湖南省郴州市永興縣聯(lián)考2023-2024學年五年級上學期12月月考語文試題

2023年下期五年級上冊語文月考檢測卷

f一、書寫展示(3分)

食

起

通

i1.右圖是歐陽詢的一幅楷書作品，符合其書寫特點的一項是()(2分)州

女

魔

廖

天

1A.化繁為簡，點化相連。B.書寫快捷，飄逸易識。

切

造

^井

者

繇

布

：C.用筆方整，字形豎長。D.勁瘦挺拔，曲線較多。夫

遵

多

切

欲

i2.從右圖中任選四個漢字，用楷書工整地寫在下面的田字格內。(2分)

矣

工

先

耕

知

譚

他

田

布

其

"不

n|r>Innnn

?i二、基礎積累運用。(23分)

倒f1.根據拼音，結合語境寫漢字。

1書，助你踏上kai()旋之路，吟春花秋月，賞落英繽紛；書，為你指點迷

[jln(),平添無xian()能量，足以劈波zhan()浪；書，伴你青春少年，

|陪你日漸shuai()老；書，傳sdng()古今賢文，shu()說淳pu()情

『誼。

12.用“J”畫出句中加點字的正確讀音。

：⑴我拿著得了滿分的試蓿(judnjudn)飛奔(b?nb?n)回家。

:(2)這本傳(chudnzhudn)記里有許多關于少年英雄的傳(chudnzhudn)奇故

-E??

i事。

I⑶媽媽這次去南京出差(chdchachai),差(chdchachdi)不多要去一個

1星期。

工⑷那位老者博聞強識(ShiZhi)、見多識(ShiZhi)廣，我們都很尊敬他。

13.下列詞語書寫全部正確的一項是()

[A.眉開眼笑舉世聞明B.戀戀不舍勤勤懇懇

忠

1C.完壁歸趙相依為命D.一泄千里眾星拱月

布4.用詞語概括下面句子的意思，正確的一項是()

[陶淵明辭官回鄉(xiāng)后，過著閑適的生活。他每天在園子里種菜、飲酒，生活得

|非常自在。

jA.游手好閑B.不思進取C.悠然自得D.成家立業(yè)

年5.不列句子標點使用完全正確的一項是()

：A.徑子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等……各種顏色的犍子滿院

:子飛。

B.它的果實埋在地里，不像桃子，石榴，蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地

掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。

C.這篇文章描寫了飛瀑、祠廟、翠柏、古松，洞天和云海。

D.它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小

園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

6.先把詞語補充完完整，再選擇恰當?shù)脑~語填入句中。

金碧（）煌淚（）如珠完好無（）

牽（）掛肚別出心（）心安（）得

這些藝術品的設計理念,一個個作品生動形象。其中，醫(yī)護人

員奮力搶救病人的畫面讓我看了不禁。

7.五⑴班正向同學們征集“班級公約”的內容，下列你認為最不合適的是（）

A.如果因緊急事情離開學校，應先向班主任請假。

B.考試退步罰抄試卷三遍。

C.逃避值日罰掃兩天。D.作業(yè)必須按時、獨立完成。

三.根據所學知識填空（11分）

1.讀文能壯志。《少年中國說》中，梁啟超認為“故今日之責任，不在他人，

面對未來，他激情滿懷:“美哉，我,!

壯哉,我,!”《蟬》中，虞世南用“

非是藉秋風”表達高潔清遠之志。

2.月光是柔和的，她不似太陽光那般耀眼奪目，但她的寧靜之美，卻深深地

吸引著我。（仿照例句，用對比的方法描述生活中某種事物的特點）

3.氣象小組的同學每天都記錄并收聽當天的天氣預報。（在原句修改病句）

4.朱熹的《觀書有感》（其一）中的兩句詩

“?"富有一定的哲理。（2分）

5.《憶讀書》的作者回憶了自己童年時讀書的經歷,總結了多年讀

書的經驗,旨在引導學生懂得“”的道理。（2分）

四.按要求完成句子練習（6分）

書是階梯，幫助我們攀登知識的高峰。（仿寫句子）

書是,。

書是,。

五.經典名著是文化的精粹，讓我們走近名著，受名著的風采（6分）

1.根據下面的描述，寫出相應的作品名稱。

滿紙荒唐言，一把辛酸淚。（）

橫海郡柴進留賓，景陽岡武松打虎。（）

2.你一定讀過許多的經典名著吧，選擇一本，完成下面的讀書分享。

讀書分享

我喜歡的書中人物我喜歡的理由

書名

（列舉1個）（結合書中內容用簡潔的語言表達）

①_______________________________

②_______________________________

六、閱讀理解

（一）閱讀課內文段，完成練習。（8分）

片段一

知之為知之，不知為不知，是知也。

敏而好學，不恥下問。

默而識之，學而不厭，誨人不倦。

我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

學如不及，猶恐失之。

吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。

片段二

余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼

既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心

既到矣，眼口豈不到乎？

1.兩個片段都和有關。片段一強調的是,

片段二強調的是。

2.“讀書有三到”，其中最重要的是,因為

““（用文中句子回答）。

3.下列說法錯誤的一項是（）

A.“不恥下問”意思是“不要不好意思問下面的問題”。

B.“學如不及，猶恐失之。”這句是說求學要有進取心，不能懈怠。

C.畫“”句子的朗讀停頓為：吾嘗/終日不食，終夜/不寢，以思，無

益，不如學也。

4.結合自己的讀書體會，說說文段中哪句話給你的啟發(fā)最深。

（二）課外閱讀（13分）

椿樹

我的老家坐落在一個小山村里，三面環(huán)山，門前有一口池塘。山上樹木蒼翠,

林間飛鳥和鳴;池塘里碧波蕩漾，有蓮，有鵝，有魚蝦，可以聽“曲項向天歌”，可

以看“魚戲蓮葉間”；池塘邊并排種有三棵椿樹，枝繁葉茂，粗壯挺拔。

①這三棵椿樹是父親二十世紀七十年代初種的。②父親喜歡種樹，房前屋后

都種滿了樹，有兩棵銀杏、五棵桃樹、四棵桂花樹，還有一些不知名的樹種，池

塘四周種有垂柳。③其中這三棵椿樹長得最高大，像三把沖天撐開的大傘。④每

年立春剛過，那些枝丫上就悄悄地冒出新苗，長出新葉，慢慢地濃蔭如蓋了。⑤

樹比人好。⑥樹雖然到了秋冬就枝枯葉落，可春夏一到，它又能泛青長芽，返老

還童。⑦如今父親種的樹依然活著，可他自己卻永遠離開了我。

椿樹苗可以做菜。香椿葉厚芽嫩，營養(yǎng)豐富，被譽為“樹上蔬菜”。母親在世

時，喜歡炒椿樹苗給我吃。母親不能爬樹，摘椿樹苗自然是我的樂事。我機靈得

很，像個瘦猴子，爬到樹上，一會兒工夫就摘下一竹籃。母親站在樹下張望，一

邊夸我，一邊叫我小心。

那時常常是這樣的情景:我在那里狼吞虎咽，母親在旁邊看著我笑。好吃的東

西母親從不先動筷子，至多是等我吃飽了她才嘗點兒剩余的?，F(xiàn)在母親也走了，

我也很少再吃椿樹苗了，可每逢春夏回家，我還總是忍不住要做一碗新鮮的椿樹

苗嘗嘗，雖然沒有母親燒的好吃，但也是別有一番滋味在心頭。

椿樹是很有寓意的，古代以萱代指母親，以椿代指父親，所謂“椿萱并茂”，

指的就是父母雙全，是人生的大幸事。

椿樹也有許多應用價值:椿樹質地堅韌，防蟲防腐，是制作家具的首選材料;椿

樹通直高挺，美麗壯觀，移栽到城市里，是一種很好的觀賞樹和行道樹;據說椿樹

還有一些藥用療效，藥名為樗樹子、樗英、臭椿子、鳳眼子。