基因突變和基因重組-第二課時(shí)_第1頁
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文檔簡介

基因突變和基因重組第二課時(shí)山西省長治市一中呂霞教學(xué)目的1．了解基因突變的概念、特點(diǎn)和意義。2．了解人工誘變在育種上的應(yīng)用。3．了解基因重組的概念和意義。教學(xué)重點(diǎn)1．基因突變的概念和特點(diǎn)。2．基因重組的概念。教學(xué)難點(diǎn)基因突變的概念。教學(xué)用具投影片，錄像片。教學(xué)方法談話法。課時(shí)安排二課時(shí)。教學(xué)過程第二課時(shí)提問：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了基因突變的概念和特點(diǎn)。這是幾幅基因突變的圖片（投影片）（棉花短果枝、雞腳葉、水稻矮桿、糯性，果蠅的白眼、殘翅，人的白化病、色盲），為什么說它們的變異性狀都是基因突變造成的？（回答：這些性狀是因?yàn)檎；蚪Y(jié)構(gòu)改變了，包括DNA堿基對增添、缺失或改變，使基因攜帶的遺傳信息發(fā)生了改變，因此性狀就發(fā)生了變異，這就是基因突變引起的變異。）提問：從這些正常表現(xiàn)到突變表現(xiàn)，誰能回答基因突變具有哪些特點(diǎn)？（回答：略。）引言：這些基因突變?nèi)绻窃谧匀粭l件下發(fā)生的叫——自然突變（回答），在人為條件下誘發(fā)產(chǎn)生的叫——誘發(fā)突變（回答）。那誘發(fā)突變的人為條件是什么？我們知道基因突變大多是有害的，為什么要人工誘發(fā)突變？這有什么用呢？今天我們接著來學(xué)習(xí)下面一個(gè)內(nèi)容——人工誘變在育種上的應(yīng)用。講述：什么是人工誘變？其實(shí)就是在人工條件下誘導(dǎo)基因發(fā)生突變，那人工條件是什么？同學(xué)看書后回答：有兩種方法。物理方法包括X射線、紫外線、激光等；化學(xué)方法有亞硝酸、硫酸二乙酯等。應(yīng)用這些方法怎樣去處理生物使之發(fā)生基因突變呢？產(chǎn)生的這些突變又有什么用呢？下面讓我們看一段錄像片，這是我國科學(xué)工作者用人工方法處理農(nóng)作物發(fā)生基因突變的一段內(nèi)容。提問：看了錄像片大家清楚了怎樣用各種射線和化學(xué)物質(zhì)去處理生物，也看到了生物突變的具體性狀的表現(xiàn)了。你們說用這些方法誘導(dǎo)基因突變有什么好處？（教師可作誘導(dǎo)回答：可提高突變率，創(chuàng)造人類需要的突變類型，從中選育出優(yōu)良新品種。）講述：通過這種方法培育出的農(nóng)作物新品種，剛才大家也看到了，具抗病力強(qiáng)、

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