《月光曲》 全省一等獎完整版

月光曲義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文六年級上冊第一頁，共二十九頁。自由讀課文，思考：1、請你用文中的話概括文章的主要內(nèi)容，并說說故事發(fā)生的時間、地點及人物。第二頁，共二十九頁。

貝多芬（1770—1827年），德國波恩人。從小跟父親學(xué)音樂，表現(xiàn)出非凡的音樂才華，十歲舉行公開演奏會，十二歲開始作曲。他家境貧寒，受盡磨難，對勞動人民十分同情。他一生創(chuàng)作了大量的舉世聞名的音樂作品，為世界文化作出了不朽的貢獻(xiàn)。他一生作品很多，《月光曲》是最著名的。貝多芬簡介第三頁，共二十九頁。

課文中提到的《月光曲》是貝多芬創(chuàng)作的一首著名的鋼琴奏鳴曲。課文寫的是關(guān)于貝多芬譜寫《月光曲》的一個傳說?！皞髡f”是民間流傳的故事，不一定確有其事。但是，民間傳說能夠反映出人民群眾的愿望和好惡。從貝多芬譜寫《月光曲》的傳說中，我們可以看到貝多芬是怎樣一位音樂家。

第四頁，共二十九頁。第一段（）第1自然段簡單介紹著名的鋼琴曲——《月光曲》是德國音樂家貝多芬譜寫的。第二段（）第2－10自然段詳細(xì)介紹貝多芬譜寫《月光曲》的整個過程。第一部分（第2自然段）寫貝多芬在散步時聽到有人彈他的曲子。第二部分（第3－9自然段）寫貝多芬走進(jìn)茅屋，為盲姑娘彈了兩首曲子。第三部分（第10自然段）寫貝多芬根據(jù)記憶譜成了著名的《月光曲》。{

默讀課文，概括課文內(nèi)容第五頁，共二十九頁。茵蠟?zāi)懊ゆI粼霎錄yīn綠茵場là蠟燭mò陌生mánɡ盲人jiàn琴鍵lín波光粼粼shà霎時間lù記錄生字識記第六頁，共二十九頁。自由讀課文，思考：貝多芬為什么要給盲姑娘兄妹倆彈曲子？一共彈了幾首？分角色讀一讀兄妹的談話，從中你體會到什么？哥哥因為無法使妹妹得到滿足而遺憾、內(nèi)疚，盲姑娘懂事，體貼哥哥，對音樂的熱愛。正是因為盲兄妹的手足深情感動了貝多芬，使他走進(jìn)茅屋要為他們彈曲子第七頁，共二十九頁。2、貝多芬為什么要彈第二首曲子？當(dāng)時的環(huán)境怎樣？第八頁，共二十九頁。她激動地說：“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”您，您……”表達(dá)了盲姑娘怎樣的感情？此時貝多芬心里怎么樣？第一個您表示猜想，語調(diào)稍延長一些。第二個您表示肯定。夢寐以求的愿望變成了現(xiàn)實，盲姑娘激動的心情難以言表。多純熟是說彈奏的技能熟練，多深是說把曲子的感情充分表現(xiàn)出來了。第九頁，共二十九頁。盲姑娘能聽出貝多芬鋼琴彈得純熟，感情深，說明盲姑娘不僅愛音樂而且懂音樂。盲姑娘的話使貝多芬十分激動，一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，這是知音??！遇到知音，貝多芬產(chǎn)生要為盲姑娘彈奏第二首曲子的想法——創(chuàng)作的激情頓時產(chǎn)生。第十頁，共二十九頁。

一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。1、用——畫出當(dāng)時的情景。2、“清幽”是什么意思？秀麗，幽靜第十一頁，共二十九頁。貝多芬按鍵彈起的曲子展現(xiàn)了一幅幅怎樣的畫面？讀第九自然節(jié)，說說哪些語句是皮鞋匠聽著曲子產(chǎn)生的聯(lián)想，哪些是實在的事物第十二頁，共二十九頁。

他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……第十三頁，共二十九頁。第一幅：月亮升起微波粼粼曲調(diào)？讀的語調(diào)第二幅：月亮升高穿過微云

第三幅：月光照耀波濤洶涌

時而舒緩、時而明快、時而悠揚、時而激烈，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。第十四頁，共二十九頁。

月光照進(jìn)窗子……按起琴鍵。

這樣的美景，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼。美好的音樂應(yīng)當(dāng)給予窮苦而又愛好音樂的人們。第十五頁，共二十九頁。

他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……第十六頁，共二十九頁。思考：皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到一幅幅怎樣的畫面？第一幅：月亮升起微波粼粼曲調(diào)第二幅：月亮升高穿過微云

第三幅：月光照耀波濤洶涌

時而舒緩、時而明快、時而悠揚、時而激烈，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。第十七頁，共二十九頁。月光正照在她……波濤洶涌的大海。貝多芬的琴聲帶給了兄妹倆無窮無盡的想象，音樂真是震撼人心的力量。第十八頁，共二十九頁。盲姑娘聽到貝多芬彈得兩首曲子心情有什么不同？第一支曲子：“入神”“激動”第二支曲子：“恬靜”“陶醉”第十九頁，共二十九頁。根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。（）（）（）312第二十頁，共二十九頁。月亮升起微波粼粼月亮升高穿過微云

月光照耀波濤洶涌第二十一頁，共二十九頁。貝多芬彈完一首，為什么又彈一曲？貝多芬彈完一首，盲姑娘竟猜出他就是貝多芬。他見盲姑娘不僅愛音樂而且懂音樂，自己遇到了知音，于是即興再為盲姑娘彈了一曲。貝多芬創(chuàng)作的激情正來源于此！第二十二頁，共二十九頁。貝多芬是怎樣把第二首曲子記錄下來的？貝多芬即興彈完第二首曲子后心情十分激動，飛奔回客店，連夜記錄下了《月光曲》。第二十三頁，共二十九頁。主要內(nèi)容：

課文主要寫貝多芬在散步時聽到盲姑娘兄妹的談話，就給盲姑娘彈了一首鋼琴曲，盲姑娘猜出他就是貝多芬，他又即興為盲姑娘彈了一曲，并飛奔回客店連夜記錄了下來。第二十四頁，共二十九頁。

填空（）的小路（）的月光（）的燭光

（）的浪花（）的琴聲（）的大海（）的海面幽靜清幽微弱雪亮美妙微波粼粼波濤洶涌（）的臉恬靜第二十五頁，共二十九頁。

恬靜——安靜

這兩個詞都有表示心里平靜的意思。不同的是，“恬靜”往往用于人的內(nèi)心感到舒適而表露出一種平靜的神態(tài)；“安靜”除了表示心理活動，還可以用來描寫環(huán)境沒有聲音的干擾。（1）夜深了，周圍（）極了，一切都再沉睡中。（2）姑娘那（）的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。安靜恬靜第二十六頁，共二十九頁。

幽靜——清幽

兩者都有表示環(huán)境很靜的意思。不同的是，“幽靜”是優(yōu)雅寂靜，“靜”有安靜的意思；“清幽”是秀麗而幽靜，“清”含有秀麗的意思。（1）春天的櫻花公園，（）的林中小道上不時走過三三兩兩的游人。（2）這片樹林遠(yuǎn)離大路，樹木茂盛，顯得很（）。清幽幽靜第二十七頁，共二十九頁。

蘇醒——覺醒

這兩個詞都指醒過來，結(jié)束了原來好像睡著一樣的糊涂狀態(tài)。但“覺醒”指覺悟，用在思想上，表示認(rèn)識問題從不清楚到清楚；“蘇醒”原來的意思是昏迷后醒過來，指人失去知覺后得到恢復(fù)。也可以像課文中那樣，用來描寫出神后的清醒。（1）在巨大的教育攻勢下，他終于（）了，向人民政府交待自己的罪行。（2）他剛（）過來，就忙問：“那些書受損失嗎？”。覺醒蘇醒第二十八頁，共二十九頁。內(nèi)容總結(jié)月光曲。課文寫的是關(guān)于貝多芬譜寫《月光曲》的一個傳說。簡單介