五年級(jí)語文下冊(cè)第6單元綜合性學(xué)習(xí)《走進(jìn)信息世界》同步練習(xí)(1)新人教版

PAGEPAGE1綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界（1）第1課時(shí)作業(yè)很輕松，做做樂其中！一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．早在2700多年以前，我們的先人就已經(jīng)利用________傳遞信息了。2．我們現(xiàn)在舉行的馬拉松比賽，就是為了紀(jì)念希臘人______。(A.褒姒B．菲迪皮茨C．哥倫布)3．在茫茫的大海中，____________________也扮演過“信使”的角色。二、找出下列句子中的錯(cuò)別字，將正確的字寫在后面的()里。1．諸侯們望見熊熊燃起的鋒煙，以為是周幽王故技重演，個(gè)個(gè)按兵不動(dòng)。()()2．哥倫布給西班牙女皇寫了一封信，連同他會(huì)制的一張美洲地圖一起秘封在一個(gè)瓶子里，投入大西洋，期望瓶子能飄流到西班牙。()()()三、我填詞語空，牢記在心中。()()不動(dòng)()()大敵()()重演()()無能四、選詞填空。期望希望渴望愿望1．周幽王()寵妃褒姒笑一笑，竟然點(diǎn)燃了烽火臺(tái)上的烽火。2．戰(zhàn)爭(zhēng)年代，人們多么()和平??！3．哥倫布()傳遞信息的瓶子能漂流到西班牙。4．經(jīng)過努力，他終于實(shí)現(xiàn)了當(dāng)一名籃球運(yùn)動(dòng)員的()。五、輕松閱讀快車。古時(shí)候，科技不興，交通落后，通信非常困難。官方傳遞文書還可以用驛站，而民間或驛路不暢的地方就得另想辦法，如“鴻雁傳書”。據(jù)《史記》記載，漢武帝天漢元年，中郎將蘇武奉命出使匈奴，不幸遭到扣留。對(duì)匈奴的威逼利誘，他大義凜然，毫不屈服，便被發(fā)配到荒無人煙的苦寒地帶北海(今貝加爾湖)去放羊，一去就是十九年。漢武帝死后，昭帝即位，匈奴與漢朝和親，漢朝要求匈奴放回蘇武等人，匈奴單于卻謊稱蘇武已經(jīng)死了。與蘇武一同出使匈奴的?；菝孛艿匾姷搅藵h使者，告訴蘇武并沒有死，并讓他對(duì)單于說：漢天子在上林苑打獵，射到一只鴻雁，雁足上系著一塊帛書，上面說蘇武在一大澤中。匈奴單于無奈，只得把他放歸漢朝。鴻雁是候鳥，夏天北上，冬季南飛，人們就用它捎書帶信，這與后來的信鴿有異曲同工之妙。1．根據(jù)所給意思在文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語，寫在后面的括號(hào)內(nèi)。(1)由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏。()(2)形容地方偏僻荒涼，見不到人家。()(3)不同的曲調(diào)演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達(dá)到目的。()2．寫出下列詞語的近義詞和反義詞。屈服——近________——反________秘密——近________——反________3．蘇武被匈奴單于發(fā)配到荒無人煙的苦寒地帶北海。(改為“把”字句)________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．蘇武是一個(gè)什么樣的人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________不試不知道，一試真奇妙！各國(guó)首都連一連。希臘曼谷中國(guó)倫敦美國(guó)北京英國(guó)華盛頓泰國(guó)雅典日本東京附答案輕松做做一、1.烽火2.B3.漂流的瓶子二、1.鋒—烽技—伎2.會(huì)—繪秘—密飄—漂三、按兵不動(dòng)如臨大敵故伎重演昏庸無能四、1.希望2.渴望3.期望4.愿望五、1.(1)大義凜然(2)荒無人煙(3)異曲同工2.讓步反抗隱秘公開3．匈奴單于把蘇武發(fā)配到荒無人煙的苦寒地帶北海。4.大義凜然、不屈服，不改變氣節(jié)的人。不妨試試希臘——雅典中國(guó)——北京美國(guó)——華盛頓英國(guó)——倫敦泰國(guó)——曼谷日本——東京

綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界信息傳遞改變著我們的生活第2課時(shí)作業(yè)很輕松，做做樂其中！一、讀中思考。從遠(yuǎn)古至今，信息傳遞方式發(fā)展變化如下：遠(yuǎn)古：口耳相傳或借助器物。古代：________________________________________________________________________近代：________________________________________________________________________現(xiàn)代：________________________________________________________________________當(dāng)代：________________________________________________________________________二、區(qū)別形近字并組詞。eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(刊（）,到（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(礎(chǔ)（）,拙（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(媒（）,煤（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(侯（）,候（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(跋（）,拔（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(誕（）,延（）))三、填入適當(dāng)?shù)牧吭~。一()歌曲一()飛機(jī)一()輪船一()火車一()電話一()電腦一()賀卡一()郵件四、仿寫詞語。繪聲繪色________________________東張西望________________________五、我來判斷，用“√”與“×”表示。1．電報(bào)是莫爾斯發(fā)明的。()2．電燈、電話都是愛迪生發(fā)明的。()3．“多媒體電腦，真是個(gè)神奇的魔術(shù)師?！边@句話不是比喻句。()4．“人機(jī)互動(dòng)”是多媒體電腦的突出特點(diǎn)之一。()5．文中“折花逢驛使，寄與隴頭人”和“天涯若比鄰”都運(yùn)用了引用手法。()六、輕松閱讀快車。在我國(guó)，從事婚姻介紹工zuò()的人被稱為媒人。媒人所zuò()的工作，就是在男女雙方還不熟悉的時(shí)候，在他們之間傳遞一些信息。于是，有人借用媒人的稱呼，把能夠傳遞信息的物體叫zuò()媒體。過去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如，電話只能傳遞[]信息，電報(bào)只能傳遞[]信息。當(dāng)今社會(huì)的文字、語言、聲像、圖片等各種信息常常交織在一起，原來只能傳遞一兩種信息的媒體已經(jīng)不能滿足人們的xū()要了，人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備，它________能當(dāng)電視機(jī)，________能當(dāng)收錄機(jī)，________能當(dāng)電話機(jī)、傳真機(jī)使用，這種能傳遞多種信息的設(shè)備，就是多媒體設(shè)備。電腦和多媒體有什么關(guān)系呢？人的耳朵能接收聲音的信息，眼睛能接收?qǐng)D像的信息，鼻子能接收氣味的信息。這些信息由神經(jīng)系統(tǒng)傳到大腦，由大腦統(tǒng)一處理。因此，人體本身就是一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)的“司令部”就是大腦。同樣，要建造一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)，也必xū()在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)一個(gè)“司令部”，這個(gè)“司令部”就是“電腦”。1．在短文中拼音處填寫漢字。2．反義詞對(duì)對(duì)碰。熟悉——________單一——________3．選擇合適的序號(hào)寫在短文中[]里。a．文字b．聲音4．在短文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。5．“多媒體信息處理系統(tǒng)”和“電腦”的關(guān)系是：______________________________的“司令部”。玩中長(zhǎng)智慧，樂中增知識(shí)！傳話游戲。將班級(jí)學(xué)生分成幾組，讓每組按照隊(duì)列站好，老師告訴每一組的第一名隊(duì)員一句話，然后再由第一位隊(duì)員把傳話內(nèi)容悄悄地口傳給每一組的第二個(gè)成員，然后按座位順序往下傳。最后一個(gè)成員接到話后，即大聲地念出，傳對(duì)要點(diǎn)最多的為優(yōu)勝。附答案輕松做做一、靠驛差的長(zhǎng)途跋涉。依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。電報(bào)、電話。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。三、首架艘列部臺(tái)張份四、至善至美盡職盡責(zé)虎頭虎腦左顧右盼南來北往前赴后繼五、1.√2.×3.×4.√5.√六、1.作做做需須2.陌生多樣3．ba4.既又還5.“電腦”是多媒體信息處理系統(tǒng)

綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界信息傳遞改變著我們的生活第3課時(shí)作業(yè)很輕松，做做樂其中！一、帶著問題來讀書。1．《網(wǎng)上呼救》記敘了一件通過網(wǎng)絡(luò)救援的事，顯示了____________的巨大作用，也反映了桑恩的__________________和更多人們的熱心。2．《把握自己》從_________________________________________________________說起，列舉了____________________、______________________對(duì)青少年的危害，然后對(duì)同學(xué)們提出希望：____________________________________________________________________________________________________________________________________。二、同音字，我會(huì)選。連聯(lián)()絡(luò)()綿()合()夜暑署薯曙()名()假()光馬鈴()辨辮辯()論發(fā)()()別厲歷勵(lì)經(jīng)()勉()()害再接再()三、畫出并改正下列句子中的錯(cuò)別字。1．我們不要被網(wǎng)吧里那些看不見的陷井埋藏自己的花樣年華！____________________2．有的同學(xué)受不良信息的影響，競(jìng)鋌而走險(xiǎn)，走上了盜竅、搶卻的犯罪道路。____________________3．我們要利用好網(wǎng)落資源，不要被它所控治、所奴役。____________________四、輕松閱讀快車。______________互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)奇異的世界以它的豐富、神(密秘)、先進(jìn)吸引了不少人，我們小學(xué)生也被這神奇的世界征服了。好奇心使許多同學(xué)一放學(xué)就坐在電腦旁邊?？墒呛芸炀陀龅搅寺闊杭t紅在聊天室里受到騷(擾攏)；欣欣偷看爸爸的電子郵(廂箱)，打開了一個(gè)不明來歷的郵件，把CPU燒了；小麗進(jìn)入一個(gè)網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)里面有大量的“法輪功”邪教宣傳內(nèi)容，嚇得趕緊跑了出來。了解了這些情況后，我們幾個(gè)中隊(duì)干部趕緊和班主任商量，制訂了一個(gè)幫助同學(xué)安全上網(wǎng)的計(jì)劃——“網(wǎng)絡(luò)警察”計(jì)劃。然后，我們中隊(duì)開了主題隊(duì)會(huì)，使大家了解一些安全上網(wǎng)的常識(shí)：不要把個(gè)人的真實(shí)信息告訴陌生人，特別是在聊天室和BBS上，更不能與不認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友見面。不要理(彩睬采)那些帶有攻擊性的電子郵件，不要運(yùn)行來歷不明的程序。我們還舉行了知識(shí)競(jìng)賽，要求同學(xué)們到規(guī)定的站點(diǎn)查閱信息，并推薦了合適的網(wǎng)站，如，中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)、央視國(guó)際大風(fēng)車等。網(wǎng)絡(luò)世界很精(采彩)，屬于我們的更可愛！同學(xué)們，有了我們這些合格的“網(wǎng)絡(luò)警察”，你們就放心在網(wǎng)上沖浪吧！1．用“\”畫掉括號(hào)內(nèi)不正確的字。2．“網(wǎng)絡(luò)警察”指的是誰？看到同學(xué)們遇到麻煩后，他們做了哪些工作？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．用“____”畫出怎樣做到安全上網(wǎng)？4．在文前橫線上給短文加一個(gè)合適的題目。內(nèi)容很精彩，快來看一看！最新網(wǎng)絡(luò)用語。蝦米—什么醬紫—這樣子表—不要偶滴家—我的家偶—我弓雖—強(qiáng)木油—沒有贊—很好，很不錯(cuò)果醬—過獎(jiǎng)老鳥，大蝦—高手斑竹—版主GG—哥哥附答案輕松做做一、1.網(wǎng)絡(luò)熱心、機(jī)智2.一名高三學(xué)生猝死不健康網(wǎng)站沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲要把握好自己，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，而不是被它所控制、所奴役二、聯(lián)連聯(lián)連署暑曙薯辯辮辨歷勵(lì)厲厲三、1.井—阱藏—葬2.競(jìng)—竟竅—竊卻—劫3.落—絡(luò)治—制四、1.密攏廂彩采采2．幾個(gè)幫助同學(xué)安全上網(wǎng)的中隊(duì)干部。①制訂安全上網(wǎng)計(jì)劃；②召開中隊(duì)會(huì)，使大家了解安全上網(wǎng)常識(shí)；③舉行知識(shí)競(jìng)賽；④要求同學(xué)們到規(guī)定站點(diǎn)查閱信息；⑤推薦網(wǎng)站。3.不要把個(gè)人的……來歷不明的程序。4.網(wǎng)絡(luò)警察不要過分抬高他人以至對(duì)之心懷畏懼。莫讓想象屈服于心智。許多人貌似偉大，一旦相交便讓人失望，而較少使評(píng)價(jià)增高。沒有誰能超越人性的局限。人人的才智與性格都有需要完善之處。地位賦予人表面的權(quán)威，但很少與人真正的才德相符，命運(yùn)往往使其才德不稱其職位以示懲罰。想象力往往沖在前頭，夸大事物，不但想象實(shí)有之物。還想