園本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁園本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文園本培訓(xùn)要堅(jiān)持立足園本、聯(lián)系實(shí)際、注意實(shí)效的原則；堅(jiān)持思想政治素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平并重的原則。以下是我整理的園本培訓(xùn)工作方案范文，歡迎大家參考！

園本培訓(xùn)工作方案范文1一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以師德建設(shè)為中心，緊緊圍繞本園新學(xué)期工作方案開展一系列活動(dòng)。立足本園實(shí)際，以老師的所需為本，樂觀開展各級(jí)各類的園本培訓(xùn)工作，引領(lǐng)老師在教中研，在研中思，在思中得，實(shí)現(xiàn)老師整體素養(yǎng)和教科研質(zhì)量的同步提高。特制定以下本學(xué)期園本培訓(xùn)方案。

二、培訓(xùn)對象

全園專任老師

三、培訓(xùn)形式

實(shí)行以集中參加爭論、老師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式。包括自我學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)、主題研討、案例教學(xué)、教學(xué)觀摩及研討、閱歷溝通等。

四、組織機(jī)構(gòu)

1、成立園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉建業(yè)

副組長：吳淑艷

2、主要職責(zé)：了解幼兒老師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀；明確學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)展目標(biāo)；制訂園本培訓(xùn)整體方案；落實(shí)園本培訓(xùn)詳細(xì)活動(dòng)；評估老師參與園本培訓(xùn)的實(shí)際效果。

（1）組長是園本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人，宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實(shí)狀況，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報(bào)狀況，討論改進(jìn)措施。

（2）學(xué)時(shí)負(fù)責(zé)人是園本培訓(xùn)的詳細(xì)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實(shí)；組織考核工作，并做好培訓(xùn)記錄，登記學(xué)分，整理存收檔案資料，每學(xué)年做一次工作總結(jié)。

五、培訓(xùn)主要內(nèi)容

1、五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的深化討論，各位老師連續(xù)深化學(xué)習(xí)《指南》，將五大領(lǐng)域32個(gè)教育目標(biāo)，87條教育建議全部內(nèi)化于心，在日常的一日各個(gè)環(huán)節(jié)中深化貫徹執(zhí)行。

2、幼兒園區(qū)域活動(dòng)討論。各個(gè)班級(jí)要連續(xù)鞏固以往區(qū)域活動(dòng)的嘗摸索究及組織開展的成果。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量，在材料投放的次第、數(shù)量，活動(dòng)內(nèi)容的擴(kuò)展、深化，區(qū)角規(guī)章的遵守，幼兒活動(dòng)的組織等方面要精益求精深化思索和研討，讓區(qū)域活動(dòng)材料和這種小組嬉戲活動(dòng)形式更好地幫助協(xié)作五大領(lǐng)域、課題討論和主題教育教學(xué)活動(dòng)的開展。

3、自主嬉戲的討論“自主性嬉戲”，就是指孩子依據(jù)自己的愛好和需要選擇嬉戲和活動(dòng)出自。玩什么、怎么玩、跟誰玩，全部讓孩子們自己說了算。在這種寬松、自由、自主的的氛圍中，幼兒的主體性能夠得到更充分的發(fā)揮。幼兒自主式戶外嬉戲活動(dòng)尤為突出地表現(xiàn)出自主體驗(yàn)的特征，自主式嬉戲讓幼兒從體驗(yàn)的意義上成為真正完整的、自由的人。因此，基于以上分析，我提倡以自主式嬉戲的方式進(jìn)行戶外活動(dòng)，以此激發(fā)幼兒愛好，促進(jìn)幼兒歡樂健康的成長。以自主嬉戲的方式激發(fā)幼兒的主動(dòng)性和樂觀性，推動(dòng)幼兒園課程實(shí)施嬉戲化的進(jìn)程，充分發(fā)揮戶外活動(dòng)的整體功能，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

4、日常說課備課討論。以集體備課為載體，集眾人才智采眾家之長，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高教學(xué)質(zhì)量。要求做到個(gè)人初備、集體研備、個(gè)人精備、說課展現(xiàn)

5、幼兒園主題活動(dòng)開展探究。各班級(jí)、教研小組要依據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容和要求結(jié)合本年齡班幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式和接受水平，搜集、選擇適合的教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容融入五大領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)及幼兒園的區(qū)域活動(dòng)及其它分散活動(dòng)中，使嬉戲性活動(dòng)、操作性、實(shí)踐性、情境性活動(dòng)掩蓋幼兒一日活動(dòng)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)玩中學(xué)”寓教于樂的目的。

6、建立“老師專業(yè)成長檔案”

附：詳細(xì)工作支配

九月份：

1、園本培訓(xùn)方案制定。

2、集體備課、聽隨堂課開頭。

3、教研活動(dòng)―研討戶外活動(dòng)場地劃分及投放材料。

4、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

十月份：

1、各教研組集體備課活動(dòng)。

2、聽隨堂課。

3、園本教研活動(dòng)：區(qū)域嬉戲材料投放評比。

4、老師五項(xiàng)技能評比

十月份：

1、聽隨堂課。

2、各教研組集體備課活動(dòng)

3、老師優(yōu)質(zhì)課評比。

4、園內(nèi)自然角創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)。

5、家長開放日活動(dòng)

十一月份：

1、各教研組集體備課活動(dòng)。

2、聽隨堂課。

3、其次次主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

4、園本教研活動(dòng)：老師讀書心得溝通會(huì)

十二月份：

1、集體備課活動(dòng)。

2、老師素養(yǎng)提升手冊、班級(jí)管理記載冊檢查工作。

3、各類學(xué)期總結(jié)。

園本培訓(xùn)工作方案范文2一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，提高我園老師的綜合素養(yǎng)和保教質(zhì)量，適應(yīng)教育改革進(jìn)展和全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的需要，讓她們盡快把握新理念，適應(yīng)我園課改的要求，為下一階段深化、全面課改打好基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)目的

通過開展園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固老師的職業(yè)道德，鞏固老師專業(yè)思想，使老師把握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟識(shí)有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)討論力量，更新學(xué)問，提高執(zhí)教水平。使老師樹立正確的教育觀、兒童觀、嬉戲觀，不斷完善幼兒老師的學(xué)問、力量結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)力量，以促進(jìn)老師專業(yè)成長。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，老師教學(xué)法工作規(guī)范、教學(xué)技能理論學(xué)問，教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑，幼兒教科研基本學(xué)問。幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容與要求，幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)組織的基本要求，以及電腦課件的制作、多媒體教學(xué)和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建資源共享的平臺(tái)等。另外，依據(jù)上學(xué)期教育教學(xué)總體評價(jià)狀況中我們看到自身的不足：嬉戲活動(dòng)開展的形式和方法單一；老師的理論素養(yǎng)有待提高；老師參加教研的力量參差不齊；教訓(xùn)活動(dòng)評價(jià)體系不夠健全等。

圍繞老師工作中存在的關(guān)鍵問題，本學(xué)期“著眼教育現(xiàn)狀、突破關(guān)鍵問題、扎根日常教育、追求資源共享、提倡同伴互助”，以“提高老師執(zhí)教力”為主要的切入點(diǎn)，以“提升教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，以課題教研為手段，結(jié)合幼兒園自身特點(diǎn)，走園本教研之路，切實(shí)有效地推動(dòng)教科研工作。立足工作崗位，多方面、多角度提高老師的執(zhí)教力量，提高老師的專業(yè)水平，推動(dòng)不同層次老師的成長。

四、詳細(xì)措施

1、各種教研活動(dòng)兩周一次，要求仔細(xì)做好記錄，

2、樂觀開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學(xué)初依據(jù)大、中、小班幼兒的年齡特點(diǎn)布置出好玩味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個(gè)活動(dòng)區(qū)。

3、參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開闊眼界，吸取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。

4、樂觀開展教學(xué)改革，開展聽課、評課以及教學(xué)片斷活動(dòng)的討論，加強(qiáng)對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理，促進(jìn)教研的規(guī)?；?，提高科研的實(shí)效性。

5、讓年輕老師向有閱歷、有特長的老師學(xué)習(xí)，以嬉戲觀摩，老師說課，老師崗位練兵活動(dòng)關(guān)心她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

6、建立促進(jìn)老師進(jìn)展的評價(jià)方案，組織老師進(jìn)行反思教學(xué)，仔細(xì)寫好反思記錄，加強(qiáng)老師的討論性學(xué)習(xí)。

五、詳細(xì)支配

二月份：

做好開學(xué)的預(yù)備工作。

三月份：

1、各班制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方案并溝通。

2、創(chuàng)設(shè)以教育相適應(yīng)的教育環(huán)境，布置活動(dòng)區(qū)內(nèi)容。

3、管理老師隨堂聽課。

4、組織老師樂觀參與說課活動(dòng)。

四月份：

1、環(huán)境評比。

2、全園開展繪畫學(xué)習(xí)

五月份：

1、慶“六、一”活動(dòng)。

2、舞蹈學(xué)習(xí)

3、大班做好幼小連接工作

4、幼兒參觀學(xué)校。

六月份：

1、檢查各方案的落實(shí)實(shí)施狀況，教育活動(dòng)的反思與評比。

2、嬉戲活動(dòng)觀摩的展現(xiàn)。

3、大班畢業(yè)典禮。

4、電子琴學(xué)習(xí)

七月份：

做好幼兒暑期生活指導(dǎo)。

園本培訓(xùn)工作方案范文3一、狀況分析：

在時(shí)間的推移中，我園的師資隊(duì)伍在不斷的發(fā)生著變化，經(jīng)過XX學(xué)年度的校本培訓(xùn)，我園的每一位老師都在各自原有的基礎(chǔ)上得到了不斷的成長，更可喜的是我看到了她們身上的很多亮點(diǎn)。她們對工作布滿了熱忱、愿意奉獻(xiàn)、不甘落后樂觀進(jìn)取……特殊是在新課程的實(shí)施過程中教育觀念得到了不斷的轉(zhuǎn)變，教育方法也在不斷的完善，而且都能樂觀的、大膽的嘗試課題的討論……然而，我們也糊涂的熟悉到自身還存在的不足：

（一）整個(gè)師資隊(duì)伍的力量還很薄弱。由于目前我園一線老師都老齡化，還有部分老師以前沒有從事過幼兒教育工作，他們?nèi)狈?shí)踐的閱歷，而且個(gè)人的專業(yè)技能還較弱。

（二）整個(gè)師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)還不夠合理。由于是同一層次引進(jìn)的人員，所以缺乏骨干老師，還沒有形成較好的老師梯隊(duì)。

（三）對于新教材的使用還有肯定的問題。還不能較好的依據(jù)課程目標(biāo)和基本閱歷，確定教學(xué)內(nèi)容。如：不能合理的選擇使用教學(xué)參考書，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上消失了對幼兒已有閱歷的重復(fù)或遺漏的現(xiàn)象。

（四）老師評價(jià)力量還有待連續(xù)加強(qiáng)培育。通過上階段的熬煉，老師已能大膽的表達(dá)，但如何更好的評價(jià)還需進(jìn)一步引導(dǎo)。

（五）老師觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為還有肯定的距離。老師對新課程的理念有肯定的理解但是落實(shí)于實(shí)踐卻還有很大的差距。實(shí)踐力量還比較薄弱。

針對以上這些問題，且結(jié)合我園""的校本培訓(xùn)方案，20xx學(xué)年度我園的"園本自培"規(guī)劃如下：

二、培訓(xùn)的目標(biāo)：

進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高老師師德水平。以一級(jí)園等級(jí)驗(yàn)收結(jié)果為指引，堅(jiān)持"以園為本、以人為本"的思想，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化二期課改。全面提升每一位老師實(shí)施新課程的力量，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的進(jìn)展，更使我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。

三、培訓(xùn)的內(nèi)容及重點(diǎn)：

A：師德方面

進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教職工師德水平。提倡無私奉獻(xiàn)，為人師表，敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)