中學時代(共10篇)

中學時代中學時代（一）從小學畢業(yè)那天，我就開始想，這“傳說”中的中學到底是個什么樣子的呢？是整天嘻嘻哈哈、輕松快樂，還是面無微笑、沉悶嚴肅的呢？是每天作業(yè)不多，稍稍動筆作業(yè)就OK的，還是從早到晚埋頭苦寫，筆芯一天換三次還外帶“加夜班”的？是同學們個性鮮明、幽默風趣的，還是死氣沉沉、千人一面的？是……我暑假想呀想，盼啊盼，終于到了開學的日子。9月1日前一晚興奮的睡不著，想想就要“兒童”的“帽子”，邁入“青少年”的門檻，心里就樂開了花。隆重的日子到了——9月1日清晨，我背著書包小跑到學校，沒想到還是晚了幾秒，看著剛剛指到7點25分的、我手表上的小魚。楞楞的接受了事實——OH，MYGOD，我遲到了！想想小學的7點25分，我有可能還沒出家門，可初中的7點25分已經(jīng)遲到了，我只能一邊安慰自己下次會早的，一邊感嘆時間越用越少了。經(jīng)歷了早上6年不遇的“遲到事件”，下午我早早地就從家跑到了學校，請注意，是跑啊，可還沒站穩(wěn)，就又隨著人潮被“擠”進了教室。我只能感嘆，這競爭時代的學生太厲害了，才2點8分06秒誒，光分校的學生幾乎就來齊了，百米賽跑似的往學校沖，好象早到1秒就能多考2分似的。經(jīng)歷了這一天的中學生活，我的感受總的來說，就是：中學生——忙。第二天，吸取了第一天的教訓，幾乎與太陽同時起床，趕上了進校的末班車，一進教室，板凳還沒坐熱，就開始早讀了，讀完英語讀語文，讀完語文又得去軍訓，忙得不可開交，比起小學的忙里偷閑，算是天壤之別了。這天的感受，還是：中學生——忙。經(jīng)過了幾天的軍訓，我們開始了正常的學習，政治、地理、歷史、生物等紛紛從“二線”升到“一線”，幾乎每天豆油背誦、讀寫的要求。課間也有點緊，剛走到樓下準備買東西，上課鈴就“及時”地響了起來，讓人哭笑不得。同學們下課沒什么玩的就開始喊“海豚音”，當一群“海豚”開“演唱會”的時候，我們班同學就不約而同地開始保護耳朵了，同一種表情，同一種動作，那場面相當壯觀。唉，不好意思，這幾天的感受依然是：中學生——忙。（光上課忙著動腦筋就算了，下課還得忙著捂耳朵，無辜的我們招誰惹誰了）雖然這幾天很忙，忙得沒時間玩，忙得得時時刻刻消化知識，忙得我想纂改歌詞（把“最近有點煩”改成最近有點忙），但我深知：只有“忙”才能把學習學好，只有“忙”才能忙出人生的價值，只有“忙”才能不浪費時間。同學們，讓我們忙并快樂著吧！中學時代（二）中學時代起初一年是陌生的，所有的一切我們都不熟悉。包括親切的老師，可愛的同學們，溫馨的教師，嶄新的桌椅，都被新的一切代替了。我們將從不了解變成完完全全的熟悉。踏入一個新的班級，我們將會認識許許多多的朋友們，將來我們都會是同窗好友，共同分享學習中的苦與樂。如果我們能良好的掌握和控制這些珍貴的友誼，那我們的中學時代將會更加精彩和溫暖。在中學時代的第二年，我們將會度過一個完美而又辛苦的學期。完美在這一年，我們已經(jīng)認識并了解了所有同學和老師。在有困難時，他們會伸出援助之手；有煩惱時，他們會為我們開導解悶；高興時，他們會分享我們的快樂；痛苦時，他們也會分擔我們的憂愁。同學老師和我們并肩同行，道路上也必定會毫無障礙。辛苦在這一個學期是初中到高中的過渡學期，我們定會承受一些壓力。但總而言之初二學期也會是非常美麗的。在中學時代的第三年，我們會把精力全部放在學習上，更添加了許多必要的煩惱。例如學習幅度大大增多，壓力越來越大，科目也越來越多，甚至會把我們壓得喘不過氣。但是我們大可以不用去理會這些困難。學習語文，不要想著思考之中的苦，而要想著學完之后我們能了解文章中的深層意味，從而使以后的路更加平坦;學習數(shù)學，不要想著如何捷足先登，而是要一步一步慢慢學習，才能領會數(shù)學之中的奧秘；學習英語，不要想著語法發(fā)音的難度或是背單詞所需要的腦力勞動，而是要想著把英語學好然后探索外國文學是如何的精妙。這個學期我們將會充分體驗到學習之中的苦與樂。中學時代是美麗的，只要我們?nèi)ンw驗它，從各個角度去品味它，就會讓我們的中學時代變成一幅帶有陽光，青山，綠水的風景畫！中學時代（三）穿過運動場讓魚淋濕我羞澀的你何時變孤寂窗外又下起瀝瀝細雨，這又是一個雨季。你茫然的行走在運動場上，不時的寂寞的抬頭仰望那潔白的天空，眼里充滿了迷茫。雨水也就更模糊了你的視野。我知道這只是你的一貫作風，總是讓細雨洗滌你受傷的靈魂。我無語。對于你，我已無能為力。你還是這么喜歡一個人行走?？粗隳悄吧哪_步，我驚疑，何時你又變得如此孤寂。我們在一起，不知是誰在為誰改變？我羞澀的你。躲在墻角里偷偷的哭泣我憂郁的你不需誰懂你最近的天氣總讓人感到厭煩。什么事又讓你如此傷心？我已無法猜測，你也從不對我提及。你說你是一個沉默的孩子，不需誰來懂你?？奁殉赡愕膶＠?，誰能干涉你。我沉默。我承認我只是一個沉默的孩子。總是揮霍著大把大把憂郁的時光。你又何時學會。我知道沉默并不是我個人專利，你也有權利。我憂郁的你我，還需誰懂你。愛是什么我不知道我不懂永遠我不懂自己我從未說過愛。這只是一個模糊的名詞。你喜歡欣賞愛情的甜蜜，可結局總讓你十分傷心。我勸你不要太癡迷不悟，你卻說我不懂，讓我好好學習。我不懂什么？我不懂永遠，什么會永遠存留，什么永遠不可實現(xiàn)。。。。。。我都不會去考慮這些，只讓自己過得充實就行。我不懂自己，我不懂自己為何會遇見你，讓世界就此改變。愛是什么我還不知道誰能懂永遠誰能懂自己至今我不明白，愛為何讓你如此執(zhí)著。我還不知道，你究竟是為了什么？陪在你身邊這么久，竟還有如此多的事兒還不明白，我很懊喪，又感到無可奈何。唉！這一切究竟是為了什么，誰能明白？誰能懂永遠？我們都還只是一個孩子都是在風里漸漸長大。成長的故事一打又一打，可什么真正能夠永遠存在？誰能懂自己？一切并不是想象中那么簡單，又不是那么復雜，可誰能夠解剖這一切？把百合日記藏在書包我純真的你我生命中的唯一我終于明白。明白一切的來龍去脈，它們原來是那么的令人心碎。我悄悄把日記藏在書包，以增加記憶。我也開始認真的好好學習，不再為你的事兒而分心。我知道你也還只是一個孩子，一個純真的孩子。在不知不覺中荒度日子，在不明不白中做了許多無關緊要的事，卻不后悔，我知道你喜歡為自己加包袱。淚水一次一次又為你而流。可終于在淚水中明白，你才是我的唯一。穿過運動場讓魚淋濕我羞澀的你何時變孤寂躲在墻角里偷偷的哭泣我憂郁的你不需誰懂你愛是什么我不知道我不懂永遠我不懂自己愛是什么我還不知道誰能懂永遠誰能懂自己把百合日記藏在書包我純真的你我生命中的唯一中學時代（四）準備，一切才剛剛開始。有句話說得好“不打無準備之仗?！眲倓偨Y束歡樂的小學生活，熱身完之后就將要開演我的第一次比賽。清風吹，吹過我的臉頰，對非常緊張的我也算是一種安慰。聽到了第一聲哨，我們開始警戒。這就像父母的告誡一樣。這時，第二聲哨響起，我們開始狂奔……因為沒有好好的熱身，我跑了一半就落下了。這和學習一樣，一樣需要競爭；一樣有過程，有結果。初中的一年很平常地就過去了，過去就過去了，它再也回不來了。初二，我陷入了人生的低谷。沒有希望，常常眼高手低，不知所措，在絕境中——我在逃避。我沒有勇氣去面對它，更別說上“跑道”了。有一次，我媽看我的成績越來越差也越來越?jīng)]興趣了，就讓我上山去一個叫“闊海寺”的地方住幾天，當幾天小和尚。帶我的法師叫——慧明法師。第一天，我也就是吃吃齋飯，聽聽那些怎么也不懂的經(jīng)文，一天就這樣無聊地過去了。第二天也是如此。第三天，慧明法師單獨和我聊天了。法師問我對生活有什么看法。我說：“還行。學習不太好，所以和爸媽就有點隔膜，我也知道爸媽是愛我的。成績以后也有可能上不去了，哎……”法師拍拍我的背笑著說：“孩子啊，你可真幸運。”當時我還以為法師在諷刺我呢！他接著又說：“如果你已經(jīng)陷入絕境，那么就說明你已經(jīng)得到了上天的垂愛，你將獲得一次改變命運的機會。人在絕境中，不僅僅是一場磨難，更是人生的一種醒悟和升華。其實失敗者并不比成功者差，在逆境或絕境中，成功者可以比失敗者多忍一分鐘，多思考一個問題。所以成功者就多了一份堅強，多了一次機遇。是嗎？”我突然茅塞頓開。回家后我又重新武裝了自己。初三了，我看到了我的影子正在和我一起飛奔，它跑的和我一樣快……我又重新回到了“跑道”的起點。清風吹過我的臉頰，我很欣慰。我在心里默默想道：我準備好了，一切才剛剛開始……哨聲響起，我堅定的邁開我的第一步，第二步……中學時代（五）有一個時代應該被我們所銘記。那是一個純真得像習習飛雪的時代。那是一個匆忙得像潺潺流水的時代。那是一個躁動得像縷縷塵埃的時代?！蔷褪俏腋钌岵幌碌闹袑W時代。一個人身處于漆黑的屋子里，閉上眼睛，腦海里便揚起了思念的風帆，一個個曾經(jīng)鮮活現(xiàn)在卻多少有些蒼白的人物和一件件曾經(jīng)深刻現(xiàn)在卻十分無力的事情展現(xiàn)在了我的面前，久久不能揮去……記得剛入學時的天空總是很晴朗，像晶瑩剔透的水晶般沒有一絲雜塵。辰子、小峰和威威與我的相識使那時的我們感覺很滿足。校園里時常可以見到我們嬉戲的身影，教室里也不難發(fā)現(xiàn)我們聆聽知識的樣子，“靜如處子，動如脫兔”也許是對我們最好的評價。既然被冠以“兔子”的稱號，我們在運動場也不甘示弱，運動會的總冠軍讓我們對得起自己，對得起在雨中一次次的跌倒。然而天空不能總是那么晴朗。就像月有陰晴圓缺一樣，缺少了雨潤的天空是不完整的……初二時綿綿的陰雨讓我們變得很狂躁，似乎所有的雨露都不能澆滅我們心中與日俱增的火焰（那是一種莫名的火焰，它跳動不息的外焰連我們自己也無法解讀）。先是威威，接下來是小峰和辰子，我的朋友們一個個的迷失在了自己設下的十字街口，彷徨地選擇著左右。成簾的雨水最終還是發(fā)揮了它的作用，喚醒了迷霧中的我們。但一年的代價是否又有些太長了？那是失落的一年，也是我們成長的一年，成長的煩惱如雨絲般無聲地來去，打落在肌膚上微微的感覺讓我們痛并快樂著。陽光總在風雨后，我們盼望卻并不期望的一年還是如約而至了……陽光帶來了春天的氣息，鳥兒的叫聲，也帶來了成堆的試卷以及少得可憐的睡眠。但正是在那一年，我破天荒地進入了年級前十名，我們班的總成績第一次登上了亞軍的寶座，我們的球隊首次闖進了四強，這些讓我感到了幾許快感。雖然很不情愿，但離別的季節(jié)還是來了……梔子花的香味為本就被離愁別緒所包圍著的校園憑添了些許感傷。我們在本就熟悉得一塌糊涂的學校里寫著鬧著哭著笑著，叫囂著“我是最強”，晃晃悠悠地告別了那個今天才想起來很可愛的地方，告別了我們的中學時代……中學時代，一生中最寶貴的時代，就像流水一樣，過去了，卻什么也沒有留下。唉，我的中學時代……中學時代（六）每個人的中學時代是值得紀念的，我們相信我們的相遇是一種緣分。我們就讀的中學是一個大家庭，是學習的好地方，是結交朋友的最好場所。中學時代的我們希望能在學校打下良好的基礎，成就我們的夢想。我希望當一個英姿颯爽的警察。因為我有一個叔叔是當警察的，他經(jīng)常打電話鼓勵我，說在中學要打下扎實的基礎，以后好辦事?？晌椰F(xiàn)在都讀初三了，還有機會嗎？可是，換個角度想，如果有一天，我穿著自己的警服，揮舞著勝利的雙手，向這里的父老鄉(xiāng)親打招呼，很威風吧！O(∩_∩)O哈哈~。作為中學生，想成就自己的夢想，自信心是必不可少的。我國有很多運動員往往已經(jīng)有了沖擊奧運金牌的才能，可到了場上，因為缺乏自信心而發(fā)揮失常，與奧運金牌擦肩而過。因此，我們在生活中要相信自己，凡是認為自己可以做到的，便要去做，去努力，去拼搏，決不放棄，這是成功的必經(jīng)之路。中學時代由于很多學生因為逆反心理，招來很多麻煩。拿上個星期的事來說吧，那三個女生不是頭腦出了問題，而是故意要做賤自己，用這種方式來降低自己的人格。很多學生和她們一樣只不過還沒有上當受騙罷了。她們只是簡單的被人戲弄，當我們正在做作業(yè)的同時，也有個別同學在想著他的小情人吧！今天她收到他的一封來信說“520”。明天又有某人對某人說他為了你大哭了一場。后天，又有某人對某人說他真的很愛你?，F(xiàn)在不少學生都在暗地里談論此事，掰起指頭數(shù)數(shù)，又有多少人談論學習呢？說實話，看著一張張情書飛過眼前，可謂不堪入目。如果那些女生不是因為意亂情迷，絕不會落到卷鋪蓋走人的地步。這種事情聽到的還少嗎？居然還會有人繼續(xù)上當，純粹一腦癱，真沒出息。也可以說她們是一種自我否定的表現(xiàn)，認為自己比不上他人，或者是想找一點小錢，在同學面前炫耀，她們走了并沒有給學校帶來損失，只是苦了我們的老師了，為了挽救她們足足犧牲了整個晚上。所以在中學時代，我們千萬不要自我否定，這樣的危害遠比他人否定來得嚴重。作為中學生的我們，更不能過低的評估自己，時常要提醒自己“我能行”。，我還有潛能中學時代（七）很久沒有在進行語言思考，很久也沒有思考心中的語言。還記得是四年前在這個網(wǎng)站上發(fā)過文章，那時候我叫飛魚，今天我沒有了昵稱，今天我也忘記了我以前的密碼，所以我把這個時候的這個想法放到了這個地方。本想把它放到以前的那個昵稱下，本想把它和四年前的想法都放到一起，可時間最終還是把我的很多東西遺棄在匆忙的腳步里。四年前，我正在上高三。今天，我卻是個即將要大學畢業(yè)的學生。就這么走了過來，那時候的憧憬，那時候的夢想，在今天卻不知道去什么地方尋找，但中學時代的味道卻是一輩子想尋找但永遠無從尋找，永遠只能夠回味的。永遠永遠……那時候我喜歡看著窗外，靜靜的想我自己的事情，我的心里就只有一個我和教室后面的那幾棵櫻花樹，那時候的陽光很好很好，它們在陽光和風里看起來是那么的晴朗和明朗，心情就像在陽光與風與樹葉間跳動，是那般的輕快和放松。我沒有認真的去思考過高考，我想這是我上大學后感到最大的遺憾。有的事情今天沒有努力過，那以后的某一天你會加倍的努力找回來。我想這是個真理。那時候的足球場是那么的大那么的綠，站在球場邊上的高處，我感覺球場要和天空的蔚藍一起延伸到很遠很遠的地方，那是我一直向往的地方，也是一直都沒有能夠到達的地方。那時候的生活是那么的簡單，每天都感覺很是苦惱和枯燥，可是今天當我們這么自主的時候，我們卻都不知道我們該做點什么！于是我們開始懷戀那個沒有太多東西需要思考的中學時代！在我上高中的時候，有上大學的人說最羨慕上高中的時候，那時候的我是那么的不屑我的高中生活。當我上了大學后，我開始和我身邊的所有同學一起懷戀我們的高中生活。懷戀永遠只是懷戀，時間永遠不會讓你有第二次感受的機會。一個人的一生，就只能這么走一次，即使有一天，有條件在刻意的去走一次，那也不可能再找會曾經(jīng)的感覺！中學的學校有刻著花紋的石墻，花紋一條條的延伸在長長的石墻上，或許今天有青苔爬上了那些刻痕，但那個時候他們是那么的清晰。校園廣播都會在中午快上課的時候響起，所有的學生都在校園廣播播放的聲音里走進教室。還記得那個時候播放的歌曲。那時候經(jīng)常是在上課前五六分鐘的時候，會播放歌曲，幾乎都是那兩首曲子。一生有你和中學時代。那時候只是覺得淡淡的旋律，挺好聽。到了今天，無數(shù)次的、刻意的去聽這些曲子，卻再也找不到曾經(jīng)在高中的時候聽他們的時候的那種感覺，卻越來越感覺到這些曲子是鑲嵌到了學?？虧M花紋的石墻上了，只有那個時候，那份心情，那個場景，才能聽出那份滋味。那些旋律都纏繞著那些花紋，一起刻在了石墻上，一起延伸，一起流逝，在未來的任何地方和任何時候，我都再也無法找到他們給我的味道。我是多么的想和從前的同學一起在我們從前的教室坐坐啊，多么的想在聽聽從前的老師上課。可這都成了我的夢，一個永遠不會被實現(xiàn)的夢……暑假我又回了高中的學校一次，那么多的陌生面孔讓我感到是那么的孤單卻又是那么的安全。我孤單的是我一個人走在曾經(jīng)的校園，卻只能一個人尋找曾經(jīng)一個人時的影子，我多想有曾經(jīng)的老同學一起來尋找我們忘在學校的影子，一起回憶我們的過去。我想這樣我就能在這個地方把我走了好遠好遠發(fā)現(xiàn)自己落（lao)在這里的東西找得更全，可我終究是只能一個人在這里尋找。我安全的是沒有了一個熟悉的人，我也就可以一個人慢慢的走，任我的思維在刻滿花紋的石墻上爬行，一絲絲細細的撫摩曾經(jīng)的味道！曾經(jīng)生活的畫面就這么一幀幀的在腦海里對著這些石墻劃過，可他們卻怎么也不能連在一起，一直都只是些破碎的片段。每當夜深的時候，我一人面對著發(fā)白的顯示器認真學習新的東西的時候，我就想，要是我現(xiàn)在還在上高中的話，那我一定將曾經(jīng)的畫面好好的記錄一次，把我的中學時代的點點滴滴用心的去做一次，那我就可以不在為曾經(jīng)的無知和荒廢而感到遺憾……給所有正在中學時代的同學們，希望你們認真的去做好你們現(xiàn)在的點點滴滴。也給所有和我一樣丟失中學時代的朋友們，讓我們一起來懷戀我們的中學時代……中學時代（八）中學時代，酸甜苦辣樣樣俱全?！}記如果說，兒童時代是一塊蛋糕，是美味甜蜜的，那么中學時代就可以稱之為“巧克力”了，當我們咬下去的時候是甜的，可當細細品味時總會嘗出它內(nèi)在的苦澀。中學時代----壓力“逼”著我前進的時代。當我踏著矯健的步伐邁入中學時，“壓力”就像個煩人的小孩整天跟著我，于是我產(chǎn)生了一個念頭：甩掉他。對，甩掉他！于是，也不知怎地，成績便下降了不少。面對這一次突如其來的打擊，我華麗的“摔”倒了。望著這不及格的分數(shù)，我陷入沉思：是不是這段時間只知道玩兒，沒把心思放在學習上？于是，再一次陷入了緊張的學習狀態(tài)，與“壓力”又見面了，不過這次，我倒不那么感覺壓力很煩，相反，我覺得它是我學習的動力，盡管很苦很累，可當看到優(yōu)異的成績后，什么都變成甜的了。中學時代——青春飛揚的時代。青春如歌，慷慨激昂。在這緊張的中學時代，帶著點叛逆的青春悄然降臨在我身上。于是，我聽不慣母親的“嘮叨”和父親的教導了，從前一味乖乖懂事的我變成不聽話，敢于頂撞父母的“壞男孩”了。呵，叛逆的青春，我是該感謝你讓我長大了，還是該怨你讓我變得這么不懂事了呢？不過，還是很高興，正因為有了這美好的青春，我的初中生活才不會感到枯燥。中學時代，它像調(diào)味品一樣，豐富了我單調(diào)的生活，增添了幾道別樣的風味。它，有甜，有澀。中學時代（九）每一片白云飄過，都是一個純潔的遐想；每一束陽光照射，都是一個夢幻的境界；每一個大膽的念頭，都是一位浪漫詩人的抒情。??！這就是中學時代！校園是現(xiàn)代社會的一個縮影，當今社會充滿著競爭，彌漫著競爭的硝煙。誰說我們是井底之蛙，沒有感受社會，沒有體會社會，學校雖然沒有社會的腥風血雨，那么寧靜，卻充滿著對手。其實，我們應該感謝對手，如果沒有石塊的阻擊，小河不會飛濺起美麗的水花；如果沒有波浪的撞擊，海邊不會形成柔軟的沙灘；如果沒有風雨的撞擊，梅花不會發(fā)出傲骨的清香。同樣如果沒有競爭對手，那么就不會有那青春的豪言壯志；如果沒有對手，就不用再有高昂的斗志，進取的精神。就會懶惰，燈下就不會再看到我們那伏案讀書的身影……中學時代沒有世俗的目光，沒有任何虛偽的雜質(zhì)，也沒有功利的色彩，一切都是那么純潔，那么美好。鼓勵中不帶著嘲笑，贊美中不摻雜迷藥。這兒孕育著最美好的友情，最真摯的友愛。校園生活中，沒有歧視，只有祝福。中學時代是那么古樸，卻又是那么鮮活，這兒充滿著生命的活力，洋溢著青春的光彩，在這兒，青春的生命享受著生活的樂趣，體會著年輕的快樂。年輕的生命在知識的海洋里遨游，在書堆中享受著陽光浴，每天有著同樣的生活節(jié)奏，卻創(chuàng)造著不一樣的快樂。中學時代的我們是張揚的，我們放浪形骸，卻有著不變的宣言“我青春所以我快樂”，霸氣十足的我們不言敗，不怕失敗，就怕言敗。管你是刀山還是火海，管你是陷阱還是險灘——我們上！沒有被銘心刻骨地扎過，沒有被滄桑和世故蹂躪過，沒有嘗過絕望的感覺，更沒有窮