備考2023中考語文一輪《名著閱讀》通關(guān)練6.昆蟲記 試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1備考2023中考語文一輪《名著閱讀》通關(guān)練6.昆蟲記試卷（解析）《名著閱讀》6.昆蟲記

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題

1．（2022·山東淄博·二模）下列有關(guān)名著《昆蟲記》的說法，選出有誤的一項（）

A．《昆蟲記》既是優(yōu)秀的科普著作，也是公認的文學經(jīng)典，它行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧。除了真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射社會人生。

B．《昆蟲記》為我們展示了許多昆蟲的另一面：勤勞的螞蟻竟然是殘暴的掠奪者；看似笨拙的圣甲蟲竟是個能工巧匠；看似惡毒的朗格多克蝎，卻對自己的孩子關(guān)愛有加……

C．《昆蟲記》的絕大多數(shù)章節(jié)主要寫同類多種昆蟲，突出一種昆蟲。對昆蟲的形態(tài)、習性、勞動、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。

D．《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”，其之所以引人入勝，與法布爾獨特的研究方法有關(guān)。法布爾堅持實地觀察和反復實驗，體現(xiàn)了積極探索、求真務實的科學精神。

2．（2022·廣西梧州·一模）下面語段出自法布爾的《昆蟲記》，文中的“它”所指的昆蟲是（）

挖洞的“它”在剛開始建設(shè)未來通道的時候，就有意尋找附近有新鮮樹根的地方開工。“它”讓樹根露出一小段，其余部分則剛好嵌在壁上，不至于突出得太多。我相信，墻壁上這個有生命的地方就有水源，只要需要，幼蟲的尿袋就能在這里得到補充和更新。把干土變成泥漿之后，礦工的蓄水池空了，“它”便下到洞底的小穴，把吸管插進樹根，在嵌在墻里的水桶中飽吸一頓。水壺裝滿后，“它”再上去，繼續(xù)工作。“它”把硬土弄濕，以便爪子更好地攪拌，將泥土變成泥漿，再壓緊在周圍的洞壁上，造出一條暢通無阻的通道。情況大概就是如此。

A．螳螂B．蟬C．胡蜂D．蟋蟀

二、基礎(chǔ)知識綜合

3．（2022·安徽淮北·二模）請運用所積累的知識，完成各題。

①蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔各里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強度?！撬@樣喜歡的音樂，卻完全不能引起別人的興趣。就是我也還沒有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實明顯，這個意見是錯誤的。

③蟬與我毗鄰相守已有十五年了，每個夏天它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳pàn。我通常都看見它們在梧桐樹的柔枝上排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。所以這樣看起來，它們并不是叫喊同伴。你想想看，如果你的同伴在你面前，你應該不會費掉整月的功夫叫喊他們吧！

(1)給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

鈸()毗鄰()耳pàn()

(2)語段中“比肩而坐”屬于________短語，其中“比”的意思是________，請再寫一個含有“比”且“比”的含義與此相同的成語：_______________。

(3)把語段中畫波浪線的句子改為反問句：________________________________________。

(4)以上文段選自法國生物學家________的《________》，書中不僅寫了喜歡歌唱的蟬，還有昆蟲界最美麗苗條的殺手________；像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服的________。

三、填上空題

4．（2022·浙江杭州·模擬預測）《昆蟲記》是法國著名作家法布爾用一生經(jīng)歷完成的一部昆蟲學巨著，原書長達十卷?！独ハx記》既是一部嚴謹?shù)目茖W著作，也是一部洋溢著濃郁文學色彩的文字記錄。該書生動細膩地描繪了昆蟲的外形和各種習性，在筆下，_________像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；_________“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的________會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”。

四、名著閱讀

（2022·湖北湖北·中考真題）我在一個大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的幾只螢火蟲和幾只蝸牛也放了進去。蝸牛個頭兒正合適，不大不小，正在等待變形，正符合螢火蟲的口味。我寸步不離地監(jiān)視著玻璃瓶中的情況，因為螢火蟲攻擊獵物是瞬間的事情，不高度集中精力，必然會錯過觀察的機會。我終于發(fā)現(xiàn)是什么情況了。螢火蟲稍微探了探捕獵對象。蝸牛通常是全身藏于殼內(nèi)，只有外套膜的軟肉露出一點點在殼的外面。螢火蟲見狀，便立刻打開它那極其簡單、用放大鏡才能看到的工具，這是兩片呈鉤狀的顎，鋒利無比，細若發(fā)絲。用顯微鏡觀察，可見彎鉤上有一道細細的小槽溝。這就是它的工具。它用它的這種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜，其動作不像是在施以手術(shù)，而像是在與獵物親吻。用孩子們的話來說，它像是與蝸?！袄^”。它在“拉鉤”時，有條不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似平是在觀察“拉鉤”的效果如何。它“拉鉤”的次數(shù)并不多，頂多五六次，就足以把獵物給制服，使之動彈不得。然后，它就要動嘴進食了，它很可能也是要用彎鉤去啄，因為我?guī)状味嘉从^察清楚，所以對這一點我說不太準?？傊?，螢火蟲在實施麻醉手術(shù)時，動作麻利，立竿見影，快如閃電，不用問，它利用帶細槽的彎鉤已經(jīng)把毒液注入蝸牛體內(nèi)，使之昏死過去。

（節(jié)選自《昆蟲記》）

你班開展《昆蟲記》閱讀分享活動，請你參與：

5．閱讀選文，梳理螢火蟲捕食蝸牛的過程，完成復述提綱。

①______→打開工具→②______→觀察效果→動嘴進食

6．林耀東同學給螢火蟲擬了一個綽號，請你從下列昆蟲中任選一種，仿照示例為其擬寫綽號并簡述理由。

①螳螂②紅螞蟻③大頭黑布甲

昆蟲：螢火蟲綽號：麻醉專家

理由：螢火蟲對蝸牛施行麻醉手術(shù)時，動作麻利，立竿見影。

7．通過閱讀探究，你們小組發(fā)現(xiàn)《昆蟲記》和《西游記》都很有“趣”。請結(jié)合作品，分享你們的發(fā)現(xiàn)。

8．（2022·山東濱州·中考真題）名著閱讀。

有螳螂以這種奇特姿態(tài)一動不動地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對方移動，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動?！认x本是個長腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對方利爪的范圍，可它卻偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?/p>

我放眼四周，只見一片廢墟，唯有一堵斷壁殘垣危立其間。它就是我對科學真理的熱愛與執(zhí)著追求的真實寫照。啊，我心靈手巧的膜翅目昆蟲們，我的這份熱愛能否讓我有資格給你們的故事追加一些描述呀？我既然心存這份擔憂，為何又把你們拋棄了這么長時間呢？有一些朋友已經(jīng)因此而責備我了。啊，請你們?nèi)ジ嬖V他們，告訴那些既是你們的也是我的朋友：告訴他們我并不是因為懶惰和健忘才拋棄了你們的，告訴他們我一直惦記著你們，告訴他們我始終深信節(jié)腹泥蜂的秘密洞穴中還有許多尚待我們?nèi)ヌ剿鞯挠腥さ拿孛?，告訴他們飛蝗泥蜂的獵食活動還會向我們提供許多有趣的故事。

(1)以上文段選自《__________________》，是法國的昆蟲學家__________________（人名）。

(2)閱讀科普作品要關(guān)注藝術(shù)趣味，體會科學精神。魯迅先生認為它是“一部很有趣，也很有益的書”，請任選一個片段，談談對“有趣”或“有益”的理解。

（2021·青海西寧·中考真題）閱讀選段，完成下面小題。

選段：我通常都看見A在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。

選段：B是大家都很熟悉的一種昆蟲，即使你沒有親眼見過，也至少聽說過它的名字。它的肚子頂端會發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧靜的夏夜，你經(jīng)常會看到它們在草叢中游蕩。

9．以上選段出自法國昆蟲學家___________（人名）的《昆蟲記》，他通過野外觀察和實驗揭開了昆蟲鮮為人知的奧秘，如選段寫出了_____的生活習性，選段寫出了_____的形態(tài)特征，處處洋溢著對生命的尊重。

10．請結(jié)合選段內(nèi)容分析這部著作的語言特色。

11．（2021·四川宜賓·中考真題）魯迅評價法國昆蟲學家法布爾的科學巨著《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書”。請結(jié)合自己的閱讀體驗，簡述這本書在“有趣、有益”方面的特點。（限60字內(nèi)）

12．（2021·江蘇揚州·中考真題）《昆蟲記》既有科學性，又有文學性。請根據(jù)下面選段，簡要分析。

蜜蜂來了，它心平氣和……不一會兒，它就沉浸在采蜜的工作中了。潛伏在花下窺伺的強盜——蟹蛛，便從隱藏之處現(xiàn)身，它繞到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛沖上去突然咬住它的腦后根……這一咬瞬間致命，因為它破壞了蜜蜂頸部的神經(jīng)節(jié)。不多時，可憐的小蜜蜂便蹬著腿死去了。這時，兇手便舒舒服服地吸起受害者的血來。

13．（2020·江蘇南通·中考真題）名著閱讀。

法布爾筆下的昆蟲既有蟲性，又有人性。你所在的學習小組就《昆蟲記》“以人性看蟲性”這一特點進行了研究性學習。你建議以“蟬”的圖片作為研究性學習報告的封面，請結(jié)合具體內(nèi)容說說理由。

14．（2020·四川成都·中考真題）下面是一位同學讀完《昆蟲記》后寫給法布爾筆下昆蟲的小詩，請根據(jù)你的閱讀體驗，在代表昆蟲的字母后填上恰當?shù)倪x項。

A．螞蟻a.身后那條黑色的細線，其實是我剛剛狼吞虎咽下的美餐。

B．螢火蟲b.為什么與自己的姐妹同類相殘？為什么當媽媽前性情大變？

C．圣甲蟲c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真實的身份原來是瘋狂搶劫犯。

D．螳螂d.早知你要將我吮吸進肚中，我就該拒絕你帶著麻醉的親吻。

A_____________B______________C_____________D_____________

15．（2022·貴州貴陽·模擬預測）在讀完《昆蟲記》后，老師要求大家從三個不同的角度探究作品之美。小艾在探究過程中遇到了困難，請你根據(jù)表格中的提示幫助小艾完成任務。

探究作品之美

角度一：科學之美——作品飽含了絲不茍的科學精神。舉例：為了觀察虻蠅蠐螬，法布爾甘愿在烈日下屏息觀察數(shù)十天，酷熱的天氣連蟬都難以忍受，法布爾卻耐心堅持。這是多么可貴的精神??！

角度二：舉例：____________

16．（2022·廣西百色·二模）閱讀下面這段文字，回答問題。

選段：

我通常都看見A在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。

選段：

B是大家都很熟悉的一種昆蟲，即使你沒有親眼見過，也至少聽說過它的名字。它的肚子頂端會發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧靜的夏夜，你經(jīng)常會看到它們在草叢中游蕩。

(1)以上選段出自法國昆蟲學家_____（人名）的《昆蟲記》，他通過野外觀察和實驗揭開了昆蟲鮮為人知的奧秘，如選段寫出了A_____的生活習性，選段寫出了B_____的形態(tài)特征。

(2)選段運用了擬人、比喻的手法表現(xiàn)昆蟲的世界，讀來情趣盎然，堪稱科學與文學完美結(jié)合的典范，無愧于“_____”的美譽。

17．（2022·重慶萬州·模擬預測）閱讀下面的選段，按要求答題。

蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的，它們之間從不爭吵，頂多面對食物有點兒敵對行為而已。我扔入一片梨，一只蟈蟈立即占住它。誰要是來咬這塊美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把對方趕走。自私心是到處都存在的。吃飽了，它便讓位給另一只蟈蟈，這時它變得寬容了。這樣一個接著一個，所有的蟈蟈都能品到一口美味。

（選自法布爾《昆蟲記》）

(1)選段中運用了實驗法和__________________的科學研究方法，才得出蟈蟈“頂多面對食物有點兒敵對行為而已”這一結(jié)論的。

(2)選段畫線句子是怎樣體現(xiàn)“像文學家一般的寫”的？

18．（2022·寧夏中衛(wèi)·二模）閱讀《昆蟲記》的兩則摘抄，完成下面的讀書任務卡。

摘抄1：

你們一定不會相信，像這樣毫無次序又是時時間斷的工作會造出一個整齊的網(wǎng)。可是事實確實如此，造好的輻與輻之間的距離都相等，而且形成一個很完整的圓。不同的蜘蛛網(wǎng)的輻的數(shù)目也不同，角蛛的網(wǎng)有二十一根輻，條紋蜘蛛有三十二根，而絲光蛛有四十二根。這種數(shù)目并不是絕對不變的，但是基本上是不變的，因此你可以根據(jù)蛛網(wǎng)上的輻條數(shù)目來判定這是哪種蜘蛛的網(wǎng)。

摘抄2：

七月時節(jié)，當我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。用它突出的嘴——一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停地唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進桶孔，它就可飲個飽了。

讀書任務卡

任務1：：

任務2：摘抄1中蜘蛛網(wǎng)的特點是：

任務3：結(jié)合摘抄2.你認為這部名著“科普文學”的特點是：

任務4：昆蟲世界要評選“最強大腦”“音樂大師”“勞動模范”“最美佳麗”，請你從《昆蟲記》中挑選一種昆蟲參加其中一項評比，結(jié)合《昆蟲記》相關(guān)內(nèi)容，寫一份簡短的推薦詞。

19．（2022·山東臨沂·一模）魯迅說《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書°。請結(jié)合你的閱讀，選取一例，說說它有趣、有益各在什么地方。

（2022·廣東揭陽·一模）閱讀下列名著選段，完成小題。

最后，麻煩越來越多，無可奈何，這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達到，占有了這個井。不過這個升也干得很快，漿汁立刻被吃光了。于是它再找機會去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。

好運氣所偏愛的，是那些有耐心的人；它來報答我所付出的艱辛勞動。經(jīng)過一種精妙絕倫的加工，微型墊圈已經(jīng)變成一道強度甚低的條紋；就在這個時候，困在卵中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿著自己的周邊分離開去，被頂起來。隨后落在一旁，其景狀與注射劑細頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。它從卵殼里出來，猶如從玩偶盒里彈出了個小怪物。

看來，它的這個精心安排設(shè)計的作戰(zhàn)計劃是完全成功的。那個開始天不怕、地不怕的小蝗蟲果然中了它的妙計，真的是把它當成什么兇猛的怪物了。當蝗蟲看到它的這副奇怪的樣子以后，當時就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙，一動也不動，在沒有弄清來者是誰之前，它是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢的。這樣一來，一向善于蹦來跳去的蝗蟲，現(xiàn)在，竟然一下子不知所措甚至連馬上跳起來逃跑也想不起來了。

（節(jié)選自《昆蟲記》）

20．下列關(guān)于《昆蟲記》的解讀不正確的一項是（）

A．畫線句采用了擬人手法，表現(xiàn)了它的無可奈何，行文顯得生動活潑，突出了對它的鄙棄。

B．畫線句運用打比方的說明方法，生動形象地說明了它破卵而出時的可愛情狀，表述了看到它出世的欣喜之情。

C．《昆蟲記》是一部科普作品，為我們普及了科學知識，畫線句增進了我們對這種昆蟲的了解，知道它是一種善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人的昆蟲。

D．《昆蟲記》既是富于科學性的昆蟲學著作，又是可讀性很強的優(yōu)美散文。閱讀時要發(fā)揮想象力，進入作品描寫的世界，體會其文字之美。

21．選文分別描繪了三種不同的昆蟲，這三種昆蟲分別是什么？

22．以下是法布爾對昆蟲的稱呼。請選擇其中一個并結(jié)合名著內(nèi)容說明這樣稱呼的理由。

A．戰(zhàn)爭狂——紅螞蟻B．神奇的麻醉師——飛蝗泥蜂C．天才建筑師——圓網(wǎng)蛛

23．（2022·甘肅蘭州·一模）《昆蟲記》中有太多有趣的昆蟲，說說它是誰。

（1）果然，腳步出現(xiàn)失誤，糞球滾落到路旁的溝底；這蟲子被滑沖下來的負載物撞了個仰面朝天，六只腳一陣揮舞；終于，它又翻身立足，于是追上糞球，繼續(xù)苦干。()

（2）它有非常清晰的視覺。它的五只眼睛會告訴它左右及上方有什么事情發(fā)生，只要看到有誰跑來，它就會立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它，比如站在它的背后講話、吹哨子、拍手、撞石子。()

24．（2022·浙江麗水·一模）為紀念看見自然的一代大師法布爾，“法布爾昆蟲展示館”正在籌建，現(xiàn)邀請你參加以下兩個活動。

(1)活動一：制作“看見昆蟲”版展館的門票

你認為以下哪種昆蟲適合出現(xiàn)在展館門票上？請結(jié)合名著《昆蟲記》內(nèi)容，從觀察方法角度說明理由。

A．大孔雀蝶B．象態(tài)橡栗象

(2)活動二：設(shè)計“看見生命”版法布爾雕像

以下是同學設(shè)計草圖中得票最高的—幅作品。請從探究角度說說此設(shè)計得高票的原因。

（2022·湖南·模擬預測）閱讀從《昆蟲記》中節(jié)選的四個片段，完成下面小題。

那里是一群（A），在它們的身軀下面，帶著黑色的，白色的，或者血紅色的，切割用的毛刷，它們打算到鄰近的小樹林中，把樹葉子割成圓形的小片用來包裹它們的收獲品。

它們身體鼓鼓的，像半粒豌豆（B），鞘翅光滑或有絨毛，通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些鞘翅卻是黃色、紅色或棕色的，沒有斑點，這些鮮艷的顏色具有警戒的作用，可以嚇退天敵。

有這樣一只不知危險無所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著那只螳螂迎面跑了過來……螳螂把它的翅膀極度張開，它的翅豎了起來，并且直立得好像帆船一樣。它將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時地上下起落著。（C）

舍腰蜂有著十分美麗動人的身材，非常聰明的頭腦，還有一點應該注意的就是它那種非常奇怪的窠巢。但是，知道這種小昆蟲的人卻是很少的。甚至有的時候，它們住在某一家人的火爐的旁邊，但是，這戶人家竟然都對這個小鄰居一無所知（D）。

25．下列說法不正確的一項是（）

A．片段一中提到的昆蟲是切葉蜂。

B．《昆蟲記》行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。如，把瓢蟲鼓鼓的身體比喻為“半粒豌豆”，生動形象。

C．片段三細致入微地刻畫了螳螂準備捕食蝗蟲時的動作，生動地表現(xiàn)了螳螂機警從容的特點。

D．對于這個小鄰居，這戶人家竟一無所知是因為舍腰峰平時過著游獵生活，嗜殺成性，但撫養(yǎng)子女卻體貼入微。

26．《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結(jié)合的典范。法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手材料，將昆蟲鮮為人知的生活習性生動地描寫出來，他常用怎樣的手法來表現(xiàn)昆蟲世界呢？請你舉例說明。

（2022·湖北荊門·模擬預測）閱讀下面語段，回答問題。

蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。用它強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。

工作做得很快。蟋蟀鉆在土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它有進去繼續(xù)工作。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。

住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧恕Ｓ嘞碌氖情L時間的整修，今天做一點，明天做一點。這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加闊。即使在冬天，只要氣候溫和，太陽曬到它住宅的門口，還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。

27．這段文字選自《昆蟲記》，是法國的_____________，他被譽為____________。

28．這部著作“是公認的文學經(jīng)典”，請結(jié)合選文加以分析。

29．《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”，這離不開的功勞，你從他身上得到哪些啟示？

30．（2022·河南南陽·一模）下面的片斷，哪一個更有可能出自于《昆蟲記》？請根據(jù)你對《昆蟲記》的閱讀感受，簡要說明原因。

蟋蟀總是在暖洋洋的陽光下，在家門口而從不在屋里唱歌。前翅發(fā)出“克利克利”的柔和顫音，而且無休止地延續(xù)下去。整個春天的閑暇時光，它就這樣自得其樂地歌唱，它的生活充滿了樂趣。

蟋蟀利用翅膀發(fā)聲，左右兩翅一張一合，相互摩擦。振動翅膀就可以聲響。不同的音調(diào)、頻率能表述不同的意思，夜晚蟋蟀響亮的長節(jié)奏的鳴聲，既是警告別的同性禁止進入，又可求偶。

31．（2022·廣東深圳·模擬預測）閱讀A、B兩段文字，回答問題。

A

雌性螢火蟲自有其高明的調(diào)情手段。每天晚上，天完全黑下來的時候，被我拘于鐘形罩里的囚徒們就去到我用來作為監(jiān)獄的百里香叢中。到了這個花叢中，它們便爬到顯現(xiàn)得很清楚的細枝上，不像在灌木叢下時那樣老老實實、安安生生地呆著，而是在那兒做著激烈的體操運動，一個個把小屁股扭來扭去，一顛一顛地，朝這邊扭一下，再朝那邊扭一下，把燈光向各個方向打去，這么一來，尋偶求歡的雄性螢火蟲從附近經(jīng)過時，無論是在地上還是在空中，肯定都能看到這盞隨時都在亮著的燈。

（法布爾《昆蟲記螢火蟲》）

B

螢火蟲發(fā)光的目的，是為了求偶從而繁衍下一代，其耐光性非常強，只要存在光污染，如相機和手機的閃光燈、手電筒、車燈，螢火蟲便無法發(fā)現(xiàn)異性，無法進行交流，甚至無法交配產(chǎn)卵。太過嘈雜的環(huán)境，會讓螢火蟲提高警覺躲在樹叢中不出來，或者因受到驚嚇而死亡。

（百度百科）

(1)蠡園螢火蟲節(jié)吸引了眾多游客慕名前往觀賞，但不少游客的行為造成了螢火蟲的大量死亡。請根據(jù)上述材料幫助公園完成《螢火蟲觀賞指南》中的“注意事項”。（至少寫出2條）

螢火蟲觀賞指南

一、觀賞時間

（1）每年七八月份的19點到21點；

（2）滿月的日子或者雨天不適宜觀賞。

二、必備物品

長袖衣褲、驅(qū)蚊液等

三、注意事項

(2)請比較A、B兩段文字，說說它們的語言風格有什么不同。

32．（2022·浙江杭州·模擬預測）《昆蟲記》的魅力源于高超的寫作技巧。它行文活潑，語言詼諧，常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。請結(jié)合下面的語段，分析這一特點。

四月過完，蟋蟀開始歌唱，先是一只兩只，羞答答地在獨鳴，不久便響起交響樂來，每個草叢里都有一只在歌唱。地上的蟋蟀雖歌聲單調(diào)，缺乏藝術(shù)修養(yǎng)，但其淳樸的聲音與萬象更新的質(zhì)樸歡快又是多么和諧呀！它那是萬物復蘇的贊歌，是萌芽的種子和嫩綠的小草能聽懂的歌。在這二重唱中，優(yōu)勝獎將授予誰？我將把它授于蟋蟀。它以歌手之多和歌聲不斷占了上風。當田野里青藍色的薰衣草如同散發(fā)青煙的香爐，在迎風搖曳時，百靈鳥就不再歌唱了，人們只能聽見蟋蟀仍在繼續(xù)低聲地唱著，仍在莊重地歌頌著。

中小學教育資源及組卷應用平臺

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．C

C.根據(jù)對《昆蟲記》的了解和閱讀可知，整本書的章節(jié)在內(nèi)容安排上有一個明顯的特點是絕大多數(shù)章節(jié)只寫一種昆蟲，如第三章石蠶，第四章蜣螂，第五章蟬等，從昆蟲的形態(tài)，習性、勞動、繁衍和死亡等各個角度展開描述?！啊独ハx記》的絕大多數(shù)章節(jié)主要寫同類多種昆蟲”的表述是錯誤的。

故選C。

2．B

考查對名著內(nèi)容的識記。選段出自《昆蟲記》第十四章“蟬出地洞”，根據(jù)選段“建設(shè)未來通道”“有意尋找附近有新鮮樹根的地方開工”“讓樹根露出一小段，其余部分則剛好嵌在壁上”“便下到洞底的小穴，把吸管插進樹根，在嵌在墻里的水桶中飽吸一頓”“把硬土弄濕，以便爪子更好地攪拌，將泥土變成泥漿，再壓緊在周圍的洞壁上，造出一條暢通無阻的通道”可知，詳細地描述了蟬出洞的具體方法。故選B。

3．(1)bópí畔

(2)偏正緊靠，挨著示例：鱗次櫛比

(3)難道你會費掉整月的功夫叫喊他們嗎？

(4)法布爾昆蟲記（不加書名號）螳螂楊柳天牛

(1)

鈸：俗稱镲。擊樂器。銅制，圓形，中間隆起部分大，正中有孔，兩片相擊發(fā)聲。形制大小不一。常用于吹打樂及戲曲、歌舞伴奏。“鈸”讀作bó，注意不要讀成bá；

毗鄰：鄰接；毗連?！芭弊x作pí，注意不要讀成bǐ；

耳畔：耳邊?！芭稀弊⒁獠灰獙懗伞鞍琛薄?/p>

(2)

考查基礎(chǔ)知識。“比肩而坐”是偏正短語。偏正短語又叫偏正詞組，是由修飾語和中心語組成，結(jié)構(gòu)成分之間有修飾與被修飾關(guān)系的短語?！氨燃纭庇糜谛揎棥白?。比肩而坐：并排坐在一起。比鄰相守：形容距離非常近，就像鄰居?！氨取钡囊馑际强拷?jù)此可聯(lián)想到成語“比鄰而居”。比鄰而居：住在隔壁。亦可用來形容住得很近?！氨取钡囊馑紴榭拷?。

(3)

考查句式變換。陳述句改為反問句的方法：將肯定句中的肯定詞（是、能、會、有等）改為否定詞（不是、不能、不會、沒有等）；將否定句中的否定詞（不是、不能、不會、沒有等）改為肯定詞（是、能、會、有等）；在肯定詞或否定詞前面加上“怎么、難道”等反問語氣詞；句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。此句句前加“難道”。刪去“應該不”，“吧”改為“嗎”，可改為：難道你會費掉整月的功夫叫喊他們嗎？

(4)

考查對名著常識及內(nèi)容的把握。根據(jù)選段寫的是昆蟲可知選段選自《昆蟲記》。《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學家、文學家讓-亨利·卡西米爾·法布爾創(chuàng)作的長篇生物學著作，共十卷。

聯(lián)系原著‘美麗的螳螂’寬闊的輕紗般的薄翼，如披風拖曳著”，好像一個女尼，卻被稱為原野中的‘殺手’”可知此處應填“螳螂”。

聯(lián)系原著內(nèi)容，根據(jù)文段中的品性“像個吝嗇鬼”、形態(tài)是“身穿一件似乎‘缺了布料’的短身燕尾禮服”的描述可知這是形容楊柳天牛。

4．楊柳天牛小甲蟲小麻雀

本題考查名著常識積累。

法布爾的《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。

作品中將昆蟲的生活和習性揭示出來，如蟬在地下潛伏四年才能鉆出地面，在陽光下歌唱5個星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務；蜘蛛善于捕食、織網(wǎng)；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；切葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子……在筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬傷的小麻雀也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”。作品除真實記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。

5．察探蝸牛擊打外膜

6．示例：

昆蟲：螳螂綽號：劊子手

理由：螳螂是肉食性動物，加上有兩把大刀，它甚至敢捕捉比自己體型還大的動物。

7．在法布爾的筆下，楊柳天牛像個“吝嗇鬼”，小甲蟲“為它的后代作出了無私的奉獻，為兒女操碎了心”，這些小昆蟲在他筆下有了感情，行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣；《西游記》將現(xiàn)實中各種動物的特征融入到神魔仙怪身上，使文章趣味十足，如“猴妖”孫悟空、“豬妖”豬八戒、牛魔王、蜘蛛精、蝎子精等等。

5．

本題考查篩選信息。

根據(jù)“螢火蟲稍微探了探捕獵對象”，可概括出第一空為：察探蝸牛；根據(jù)“它用它的這種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜”，可知第二空為：擊打外膜。

6．

本題考查仿寫和對文本的概括。

對于螳螂，《昆蟲記》中說：“螳螂是肉食性動物，加上有兩把大刀，說它是劊子手也不過分啊”，因此可擬寫綽號：劊子手；對于紅螞蟻，《昆蟲記》中說：“為了自己能夠生存下去，紅螞蟻只好用不道德的方法去搶黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養(yǎng)，等到那些黑螞蟻長大了以后紅螞蟻就把黑螞蟻當作奴隸”，可擬寫綽號：搶劫犯；對于大頭黑布甲，《昆蟲記》中說：“把大頭黑布甲捏在手里，使勁地搖晃，不久，大頭黑布甲就‘死’了，過了一段時間，大頭黑布甲‘復活’了”，可擬寫綽號：裝死專家。

7．

本題考查對名著的探究分析。

抓住關(guān)鍵詞“有趣”，結(jié)合兩部作品，概括出它有趣在什么地方。比如《昆蟲記》，里面記述了繁多的昆蟲，特征鮮明，豐富多彩，文字生動，語調(diào)詼諧，都是有趣的點；對于《西游記》，里面數(shù)不勝數(shù)的妖魔鬼怪，將動物特征融入神魔妖怪，正如《昆蟲記》一樣多姿多彩，舉例說明，如孫悟空、豬八戒、牛魔王等等即可。

8．(1)昆蟲記法布爾

(2)符合題意即可。

(1)

本題考查文學常識的能力。從片段一“蝗蟲本是個長腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對方利爪的范圍，可它卻偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?，片段二“它就是我對科學真理的熱愛與執(zhí)著追求的真實寫照。啊，我心靈手巧的膜翅目昆蟲們，我的這份熱愛能否讓我有資格給你們的故事追加一些描述呀？”可知，以上文段選自《昆蟲記》，是法國的昆蟲學家法布爾。

(2)

本題考查理解內(nèi)容的能力。要結(jié)合具體語境，抓住關(guān)鍵句分析理解，簡潔準確表述。示例1：片段一中螳螂“一動不動地待著”“目光死死地盯住大蝗蟲”“對方移動，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動”，通過動作描寫，生動形象地記錄螳螂捕食蝗蟲的過程，為讀者展現(xiàn)了微小的昆蟲世界中的一幕，富有畫面感，十分有趣。示例2：從片段二“我心靈手巧的膜翅目昆蟲們”“為何又把你們拋棄了這么長時間呢”可知，法布爾把昆蟲當作自己的朋友，關(guān)注昆蟲活生生的生命過程，洋溢著對生命的尊重，體現(xiàn)著敬畏生命的情懷，這對我們?nèi)绾慰创鼤杏幸娴膯⒌稀?/p>

9．法布爾A蟬B螢火蟲

10．示例：選段一“歌唱者和它的伴侶比肩而坐”運用擬人的修辭手法，將蟬擬人化，生動描繪蟬的生活習性。

選段一“狂飲”“唱”等詞，生動形象地寫出蟬飲樹汁、夏日長鳴的生活習性。

選段二運用比喻的修辭手法，將螢火蟲的發(fā)光器比作一盞燈，生動形象地寫出了螢火蟲的形態(tài)特征。

9．

考查對名著常識及內(nèi)容的了解。《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》等，是法國昆蟲學家、文學家法布爾所著的長篇科普文學作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。被譽為“昆蟲的史詩”。從選段“在梧桐樹的柔枝上”“無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱”等提示性信息可知，文本敘寫的對象是“蟬”；從選段“它的肚子頂端會發(fā)出微弱的光亮”“在寧靜的夏夜，你經(jīng)常會看到它們在草叢中游蕩”等提示性信息可知，文本敘寫的對象是“螢火蟲”。據(jù)此可填寫作答。

10．

考查對名著語言特色的理解。《昆蟲記》不同于一般科學小品，具有濃郁的文學氣息。作品的語言樸實清新、生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然情趣和詩意。對自然界動植物聲、色、形、氣息多方面的繪都恰到好處，使用了大量栩栩如生的比喻、擬人等修辭手法。如：選段“無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱”的語句，將蟬擬人化，運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了蟬的生活習性。再如，選段“它的肚子頂端會發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈”的語句，將螢火蟲的“發(fā)光器”比喻為“燈”，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了螢火蟲的形態(tài)特征。

11．示例：①有益：《昆蟲記》以其瑰麗豐富的內(nèi)涵，喚起人們對萬物、對人類、對科普的深刻省思，激發(fā)起人們的科學探究精神。②有趣：將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。詳細、深刻地描繪了各種昆蟲的外部形態(tài)和生物習性，記錄了各種昆蟲的生活以及它們?yōu)榉毖芊N族所進行的斗爭等內(nèi)容，十分有趣。

本題考查對《昆蟲記》的評價。圍繞“有趣、有益”來闡述即可。解析不唯一。

示例：①有益：《昆蟲記》是科普作品，它向我們傳授科學知識，激發(fā)起人們的科學探究精神。如“鄰近很多口渴的昆蟲，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲等，而最多的卻是螞蟻”，讓我們知道了這些昆蟲都喜歡去找漿汁喝；②有趣：是指它是文學經(jīng)典，采用文藝的筆調(diào)寫作。如“螞蟻是頑強的乞丐，而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬呢！”中既采用對比手法，又采用比喻的修辭手法，突出蟬是真正的生產(chǎn)者的特點，語言生動有趣。

12．運用比喻、擬人等修辭手法，生動形象，使作品文學色彩濃厚；用詞準確貼切，真實再現(xiàn)昆蟲生活場景，富有科學性。

本題考查名著語言特點。

“它心平氣和”“沉浸在采蜜的工作中”“潛伏在花下窺伺的強盜——蟹蛛”“兇手”等用語，或使用擬人，或使用比喻的修辭手法，生動形象，富有文學性。

“繞到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛沖上去突然咬住它的腦后根……這一咬瞬間致命"中“繞”“猛沖上去”“突然咬住”“瞬間致命”等詞的使用，正確貼切，真實再現(xiàn)觀察，富有科學生性。

13．“以人性看蟲性”，蟬有許多耐人尋味的習性。地下蟄伏四年，地上生活五周，每天都盡情地歌唱，它們積極樂觀，毫無怨言。

本題考查對名著內(nèi)容的理解和分析能力。結(jié)合內(nèi)容，圍繞著“以人性看蟲性”，言之有理即可。

示例：法布爾把蟬的幼蟲當作人來寫，說它像礦工或鐵路工程師一樣聰明，會用粘液當灰泥使隧道堅固；同時會將地穴建在含有汁液的植物根須上，以便就地取材。這些做法也提醒我們?nèi)祟悾鹤鋈魏问虑槎家獎幽X筋并考慮周全。

14．A-cB-dC-aD-b

（1）《昆蟲記》中介紹一種紅螞蟻，紅螞蟻是一種既不會找食物，也不會干活的螞蟻，甚至連放在面前的食物也不會自己吃，為了自己能夠生存下去，紅螞蟻只好用不道德的方法去搶黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養(yǎng)，等到那些黑螞蟻長大了以后，紅螞蟻就把黑螞蟻當作奴隸，黑螞蟻只好把紅螞蟻一生當國王一樣伺候，紅螞蟻等黑螞蟻老了以后就會再去在搶一批黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養(yǎng)。故A-c。

（2）《昆蟲記》中的螢火蟲是以允吸動物的肉為生的，螢火蟲最喜歡允吸的是蝸牛的肉，螢火蟲把蝸牛的肉允吸的干干凈凈只剩下一個空殼在里面。故B-d。

（3）《昆蟲記》中圣甲蟲也被稱為金龜子，它是最大和最著名的蜣系食糞蟲的一種。月牙形頂殼的前有六顆細尖的牙齒，它們不僅是挖掘工具和切割工具，又是插、舉、拋、甩糞料中無養(yǎng)分植物纖維的叉子，而且還可以當耬耙，把好吃的東西全都耬過來。圣甲蟲一旦把糞球運進地窖中，就日夜不停地吃著。并且后面還不斷地排泄，排泄物像一條黑色細線，如同鞋匠的細臘繩！故C-a。

（4）《昆蟲記》中螳螂是食肉性昆蟲，平時吃蝗蟲、蒼蠅、蚊子、蝶、蛾等害蟲，因而是益蟲。生性殘暴好斗，缺食時常有大吞小和雌吃雄的現(xiàn)象。交配后母螳螂通常會吃掉公螳螂。故D-b。

15．示例一：語言之美——作品語言生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。舉例：把蟋蟀的住宅比喻為“家”，生動形象；蟋蟀建造住宅的過程，就像一個人在精心設(shè)計自己的住房，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。

示例二：人文之美——作品透過昆蟲世界折射出社會人生。舉例：作品中將蟋蟀擬人化，從蟋蟀身上理解人的精神品質(zhì)。比如蟋蟀的洞穴會隨天氣的變冷和身體的長大而加大加深，告訴我們生活中要學會根據(jù)情況的變化而做出相應的改變。

本題考查對《昆蟲記》的鑒賞評價。《昆蟲記》的作品之美可以從科學性、人文性和語言美等角度進行分析。

示例一：人文之美。人文之美就是一切由人的文化活動而給人以美感的，讓人們感受到人類文化中的精華，感受到人文的關(guān)懷（重視、尊重、關(guān)心、愛護人），這就是人文美的體現(xiàn)?！独ハx記》中，會透過昆蟲世界折射出社會人生，讓人從動物的某些行為中感受到人的精神品質(zhì)。比如蟋蟀在建筑住宅的時候洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加深加闊。即使在冬天，只要氣候溫和，太陽曬到它住宅的門口，還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來，這就告訴我們蟋蟀會根據(jù)情況的變化而做出相應的改變，而其正是蟋蟀給我們的啟示，告訴我們生活中也應該學會視情況而改變。再比如蟋蟀在挑選自己住宅處所的時候，往往會挑選那些隱蔽且排水條件優(yōu)良的場所，寫出了蟋蟀似人一般，頭腦很聰明。從上述內(nèi)容分析可得出。

示例二：語言之美。語言之美可以指文章遣詞造句生動形象，富有美感，善用一些修辭手法，可以更好的傳情達意。比如描寫蟋蟀外形的句子“這只蟋蟀全身呈黑褐色，一對不會轉(zhuǎn)動的黑油油的眼睛鑲嵌在觸角下方，背部有兩片薄膜般褐色的翅膀，兩條尾巴硬硬的，像兩根鋼針”，這句話對蟋蟀進行了外貌及神態(tài)描寫，同時“黑油油”“鑲嵌”等詞語生動形象地寫出了眼睛顏色及狀態(tài)；還把蟋蟀尾巴比作鋼針，生動形象地寫出了蟋蟀尾巴硬的特點，生動形象，詼諧幽默。再如，把蟋蟀建造住宅的過程描寫的很細膩，“它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進去，用鉗子和耙繼續(xù)工作?！边@一建宅的過程采用了細節(jié)描寫，讓讀者仿佛感受到蟋蟀在建造房屋時候像人一樣精心設(shè)置，辛勤工作，語言輕松生動活潑。

16．(1)法布爾蟬螢火蟲

(2)昆蟲的史詩

(1)

本題考查對名著內(nèi)容的識記。

《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學家、文學家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學著作。《昆蟲記》它不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科，被譽為“昆蟲的史詩”。將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。通過詳細、深刻地描繪，各種昆蟲的外部形態(tài)和生物習性，記錄各種昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，既表述了對生命和自然的熱愛和尊重，又傳播了科學知識，體現(xiàn)了觀察細致入微、孜孜不倦的科學探索精神。

由選段“歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲”“它們從未停止過歌唱”可知，A指的是蟬；

由選段“它的肚子頂端會發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧靜的夏夜，你經(jīng)常會看到它們在草叢中游蕩”可知，B指的是螢火蟲。

(2)

本題考查名著的藝術(shù)特色。

《昆蟲記》行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人、比喻的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。選段“歌唱者和它的伴侶比肩而坐”運用擬人的修辭手法，將蟬擬人化，生動描繪蟬的生活習性。選段“它的肚子頂端會發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈”，運用比喻的修辭手法，將螢火蟲的發(fā)光器比作一盞燈，生動形象地寫出了螢火蟲的形態(tài)特征?！独ハx記》堪稱科學與文學完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”的美譽。

17．(1)觀察法

(2)運用擬人手法，既形象生動地寫出了蟈蟈“和睦共居”的生活習性，又表述了喜愛之情。用語親切自然，增強了可讀性。

(1)

本題考查對《昆蟲記》研究方法的識記。

《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾花了足足三十年時間寫就的十卷本科普巨著，也是公認的文學經(jīng)典，被稱為“昆蟲的史詩”。書中，法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活習性生動地描寫出來，揭開了昆蟲世界一個又一個奧秘。法布爾還運用了獨特的研究方法，他一反常規(guī)，用野外觀察和實驗的方法來研究昆蟲的本能與習性。

根據(jù)“我扔入一片梨，一只蟈蟈立即占住它。誰要是來咬這塊美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把對方趕走。自私心是到處都存在的。吃飽了，它便讓位給另一只蟈蟈，這時它變得寬容了”可知，這是運用了觀察法的研究方法。

(2)

本題考查文章語句的賞析。

分析“吃飽了，它便讓位給另一只蟈蟈，這時它變得寬容了”，這一句運用了擬人的修辭手法，“寬容”一詞賦予了蟈蟈以人的情感態(tài)度，使文章自然親切，增強可讀性；“吃飽了，它便讓位給另一只蟈蟈”中的“讓位”生動形象地表現(xiàn)了蟈蟈是“和睦”地共居在一起，表述了對蟈蟈的喜愛之情。

18．任務1：法布爾

任務2：同一種蜘蛛網(wǎng)的輻數(shù)基本不變；不同的蜘蛛種類，輻數(shù)不同。

任務3：一是科普性（知識性）。如“用它突出的嘴——一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶”可以了解蟬的生活習性。二是文學性（趣味性）。如“它坐在樹的枝頭，不停地唱歌”，采用了擬人手法，表現(xiàn)了蟬的自在神氣，顯得生動活潑，充滿情趣。

任務4：示例一：我推薦紅螞蟻參評“最強大腦”。紅螞蟻具有神奇的記憶力，能憑著對沿途景物的記憶找到回家的路。即使出征的路程很長，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們也照舊能記住回家的路。

示例二：我推薦蟬參評“音樂大師”。它腹部的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。每個夏天差不多有兩個月之久，它們在梧桐樹的柔枝上，排成一列，和它的伴侶比肩而坐。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。

示例三：我推薦隧蜂參評“勞動模范”。在隧蜂的巢旁的花叢里，隨處可見隧蜂愣頭愣腦地四處搬運蜂蜜，這熱火朝天的勞動也別有一番風味，它們必須爭分奪秒地潛入地下。整整一天，隧蜂都躲在地下，忙著準備食物和磨光蜂巢。第二天，新的圓錐形土堆又在地面上出現(xiàn)了。之后，它們又開始搜集食物。幾小時后，一切都停頓下來了。就這樣，它們白天停工休息，夜間、早上工作，直到全部竣工。

示例四：我推薦大孔雀蛾參評“最美佳麗”。大孔雀蛾是一種長得很漂亮的蛾。全身披著紅棕色的絨毛，脖子上有一個白色的領(lǐng)結(jié)。不僅外表美麗，它對愛情的執(zhí)著追求更是令人心醉，不管路程多么遙遠，途中有多少艱難險阻，總能克服一切困難找到自己所要找的對象。

本題考查對名著的識記與理解。

任務1：此題考查名著文學常識?！独ハx記》是法國昆蟲學家法布爾花了三十年時間寫成的科普巨著，將昆蟲鮮為人知的生活習性生動地描寫出來，此空應該填“法布爾”。

任務2：此題考查學生從文中提取信息的能力。根據(jù)摘抄1“不同的蜘蛛網(wǎng)的輻的數(shù)目也不同，角蛛的網(wǎng)有二十一根輻，條紋蜘蛛有三十二根，而絲光蛛有四十二根”可以提煉出“不同的蜘蛛種類，輻數(shù)不同”；根據(jù)摘抄1“這種數(shù)目并不是絕對不變的，但是基本上是不變的，因此你可以根據(jù)蛛網(wǎng)上的輻條數(shù)目來判定這是哪種蜘蛛的網(wǎng)”可以提煉出“同一種蜘蛛網(wǎng)的輻數(shù)基本不變”。

任務3：此題考查學生對名著特點的把握?！独ハx記》不僅是一部科普著作,還是一部文學經(jīng)典,它是專門的學術(shù)著作,同時因為其語言文字具有文學性,所以又是文學經(jīng)典?！坝盟怀龅淖臁粋€精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶”介紹了蟬的習性，能夠給人以知識，這體現(xiàn)了本文的科普性；“它坐在樹的枝頭，不停地唱歌”，采用了擬人手法，行文活潑，語言詼諧，讀來情趣盎然，“唱歌”一詞表現(xiàn)了蟬的自在和愜意，體現(xiàn)了作品的文學性。

任務4：此題考查學生對名著內(nèi)容的了解和擬寫推薦語的能力?！独ハx記》中記錄了諸多昆蟲，要結(jié)合昆蟲的習性回答。

示例一：我推薦紅螞蟻參評“最強大腦”。紅螞蟻記憶力非常強，能夠借助路邊景物的特點找到回家的路，很不容易迷路。

示例二：我推薦蟬參評“音樂大師”。蟬在夏天時，在樹上叫聲響亮，雄的蟬腹部有發(fā)音器，能連續(xù)不斷發(fā)出尖銳的聲音。

示例三：我推薦蟋蟀參評“勞動模范”。蟋蟀總是非常慎重地為自己選擇一個最佳的家庭住址，它們很愿意挑選那些排水條件優(yōu)良，并且擁有充足而溫暖的陽光照射的地方。那微斜的門口，它們仔細用掃帚打掃干凈，收拾得寬敞整潔。

示例四：我推薦大孔雀蛾參評“最美佳麗”。大孔雀蛾孔雀蛾是一種長得很漂亮的蛾。它們中最大的來自歐洲，全身披著紅棕色的絨毛，脖子上有一個白色的領(lǐng)結(jié)，翅膀上灑著灰色和褐色的小點兒。橫貫中間的是一條淡淡的鋸齒形的線，翅膀周圍有一圈灰白色的邊，中央有一個大眼睛，有黑得發(fā)亮的瞳孔和許多色彩鑲成的眼簾，包括黑色、白色、栗色和紫色的弧形線條。

19．示例：有趣是因為法布爾筆下的蟬，用擬人化的口吻和筆法，以及幽默詼諧的語言，把蟬由卵到長成幼蟲的過程，不僅寫得具體，而且生動有趣。有益是因為知道了蟬四年黑暗苦工，一個陽光下生活短暫、困苦而又快樂的一生，同情它，愛憐它，珍惜它，保護它。

本題考查名著閱讀的理解。結(jié)合名著中的具體情節(jié)，展現(xiàn)“有趣、有益”的地方即可。

示例：

有趣：法布爾運用幽默的語言生動描述了許多昆蟲的生活習性，為我們揭開了昆蟲世界的許多奧秘。如：蟋蟀建造住宅的過程，就象一個人在精心設(shè)計自己的住房，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。書中寫用土銃的槍聲對蟬的聽覺進行測驗，結(jié)果證明蟬是沒有聽覺的。有益：勇于實踐和探究，具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，這有助于培養(yǎng)我們嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。

20．A

21．分別描寫了蟬、蟋蟀和螳螂三種昆蟲。

22．示例一：A紅螞蟻除了打仗什么都不會。它們每隔3到5天就要戰(zhàn)斗一次，通常紅螞蟻把黑螞蟻的蛹搶來，讓黑螞蟻再生蛹。最后這些黑螞蟻都會變成紅螞蟻的奴隸。雖然黑螞蟻盡力反抗，但還是打不過紅螞蟻。

示例二：B飛蝗泥蜂將蟄針刺入獵物使其麻痹，把獵物帶回巢穴中，將卵產(chǎn)在獵物身上。當卵孵化之后，獵物就會成為幼蟲的食物。

示例三：C圓網(wǎng)蛛最會做蜘蛛網(wǎng)，它織的網(wǎng)很牢固，連一只蒼蠅都逃不掉。

20．

A.根據(jù)A句“這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了”，聯(lián)系“于是螞蟻的目的達到，占有了這個井。不過這個升也干得很快，漿汁立刻被吃光了。于是它再找機會去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲”可知，本句賦予蟬以人的情態(tài)、動作（悄然逃走），寫出螞蟻占據(jù)蟬辛辛苦苦做的井，蟬被迫“出走”，體現(xiàn)了蟬的無可奈何，表現(xiàn)了對蟬的同情；

故選A。

21．

本題考查名著內(nèi)容的識記。

選擇《昆蟲記》中的《蟬》；根據(jù)原文“最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個兇悍的強徒，竟當著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。最后，麻煩越來越多，無可奈何，這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了”可知，文段一中的昆蟲是指蟬；

選自《昆蟲記》中的《蟋蟀》；根據(jù)原文“它從卵殼里出來，猶如從玩偶盒里彈出了個小怪物。當它出去以后，卵殼還是長形的，光滑、完整、潔白，館子似的蓋子掛在口上的一端。雞卵破裂，就是小雞用嘴尖上的小硬瘤撞破的；蟋蟀的卵做得更加巧妙，和象牙盒子相似，能把蓋子打開。它的頭頂，已經(jīng)足可以做這件工作了”可知，文段二中的昆蟲是指蟋蟀；

選自《昆蟲記》中的《螳螂》；根據(jù)原文“已經(jīng)慌了神兒的蝗蟲，完全把‘三十六計，走為上策’這一招兒忘到腦后去了?？蓱z的小蝗蟲害怕極了，怯生生地伏在原地，不敢發(fā)出半點聲響。生怕稍不留神，便會命喪黃泉，在它最害怕的時候，它甚至莫明其妙地向前移動，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。看來螳螂的心理戰(zhàn)術(shù)是完全成功了”可知，文段三中的昆蟲是指螳螂。

22．

本題考查對名著內(nèi)容的識記。

根據(jù)《昆蟲記》中《蜜蜂、貓和紅螞蟻》原文“紅螞蟻是一種既不會撫育兒女也不會出去尋找食物的螞蟻，它們?yōu)榱松?，只好用不道德的辦法去掠奪黑螞蟻的兒女，把它們養(yǎng)在自己家里，將來這些被它們占為已有的螞蟻就永遠淪為了奴隸”“它們終于找到了黑螞蟻的巢穴，就長驅(qū)直入地進入到小螞蟻的臥室里，把它們抱出了巢。在巢內(nèi)，紅螞蟻和黑螞蟻有過一番激烈的廝殺，最終黑螞蟻敗下陣來，無可奈何地讓強盜們把自己的孩子搶走”等語句可概括紅螞蟻被稱為“戰(zhàn)爭狂”的原因為：喜歡打斗，掠奪黑螞蟻的兒女，把它們養(yǎng)在自己家里讓黑螞蟻成為奴隸，黑螞蟻無法戰(zhàn)勝紅螞蟻。

根據(jù)《昆蟲記》中的《神奇麻醉師·飛蝗泥蜂》可知，飛蝗泥蜂具有獨特的麻醉技術(shù)和麻醉針。當飛蝗泥蜂發(fā)現(xiàn)獵物以后，會迅速地用毒針麻醉對手，使其無法動彈。然后，將獵物快速拖到自己的家里，在獵物的身上產(chǎn)卵，再飛出洞穴并將洞口封鎖。當飛蝗泥蜂的幼蟲從卵里孵化出來后，便可在安全的洞穴里，慢慢地吃著活生生的新鮮食物，逐漸長成成年飛蝗泥蜂。據(jù)此概括原因即可。

根據(jù)《昆蟲記》可知，圓網(wǎng)蛛是位天才建筑師，它結(jié)網(wǎng)時每根蜘蛛絲都維持一定距離，就像是用尺子量過一樣準確；圓網(wǎng)蛛依靠自己那張垂直且張開的大網(wǎng)進行捕獵它噴射自己的蛛絲把獵物包裹住，再用毒牙輕輕咬上一口等待獵物虛弱死去，圓網(wǎng)蛛的網(wǎng)牢固而密實。

23．圣甲蟲蟬

本題考查名著識記和理解。

《昆蟲記》中的圣甲蟲：金龜子科。圣甲蟲生活在草原、高山、沙漠以及叢林，只要有動物糞便的地方，就會有他們勤勞的身影。每天，它們清除的糞便有數(shù)百萬噸以上。沒有這種大自然天生的垃圾清除者，我們這個星球?qū)⒆兊脽o法收拾。激發(fā)這種昆蟲承擔起這項任務的，是生存的巨大力量。每當有哺乳動物將其糞便排泄到地上時，甲蟲之間便會開始為爭奪這種資源而進行的殘酷競爭。每塊糞便本身就是一個微觀宇宙，會有許許多多的圣甲蟲集合在這一大塊糞便上，在十幾分鐘之內(nèi)將其一掃而光。圣甲蟲是最神奇的——它們的身體外面套著閃出青銅色或者弱翠綠或者深藍色光芒的盔甲。在古代埃及，人們將這種甲蟲作為圖騰之物，當法老死去時，他的心臟就會被切出來，換上一塊綴滿圣甲蟲的石頭。

《昆蟲記》中的《蟬》：介紹了蟬的生理習性、發(fā)聲原理、生長過程和蟬的天敵。蟬是如何發(fā)聲的。原來蟬不是用嘴發(fā)出聲音，而是蟬的胸部靠近大腿下面有兩塊半圓形的大蓋片，蓋片下各有一個空腔，空腔外側(cè)有個小孔，叫做音窗，與音窗相通的另一個空腔，叫做音室。就像我們用的樂器鈸，它來回的振動就產(chǎn)生了聲音。不知道這是巧合，還是人類借鑒了蟬的發(fā)音器官制造了樂器鈸。

①根據(jù)（1）“這蟲子被滑沖下來的負載物撞了個仰面朝天，六只腳一陣揮舞；終于，它又翻身立足，于是追上糞球，繼續(xù)苦干”可知，是圣甲蟲；

②根據(jù)（2）“只要看到有誰跑來，它就會立刻停止歌唱，悄然飛去”可知，是蟬。

24．(1)示例1：A合適。大孔雀蝶是歐洲最大的蝴蝶，其雌性能在夜晚引來遠處的雄性。法布爾為了弄清現(xiàn)象發(fā)生的原因，用金屬網(wǎng)罩住雌性大孔雀蝶，通過剪去雄性觸角、改變房間光線等方式進行研究，“大孔雀蝶”被法布爾看見。

示例2：B合適。象態(tài)橡栗象有一副滑稽相，但卻擁有慈母心腸，細心挑選產(chǎn)卵用的橡栗。法布爾為了明白其大甑的用處，一家人輪流值班監(jiān)視金屬網(wǎng)罩下的象態(tài)橡栗象，“象態(tài)橡栗象”被法布爾看見。

(2)法布爾尊重探究對象，不傷其命，深入田野，在自然環(huán)境中對活體昆蟲進行細致的觀察與實驗。俯身傾耳，始終與昆蟲處在同一視野，和諧共處，基本遵循了以人為中心的生命觀。在法布爾心中，哪怕再微不足道的小昆蟲，如金龜子、石蠶、被管蟲等都是高貴而獨立的生命，都值得他去尊重去熱愛。

(1)

本題考查名著內(nèi)容理解。從A、B兩個選項中任選一個均可，關(guān)鍵是結(jié)合名著《昆蟲記》內(nèi)容，從觀察方法角度說明理由。

示例1：我覺得選A合適。在文章的開頭，先寫在野外觀察到的大孔雀蝶的外貌，再寫雄性大孔雀蝶是如何躲避路途中的層層障礙物，從中法布爾做了一項實驗：大孔雀蝶究竟是用什么器官進行感知的呢？為了這一項實驗能見分曉，法布爾把趴在工作室里的窗戶邊上的大孔雀蝶的觸角剪掉，但這項實驗的最終結(jié)果也讓法布爾無法否定觸角的向?qū)ё饔茫瑸榇?，又做了一個更大規(guī)模的試驗，這一項實驗證明了剪掉觸須的大孔雀蝶沒有再飛回來與觸須毫無關(guān)系。大孔雀蝶只有結(jié)婚才能再多活兩三個夜晚，從而終結(jié)所有的夢想與痛苦。

示例2：我覺得選B合適。象態(tài)橡栗象是象蟲的一種，主要以橡栗為食。以人性觀察昆蟲，讓人們看到了昆蟲世界。雌性象蟲在喂養(yǎng)它的幼蟲時，為了滿足幼蟲的需求，雌蟲便就孜孜不倦地干活，把新生兒放在將能找到食物的地方，這樣細心挑剔的母親它們的關(guān)懷遠勝于此。文章通過法布循序漸進的推理和細致人微的觀察，讓人發(fā)現(xiàn)象態(tài)橡栗象的母愛閃光。

(2)

本題考查名著了解和圖文轉(zhuǎn)換。

讓·亨利·卡西米爾·法布爾（1823年12月22日－1915年10月11日），法國博物學家、動物行為家、昆蟲學家、科普作家、文學家，以《昆蟲記》一書留名后世。身為現(xiàn)代昆蟲學的先驅(qū)，法布爾以膜翅目、鞘翅目、直翅目而聞名，雨果稱他為“昆蟲世界的荷馬”，被世人譽為“科學界的詩人”“昆蟲界的維吉爾”。

圖片中人物屈膝爬行，手持放大鏡的形象，很好地體現(xiàn)了法布爾尊重探究對象，不傷其命，深入田野，在自然環(huán)境中對活體昆蟲進行細致的觀察與實驗的特點，自由自在爬行的蝸牛，體現(xiàn)了法布爾哪怕再微不足道的小昆蟲，如金龜子、石蠶、被管蟲等都是高貴而獨立的生命，都值得他去尊重去熱愛的理念；整個畫面呈現(xiàn)的是法布爾俯身傾耳，始終與昆蟲處在同一視野，和諧共處的樣子，基本遵循了以人為中心的生命觀。

25．D

26．他常用擬人手法表現(xiàn)昆蟲世界。在筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私發(fā)奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”。

25．

本題考查對名著內(nèi)容的理解與分析。

D．對于這個小鄰居，這戶人家竟一無所知主要是由于舍腰峰那種天生就具備了的安