感染學生，注意自己的點滴言行影響，以豐富的情感把學生吸引到學習生活中來，使她們感到校園生活的快樂和幸福,與人相處的樂趣。他常在班內(nèi)開展“理想教育”，“感恩教育”，“養(yǎng)成教育”等多種行之有效的教育活動，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。二是抓好班干，大膽放權(quán)。我通過靈活的方式培養(yǎng)并確定有組織能力、心胸豁達、思維靈敏的學生做班干部。班委會成立后，大膽放權(quán)，不是做班干部的領(lǐng)導(dǎo)指揮，而是做他們的后盾，顧問和導(dǎo)演。堅持“班干部能做的班主任不做，同學們能做的班干部不做”原則，所帶班級的班干部都能起到模范帶頭作用，作風正派，具備較強的素質(zhì)和較高的威信。所帶班級在校田徑運動會，籃球運動會，廣播操隊列隊形比賽，歌詠比賽，演講比賽等屢獲第一。四、其他方面本學期我積極參與學校值星組工作，認真履職，在自己所值教學周，(推薦訪問公文素材庫沒有出現(xiàn)較大違規(guī)違紀情況，為創(chuàng)造和諧校園發(fā)揮作用；組織帶領(lǐng)建筑專業(yè)學生涂刷學校燈光球場500平方米外墻漆，得到師生一致好評。在假期積極參與學校組織的各種職業(yè)技能培訓，并取得圓滿成績。五、努力方向1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段為了段清。2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。4、在教學上下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。5、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。我用我的心去教誨我的學生，我用我的激情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。第三篇201*-201*學年平邑職業(yè)中專學校教學工作總結(jié)平邑電大職業(yè)中專201*-201*學年教學工作總結(jié)本學年，在縣委、縣政府和市、縣教育局以及學校校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，學校深入學習實踐科學發(fā)展觀，認真貫徹落實全國、全省和全市職業(yè)教育工作會議精神，圍繞全縣教育發(fā)展的總體思路，結(jié)合本校發(fā)展實際，堅持以科學教育理念，夯實內(nèi)功，科學管理，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，各方面都呈現(xiàn)出持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢。以教學工作為中心，積極開展各項教研活動，在扎實做好學校教育教學常規(guī)管理工作同時，重點抓了以下幾項工作一、加強師資隊伍建設(shè)學校采取多種措施，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚、業(yè)務(wù)扎實的師資隊伍，一是對教職工職業(yè)道德建設(shè)常抓不懈，經(jīng)常性地開展教師職業(yè)道德教育，加強對教職工的愛崗敬業(yè)教育、遵紀守法教育、團結(jié)互助教育和愛集體、愛學生教育等；二是建立獎勵機制，對教師的工作進行評估，對評估成績優(yōu)秀的給予了大張旗鼓地表彰獎勵。堅持實施名師工程和教師職業(yè)修煉工程，堅持以學科建設(shè)為龍頭，以科研促進教學，扎實推進主題教研活動。積極組織開展教師優(yōu)質(zhì)課競賽、教學課件競賽、教師示范活動，鼓勵教師參加形式多樣的教研活動。形成學習成果共享，教師外出學習匯報制度。為進一步開闊視野，提高我校教師的教科研水平，今年五月份分別派部分骨干教師到臨沭縣職業(yè)中專和莒南職教中心進行交流與學習；并利用暑假期間選派了李剛、郭加珂、宋敬強、池京存、張磊、王彬、王征等7名1教師參加了省級骨干教師培訓。二、以教學工作為中心，以技能教學為重點，加強學生實訓實習管理，狠抓教學質(zhì)量學校緊緊圍繞著制定的總體工作目標、辦學思想、指導(dǎo)方針，以教學為中心，以技能教學為重點，進一步深化教學改革，加大學生實驗實訓力度，加強對專業(yè)課教學的管理。一是充分發(fā)揮現(xiàn)有實驗室和實習場所的作用，增加了各專業(yè)實驗實習教學時數(shù)，改變了實驗實習設(shè)備閑置和利用率低的現(xiàn)象；二是加強了對實驗室的建設(shè)和管理，調(diào)整實驗室人員分工，明確職責，每個實驗室都有專人管理。三是12年下半年安排了11級機電、電子，財會、服裝、微機等專業(yè)學生到威海東鑫電子廠實習。13年上半年學校組織了12級到浙江海信空調(diào)有限公司等校外實習實訓基地實習，學校派專人負責管理。這大大增強了學生的動手操作能力和崗位適應(yīng)能力。三、深入開展教研活動，改進教學方法，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平學校樹立全新的教育觀念，向教育科研要質(zhì)量。進一步加強與市、縣教育局教研室的聯(lián)系，積極參加市、縣教研室舉辦的各種業(yè)務(wù)活動，同時，在校內(nèi)開展形式多樣的教研活動。（1）、充分發(fā)揮教研組在教育科研方面的作用，制定了切實可行的教研計劃，定時間、定內(nèi)容、定措施，教研組長親自帶頭搞教研，形成了濃郁的教科研氛圍；把教研活動的重點放在教法改革和教學交流上，有計劃地學習和借鑒了外校、外地的先進教育思想和教學方法。（2）、每個教研組都定期舉行了教研活動，深入開展了部分教研課題的研究，任課教師也積極撰寫教育教學論文。（3）、教務(wù)處組織教研組長等人員分成兩組分別對全校文化課和專業(yè)課教師進行統(tǒng)一聽課評估，并及時反饋在聽課過程所發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點與不足，對教學起到很好的促進作用。（4）、積極組織教師參加省市組織的各種優(yōu)質(zhì)課、說課和教學基本功大賽，組織師生參加了201*年市職業(yè)院校技能大賽活動。在201*年職業(yè)院校技能大賽活動中，學校選派了史先明、王正偉、朱光琳、李傳鵬、林剛等教師分別參加了車工、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、焊接技術(shù)、外語、會計電算化等項目，成績突出。選派了8名同學分別參加了電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、焊接技術(shù)、車工、會計電算化等項目的比賽，成績良好。四、落實《教學常規(guī)》，加強內(nèi)部管理向管理要效益，學校加大了內(nèi)部管理力度，進一步完善學校各項規(guī)章制度，積極探索新形勢下學校管理的新路子，通過量化、細化、科學化的管理，樹立了學校良好的外部形象，提高了學校聲譽第一，認真落實《教學常規(guī)》，抓細抓實了備課、上課、作業(yè)布批、輔導(dǎo)和考試等環(huán)節(jié)的評估。教務(wù)處經(jīng)常組織教研組內(nèi)和教研組間相互聽課、學習與交流，促使教師共同提高，并上好每一節(jié)課。第二，教務(wù)處對老師上課情況進行不定時檢查，及時通報不規(guī)范的行為。第三，開展了對任課教師課堂教學、備課作業(yè)等教學資料進行了評估檢查，并及時進行了反饋。五、培訓及其他工作本年度對美麗雅斯有限公司等單位110名失業(yè)職工進行了免費再就業(yè)培訓。受到了社會各界的好評。12年9月對11級學生進行了計算機應(yīng)用能力考試，13年元月8日對11級學生進行了職業(yè)資格鑒定，12級進行了英語等級的報名考試工作。201*年3月29日，迎接了由市教育局教研中心職教科林凡成老師帶隊的市教學督導(dǎo)團對我校教學情況進行的督導(dǎo)檢查工作，對我校的教學工作的優(yōu)點加以肯定，也提出了不足之處，下一步予以克服。201*年4月迎接了市教育督導(dǎo)團對我校的教育督導(dǎo)檢查工作。201*年6下旬月與7月上、中旬分別順利完成臨沂市教育局組織的職業(yè)學校期末統(tǒng)考和中央電大組織的考試。進行了市縣第5批教學能手和第6批教學新秀的評定工作，我校張輝、武傳印、任慶香被評為市級第5批教學能手，毛會杰被評為市級第6批教學新秀，徐飛、張艷、張磊、孔敬祎、李傳鵬、孫光亮被評為第5批縣級教學能手。平邑縣職業(yè)中專教務(wù)處201*年7月第四篇教學工作總結(jié)—中等職業(yè)技術(shù)學校教學工作總結(jié)進入通用職校一學期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在與同事們的交流探討下，我認真的完成了本學期學校安排的《計算機基礎(chǔ)》、《素描》、《色彩》、《flash》、《美術(shù)》教育教學工作。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時做好課后輔導(dǎo)工作，擴充各種教學知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結(jié)如下:1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:《計算機基礎(chǔ)》課前準備——備好課。預(yù)周備課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好；另外在上機練習的時候，多留時間給學生練習，讓理論和結(jié)合起來?！端孛琛贰ⅰ渡省?、《美術(shù)》作為以繪畫為主的課程，首先要學生明確本次課程需要繪畫的內(nèi)容，然后由老師作范畫，學生跟著老師一步一步進行繪畫；然后選幾幅具有代表性的畫，讓學生做點評，找出其中的優(yōu)點與不足點，然后再由老師統(tǒng)一點評。繪畫水平是慢慢提升上去的，所以課后多讓學生練習，寫生、臨摹、默寫等方式來練習。《flash》作為一門軟件課，其最終目的是讓學生能熟練的操作這個軟件，所以在課時安排上，理論的時間相對較少，大部分時間安排在上機操作上。本人多以商業(yè)案例仿做的方式來讓學生學習軟件，讓學生做出來的作品更接近商業(yè)，與以后的工作接軌，知識不脫節(jié)。在教法上，采取老師操作一步，學生跟做一步。讓寫生明白每一步操作的目的及實際達到的效果。使學生熟練的掌握軟件。2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。第五篇職業(yè)學校教學工作計劃職業(yè)學校教學工作計劃一、指導(dǎo)思想本學期教務(wù)處在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以抓教學過程為核心，以教風、學風和考風為重點，結(jié)合學校實際，積極開展創(chuàng)辦職業(yè)教育文明學校的活動，為今后申報州、省重點中等職業(yè)學校而努力工作，職業(yè)學校教學工作計劃。二、總體要求明確常規(guī)管理為教學服務(wù)的理念，科學管理力爭開設(shè)的各項職業(yè)技能有所提高，進一步地深化課程改革，加快教學骨干和學科帶頭人的培養(yǎng)步伐。三、工作安排（一）教學崗位設(shè)置根據(jù)校長室及學校行政會議的決定，本處的本學期開學初完成各科目教學崗位的設(shè)置及任用，并核定教學崗位的工作量。見附表1。（二）制定教學周工作計劃（包含教研工作）見附表2。（三）加強和規(guī)范常規(guī)管理進一步加強常規(guī)管理，向管理要教風，學風和校風，向管理要質(zhì)量和效益。在管理中既要體現(xiàn)人性化，更要建立和完善制度，實現(xiàn)規(guī)范化。1、抓好教學常規(guī)管理，繼續(xù)加強進行教學量化管理課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)，我們在教學管理中將嚴格地執(zhí)行《課堂常規(guī)》從備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的批改嚴把質(zhì)量關(guān)。a、備課——提倡集體備課，備課時要認真研究課程標準或教學大綱，明確教學目的和要求，既要備教材還要備學生。b、上課——積極鼓勵，大力提倡以多媒體技術(shù)為手段的信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，課堂上應(yīng)講練結(jié)合，要探討適合于本科本班實際的教法，不上無教案無準備的課，不上無啟發(fā)重灌輸?shù)恼n，不上無密度輕要求的課，不能做一天和尚撞一天鐘。c、作業(yè)批改——提倡面批面議，實訓作業(yè)根據(jù)實際需要按要求完成，其他科課內(nèi)外作業(yè)要精選精練，布置適量，符合職業(yè)教育實際，及時認真批改，及時講評課外輔導(dǎo)——面向全體，決不放棄一個學生。d、教學改革工作經(jīng)驗的總結(jié)交流，每位教師一學期必須撰寫一篇教學科研總結(jié)性論文，工作計劃《職業(yè)學校教學工作計劃》。（四）認真做好考試（核）工作樹立“面向全體學生，促進全面發(fā)展”的教育理念和教學質(zhì)量是學校生存和發(fā)展生命線的意識；全面提高教育質(zhì)量。力爭本學期教學效果在去年的基礎(chǔ)上有新的突破，以達到學校制定的培養(yǎng)目標。1、對每個學生要做到心中有數(shù)，要摸清學生的認識水平，知識能力，分類推進，分層提高。2、組織各科任教師認真研究職業(yè)教育改革的發(fā)展方向和趨勢，對考試題型，難易度都要進行深入地了解和研究，各學科要迅速地命出備考復(fù)習的方案。3、要切實做好學生的思想政治工作，充分調(diào)動學生的非智力因素，增強他們考試的信心和決心，考前做好訓練。4、要切實做好考試的復(fù)習訓練工作，力爭考試的合格率達到95%以上，特別是面臨實習的07級的學生。（五）、加強對教學質(zhì)量的過程管理重視對教學情況的隨機調(diào)研和過程監(jiān)控，即時反潰通過評教、評學及時掌握和及時反饋任教師的教學情況，促進教學方法的改進，教學質(zhì)量的提高。認真落實“培優(yōu)”，“補缺”的工作，“培優(yōu)”由教研組制定計劃并負責實施；“補缺”由課教師個人直接負責。（六）扎實開展校外實踐活動以當?shù)厣鐣橐劳?，扎實開展校外實踐調(diào)查活動。全學期活動時間不少于10天（含暑期）。任務(wù)及內(nèi)容臨時通知。（七）認真開展競賽活動為了提高學生學習的興趣，以達到提高技能學習的效果，本學期要認真開展好計算機類、電子電工類、業(yè)余特長類、民族民俗類競賽活動。各科競賽活動由各教研組長負責組織命題，教務(wù)處統(tǒng)一組織考試和閱卷。（八）繼續(xù)做好聽課、評課工作根據(jù)學校教學需要及要求，對教師實行隨機聽課（教務(wù)處組織除外）。本學期教務(wù)處負責人聽課不少于10節(jié)，其他有教學課務(wù)的學校領(lǐng)導(dǎo)及部門負責人不少于5節(jié)，教務(wù)員不少于8節(jié)，其他教師不少于10節(jié)，任教不滿3年的青年教師聽課不少于10節(jié)。第一篇職業(yè)技術(shù)學校后勤工作總結(jié)工作總結(jié)漠河縣職業(yè)技術(shù)學校彭宣明本學期在擔任后勤副校長職務(wù)后，面對全新的工作崗位，面對陌生的工作環(huán)境，面對生疏的后勤業(yè)務(wù)，感到了前所未有的壓力，在學校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，經(jīng)全體后勤工作人員的努力，基本完成了本學期的后勤工作，下面分三個方面做以總結(jié)一、主要做的幾項工作1、調(diào)整了各班的桌椅，進行歸類登記。2、安裝了幾件體育設(shè)備，對一些設(shè)備刷了油。3、對各班桌椅進行了兩次維修，每月檢查一次。4、落實了縣里的消防安全工作會議精神，進行了消防安全檢查，落實了責任。5、對樓內(nèi)溫度不高的現(xiàn)象進行了排查、診斷，找到了溫度升不上去的原因，供暖期結(jié)束后，立即改造。6、完成了教育局安排布置的各項工作。7、落實了縣里召開的冬季城市管理會議精神，對清雪任務(wù)進行了布置安排。8、完成了住宿生費用的收繳及各項費用的報表、后勤工作管理規(guī)章制度的完善等項工作。9、食堂、住宿生工作有較大進展，開展了創(chuàng)優(yōu)秀住宿生活動。10、強化了門衛(wèi)工作。二、工作主要表現(xiàn)對學校后勤的各個工作部門提出了明確要求，在原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，完善了各崗位的工作職責，明確了每個工作人員的具體職責，組成聯(lián)合檢查小組對具體工作進行定期檢查，把每次檢查結(jié)果及時向有關(guān)人員進行通報，對工作不到位的情況，提出改正的時間，對日常工作的管理常抓不懈，1、食堂工作方面食堂工作人員本著對工作負責的態(tài)度，不怕吃苦，任勞任怨，為學校做出了貢獻，食堂的活大家都知道是比較累的，陳師付炒70多人的菜一天累得胳膊都抬不起來，這些人一天連續(xù)六、七個小時的作業(yè)，確實很辛苦，正是由于這種吃苦奉獻精神，才獲得了豐碩成果，本學期食堂收支平衡，這些成績的取得也離不開全體老師的支持。2、住宿生方面本學期住宿人數(shù)最多時達70多人，本學期有100左右人次住宿，一學期以來沒發(fā)生過事故，學生在校吃得好，睡得安全。學習成績有不同程度的提高。這些成績與舍務(wù)主任、宿務(wù)教師的教育和管理是分不開的，他們耐心輔導(dǎo)，精心呵護，付出了辛苦的汗水，三位舍務(wù)老師有時一宿起來幾次給學生關(guān)門蓋被，打掃衛(wèi)生，有時廁所堵了，清掃完之后，幾天吃不下飯，這些工作也得到了其他老師和同志的支持。3、賣店工作賣店工作人員，對工作認真負責，把準質(zhì)量關(guān)，不進三無產(chǎn)品，確保學生的健康，經(jīng)一學期的努力，完成了學期初制定的五千元的指標。4、鍋爐供熱工作冬季供熱是學校的頭等大事，7位鍋爐司爐人員不論什么情況下，都能按時到崗，認真燒爐，爐溫上不去，各位司爐人員就一直燒到后半夜，晚上只睡三、四個小時的覺。確保室內(nèi)溫度能保證正常的學習和生活。5、樓內(nèi)設(shè)施的改造對教學樓內(nèi)的校園文化板進行改裝和加固，保證來我校進行綜合實踐的中小學生的人身安全。三、存在問題。1、我個人對職業(yè)教育的認識和了解還需要提高。2、食堂管理及學生剩飯菜的浪費現(xiàn)現(xiàn)象有待進一步解決。3、各項規(guī)章制度還有待于更新和完善。4、供暖設(shè)備的改造、學校的基本建設(shè)需要解決。5、住宿生在課余活動和管理上還有待改進。二〇一四年四月五日第二篇學校后勤工作總結(jié)學校后勤工作總結(jié)學校后勤工作總結(jié)（201*至201*學年上學期）本學期，學校內(nèi)勤工作以“爭先創(chuàng)優(yōu)”為思想指導(dǎo)，以深入實施素質(zhì)教育為目標，以為進一步提高學校辦學水平和教育質(zhì)量服務(wù)為宗旨，不斷優(yōu)化學校內(nèi)勤管理，學校后勤工作總結(jié)?，F(xiàn)將一學期以來的工作總結(jié)如下一、學生食堂改革1、期初通過召開住宿生家長會，解決了住宿生配餐制問題。2、與雇用人員簽定協(xié)議書，進一步規(guī)范了學生食堂、單身教工食堂的管理。3、與“日輝包子店”簽定了協(xié)議書，解決了學生早餐問題。4、擬定了生管職責，與生管人員對住宿生伙食開支情況進行階段性小結(jié)。合理安排學生配餐。二、學校環(huán)境改善1、安排人員清除校園雜草、修剪花木。2、安排人員對校園垃圾進行了不定時的清除與焚燒。三、辦公用品及財產(chǎn)添置1、為“三支一扶”教師添置了生活必需品。2、添置了學生食堂窗簾和辦公室窗簾。3、為辦公室添置辦公桌7張，辦公電腦5臺，打印機3臺。四、工程改造，科室搬遷1、完成一樓辦公室改造、學生食堂鍋灶、煙囪改造。2、完成了教師辦公室、資料室的搬遷。3、成功合理轉(zhuǎn)移旗桿，工作總結(jié)《學校后勤工作總結(jié)》。4、對一樓辦公室、體育室窗戶安全進行鋼筋加固。5、建設(shè)垃圾池2個，改造單身澡房1間。新建門衛(wèi)廚房1間。6、制作德育宣傳欄1個。五、后勤保障工作1、下校了解農(nóng)遠工程使用情況并對部分設(shè)備進行了維修。2、協(xié)調(diào)水、電、廣電、電信等有關(guān)部門關(guān)系，聯(lián)系督促技術(shù)人員對學生食堂電冰箱、保鮮柜、辦公室辦公電腦及網(wǎng)絡(luò)、教學樓電路、窗戶玻璃、門衛(wèi)電路、監(jiān)控攝像頭、投影機等硬件設(shè)施的維修。3、組織師生對操場活動的石頭進行了初步的整平，努力排除安全隱患。4、組織了教師對各樓層的樓梯進行油膝劃線。5、組織人員對全校自來水因冰裂損壞進行不定時的修護，確保校園廣大師生日常用水得到供應(yīng)。6、重新布置小會議室，學校榮譽牌匾上墻。定釘各處室牌、班牌。7、組織人員對辦公室一樓走道邊及教室玻璃進行更換和修補。8、聯(lián)系人員對學校門前路段路肩和學校水泥場地邊進行泥土填補，為春季綠化做準備。9、組織人員對上期因突發(fā)水災(zāi)放假造成的未歸還圖書、免費循環(huán)使用教科書的回收。10、組織人員對多媒體教室部少損壞的座椅進行修理和調(diào)整。11、組織人員對對單元試卷、學習資料等材料的發(fā)放。12、組織安排后勤人員做好其它保障服務(wù)工作，確保了學生家長會、教代會、學生運動會、教研開放周、慶元旦、期末會考等系列活動的順利舉行。13、對學校各處室財產(chǎn)進行了登記造冊和外流財產(chǎn)的回收，進一步規(guī)范了學校財產(chǎn)的管理與合理使用。六、其它工作1、組織“人普”編碼員及部分教師完成了上級下達的對全鎮(zhèn)7305戶、30252人口的“人普編碼任務(wù)。2、組織教師完成了對全鎮(zhèn)最后一批“文盲”的測試材料及成績登記造冊材料的收集、歸檔。3、組織學生參加縣運動會。七、存在問題1、學校水、電浪費現(xiàn)象較為嚴重。2、免費循環(huán)使用教材回收率不夠。后勤工作千頭萬緒，很多工作都要有超前的服務(wù)意識，作為后勤管理人員，我們只能以“勤快、勤儉、務(wù)實”的工作作風，通過有效的后勤管理，以最小的投入、最低的物質(zhì)消耗，取得最大的效益，實現(xiàn)后勤管理中“人盡其才，財盡其力，物盡其用”，最終促成學校后勤管理的規(guī)范化，形成***的后勤管理模式。xx中心小學第三篇學校后勤工作總結(jié)學校后勤工作總結(jié)學校取得教育教學成績，應(yīng)該說離不開后勤保障，我校后勤工作以學校教育目標為指導(dǎo)，認真貫徹執(zhí)行“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”方針，堅持后勤為教育教學服務(wù)，為師生服務(wù)的方向，從“勤快，務(wù)實，高效，優(yōu)質(zhì)”四個方面進行要求，不斷增強服務(wù)意識，大家通力合作，使后勤服務(wù)工作取得了一定的成果。主要做法如下一、厲行節(jié)約，優(yōu)化了物資管理。一是與各班簽訂了財產(chǎn)管理責任書，強化了學校的財產(chǎn)管理，各類設(shè)施損壞率明顯降低。二是統(tǒng)一清理財產(chǎn)，規(guī)范建賬，摸清了家底，避免了重復(fù)投資和設(shè)施閑置。二、規(guī)范操作，優(yōu)化了財務(wù)管理。一是嚴格遵守審計制度；二是各類票據(jù)辦理規(guī)范，嚴格按規(guī)定程序操作；三是物資采購實行了部門申請、主管審批、財會辦理的制度，規(guī)范了采購行為。四是每個學期結(jié)束時組織教師對學校財務(wù)進行審核。三、及時維修和配備各種教學設(shè)施設(shè)備，發(fā)放教師辦公用書、教學儀器和清潔用具，使教學工作正常進行。五、抓好衛(wèi)生、改善校園環(huán)境。雖說衛(wèi)生工作天天搞，但搞好它也確實不易。我們要求衛(wèi)生工作人員定點、定人、定期進行衛(wèi)生保潔，并進行巡視和檢查，從而改善校園環(huán)境。六、努力改善辦學條件，完善學校硬件建設(shè)。后勤工作是學校教學工作的保障，涉及到學校的方方面面。搞好搞活學校后勤工作，對學校的生存和發(fā)展具有決定性的意義。在后勤工作中，雖說我們做了不少，但也存在諸多不足，擬在今后的工作中予以克服和改進。一是各類財產(chǎn)管理還需進一步規(guī)范，常用物品損壞和閑置現(xiàn)象比較嚴重，未能做到物盡其用，學校物資使用和報損程序不夠精密規(guī)范。來年，我們將進一步強化財產(chǎn)管理，徹底實行財產(chǎn)管理承包制，管好用好物資。二是后勤服務(wù)工作創(chuàng)新不夠，思想不夠解放，觀念不夠新。思路決定出路。來年，我們要不斷更新觀念，及時收集各類信息，努力開創(chuàng)新服務(wù)項目，擴大服務(wù)規(guī)模，做好挖潛增效工作。三是后勤隊伍的建設(shè)雖有所加強，但其素質(zhì)仍需繼續(xù)提高。明春，我們將針對本年度中的各種不足，精心調(diào)配人員，優(yōu)化管理措施，加強學習培訓，嚴格過程管理，促進后勤工作高效運轉(zhuǎn)，以創(chuàng)造更大的綜合效益。四是進一步規(guī)范物資的采購、保管與使用，以固定資產(chǎn)管理的清理為契機，切實加強物資管理工作。五是大力倡導(dǎo)節(jié)約，將各類常用物資的管理細化到各室，專人管理，盡力創(chuàng)建節(jié)約型學校。總之，后勤工作是學校重要組成部分，工作是否到位，將直接影響學校的教育教學工作，對學校發(fā)展起到很大作用，雖然我們做了大量的工作，但也會有不足之處，希望領(lǐng)導(dǎo)予以指出，以便今后更好地把我校后勤管理工作提高到一個新水平。201*年學?？倓?wù)后勤工作總結(jié)第八小學201*.12．1第四篇學校后勤工作總結(jié)小召學校后勤工作總結(jié)本學期，后勤部門在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，以“學習實踐科學發(fā)展觀”為指針，樹立全面、協(xié)調(diào)、高效、可持續(xù)的科學發(fā)展觀。在堅持以“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費,教學所需，文明高效”的服務(wù)原則下，以“后勤不后，服務(wù)為本并育人，開拓創(chuàng)新，勤儉節(jié)約”為宗旨，轉(zhuǎn)變思想觀念，銳意改革創(chuàng)新，加強后勤管理，強化服務(wù)意識，堅決做好后勤保障，盡力謀取綜合效益，扎實穩(wěn)妥地推進了各項工作的進程，取得了較為突出的成績。為來年更好的做好服務(wù)，現(xiàn)做出總結(jié)如下一、抓好綜合管理為學校的發(fā)展做好后勤保障后勤工作必須服務(wù)于學校大局和各項教育教學中心工作，因此后勤工作人員都能從學校整體工作出發(fā)，認真傾聽每條合理化建議，主動配合好學校做好各項工作。學校后勤綜合管理的好壞，反映在學校財務(wù)工作、校產(chǎn)管理、食堂、學生寢室諸多方面。這些工作細致到位才能保障學校各項工作順利進行。財會管理方面嚴把財務(wù)制度關(guān)，從學校大局出發(fā)，千方百計增收節(jié)資，避免浪費。在資金問題上可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品貨比三家，為學校節(jié)約每一分錢。在校產(chǎn)管理上，做到工作細心，認真負責。師生吃飯是大問題，是做好一切工作的保證。學生開學前，學校后勤檢查食堂的一切用餐器具，保證一開學都能按時就餐。從事食堂的工作人員雖然是年齡較大，但工作上從不怕臟怕累，從自來水管的維修、物資搬運到分發(fā)及保障廚房的用柴，這些活兒，全是后勤人員共同努力去完成的，他們工作的敬業(yè)精神和不求索取精神非常值得學習。二、規(guī)范食堂操作優(yōu)化后勤管理一是各類票據(jù)辦理規(guī)范，嚴格按規(guī)定程序操作；二是物資采購實行了權(quán)限審批、總務(wù)辦理的制度，規(guī)范了采購行為。三是堅持了兩周一次的食堂衛(wèi)生大整治，認真做好督促每天的打掃、保潔、消毒殺菌工作，強化了食堂工作人員著裝佩證和規(guī)范操作，保證了食堂食品衛(wèi)生。四是加強了食堂的衛(wèi)生監(jiān)管，定期或不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題，立即落實整改，杜絕了過期變質(zhì)及三無食品進入校園，充分發(fā)揮后勤委員會的監(jiān)管作用，有力的保障了師生身心健康。五是嚴格把好學校食堂食品采購關(guān)。為了切實抓好學校食堂食品的采購工作，學校食品采購實行定點、索證采購制度。采購物品做到證件手續(xù)完備。學校食堂還做了細致的物品出入賬冊以備查證。加強學校食堂食品儲備的管理。學校食品儲備專人負責管理，配備有專門的物品保管室，室內(nèi)物品按照相關(guān)要求離地隔墻，防鼠、防蟲、防盜和防止投毒事故的發(fā)生。三、強化安全工作，確保校園平安1、建全安全工作網(wǎng)絡(luò)體系。今春，開學以來，學校對安全工作特別重視。為了確保安全工作有人抓，有人管，成立了以校長為組長，后勤副校長為副組長，班主任、安全衛(wèi)生專管員為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。實行領(lǐng)導(dǎo)值周、值日抓安全，教職員工管安全，一天三查，哪里有不安全苗頭，哪里有人管。2、加強教育，提高認識。學校對安全工作堅持學習不放松，抓住各種場合對學生不失時機的進行安全教育。經(jīng)常組織學生學習各種安全制度和上級下發(fā)的有關(guān)安全工作的各類文件、通知。學校還利用晨會、班隊會和地方課等時間對學生進行安全防范教育，并由安全專管教師定期對全校學生進行安全知識講座，通過學習讓學生知道了一些簡單的安全知識，學到了一些必要的安全防范措施，提高了學生自我安全防范能力。3、建章立制，強化管理。為了使安全工作落到實處，我校先后建立建全了《安全制度》、《飲食衛(wèi)生制度》等多種安全管理制度。開學初，認真組織全校師生討論學習，并張貼上墻。同時學校與每一位教職工簽訂了《安全責任書》做到有章可循，實行誰主管誰負責，誰出事誰負責，嚴格實行安全責任追究制。各班組織學生針對安全工作認真作了討論，并讓每一個學生訂有《安全保證書》，以約束學生日常行為。4、抓檢查落實，防患未然。在安全工作的開展中，為了防范安全工作不流于形式，我校狠抓了安全檢查的落實工作。學校在開學初將安全工作按范圍劃片管理，班主任包班，教師包塊、包片，包隊，全員動員，齊抓共管，做到逢會講安全，三餐查安全，人人抓安全，真正把安全工作納入學校常規(guī)內(nèi)容之首。同時，利用每月一次的文明班級考核，把安全衛(wèi)生工作作為一項重要內(nèi)容實行量化打分，增強全校師生安全衛(wèi)生防范意識。在學期末教師考核、文明班級考評中學校實行安全工作一票否決制。學校堅持安全工作每周一小結(jié)，兩周一總結(jié)討論，每月針對校舍、教學設(shè)施、生活設(shè)施及活動設(shè)施來一次全面性的安全大排查，并作好專項記載。對安全有隱患的地方，及時拿出防范措施，及時整改。5抓寢室安全管理工作。為了保障學生在校的就寢安全，學校每晚安排教師值日，學生值寢對學生就寢和學校安全進行巡防檢查。我們還在宿舍里安裝了報警器,在生活區(qū)安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)。確保了住校生的安全。四、學校財務(wù)工作1、學校嚴格財經(jīng)紀律，實行一本賬收支。一支筆審批。所有收入必須進賬，沒有私設(shè)小金庫現(xiàn)象。2、學校每學期初進行財務(wù)預(yù)算，每學期末進行財務(wù)決算，在教職工會上予以公布，接受教職工的監(jiān)督。學校設(shè)立財務(wù)公開墻，并每月將收支如實反映、公布。3、學校厲行節(jié)約，節(jié)省開支，嚴格購物紀律。教職工購物必須先向?qū)W校申請，經(jīng)校長同意后方可購物。報銷票據(jù)，要有正規(guī)的發(fā)票，有經(jīng)辦人簽字，有購物用途，經(jīng)校長簽字后方可報銷。未經(jīng)校長同意，私自購物、或白條支出、手續(xù)不齊備的票據(jù)學校一律不予報銷。學校各項重大開支由校委會討論決定，并報經(jīng)上級主管部門的審批后方才進行。4、嚴格按照上級文件要求收費，不收取任何政策以外的任何費用。嚴格執(zhí)行在校寄宿生生活補助標準和資金的發(fā)放。五、今后打算1、加強責任意識和管理意識，抓好后勤管理工作。兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，履行好自己的職責，積極地開展工作，率先垂范。2、加強后勤制度的管理，明確管理責任。做好督導(dǎo)檢查和財產(chǎn)維修工作，真抓實干，使學校的財產(chǎn)管理制度化。3、改變工作作風，提高服務(wù)意識，全心全意為廣大師生服務(wù)。深入到教職工當中去，及時與他們溝通，廣泛征求意見，凡是教師提出的合理化服務(wù)要求，努力做好、做實。4、認真、及時地維護、檢修好學校的各項設(shè)施。保證全校各室設(shè)施能正常使用，在不影響正常教學工作的前提下，努力做到維修主動、及時、有效。管理出成績，管理出效益，管理出人才。在今后的學校管理中，一定更新觀念，強化管理，以精細化管理，使學校穩(wěn)步前進。后勤工作總結(jié)小召學校云繼平201*.9第五篇學校后勤工作總結(jié)學校后勤工作總結(jié)文章描述一、主要工作1、調(diào)整了各班的桌椅，進行歸類登記。2、安裝了幾件體育設(shè)備，對一些設(shè)備刷了油。3、對各班桌椅進行了兩次維修，每月檢查一次。4、落實了市里召開的...一、主要工作1、調(diào)整了各班的桌椅，進行歸類登記。2、安裝了幾件體育設(shè)備，對一些設(shè)備刷了油。3、對各班桌椅進行了兩次維修，每月檢查一次。4、落實了市里召開的消防安全工作會議精神，進行了消防安全檢查，落實了責任。5、落實了市里召開的事業(yè)單位清產(chǎn)核資會議精神，完成了固定資產(chǎn)的盤點、報表工作。6、完成了教育局綜合樓的上水電費和冬季取暖費的收繳工作。7、落實了市里召開的冬季城市管理會議精神，對清雪任務(wù)進行了布置安排。8、財會人員完成了費用的收繳及教師工資的打卡、報表等項工作。9、食堂、住宿生工作有較大進展，開展了創(chuàng)優(yōu)秀住宿生活動。10、強化了門衛(wèi)工作。二、工作主要表現(xiàn)1、食堂工作方面食堂工作人員本著對工作負責的態(tài)度，不怕吃苦，任勞任怨，為學校做出了貢獻，食堂的活大家都知道是比較累的，特別是冬季，咱們家兩口半人的飯都不愿做，況且這三、四百人的飯菜如何做？開始買菜時我和二劉三人都是第一次買菜，咋辦？我們(向你推薦就是多看、多問，一樣的貨誰便宜買誰的，為不在稱上受騙，我們經(jīng)常量自己的體重試稱，這樣邊干邊摸索，你心里只要想到學校，想把工作做好，沒有克服不了的困難，現(xiàn)在我們每個人對市場行情基本了解，不擔心被人糊弄，上當受騙。每天早上買菜回來，劉志強、劉德軍就開始劈木頭、引火做飯，王老師和徐老師她們身體都不好。家離學校又遠，也能起早貪黑克服困難，大家一起忙碌從不計較干多干少，賈老師身體不好，摔傷了也不耽誤，樣樣活都爭先恐后，王師付炒70多人的菜一天累得胳膊都抬不起來，這些人一天連續(xù)六、七個小時的作業(yè)，確實很辛苦，正是由于這種吃苦奉獻精神，才獲得了豐碩成果，本學期食堂收入按期初訂的2萬元指標翻了一翻多，這些成績的取得也離不開全體老師的支持，特別是班主任老師他們付出的最多，動員學生，做思想工作，每天中午都不回家給學生盛飯打菜，刷碗洗筷，全校本學期吃飯人數(shù)最多的班級是二年一和二年二，四年二每日增長幅度也校大，不在很多班級表現(xiàn)也很好，如一年三班、整個一年組都不錯，三年三班、五年一班以上班級提出表揚。2、住宿生方面本學期住宿人數(shù)最多時達70多人，本學期有100左右人次住宿，一學期以來沒發(fā)生過事故，學生在校吃得好，睡得安全。學習成績有不同程度的提高。這些成績與班主任、輔導(dǎo)老師、陪宿教師的教育是分不開的，他們耐心輔導(dǎo)，精心呵護，付出了辛苦的汗水，付老師有時一宿都不睡覺給學生關(guān)窗蓋被，打掃衛(wèi)生，有時側(cè)所堵了，清掃完之后，兩天吃不下飯，這些工作也得到了其他老師和同志的支持，你像曹老師有時也幫助通側(cè)所，修側(cè)所，住宿生人數(shù)的不斷增多，主要是班主任教師的動員，開學以來始終最多人數(shù)的班是六年一，其特點是人員穩(wěn)定并且速增，保持較穩(wěn)定班級還有五年一、五年二、三年一、三年三、以上班級提出表揚，最后一個月六年二也出現(xiàn)了高潮達到了十五人。3、賣店工作賣店工作人員，對工作認真負責，把準質(zhì)量關(guān)，不進三無產(chǎn)品，確保學生的健康，經(jīng)一學期的努力，基本完成了期初制定的一萬五千元的指標。再值得表揚的是徐師付，放哪都放心，干啥大家都滿意，開始在食堂幫忙，后來修桌椅干雜活哪用哪到，現(xiàn)在清理樓道衛(wèi)生，大家看得清楚，所以無論是前勤、后后勤從事的都是教育事業(yè)，只是分工不同，只要你付出，領(lǐng)導(dǎo)，群眾都會看到。三、存在問題。1、住宿生在活動和管理上還有待改進。2、食堂管理及學生剩飯菜的浪費現(xiàn)現(xiàn)象有待解決。3、電的浪費現(xiàn)象有待采取措施。第一篇職業(yè)學校教學工作總結(jié)我校在教委、民政局、勞動局領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格遵守國家紀律、法規(guī)和力量辦學條例，認真及時完成各局布置下的各項工作。學校教職工勤勤懇懇做好每一天的教育管理工作。校領(lǐng)導(dǎo)視教育質(zhì)量為生命，辦學十七年來在教育管理上不出一點差錯，使每個學生充滿信心而來，學成學業(yè)喜悅而去。我校年教育中主要做了以下幾點工作一、教育方面為了使學生能學到真正的技術(shù)，在工作中發(fā)揮作用，在社會上有更強的競爭力，加強學校的教學信譽。我校增設(shè)新的實用型專業(yè)課如服裝專業(yè)英語、服裝材料學，服裝針織，引進國外先進教育經(jīng)驗，邀請日本、韓國老一輩“紅幫”傳人及服裝設(shè)計師來校講課，邀請中紡大教授李興剛、張文斌來校講課，聘請企業(yè)中的行業(yè)主管技術(shù)師來校講解現(xiàn)代企業(yè)新技術(shù)，聘請中紡大教授王傳銘、服裝學院院長毛大龍為學校名譽校長，使我校在年在教學與教學工作上上了一個新的臺階。年7月經(jīng)市勞動局考核評定，由省勞動廳核定我校為省級辦學先進單位。年月經(jīng)省勞動廳考核評定，我校被國家社會勞動局保障部平為先進辦學單位。年我校共收人培訓生，人中專生，名中級工培訓。開辦了一個成人高復(fù)班，目前學校教育，及教學工作正常。二、引進師資，提高教育質(zhì)量為了提高教育質(zhì)量，學校不惜重金聘請企業(yè)技術(shù)師上課，如針織打樣。聘請寧波針織有限公司技術(shù)廠長蘇意培老師上課，梭織打樣聘請杉杉集團打樣師老師上課，電腦cad聘請洛茲集團cad室主任老師，服裝專業(yè)英語聘請省紡院王堅老師上課。他們這些老師加盟使學校學生真正學到專業(yè)技術(shù)，提高教育質(zhì)量，使我校的教學信譽，有了一定的保證。三、擴大教育思路，多方面辦學我校目前有大專，職高，中專，培訓。同寧波紡工大合作開辦服裝大專，同市成人學校合作開設(shè)中專，同寧波服裝學院合開辦了寧波服裝學院培訓中心。四、擴大就業(yè)門路與企業(yè)結(jié)對學校經(jīng)過年辦學與寧波服裝企業(yè)已有了一定的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，招聘企業(yè)從原來附近服裝企業(yè)擴展到外省市企業(yè)，如福建、廣州、溫州各服裝企業(yè)從網(wǎng)上查到學校，來電、來人招聘我校學生。寧波目前有多家的針織服裝廠，又其缺少針織打樣師，來校招聘學生的企業(yè)幾乎每天都有。如奉化國泰針織有限公司董事長親自三次上門招聘我校學生，我校學生在實踐中超過高校畢業(yè)生的實際工作，目前國泰董事長同我校訂下了深厚的交情。第二篇職業(yè)學校的英語教學職業(yè)學校英語教學的思考(舊)安慶二職高陳哲目前，我國學生在初中畢業(yè)后是接受普通高中教育還是接受職業(yè)教育，完全取決于考試分數(shù)的高低。無法回避的現(xiàn)實是，大量學習成績中等或中等偏上的初中畢業(yè)生進入普高就讀，進入職業(yè)學校的生源質(zhì)量相對較差。近些年來，似乎只要愿意上學就都能進職業(yè)學校，造成原本不能進入高中階段學習的學生也就成為了職校生。這些既成事實的客觀存在，既不是學校、老師所能左右的，也不會順遂人們的心愿一年半載就能改觀。既然，我們不能選擇學生，那么就只能直面審視，多方探索，具體問題具體對待，因材施教，全面調(diào)動學生的積極性。下面我粗淺的談?wù)勔恍w會，拋磚引玉。在英語教學中，實施素質(zhì)教育，就要求我們教師要面向全體學生，經(jīng)過努力使每一個學生的素質(zhì)都能盡可能的發(fā)展。因為每個學生的智力、體力、文化基礎(chǔ)、學習環(huán)境、條件、學習動機、一直都各有差異，我們在進行英語教學時，就要貫徹因材施教的原則首先，教師應(yīng)該摸清每個學生的情況，深入地去了解他們，關(guān)心他們，作他們的知心朋友。用自己的情感去點燃學生的學習熱情，使學生對所學的學科產(chǎn)生濃厚的興趣，進而達到“親其師，傳其道，學其道”的效果，同時努力作好后進生的轉(zhuǎn)化工作。然而，要為不同層次的學生設(shè)計難易程度不同的訓練，給每個學生發(fā)揮自己能力，提高自己能力的機會，實施因材施教。下面，我就三點談?wù)勎业膸c實踐體會。一、注意保持平等和諧的師生關(guān)系平等和諧的師生關(guān)系是形成良好課堂氣氛的基礎(chǔ)，在課堂教學中，學生對教師的人格、專業(yè)水平、教學方法、甚至對某一問題的看法，都會自覺不自覺地進行評價，做出“信任”或“不信任”的判斷，“親近”或“不親近”的情感反應(yīng)；甚至于把對教師的好惡遷移到教師所授的課程上來。對教師沒有好感，也就不想學他教的課。如果教師只對出類拔萃的學生關(guān)注，表現(xiàn)出厚愛，而冷落了成績差的學生。那么就會造成成績偏好的學生自以為是，驕傲自滿，成績差的學生灰心喪氣，感到自卑，慢慢會產(chǎn)生抵觸情緒，對學習失去信心。一旦學生與教師產(chǎn)生了對立情緒，教師對學生就無能為力了。在教學中，教師應(yīng)當作到熱愛每一個學生，關(guān)心每一個學生，對學生一視同仁；不要因為學生的成績的優(yōu)劣，性別，家庭等的不同而產(chǎn)生親疏和偏向。上課時，教師應(yīng)該環(huán)視學生，不要只看好學生，而使其他的學生感到受到了冷落，或者只看差學生，讓他們感到不自在而情緒緊張。教師要了解每個學生的心理特征和志向要求，記住每個學生的姓名，讓每個學生都感到自己在老師的心中是占據(jù)著一席之地的。如果每個學生常常都能感到教師對自己的關(guān)愛、關(guān)心和尊重，便會被激發(fā)出健康的情感，變地生機勃1勃，產(chǎn)生積極的學習動機，在和諧的氣氛中學習知識，培養(yǎng)能力。教師“給學生留有余地”的做法體現(xiàn)了師生平等、生生平等的原則，課堂教學必須體現(xiàn)師生之間和生生之間的平等和諧關(guān)系。教師在教學過程中關(guān)注全體學生，給每個學生提供活動和表現(xiàn)的機會，盡可能地照顧到學生在生理、智能、文化素質(zhì)等方面的差異，保證教學活動中的公正、平等、無歧視。在英語課的設(shè)計提問，回答問題時，教師針對不同層次的學生設(shè)計不同的問題，即使回答不上來時也要耐心等待，或啟發(fā)幫助，讓這個學生感到教師的耐心期待，只有這樣才能使每個學生感到生生平等，師生平等。只有這樣智能差的學生才能體驗成功的喜悅，不斷增強自信心。二、近年來，職校生源相對較差，因此努力作好后進生的轉(zhuǎn)化工作成了職業(yè)學校教師的一項重要任務(wù)?，F(xiàn)將轉(zhuǎn)變后進生遇到的問題及對策與大家共同交流與探討。問題1基礎(chǔ)太差，沒有興趣，怎么辦？這可能是令每個職業(yè)學校教師都最頭疼的問題。學生基礎(chǔ)差，由于教學不能適應(yīng)學生的個體差異，部分學生就產(chǎn)生了學習障礙。如果障礙未能及時排除，就會給后續(xù)的學習帶來更多的困難，最后導(dǎo)致學生對英語學習完全失去興趣。對策學習是一種在非智力因素參與下的活動，它不能強制、不能代替。只能誘發(fā)主體的內(nèi)部動因，調(diào)動其學習興趣，使主體主動進行。要激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動其積極性，首先要充分了解和尊重學生原有的生活經(jīng)驗和知識積累；充分理解由于學習成績在班上所處的不利位置，他們所承受的心理壓力，真正做到與學生心理換位，實施因材施教。增大他們在課堂上的實踐機會，只有在實踐中，學生才能發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，教師也才能因勢利導(dǎo)。這樣，培養(yǎng)學習英語的能力才有了提高。有了解決問題的能力，疑難不斷地獲得解決，興趣也就會不斷發(fā)展，于是學習就能不斷提高。問題2過分遷就，不斷降低要求，對嗎？英語教學最忌遷就。由于學生基礎(chǔ)差，教師往往“畏難”而降低要求，減免課業(yè)要求，認為降低要求之后，學生易于達到要求。其實，事實往往相反。對策有經(jīng)驗的教師知道，基礎(chǔ)差的學生的確是達不到程度好的學生的那種全面的水平。但是，教師可以根據(jù)學生的實際，提出不同階段各有側(cè)重的目標要求。這些要求必須是經(jīng)過學生努力可以達到的，如培養(yǎng)其閱讀能力。對于基礎(chǔ)差的學生，他們的思維對象多集中于語言本身。掃除文字障礙和了解文義是他們的主要任務(wù)。教師教學生學會不如教其會學，授之以法。所謂“授之以魚，不如授之以漁”，古今皆是。問題3忽視學生的個體差異，目標要求一刀切，可行嗎？由于學生個體的生活經(jīng)歷和知識積累不同，導(dǎo)致個體差異懸殊的學生組成一個群體。如果教師采用“一刀切”的辦法，無疑是無視個體差異，造成后進生跟不上課業(yè)的局面。對策要面向全體學生，讓每個學生都在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展。只有當教師的教學符合學生的實際情況，才能充分調(diào)動學生的積極性，才能保證教學的順利進行。學生的身心發(fā)展有著共同的特點，但在性格、氣質(zhì)、知識、智力的發(fā)展水平上又有著個體差異。因此，教師必須從實際出發(fā)，針對個體差異區(qū)別對待，分層次進行教學。對后進生，要分類指導(dǎo)，是學生獲得成功和自信心，激發(fā)他們的學習積極性，培養(yǎng)其克服困難的毅力。其次，學生之間存在差異。教師應(yīng)該始終牢記，在同樣的學習任務(wù)面前，后進生具有較弱的學習能力和學習準備態(tài)度，但每個學生都具有學習的潛能。教師的教學要有利于發(fā)展和開發(fā)全體學生的潛能，包括學習有困難的學生的潛能。學生的學習主要是通過教師的引導(dǎo)和學生的領(lǐng)悟相結(jié)合來實現(xiàn)的。學習有困難的學生在其潛能未被完全開發(fā)前，表現(xiàn)為學習速度緩慢，學習策略低劣。所以，教師必須使各種層次的學生都有充分的動腦、動手、動口的個別化學習過程，都充分暴露思維過程的機會。只有這樣，才能發(fā)現(xiàn)不足，及時采取補救措施，最終達到開發(fā)其潛能的目的。問題4有的學生情緒不穩(wěn)定，出現(xiàn)反復(fù)，怎么辦？本人認為，首先教師要能容忍學生情緒的浮動。在前進的路上，從來不會一帆風順。學生無論從年齡還是經(jīng)歷上都還不成熟，情緒浮動很正常，教師面對這種情況不能粗暴對待，一味呵斥、批評，條件允許的話，和學生靜下來談?wù)勑模毿拈_導(dǎo)，舒緩其煩躁，樹立其信心，不但能得到學生的信任，同時也能消除他們對學習英語的畏懼心理。但是，教師的開導(dǎo)并非一味遷就，該要求的就要嚴格要求，教師應(yīng)該通過安撫學生的情緒，根據(jù)不同的情況，提出不同的標準，采取不同的措施不斷培養(yǎng)學生的智力、毅力發(fā)展。三、為不同層次的學生設(shè)計難易程度不同的訓練，給每個學生發(fā)揮自己能力，提高自己能力的機會，實施因材施教。在職業(yè)學校的英語教學中，每堂課的設(shè)計都要面對全體學生，使每個學生都有強烈的參與欲望，使那些基礎(chǔ)差的學生在課堂上也能“說一說，笑一笑”，時時刻刻體驗到自己的進步。每個人都渴望有所成就，受人關(guān)注，實現(xiàn)自己的價值。這種思想在學生身上，便體現(xiàn)為希望自己的些許成功能引起老師和同學們的注意，落實到自己身上，便是掌握一點一滴知識。一旦證實了自己的成功而產(chǎn)生成就感時，就會信心大增，興趣盎然，情不自禁地想更上一層樓。教師提問時，對學習積極性不高的學生，要提些稍加思考就能回答出的問題，并且給予表揚和鼓勵，以加強其自信心。對成績較好的學生，可以提些稍難的問題，在表揚的同時要指出其不足，以防止其產(chǎn)生驕傲情緒。學生回答問題即使錯了，教師也不可指責，而應(yīng)態(tài)度和藹地指出或加以適當?shù)奶崾荆悦庾寣W生尷尬，破壞了課堂的氣氛。課堂提問按教學活動認知領(lǐng)域的能力可劃分為低級能力提問和較高級能力提問。低級能力提問在教學中，教師要考慮到英語能力差的學生。有時，教師要把需要回答的話遞一半給這樣的學生，有時可以設(shè)計一些只需要簡單地用yes或no來回答的問題，或者二者選一的提問。例如問“ispro.yuanlongpingagreatscientist？”回答“yes,heis.”問“doyouoftenhavebreakfastathome”回答“yes,ido.”或是“no,idon’t.”讓那些英語能力差的學生也有回答問題的機會，從而使他們找到自信心。對于那些英語基礎(chǔ)較好的，要提一些較高級能力問題，需要他們多思考才能給出答案，這樣可以充分調(diào)動他們已有的知識，加以發(fā)揮，才能滿足他們的求知欲和表達欲。不論是低級能力問題還是較高級能力問題，對提高學生英語的整體水平有著重要作用。在進行口語訓練時，將程度好的學生和程度差的學生搭配組合，進行分組教學和練習。這樣，就能夠滿足各個層次學生的要求，使他們都能盡可能的發(fā)展。個體學生素質(zhì)的提高，也就形成了全體學生的素質(zhì)提高。在職高教學中，教學效果的檢查非常重要。每個單元新課結(jié)束之后，我都會給學生進行小測驗，令我非常不滿意的是，學生單詞的拼寫得分竟然十分低，經(jīng)過調(diào)查，原因是學生沒有重視，自覺性不夠。于是，我采取了每堂課前都聽寫的辦法。一開始，有學生說，天天聽寫會耽誤了上課的時間。我說，磨刀不誤砍柴功。這一措施促使學生每天課后不得不記憶單詞，時間一長，學生自己感到詞匯量增加了，閱讀時詞義不再模棱兩可了，文章的大意可以抓住了。一天只聽寫上十個單詞或詞組，只要課后稍微花一點時間，任何學生都是可以做到的，也可以說每天他們都能因此而得到一分成功感。對聽寫情況好的學生，給予班級表揚；聽寫情況不好的學生，課后應(yīng)該指出，并根據(jù)其程度做出要求。絕不可采取“一刀切”的方法。英語課堂教學中，評價起著不可低估的調(diào)節(jié)作用。教師通過評價，能把對學生及其行為的認識和教師的情感傾向，自覺或不自覺地傳導(dǎo)給學生。如果學生在學習中得到正面評價，那么他的內(nèi)在價值就得到外界的承認，學習成就的需要也就得到了滿足，自尊心和自信心增強，會感到一種自我實現(xiàn)的快慰，隨之而來的學習英語的積極性會漸漸提高，同時喚起更高水平的需要。相反，如果學生得到的負面評價過多，就會產(chǎn)生消極影響。有些學生，特別是成績較差的學生，會產(chǎn)生“破罐子破摔”的逆反心理，信心下降。因此，教師應(yīng)該從實際出發(fā)，對具體人提出具體的要求。使程度好的學生學得更有勁頭，程度差的學生學得有盼頭。教師要善于利用有效的評價方法，捕捉學生學習的閃光點，多表揚，少批評，多肯定，少否定，使每個學生在既輕松、愉快又熱烈緊張的狀態(tài)下，學習和掌握英語。我在口頭作業(yè)的檢查上，針對學生怕開口的特點，提出讓學生先自評，再同學之間互評的方法。比如，一個學生讀完課文后，自己先說讀的怎么樣，然后再由其他同學評論，大家一致認可就算通過，否則，大家一起指出他的問題及原因。這樣，讀的學生會更認真，聽的學生會更仔細，是否通過過關(guān)由學生自己決定，沒有偏見，人人平等。這種方法尤其對那些程度較差的學生有一定的促進作用。學生在互相評價的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足與長處，也同樣可以有機會去評價別人，指出別人的不足，全員參加，充分調(diào)動了學生的積極性，也增強了自信。上面提到的方法目的只有一個盡可能地調(diào)動學生的積極性。這同時對教師也提出了更高的要求，教師只有不斷提高自身的能力，才能獲得良好的效果，教師也應(yīng)具有真摯、深厚的愛生之情，“嚴”字當頭，愛在心中?？傊?，我們必須堅持不懈地努力，針對我們職校學生的特點，有的放矢，才能獲得成功。參考書目1．《素質(zhì)教育理論叢書》（國家教委）2．《中國教育改革和發(fā)展綱要》3．《培養(yǎng)職校生的創(chuàng)新素質(zhì)》4．《英語素質(zhì)教育教學，目標與實施策略》肖明廣201*年第三篇淺談職業(yè)學校英語教學反思淺談職業(yè)學校英語教學反思英語在職業(yè)教育各個專業(yè)中是一門不可缺少的基礎(chǔ)課,隨著近幾年中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，國際政治、經(jīng)濟交流日益頻繁，英語作為第一外語在人們的日常生活和工作中顯得越來越重要。學習英語，掌握英語知識，已經(jīng)成為當今社會職業(yè)人必備的技能之一，這也符合社會對于復(fù)合型人才的需求，但當前職業(yè)學校中存在著的客觀現(xiàn)狀即學生英語能力參差不齊，基礎(chǔ)比較薄弱，學習興趣也不高，運用能力比較差，使英語成為基礎(chǔ)課中難度較大的一門學科，而我認為學生學習過程中出現(xiàn)以上的情況不僅僅是學習能力和態(tài)度的問題，同時也需要教師進行反思，并結(jié)合學生學習的實際情況不斷更新改進教學方式方法，現(xiàn)就當前學生英語學習的實際來談?wù)剮c教學思考一、提高學生英語學習興趣的策略正所謂，“興趣是最好的老師”，interestisthebestteacher.不難發(fā)現(xiàn)，英語學習能力較弱的學生主要是對英語學科提不起興趣，對英語學習存在心理的抵觸逆反情緒，這也與之前的學習挫折有關(guān)，屢屢受挫導(dǎo)致其喪失對英語學科的興趣，作為職業(yè)學校的一名英語教師，我認為治標應(yīng)該先治本，在課堂上積極調(diào)動學生積極性，讓學生成為課堂的主體，讓其充分發(fā)揮，喚起學生學好英語的信心。我認為主要有以下幾個方法首先，講英語與專業(yè)課知識相結(jié)合。因為很多學生認為進入職業(yè)學校了，學習好專業(yè)課就可以了，學習英語無用。我認為要從這個點著手，轉(zhuǎn)變學生觀念，讓學生認識到，英語學習與專業(yè)課學習，甚至于自己的未來發(fā)展緊密相關(guān)。經(jīng)常穿插專業(yè)詞匯，lathe(車床)-【機電專業(yè)】,,electronics(電子學科)【電子專業(yè)】等,英語應(yīng)用文寫作，英文履歷表填寫等；努力使課堂不枯燥乏味。其次，鼓勵學生增強學生自信心。課堂上要經(jīng)常對學生講“trustyourself”、“keepupyourcourage”、“nevergiveup”等鼓勵性語言，要鼓勵學生大膽說，說錯不要緊，關(guān)鍵在于開口講，讓學生意識到老師并未放棄他們。再次，運用行動導(dǎo)向法組織教學，發(fā)揮學生主體作用。學生是教學活動的中心，教師、教材、教學手段都應(yīng)為學生的“學”服務(wù)。在課堂中，學生應(yīng)扮演主要角色，教師引導(dǎo)、啟發(fā)學生，而不應(yīng)灌輸知識。it"bettertoteachamanfishingthantogivehimfish.授之以魚不如授之以漁。教學設(shè)備、教學水平、教學方法再優(yōu)秀，畢竟是外因，最好是通過內(nèi)因起作用。讓學生自己動手、動腦去實踐與思考，正確認識自己在學習中的作用，善于自我激勵，自我調(diào)節(jié)，讓學生逐漸成為學習的主體。最后，運用現(xiàn)代教學設(shè)備增強學習的趣味性。為防止英語課枯燥乏味，教師應(yīng)運用多種直觀形象，如學生喜聞樂見的幻燈片、視頻、圖片、音樂等教學手段。帶動學生的各種感官，減少學習的壓力，達到事半功倍的良效。二、轉(zhuǎn)變教學觀念，轉(zhuǎn)變英語教學模式新模式英語3這本書，每單元設(shè)計一個話題，共七個單元，每個單元都圍繞中心話題分別從單詞，聽說，語法，讀寫四個方面展開練習。我個人覺得這套教材適合自學能力強、英語基礎(chǔ)較好的學生使用，以應(yīng)付常見的使用英語的場景。在新的課程體系下，教學途徑倡導(dǎo)以“任務(wù)型”的教學模式為主，“任務(wù)型”教學是一種關(guān)注學生學習過程的教學模式，它非常重視學生在學習過程中的感受和體驗。它強調(diào)教師教學活動的設(shè)計以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點。教師完成教學任務(wù)的過程也是學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式來完成學習任務(wù)的過程。教師可根據(jù)教學計劃安排和學生的熟悉程度進行調(diào)整，調(diào)整任務(wù)順序，也可以對任務(wù)進行增減。這就要求教師在備課時深挖教材，仔細分析每個班的學生。作為一名職業(yè)學校的英語教師,我認為目前大多數(shù)學生的英語學習現(xiàn)狀發(fā)人深省。教師要從教學實踐出發(fā)、兼顧學生的學習現(xiàn)狀，努力改革英語教學模式，徹底轉(zhuǎn)變英語教學觀念，認真領(lǐng)會課改的精神，為英語教學水平的提高奉獻一份力量。我相信，只要真正用心去對待學生、對待教學，英語教學和學生的英語學習一定會有燦爛的明天！趙勝男201*.11第四篇教學工作總結(jié)—中等職業(yè)技術(shù)學校教學工作總結(jié)進入通用職校一學期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在與同事們的交流探討下，我認真的完成了本學期學校安排的《計算機基礎(chǔ)》、《素描》、《色彩》、《flash》、《美術(shù)》教育教學工作。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時做好課后輔導(dǎo)工作，擴充各種教學知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結(jié)如下:1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:《計算機基礎(chǔ)》課前準備——備好課。預(yù)周備課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好；另外在上機練習的時候，多留時間給學生練習，讓理論和結(jié)合起來。《素描》、《色彩》、《美術(shù)》作為以繪畫為主的課程，首先要學生明確本次課程需要繪畫的內(nèi)容，然后由老師作范畫，學生跟著老師一步一步進行繪畫；然后選幾幅具有代表性的畫，讓學生做點評，找出其中的優(yōu)點與不足點，然后再由老師統(tǒng)一點評。繪畫水平是慢慢提升上去的，所以課后多讓學生練習，寫生、臨摹、默寫等方式來練習?！秄lash》作為一門軟件課，其最終目的是讓學生能熟練的操作這個軟件，所以在課時安排上，理論的時間相對較少，大部分時間安排在上機操作上。本人(推薦打開多以商業(yè)案例仿做的方式來讓學生學習軟件，讓學生做出來的作品更接近商業(yè)，與以后的工作接軌，知識不脫節(jié)。在教法上，采取老師操作一步，學生跟做一步。讓寫生明白每一步操作的目的及實際達到的效果。使學生熟練的掌握軟件。2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。第五篇淺談中等職業(yè)學校英語教學改革淺談中等職業(yè)學校英語教學改革摘要在國家創(chuàng)新改革的大環(huán)境下，職業(yè)教育也受到了很大的重視，加上用人單位對職業(yè)學校學生的英語水平要求的提高，教學改革也是刻不容緩的事情。本人結(jié)合教學經(jīng)驗，將從英語教學改革的必要性和措施兩大方面展開論述，以提高學生的英語水平。關(guān)鍵字教學改革分層次教學自主學習教學方法學習方法本人從事職業(yè)學校英語教學八年，工作在教學第一線，教授過幾套不同的教材，根據(jù)自己的體會，發(fā)現(xiàn)在中職英語教學中存在的問題主要是學生生源質(zhì)量參差不齊；教學方法傳統(tǒng)；注重教法，忽視學法等。根據(jù)這些問題和我對教學的體會，就中職學校英語教學改革談?wù)勛约旱捏w會和幾點粗淺的看法。一、英語教學改革的必要性隨著國家對職業(yè)教育的重視以及用人單位對職業(yè)類學校學生英語水平要求的提高，一切都在探索創(chuàng)新。英語作為職業(yè)學校的文化課，由于缺乏一定的語言環(huán)境，再加