英語教案設計：how much

英語教案設計：howmuch作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的英語教案設計：howmuch，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。英語教案設計：howmuch1活動目的和要求：1、復習句型：Iputonmy…Ihave…及兒歌“TrafficLights”。重點練習句型：Showmea…Howmuch2、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣?；顒訙蕚洌?、紅綠燈頭飾。錄音機、磁帶。2、情景布置：商店（各種貨物）活動與指導：1、師生互相問好：“Goodmorningboysandgirls.”“Howareyou?”“Fine,thankyou。”“Nicetoseeyou?！?、師生互動，復習兒歌《Verygood》《Hay》《Givemefive》3、組織幼兒做睡覺、梳洗、吃飯等動作，復習句型：Let’sgotobed.It’soneo’clock…It’sseveno’clock.Getup.Iputonmyshirt…Ibrushmyteeth.Iwashmyface…Ihavebreakfast…4、師出示紅綠燈，提問：“What’sthis?”It’saredlight.(yellowlightgreenlight)5、幼兒游戲：乘車。師扮司機，幼兒當乘客。乘客逐一買票，詢問司機：“Howmuch?”司機回答后方可上車。放音樂，帶領幼兒做開汽車狀，練習兒歌：“TrafficLights”6、師帶領幼兒回座位坐好。出示貨架、貨物等，進行情景表演。師扮售貨員，幼兒扮顧客。售貨員：“賣東西啦，快來買好東西啦！”顧客：“Pleaseshowmeaball(pencilpearbook…)”售貨員：“Hereyouare.”顧客：“Howmuch?”售貨員:“Oneyuan…”幼兒依次進行練習對話。鞏固句型：Showmea…Howmuch?7、放錄音，帶領幼兒做動作結束活動。英語教案設計：howmuch2Teachingaimsandlearningobjectives能熟練運用本單元所學的詞句談論價格和購物，并在教師的引導下對自己的學習進行自我評價。Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教學重點：能熟練運用本單元所學的詞句談論價格和購物。教學難點：進一步掌握和區(qū)分Howmuchisit/arethey？的用法。TeachingproceduresStep1Warmup1、FreetalkT：Hello，yourjacketisverynice。Howmuchisit？S：It’s…T：Yourshoesareverycool。Howmucharethey？S：They’re…2、SingasongT：Youhavesomanyniceclothes。Let’ssingthesongTheclothesshop。S：（Singthesong）Step2RevisionT：Let’splayagame：Magiceyes。（PPT出示圖片的`一部分）What’sthis？/Whatarethese？Guess！S：socks，shoes，afan，anumbrella。T：Whatnumbersarethey？Guess！（PPT出示圖片的一部分）S：23，31，47，54，68，20T：Welldone。Canyouspellthisword？（PPT出示20的圖片）Let'sspellitonebyone。（請一組同學開火車拼讀單詞）S：t—w—e—n—t—y（同法拼讀thirty，forty，fifty，shoes，socks）Step3CheckouttimeT：Look！Herearesomesockstoo。Whatarethese？（PPT出示Checkouttime的圖片）S：Shoesandumbrellas。T：Theyareofdifferentprices。Let’sreadthemtogether。S：（讀圖片中的價格）T：Howmucharethesocks，shoesandumbrellas？Let’slistenandchoose。（播放錄音，核對答案）T：Lookatthepictures。Let’smakesomedialogues。Discussinpairs。（根據選出的圖片編對話）S：（Talkaboutthepicturesinpairs）T：Now，let’sshowyourdialogue。（請2—3組學生反饋）Step4Summary1、總結售貨員可以說的話。T：Wehavelearnedalotaboutshoppinginthisunit。Ifyouareasalesmanorasaleswoman，whatcanyousay？Discussingroups。S：…（四人一組討論）T：Whatcanwesay？S：…（每小組一個成員反饋，老師在黑板上板書）1、Whatwouldyoulike？2、CanIhelpyou？3、Anythingelse？4、Theyareverycheap/good。5、Youcantrythemon。6、Youcanbuythemall。7、…yuan，please。8、Hereyouare。9、Thankyou。2、總結顧客可以說的話。T：Ifyouareacustomer。Whatcanyousay？Discussingroups。S：…（四人一組討論）T：Whatcanwesay？S：…（每小組一個成員反饋，老師在黑板上板書）1、I’dlike…2、…，please。3、Howmuchisit/arethey？4、No，…yuan，please。5、Thankyou。6、Hereyouare。3、討論如何成為一名好的售貨員。T：Ifyouwanttobeagoodsalesmanorasaleswoman。Whatshouldyoudo？（PPT出示中文）S：…（四人一組討論，并反饋）T：Yes。Weshouldsmileandweshouldbepoliteandpatient。（PPT出示中文）4、用總結的購物的話，進行表演，比一比誰是最佳售貨員。T：Weknowalotofsentencesaboutshopping。Andweknowhowtobeagoodsalesmanorasaleswoman。Whoisthebestseller？Let’sactandhaveacompetition。（教師先和一位同學做示范，教師當售貨員，學生當顧客）T：Goodmorning。Whatwouldyoulike？S：I’dlike…T：Anythingelse？S：…，please。T：The…areverynice。Youcantrythemall。S：OK。T：Hownice！The…areverycheaptoo。Youcanbuythemall。S：Howmucharethey？T：Theyare…yuan。S：Whatabout…yuan？T：OK。Youcanhavethem。S：Great。Hereisthemoney。T：Thankyou。Seeyounexttime。（學生兩人一組練習并反饋，選出最佳營業(yè)員。）Step5TickingtimeT：Now，it’stickingtime。Whatcanyoudoafterlearningthisunit？Lookattheform。Threestarsmeansverygood。Twostarsmeansgood。Onestarmeansnotsogood。Fromlearningthisunit，wecancountfromtwentytofifty。（PPT顯示中文）Canyoudoit？Checkinpairs。（同桌活動）T：Whohasgotthreestars，handsup？Let’sgoon。Wecantalkabouttheprice