七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試卷（含答案）

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試卷

（建議完成時(shí)間：150分鐘滿(mǎn)分：120分）

姓名：班級(jí)：

在我們身邊，有不少微不足道的“小人物”，他們雖然平凡，但常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光

輝。他們的故事也會(huì)給我們帶來(lái)向善、務(wù)實(shí)、求美的啟發(fā)。

一、初識(shí)?人物百態(tài)（共30分）

1.將下面的詞語(yǔ)正確、工整、美觀地抄寫(xiě)在方格里。（2分）

2.社會(huì)中的杰出人物只是少數(shù)，“小人物”才是這個(gè)世界的主體：當(dāng)迅哥兒周陟《山海

經(jīng)》時(shí)，是命運(yùn)不濟(jì)卻心地善良的阿長(zhǎng)給他帶來(lái)永恒的驚喜；當(dāng)楊絳拿出錢(qián)款回嫡時(shí)，是生

活貧寒卻又老實(shí)厚道的老王留給她無(wú)限的愧隹（）;當(dāng)陳康肅公自jin（）于射箭技

術(shù)時(shí)，是其貌不揚(yáng)卻從容智慧的賣(mài)油翁讓他明白熟能生巧的道理……的確，他們沒(méi)有傳奇的

經(jīng)歷、壯麗的事業(yè)，沒(méi)有深湛的學(xué)識(shí)、豪邁的言語(yǔ)，也沒(méi)有火一樣的憤怒與冰一樣的沉靜，

因此他們?nèi)匀粠Ыo我們直抵內(nèi)心深處的感動(dòng)。（11分）

（1）閱讀語(yǔ)段，給加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）

愧作（）自jin（）

（2）以上語(yǔ)段中運(yùn)用了不少四字詞語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中的三個(gè)。（3分）

（3）解釋語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

渴盼：

回贈(zèng)：___________________________________

（4）語(yǔ)段中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)出來(lái)，將修改后的句子抄在橫線(xiàn)上。（2分）

（5）魯迅先生在《朝花夕拾》中抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情，這份深情可用

一副對(duì)聯(lián)加以概括，請(qǐng)你結(jié)合《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的相關(guān)內(nèi)容，擬寫(xiě)下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：改講義，念實(shí)習(xí)，憶藤野熱情無(wú)私

下聯(lián)：________________________________________________

3.根據(jù)提示，整理詩(shī)文，按要求填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。（每空1分，共10分）

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作者題目詩(shī)意詩(shī)文___________

傷離情別的曲調(diào),勾起詩(shī)(1)__________________?

李白?春夜洛城聞笛Y

人無(wú)盡的相思之情.____O

東望故園長(zhǎng)路漫漫.親人(2)__________________，

岑參《逢人京使》

遠(yuǎn)隔使得詩(shī)人不禁淚雨滂沱。

______________________________

夜靜人寂唯有明月相伴.深林人不知.

(3)_____《竹里館｝

平淡自然中也有美好的情趣，明月來(lái)相照.

詩(shī)句體現(xiàn)出主人公從軍后(5)_________________.

北朝民歌(4)<____________>

艱苦的故地生活狀態(tài).

《十一月四日風(fēng)雨大作》詩(shī)人靜聽(tīng)窗外環(huán)虐的風(fēng)雨.(6)__________________,

陸游

（其二）內(nèi)心燃燒并為國(guó)戍邊的志愿.

4.為了更廣泛地了解更多的人物故事，同學(xué)們?cè)跁?shū)籍中汲取養(yǎng)料。在讀書(shū)的過(guò)程中,

同學(xué)們找到了以下材料。

名稱(chēng)內(nèi)容

t這是??書(shū)”字的金文寫(xiě)法,它像手執(zhí)毛筆記錄下諸多事物.漢代劉向說(shuō)「書(shū)猶藥

.

材料一

也?善讀之可以醫(yī)愚J

■甲骨文的“籍”字看起來(lái)像人用??耒”（農(nóng)具）在翻地,農(nóng)耕時(shí)代將“籍''與農(nóng)業(yè)農(nóng)

材料二

民緊密聯(lián)系,強(qiáng)化了它在人類(lèi)生活中的雨要地位.

孔子勤讀書(shū)籍,學(xué)識(shí)淵博.到了晚年,他非常喜歡讀《周易》.古代把字寫(xiě)在竹簡(jiǎn)

上,用熟牛皮條把竹荷編連起來(lái)叫“1；編”.《周易》文字膽澀.內(nèi)容陞晦:孔子翻來(lái)用去

材料三

地讀,把牛皮繩子館斷了許多次.這就是成語(yǔ)“書(shū)編三絕”的典故.后來(lái)用這個(gè)詞比喻

讀書(shū)勤奮用功.

根據(jù)上述探究，寫(xiě)出你對(duì)書(shū)籍的理解和感受。（4分）

5.有價(jià)值的書(shū)籍吸引了一代又一代人，在他們的成長(zhǎng)中留下永恒的記憶。請(qǐng)結(jié)合本學(xué)

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期所學(xué)的課文內(nèi)容，寫(xiě)出與右下圖相關(guān)的人物和故事。80字以?xún)?nèi)。（3分）

（-）古詩(shī)詞閱讀（共4分）

晚春

韓愈

草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

6.“楊花榆莢無(wú)才思”中的“才思”指,這句詩(shī)運(yùn)用了

的修辭手法。（2分）。

7.詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

（二）文言文閱讀（共14分）

閱讀下面兩篇短文，完成小題。

［甲］陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨

之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰:

“爾安敢輕吾射！”翁曰:“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油

瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

一一歐陽(yáng)修《賣(mài)油翁》

［乙］南方多沒(méi)人①，日與水居也。七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能浮沒(méi)矣。夫沒(méi)

者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識(shí)水,則雖壯，見(jiàn)舟

而畏之。故北方之勇者，問(wèn)于沒(méi)人，而求其所以浮沒(méi)矣。以其言試之河，未有不溺者也。故

凡不學(xué)而務(wù)求道，皆北方之學(xué)沒(méi)者也。

----蘇軾《日喻》

［注］①?zèng)]人：能潛水的人。

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8.解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。（2分）

（1）但微跳之頷：

（2）康肅忿然日然：

9.給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（限劃一處）（1分）

康肅笑而遣之

10.下面各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.嘗射于家圃問(wèn)于沒(méi)人B.W錢(qián)不濕故凡不學(xué)W務(wù)求道

C.康肅笑而遣之見(jiàn)舟而畏之D.以錢(qián)覆其口以其言試之河

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（4分）

（1）康肅忿然日：“爾安敢輕吾射！”

（2）日與水居，則十五而得其道。

12.甲文中，陳康肅公夸耀自己當(dāng)世無(wú)雙的射箭技術(shù)，路過(guò)的賣(mài)油翁卻認(rèn)為

“”：賣(mài)油翁向陳康肅公展示了自己精湛的倒油手藝后，用

“”一句話(huà)讓康肅心悅誠(chéng)服。乙文中，作者用“北方之學(xué)沒(méi)者”來(lái)類(lèi)比

“”一類(lèi)的人。（以上三空用原文的語(yǔ)句回答）（3分）

13.結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)從陳康肅公和“北方之勇者”的故事可以反思出一個(gè)怎樣的道理。

（2分）

（三）現(xiàn)代文閱讀（共14分）

與陌生人交流

鐵凝

①?gòu)那暗奈壹?，離我就讀的中學(xué)不遠(yuǎn)，上學(xué)的路程大約10分鐘。每天清晨我都要在途

中的一家小吃店買(mǎi)早點(diǎn)。

②那年我13歲，念初中一年級(jí)。每個(gè)清晨，我就帶著一副空蕩的腦子走在上學(xué)的路上,

走到那家小吃店門(mén)前。我要在這里吃饌子喝豆?jié){，饌子就是人們所說(shuō)的油條。站在鍋前的是

位年輕姑娘，她手持一雙長(zhǎng)的竹筷，不失時(shí)機(jī)地翻動(dòng)著，將夠了火候的成品夾入鍋旁的銅絲

窗翳。她用不著看顧客，只低垂著眼瞼做著自己的事，但她是愉快的，身形也因了這愉快的

勞作而顯得十分靈巧。當(dāng)她偶爾因擦汗把臉抬起時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她長(zhǎng)得非常好看，新鮮的膚色，

從白帽檐下掉出來(lái)的栗色頭發(fā)，純凈、專(zhuān)注的眼光，她的一切……

③又是一些年過(guò)去,記得是秋后的一個(gè)下午,我乘坐的-一輛面包車(chē)在那家小吃店前拋錨。

此時(shí)，門(mén)前只有一口安靜的油鍋。我走進(jìn)店內(nèi)，看見(jiàn)她獨(dú)自在柜臺(tái)里坐著，頭上仍舊戴著那

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白帽，帽子已被油煙灑成了灰色。她目光渙散，麻木而慵懶，不時(shí)打著大而乏的呵欠，臉上

沒(méi)有熱情，卻也沒(méi)有不安和煩躁，就像早已將自己的全部無(wú)所他求地交給了這家店。柜臺(tái)里

是打著藏兒的涼拌黃瓜。我算著，無(wú)論如何她不過(guò)40來(lái)歲，競(jìng)落到這步田地，心里莫名地

有一些失落。

⑷下午的太陽(yáng)使店內(nèi)充滿(mǎn)金黃的光亮，使那幾張鋪著干硬塑料布的餐桌也顯得溫暖、柔

和二我莫名地生出一種愿望，非常想告訴這個(gè)坐在柜臺(tái)里打著呵欠的女人，在許多年前我對(duì)

她的崇拜。

⑤“小時(shí)候我常在這買(mǎi)饌子J我說(shuō)。

⑥“現(xiàn)在沒(méi)有她漠然地告訴我。

⑦“那時(shí)候您天天站在鍋前J我說(shuō)。

⑧“你要買(mǎi)什么？現(xiàn)在只有豆包?！彼驍辔摇?/p>

⑨“您梳著兩條又粗又長(zhǎng)的辮子，穿著白涼鞋……”

⑩'‘你到底想干什么？"她幾乎怪我打斷了她的呆坐，索性別過(guò)臉不再看我。

?‘我只是想告訴您,那時(shí)候我覺(jué)得您是最好看的人,我曾經(jīng)學(xué)著您的樣子打扮我自己J

?“嗯？”她意外地轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)。面包車(chē)的喇叭響了，車(chē)子已經(jīng)修好，司機(jī)在催我。我匆

匆走出小吃店，為我這唐突的表白尋找動(dòng)機(jī)。但我忘不了她那終于轉(zhuǎn)向我的臉。我多么愿意

相信，她相信了一個(gè)陌生人對(duì)她的贊美。

漸久，當(dāng)又一個(gè)新鮮而嘈雜的早晨來(lái)臨時(shí)，我又乘車(chē)經(jīng)過(guò)這家小吃店。門(mén)前的油鍋又

沸騰起來(lái)，還是她手持竹筷在鍋里撥弄。她的頭上又有了一頂雪白的新帽子，栗色的卷發(fā)又

從帽沿里滾落下來(lái)，那些新?tīng)C就的小發(fā)卷兒為她的臉增添著活潑和嫵媚。她以她那本來(lái)發(fā)胖

的身形，正竭力再現(xiàn)著從前的靈巧，那是一種更加成熟的靈巧。車(chē)子從店前一晃而過(guò)，我忽

然找到了那個(gè)下午我對(duì)她唐突表白的動(dòng)機(jī)。正因?yàn)槟悴辉儆字桑悴鸥蚁蛟?jīng)啟發(fā)了你少年

美感的女性表示感激；而這份陌生的感激，喚起了她那愛(ài)美的心意，對(duì)生活的再次追求。

軟你走向陌生人，真誠(chéng)地與他交流，平淡的生活便會(huì)常常充滿(mǎn)陌生的魅力。

（選自《鐵凝散文》，有刪改）

14.通讀全文，根據(jù)提示，梳理文章內(nèi)容。（4分）

時(shí)間她的樣子“我”的感受

13歲的清晨⑴^w

⑵—漠然、麻木、慵懶(3)_

不久后的一個(gè)早晨⑷

15.品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。（4分）

（1）請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度，賞析第④段畫(huà)線(xiàn)句。

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（2）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第③段中的加點(diǎn)詞。

謳：__________________________________________________

16.再讀句子“我發(fā)現(xiàn)她長(zhǎng)得非常好看，新鮮的膚色，從白帽檐下掉出來(lái)的栗色頭發(fā),

純凈、專(zhuān)注的眼光，她的一切……”發(fā)揮想象力，續(xù)寫(xiě)省略的內(nèi)容。（2分）

17.結(jié)合全文，請(qǐng)從內(nèi)容和主題方面談?wù)勀銓?duì)第四段的理解。（4分）

（四）名著閱讀（共8分）

為了激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，班里將舉行“祥子的一生”讀書(shū)交流會(huì)，請(qǐng)你積極參與，

完成相關(guān)任務(wù)。

18.【插圖解說(shuō)】在交流會(huì)上，小楊同學(xué)選取了四張《駱駝祥子》中的插圖，向大家介

紹這本書(shū)。她結(jié)合四幅插圖對(duì)故事的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行介紹，其中有一處是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你幫忙找

出來(lái)。（）（2分）

圖3圖I

A.圖1講述的是不知小福子去向的樣子在街上遇到了曹先生，曹先生推測(cè)小福子下了

白房子。

B.圖2講述的是祥子將出逃時(shí)牽走的三匹駱駝以賤價(jià)賣(mài)給了村里的老者，換得了35

塊大洋。

C.圖3講述的是祥子為了兩塊錢(qián)冒險(xiǎn)出城，沒(méi)想到還沒(méi)拉到便道上就連人帶車(chē)被兵捉

去了。

D.圖4講述的是祥子跟著虎妞的棺材往外走，除了小福子和她的兩個(gè)弟弟，沒(méi)人幫忙

送殯。

19.【歷程概括】有人說(shuō)，老舍的作品對(duì)新文學(xué)的突出貢獻(xiàn)，是成功地表現(xiàn)了北京市民

在近代以來(lái)生活與生命的變遷。小宇同學(xué)在快速而全面地閱讀了《駱駝祥子》后，想對(duì)祥子

的人生歷程做一個(gè)簡(jiǎn)要的概括，請(qǐng)你幫他選擇正確的表達(dá)。（）（2分）

A.希望-覺(jué)醒一奮斗B.奮斗一掙扎一覺(jué)醒

C.希望一奮斗一掙扎D.奮斗一掙扎一毀滅

20.【語(yǔ)段批注】在閱讀《駱駝祥子》時(shí)，小宇同學(xué)對(duì)祥子與“煙酒”有關(guān)的幾處語(yǔ)句

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做了批注。下面是他的讀書(shū)記錄卡，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整，以便他分享給大家。（2分）

語(yǔ)段閱讀批注

（甲）他不吃煙不喝酒，不賭錢(qián)，沒(méi)有任何（批注一）

嗜好,沒(méi)有家庭的累贅，只要他自己肯咬牙,事兒就乙段中加點(diǎn)詞“過(guò)去的苦痛”是

沒(méi)有個(gè)不成。指

（節(jié)選自《駱駝祥子》第一章）O

（乙）煙,酒,現(xiàn)在仿佛對(duì)他有種特別的誘力，他

覺(jué)得指這兩樣?xùn)|西是花錢(qián)不多，而必定足以安慰

他;使他依然能往前苦奔,而同時(shí)能忘了.去的苦

顆

（節(jié)選自《駱駝祥子》第五章）（批注二）

（乙）幾乎每次喝醉他必到小福子吊死的祥子對(duì)煙酒的前后態(tài)度發(fā)生了

樹(shù)林里去落淚:哭完.他就在白房子里住下。酒醒過(guò)變化。聯(lián)系整本書(shū),祥子發(fā)生改變的原

來(lái),錢(qián)凈了手，身上中了病?！麜?huì)去再借二毛因是

錢(qián),而還上一毛五的債，剩下五分先喝了酒再說(shuō)。

（節(jié)選自《駱駝祥子》第二十三章）O

21.【題目探究】在交流會(huì)上，有同學(xué)對(duì)名著的標(biāo)題提出自己的看法：全書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)

叫祥子的車(chē)夫的故事，標(biāo)題應(yīng)該改為《車(chē)夫祥子》；小紅同學(xué)覺(jué)得還是原標(biāo)題《駱駝祥子》

更好。請(qǐng)你分析《駱駝祥子》的標(biāo)題有哪些含義。（2分）

三、寫(xiě)作?人物故事（50分）

22.少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。習(xí)近平總書(shū)記告誡廣大青年，要懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又

善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。

青春，從來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順。在你失落時(shí)，正是那個(gè)眼神，給了你振作的力量；在你彷徨

時(shí),正是那個(gè)眼神,助你找到了堅(jiān)定的目標(biāo);在你狂妄時(shí),正是那個(gè)眼神,幫你認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)……

正是那個(gè)眼神，讓你成長(zhǎng)為更好的自己。

請(qǐng)以《那個(gè)的眼神》為題，敘寫(xiě)你真實(shí)的生活故事。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）不得抄襲、套作，不少于500字。（3）行文中不得出

現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

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參考答案

（建議完成時(shí)間：150分鐘滿(mǎn)分：120分）

一、（共30分）1.（2分）（略）2.（11分）（1）（2分）zue矜（2）（3分）命運(yùn)不

濟(jì)其貌不揚(yáng)熟能生巧（3）（2分）迫切地盼望。接受對(duì)方贈(zèng)禮后，還贈(zèng)對(duì)方禮物。（4）（2

分）但是他們?nèi)匀粠Ыo我們直抵內(nèi)心深處的感動(dòng)。（5）（2分）示例：講故事，送圖書(shū)，頌

阿長(zhǎng)仁慈善良。（要求：上下兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語(yǔ)義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)詞性相同。）3.（每空

1分，共10分）（1）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情（2）故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不

干（3）王維（4）《木蘭詩(shī)》（5）朔氣傳金柝寒光照鐵衣（6）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨鐵馬冰河入

夢(mèng)來(lái)4.（4分）書(shū)籍記錄下很多重要的事物，在人類(lèi)生活中具有重要的意義和價(jià)值。勤學(xué)

苦讀的人可以借助書(shū)籍增長(zhǎng)知識(shí)，改變?nèi)松?.（3分）魯迅去過(guò)叔祖的書(shū)齋后，渴慕繪圖

的《山海經(jīng)》。不識(shí)字的保姆阿長(zhǎng)告假回來(lái)后，竟給他帶來(lái)了《山海經(jīng)》。魯迅被阿長(zhǎng)的真誠(chéng)

熱情感動(dòng)，對(duì)她產(chǎn)生新的敬意。

二、（共40分）（一）（共4分）6.（2分）才氣、才情擬人7.（2分）①對(duì)春天的喜

愛(ài)（贊美）之情。②對(duì)春天將盡的留戀（惜春）之情。（二）（共14分）8.（2分）（1）頷：

點(diǎn)頭。（2）然：.....的樣子。9.（1分）康肅/笑而遣之10.（2分）B（A.介詞，在/

介詞，向B.但是，表轉(zhuǎn)折的連詞C.代詞，指賣(mài)油翁/代詞，指船D.介詞，用、把/介詞，

根據(jù)）IL（4分）（1）康肅公氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！"（2）（他們）每天

在水邊居住，于是十五歲就能了解潛水的方法。12.（3分）無(wú)他，但手熟爾我亦無(wú)他，

惟手熟爾不學(xué)而務(wù)求道13.（2分）“熟能生巧”的道理。甲文中賣(mài)油翁用精湛的技能讓康

肅明白“無(wú)他，但手熟爾”；乙文中北方勇者問(wèn)過(guò)南方?jīng)]人后去河里嘗試卻被水淹，那是因

為缺少日復(fù)一日的反復(fù)訓(xùn)練。

［參考譯文］［乙］南方有很多會(huì)潛水的人，因?yàn)樗麄兠刻炫c水為伴。七歲就能踵水過(guò)

河，十歲就能浮于水面，十五歲就能潛水了。他們潛水的技術(shù)，怎么是隨隨便便就能掌握的

呢？他們必定是掌握了潛水的要領(lǐng)。每天在水邊居住,于是到了十五歲就能掌握潛水的方法。

有些人生來(lái)就不識(shí)水性，那么即使到了壯年，看見(jiàn)船依然害怕。所以北方的勇士，向會(huì)潛水

的人請(qǐng)教，想得到他們之所以能夠潛水的方法。根據(jù)