《英語(yǔ)影視欣賞》課程教學(xué)大綱

《英語(yǔ)影視欣賞》課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息

AppreciationofEnglishFilmsand

英文名稱(chēng)課程代碼

Videos

全校較高要求全日制非英語(yǔ)

課程性質(zhì)通識(shí)課授課對(duì)象

專(zhuān)業(yè)本科生

學(xué)分2.0學(xué)時(shí)34

主講教師英語(yǔ)影視欣賞主講教師修訂日期2021年3月

指定教材衛(wèi)嶺、張立蓉等編著，《英語(yǔ)影視欣賞》，高等教育出版社，2019年2月第1版

二、課程目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)：

本課程旨在以英語(yǔ)影片為主要媒介，文化學(xué)習(xí)與語(yǔ)言學(xué)習(xí)同步進(jìn)行，加深學(xué)習(xí)者對(duì)西方

文化、社會(huì)、生活、歷史等諸多領(lǐng)域的了解，幫助學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)中西文化差異，開(kāi)拓國(guó)際視野，

提高文化鑒別力，提升文化自信，培養(yǎng)家國(guó)情懷；通過(guò)電影展示的深層次人文問(wèn)題探討，促

進(jìn)學(xué)習(xí)者探索、研究與思考，提高思辨能力、跨文化交際能力和人文素養(yǎng)；同時(shí)通過(guò)觀影體

驗(yàn)和賞析，熏陶藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)審美情趣，提升美學(xué)感受能力；并通過(guò)觀影過(guò)程中的投射和

認(rèn)同等心理體驗(yàn)提升學(xué)習(xí)者對(duì)社會(huì)和人的覺(jué)察能力。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的

策略能力，使學(xué)生能夠正確地運(yùn)用英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、篇章結(jié)構(gòu)等語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)用知識(shí)，能讀

懂聽(tīng)懂并理解一定語(yǔ)言難度的社會(huì)文化、教育、生活等內(nèi)容的文章和音視頻，理解主旨思想

和主要事實(shí)：并能夠就熟悉的主題或話(huà)題進(jìn)行口頭和書(shū)面交流。通過(guò)英語(yǔ)影視語(yǔ)篇多模態(tài)語(yǔ)

料和新形態(tài)教材學(xué)習(xí)、在線(xiàn)教學(xué)視頻和拓展資料學(xué)習(xí)的沉浸式語(yǔ)言學(xué)習(xí)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+的信

息技術(shù)、線(xiàn)上線(xiàn)下的混合式教學(xué)模式，全面提高學(xué)習(xí)者的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯綜合語(yǔ)言能力。

并通過(guò)中西文化對(duì)比，加深對(duì)中國(guó)文化的理解和闡釋能力，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世

界觀，并能擔(dān)當(dāng)中國(guó)文化的對(duì)外傳播，成為具有國(guó)際視野的新時(shí)代大學(xué)生。

（二）課程目標(biāo)：

課程目標(biāo)1:

培養(yǎng)聽(tīng)力理解能力：能聽(tīng)懂英語(yǔ)授課；能聽(tīng)懂同伴的發(fā)言；能聽(tīng)懂看懂有關(guān)文化、社會(huì)、

歷史、科學(xué)、教育及日常生活等諸多話(huà)題的語(yǔ)料、語(yǔ)篇，語(yǔ)速為每分鐘140詞左右，并能夠

基本領(lǐng)會(huì)語(yǔ)篇所表達(dá)的主旨思想和主要事實(shí)。

課程目標(biāo)2：

培養(yǎng)口頭表達(dá)能力：能用英語(yǔ)與來(lái)自英語(yǔ)國(guó)家的人進(jìn)行II常會(huì)話(huà)，在難以持續(xù)交談的情

況下，能完成簡(jiǎn)單的溝通；能就所熟悉的主題和話(huà)題作簡(jiǎn)短發(fā)言；能對(duì)同伴發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià),

能做到觀、講、論，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法等基本符合交際規(guī)范。

課程目標(biāo)3：

培養(yǎng)較高的閱讀理解能力：能夠讀懂新形態(tài)教材中定位閱讀的各類(lèi)語(yǔ)篇以及課外具有一

定語(yǔ)言難度的有關(guān)社會(huì)、文化、歷史、科學(xué)、教育及日常生活等方面的語(yǔ)篇，理解主旨思想

和主要事實(shí)；能運(yùn)用基本的閱讀技巧，辨別文本的題材和體裁，通過(guò)不同種類(lèi)的語(yǔ)篇和文體

學(xué)習(xí)，提高閱讀理解能力；并用英語(yǔ)進(jìn)行思考和辯論，提高批判性思維，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探

索的興趣，提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。

課程目標(biāo)4：

培養(yǎng)書(shū)面表達(dá)能力：能用英語(yǔ)描述個(gè)人經(jīng)歷、觀感、情感和發(fā)生的事件；能寫(xiě)不同體裁

的文章，如感謝信、通知、海報(bào)、電子郵件、請(qǐng)假條、留言等；語(yǔ)言結(jié)構(gòu)完整，用詞恰當(dāng)，

語(yǔ)意連貫。能通過(guò)英語(yǔ)影視賞析，鑒別文化差異，挖掘多元主題思想，并能書(shū)面對(duì)影片時(shí)代

背景、主題和情節(jié)發(fā)展、人物性格分析、文化內(nèi)涵及意義等各層面進(jìn)行闡釋和剖析，拓展思

維的廣度和深度，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提升認(rèn)識(shí)世界的能力。

課程目標(biāo)5：

培養(yǎng)翻譯能力：能運(yùn)用己學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)和常識(shí)以及相關(guān)翻譯技巧，熟練、準(zhǔn)確地進(jìn)行

英漢段落互譯。

（三）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求、課程內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系

表1：課程目標(biāo)與課程內(nèi)容、畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系表

課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)課程內(nèi)容對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求

能聽(tīng)懂語(yǔ)速正常、與個(gè)人興趣相

關(guān)的口頭表達(dá)，如演講、非專(zhuān)業(yè)

《英語(yǔ)影視欣賞》上6單元

性講座、新聞報(bào)道等，根據(jù)語(yǔ)篇

具體體現(xiàn)在電影觀賞和課后練特征區(qū)分主要和次要信息，理解

課程目標(biāo)1

習(xí)中?主要內(nèi)容。能聽(tīng)懂話(huà)題熟悉的對(duì)

話(huà)，理解說(shuō)話(huà)者的觀點(diǎn)和意圖。

能表達(dá)個(gè)人需求和意愿，并根據(jù)

交際對(duì)象選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，

如禮貌程度等。能就感興趣的話(huà)

《英語(yǔ)影視欣賞》『6單元題進(jìn)行交流，并適時(shí)地做出回應(yīng)，

課程目標(biāo)2具體體現(xiàn)在課堂討論和小組展確保交流順利進(jìn)行。能有條理地

示里。講述簡(jiǎn)短故事或個(gè)人經(jīng)歷。能簡(jiǎn)

單介紹或解釋日常生活和工作中

常見(jiàn)的活動(dòng)或場(chǎng)景，如體育運(yùn)動(dòng)、

休閑娛樂(lè)、風(fēng)景名勝等。

能讀懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單、不同類(lèi)型的材

料，如簡(jiǎn)短故事、書(shū)信等，提取

《英語(yǔ)影視欣賞》1-6單元細(xì)節(jié)信息，概括主旨要義。能讀

懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單、題材廣泛的記敘文

課程目標(biāo)3

具體體現(xiàn)在教材單元閱讀材料和議論文，區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)，進(jìn)

中。行簡(jiǎn)單推斷。能通過(guò)分析句子和

篇章結(jié)構(gòu)讀懂語(yǔ)言較復(fù)雜的材

料，理解意義之間的關(guān)系。

能就熟悉的話(huà)題表達(dá)自己的觀

點(diǎn)，并使用一定的證據(jù)支持自己

的觀點(diǎn)，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。能

《英語(yǔ)影視欣賞》『6單元記敘個(gè)人經(jīng)歷和身邊的活動(dòng)，如

課程目標(biāo)4具體體現(xiàn)在課后電影賞析的寫(xiě)校園活動(dòng)等，使用常見(jiàn)的修辭手

作任務(wù)中。法，語(yǔ)句通順，敘述完整。能通

過(guò)社交媒介，如郵件、網(wǎng)頁(yè)等簡(jiǎn)

單討論社會(huì)文化類(lèi)內(nèi)容，如傳統(tǒng)

節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣等。

能翻譯有關(guān)日常生活的篇幅短

小、語(yǔ)言淺顯的文本，再現(xiàn)原文

《英語(yǔ)影視欣賞》「6單元主要信息。能翻譯描寫(xiě)空間方位、

課程目標(biāo)5具體體現(xiàn)在書(shū)后電影經(jīng)典臺(tái)詞自然環(huán)境的文本，譯文忠實(shí)、準(zhǔn)

賞析和翻譯練習(xí)中。確。能翻譯常見(jiàn)的指示性文本，

如標(biāo)識(shí)語(yǔ)、活動(dòng)日程等，譯文信

息完整，表意明確。

三、教學(xué)內(nèi)容

第一單元MonaLisaSmile

1.教學(xué)目標(biāo)

Studentswillbeableto

1)contrastwomen'srolesinhistoryandinmodernsociety;

2)contemplatethevalueofhighereducation.

2.教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：Discussionofthevalueofhighereducationanditsrelevancetoone'slife

難點(diǎn)：Analysisofthedominantideologyofwomen'seducationinthe1950sandthe

explorationofthereasonsbehindit

3.教學(xué)內(nèi)容

1）Themovie*sbackgroundinformationandthedominantideologyofwomen'seducation

inthe1950s

2）AnalysisofthechangesMissWatsonhasmadetoherstudentsandthepowerofhigher

education

3）Furtheranalysisofthepowerofhighereducation,themaincharactersandthe

significanceofthemovietitle

4.教學(xué)方法

1）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生基于課文相關(guān)主題的知識(shí)點(diǎn)和線(xiàn)上課程進(jìn)行課前自主學(xué)習(xí)；

2）講授法：教師圍繞單元主題、詞匯句型、文化背景等進(jìn)行說(shuō)明、闡述與講解；

3）討論法：圍繞電影主題thevalueofhighereducationanditsrelevancetoone'slife進(jìn)

行課堂討論；

4）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：學(xué)生以小組為單位，圍繞課前布置的任務(wù)QualitiesthatMakeOnea

GoodLearneratUniversity進(jìn)行展示匯報(bào)；

5）練習(xí)法：學(xué)生完成課后聽(tīng)力、閱讀等練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)

1）完成線(xiàn)上課程第一單元測(cè)試與話(huà)題討論：HowdoestheimageofMonaLisafigure

intothemovie?

2）寫(xiě)一篇電影影評(píng)。

第二單元TheDevilWearsPrada

1.教學(xué)目標(biāo)

Studentswillbeabletodiscusslife-careerbalanceissues.

2.教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：Discussionofthevalueofhighereducationanditsrelevancetoone'slife

難點(diǎn)：Analysisoftheprotagonists,charactersandtheimpactofthefilmonpopularculture

3.教學(xué)內(nèi)容

1）Themovie'sbackgroundinformationandMiranda'scharacteratthebeginningofthe

movie

2）DifficultiesAndreaencountersatthebeginningstageofhercareerandherattitudetoward

challenges

3）ChangesinAndrea'sattitudetowardhercareerandlifeandthebalancebetweenlifeand

career

4.教學(xué)方法

1）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生基于課文相關(guān)主題的知識(shí)點(diǎn)和線(xiàn)上課程進(jìn)行課前自主學(xué)習(xí)；

2）講授法：教師圍繞單元主題、詞匯句型、文化背景等進(jìn)行說(shuō)明、闡述與講解；

3）討論法：圍繞電影主題HowtoStrikeaBalancebetweenCareerandPersonalLife進(jìn)行

課堂討論；

4）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：學(xué)生以小組為單位，圍繞課前布置的任務(wù)CharacterAnalysisofAndy

andMiranda進(jìn)行展示匯報(bào)；

5）練習(xí)法：學(xué)生完成課后聽(tīng)力、閱讀等練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)

1）完成線(xiàn)上課程第二單元測(cè)試與話(huà)題討論；

2）寫(xiě)一篇電影影評(píng)。

第三章TheDivineMichelangelo

1.教學(xué)目標(biāo)

Studentswillbeableto

1）gettoknowabouttheculturalbackgroundoftheeraMichelangelowasborninandits

featuresaswellasitsinfluenceonart

2）explorewhatmakesaheroandtheshiningqualitiesinMichelangelo

3）appreciatetheartworksofMichelangeloandidentifytheirglamour.

2.教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：graspthefeaturesofRenaissanceandRenaissanceartandappreciatetheoutstanding

accomplishmentsofMichelangelo

難點(diǎn)：whatcontributestothemakingofanheroandwhatstudentscanlearnfrom

Michelangelo

3.教學(xué)內(nèi)容

1）theculturalsettinginwhichMichelangelolived

2）thedifficultiesandchallengesfacedbyMichelangelo

3）theglamourofMichelangelo^artworksinsculpture,paintingandarchitecture

4.教學(xué)方法

1）自主學(xué)習(xí)法學(xué)生自主看完電影、自學(xué)教材第三章的內(nèi)容和M00C在線(xiàn)課程第四模塊

2）講授法教師圍繞文化背景和單元主題進(jìn)行闡述、拓展。

3）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法學(xué)生以小組為單位，以“whatI'velearnedfromMichelangelo”或“themost

impressiveartworktome”為題進(jìn)行小組匯報(bào)展示

4）討論法圍繞"themakingofahero”展開(kāi)討論：Isthesaying"timesmakeheroes^^

trueinthecaseofMichelangelo?

5.教學(xué)評(píng)價(jià)

1）完成教材P.91-P.95的課后練習(xí)

2）完成在線(xiàn)課程第四模塊測(cè)試

3）結(jié)合課上的討論,對(duì)在線(xiàn)課程討論區(qū)的論述題Doyoubelievein''Timesmakeheroes"?

PleaseillustratethesayingwiththeexampleofMichelangelo發(fā)表觀點(diǎn)°

第四章FreakyFriday

1.教學(xué)目標(biāo)

Studentswillbeableto

1）gettoknowaboutgenerationgap,specificgenerationsintheU.S.andfourparenting

styles.

2）analyzeconflictsbetweenMomandDaughterandcomeupwithwaystobridgethe

generationgapandachievesuccessfulcommunication.

2.教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：AnalysisofconflictsbetweenMomandDaughterandwaystobridgethegeneration

gapandachievesuccessfulcommunication.

難點(diǎn)：SpecifictermsfordifferentgenerationsintheU.S.andfourparentingstyles

3.教學(xué)內(nèi)容

1）Briefintroductiontogenerationgap,specificgenerationsintheU.S.andfourparenting

styles.

2）AnalysisofconflictsbetweenMomandDaughterandthecruxoftheirconflicts.

3）Explorationofthewaystobettercommunicationbetweenparentsandchildren.

4）Explainthedifficultlines.

4.教學(xué)方法

1）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主看電影、自學(xué)教材第四章內(nèi)容和M00C在線(xiàn)課程第五模塊。

2）講授法教師對(duì)文化背景和單元主題進(jìn)行深度解讀，并借助性格色彩理論及老

子學(xué)說(shuō)探究人性沖突的根源及應(yīng)對(duì)方法

3）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法學(xué)生對(duì)老師課前布置的話(huà)題"Whoistoblamefortheconflictsbetween

parentsandchildren?Andhowtoachievebetterparents-childrenrelationship?”在課堂

進(jìn)行觀點(diǎn)陳述或小組分享。

4）模擬采訪就“Howwouldyouliketobetreatedasachild?"and"Whatkindof

parentswouldyouwanttobe?w在班內(nèi)進(jìn)行隨機(jī)采訪，每人至少采訪兩位同學(xué)。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)

1）完成線(xiàn)上第五模塊測(cè)試。

2）參與線(xiàn)上討論，發(fā)帖留言。

3）對(duì)單元主題進(jìn)行深度思考并能從口頭和書(shū)面兩方面進(jìn)行輸出表達(dá)。

第五單元PrideandPrejudice

1.教學(xué)目標(biāo)

Studentswill

1.gettoknowabouttheartisticandthematicsuccessofthefilm;

2.define“truelove“andknowwhattrueloveis;

3.developidealmatrimonialvalueorientation.

2.教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：AnalysisofhowElizabethandDarcyswallowtheirprideandrejecttheirprejudiceto

enduptogether

難點(diǎn)：Appreciationofsomeclassiclinesinthemovie;understandingofthecultural

backgroundofthestory;expressingfreelyopinionsofthefilminEnglish

3.教學(xué)內(nèi)容

1)IntroductiontothebookPrideandPrejudiceanditsauthor,thebook'sTVandfilm

adaptationsandtheartisticandthematicsuccessofthe2005version

2)AnalysisofElizabethandDarcy'srespectiveprideandprejudice

3)AnalysisofhowElizabethandDarcyswallowtheirprideandrejecttheirprejudiceto

enduptogether

4.教學(xué)方法

1)自主學(xué)習(xí)：學(xué)生基于課文相關(guān)主題的知識(shí)點(diǎn)和微課進(jìn)行課前自主學(xué)習(xí)。

2)講授法：教師圍繞單元主題、詞匯句型、文化背景等進(jìn)行說(shuō)明、闡述與講解。

3)討論法：圍繞“電影名'傲慢與偏見(jiàn)'如何體現(xiàn)在伊麗莎白和達(dá)西身上”進(jìn)行課堂

討論。

4)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：學(xué)生以小組為單位，圍繞課前布置的任務(wù)“Themostidealcoupleinthe

film"進(jìn)行展示匯報(bào)。

5)練習(xí)法：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生完成課后聽(tīng)力、閱讀等練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)

1)完成教材p.148-150的課后練習(xí)；

2)完成課程第三模塊測(cè)試并在線(xiàn)參與單元話(huà)題討論；

3)完成一篇電影影評(píng)：WhatI'veLearnedfromPrideandPrejudice

第六章Avatar

1.教學(xué)目標(biāo)

Studentswillbeableto

1)learnaboutthenewtermsinthemovieandrelatedculturalandbackgroundinformation.

2)Probethethemesofcivilizationandbarbarism.

3)Developcriticalthinkingbydiscussingthethemesafterextensivereading.

2.教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：Examinethethemesofcivilizationandbarbarism.

難點(diǎn)：Made-uptermsandtheirculturalimplication.

3.教學(xué)內(nèi)容

1）BriefintroductiontoAvatarasasci-fifilm,itsdirectorandbackgroundinformation..

2）Discussthethemesofcivilizationandbarbarism.

3）Expandthediscussionbeyondthemovieandexplorethemeaningofcivilizationand

barbarisminrealworld.

4）Explainthedifficulttermsandlines.

4.教學(xué)方法

1）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主看電影、自學(xué)教材第六章內(nèi)容和MOOC在線(xiàn)課程第六模塊。

2）講授法教師對(duì)文化背景和單元主題進(jìn)行深度解讀，并借助類(lèi)似科幻作品引導(dǎo)

學(xué)生思考擺在整個(gè)人類(lèi)面前的重大課題：生存和滅亡、野蠻與文明之間該如何選

擇？

3）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法學(xué)生對(duì)老師課前布置的話(huà)題“WhydidJakeSullydecidetotransferinto

hisavatar?Wouldyoudothesameinhissituation?Givereasonsforyourchoice.w進(jìn)

行觀點(diǎn)陳述或分組討論。

4）分組辯論全班分正反兩組辯論:人類(lèi)或者一個(gè)國(guó)家在自身生存因資源枯竭受到威

脅之時(shí)是否可以借助戰(zhàn)爭(zhēng)從其它宇宙文明（如果有的化）或國(guó)家獲取自身生存和發(fā)

展所需要的物資？

5.教學(xué)評(píng)價(jià)

1）完成線(xiàn)上測(cè)試。

2）參與線(xiàn)上討論，發(fā)帖留言。

3）完成課后小論文：Myimaginationofthefutureoftheearth.

四、學(xué)時(shí)分配

表2：各章節(jié)的具體內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配表

早下章節(jié)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配

第一章MonaLisaSmile6

第二章TheDevilWearsPrada4

第三章TheDivineMichelangelo6

第四章FreakyFriday4

第五章PrideandPrejudice4

第八早Avatar6

五、教學(xué)進(jìn)度

表3：教學(xué)進(jìn)度表

授課時(shí)作業(yè)及要

周次日期章節(jié)名稱(chēng)內(nèi)容提要備注

數(shù)求

教材課后練

習(xí)，在線(xiàn)單

MonaLisaManand

1-36元測(cè)試和討

SmileWoman

論論述題、

課堂匯報(bào)

教材課后練

習(xí)，在線(xiàn)單

TheDevilLifeand元測(cè)試和討

4-54

WearsPradaCareer論論述題、

課堂匯報(bào)，

撰寫(xiě)影評(píng)

教材課后練

習(xí)，在線(xiàn)單

TheDivineArtand

6-86元測(cè)試和討

MichelangeloArtist

論論述題、

課堂匯報(bào)

教材課后練

習(xí)，在線(xiàn)單

FreakyParentsand

9-104元測(cè)試和討

FridayChildren

論論述題、

課堂匯報(bào)

教材課后練

習(xí)，在線(xiàn)單

PrideandLoveand

11-124元測(cè)試和討

PrejudiceMarriage

論論述題、

課堂匯報(bào)

教材課后練

Civilization

13-15Avatar6習(xí)，在線(xiàn)單

and

元測(cè)試和討

Barbarism論論述題、

課堂匯報(bào)

六、教材及參考書(shū)目

1.中國(guó)大學(xué)愛(ài)課程網(wǎng)站《英語(yǔ)影視欣賞》在線(xiàn)開(kāi)放課程

2.衛(wèi)嶺、張立蓉主編《英語(yǔ)影視欣賞》[M],北京：高等教育出版社2019年2月

3.張興華等.《電影藝術(shù)與英語(yǔ)電影鑒賞》[M].吉林：吉林大學(xué)出版社，2019年3

月

4.AndrewLynn（霍斯亮譯）.《英語(yǔ)電影賞析》[M].北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2005

年9月.

七、教學(xué)方法

本課程教學(xué)方法圍繞課程特點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)實(shí)施，形式多樣。在線(xiàn)課程與線(xiàn)下課程有機(jī)結(jié)

合，貫徹以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，教與學(xué)有效融合。常用的教學(xué)方法如下：

1.自主學(xué)習(xí)法：旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力；學(xué)生基于電影相關(guān)主題的知識(shí)

點(diǎn)和線(xiàn)上課程進(jìn)行課前自主學(xué)習(xí)。

2.講授法：通過(guò)教師的課堂語(yǔ)言向?qū)W生進(jìn)行知識(shí)傳授、引導(dǎo)學(xué)生分析與認(rèn)識(shí)問(wèn)題；教師圍

繞單元主題、詞匯句型、文化背景等進(jìn)行說(shuō)明、闡述與講解。

3.討論法：在教師引導(dǎo)下，學(xué)生以班級(jí)或小組為單位，圍繞各單元電影主題組織學(xué)生進(jìn)行

討論。

4.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：學(xué)生以小組為單位，圍繞教師課前布置的探究性任務(wù)進(jìn)行展示匯報(bào)。

5.練習(xí)法：學(xué)生完成課后聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等練習(xí)，鞏固運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

八、考核方式及評(píng)定方法

（-）課程考核與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系

表4：課程考核與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系表

課程目標(biāo)考核要點(diǎn)考核方式

能否聽(tīng)懂英文授課與同伴發(fā)

言匯報(bào)以及線(xiàn)上教學(xué)視頻，能課堂匯報(bào)（平時(shí)成績(jī)）

課程否在英文字幕輔助下基本看

線(xiàn)上測(cè)試

目標(biāo)1懂英文原版電影，在雙語(yǔ)字幕

輔助下能理解或猜測(cè)對(duì)應(yīng)的教材練習(xí)

英文表達(dá)

課程課堂匯報(bào)（平時(shí)成績(jī)）

能否用語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)法規(guī)

目標(biāo)2范、流暢地匯報(bào)和發(fā)言并對(duì)同課堂參與表現(xiàn)

伴匯報(bào)進(jìn)行評(píng)論線(xiàn)上討論題

課程能否讀懂新形態(tài)教材中的各教材課后練習(xí)

類(lèi)語(yǔ)篇以及課外具有一定語(yǔ)

目標(biāo)3言難度的語(yǔ)篇期中期末測(cè)試（選擇題）

課堂匯報(bào)（平時(shí)成績(jī)）

能否對(duì)影片主題、人物性格、

課程線(xiàn)上課程討論區(qū)評(píng)論（平時(shí)成

文化內(nèi)涵等各層面進(jìn)行書(shū)面

績(jī)）

目標(biāo)4闡釋和剖析

期中期末測(cè)試（論述題）

課程能否將電影中經(jīng)典臺(tái)詞翻譯

成表達(dá)準(zhǔn)確、用詞貼切、行文期中期末測(cè)試（翻譯題）

目標(biāo)5流暢的漢語(yǔ)

（"）評(píng)定方法

1.評(píng)定方法

平時(shí)成績(jī)：40%,期中考試：20%,期末考試40%

2.課程目標(biāo)的考核占比與達(dá)成度分析

表5：課程目標(biāo)的考核占比與達(dá)成度分析表（五號(hào)宋體）

占比

課程目^平時(shí)期中期末總評(píng)達(dá)成度

課程目標(biāo)120%00

課程目標(biāo)240%00

分目標(biāo)達(dá)成度-{0.4x平

課程目標(biāo)320%30%45%時(shí)分目標(biāo)成績(jī)+0.2x期中

分目標(biāo)成績(jī)+0.4x期末分

目標(biāo)成績(jī)}/分目標(biāo)總分。）

課程目標(biāo)420%40%40%

課程目標(biāo)5030%15%

（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

課程評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

目標(biāo)

90-10080-8970-7960-69<60

優(yōu)良中合格不合格

ABCDF

能聽(tīng)懂英文授課與能基本聽(tīng)懂英文授聽(tīng)懂英文授課與聽(tīng)懂全英文授課無(wú)法聽(tīng)懂全英文

同伴發(fā)言匯報(bào)；在課與同伴發(fā)言匯同伴發(fā)言匯報(bào)有與同伴發(fā)言匯報(bào)授課與同伴發(fā)言

課程英文字幕輔助下基報(bào)；在雙語(yǔ)字幕輔一定困難；在雙語(yǔ)有較大困難；在匯報(bào)；無(wú)法看懂

本看懂英文原版電助下基本看懂英文字幕輔助下猜測(cè)雙語(yǔ)字幕輔助下電影。

目標(biāo)1影；在雙語(yǔ)字幕輔原版電影，基本理或理解對(duì)應(yīng)的英反復(fù)猜測(cè)或理解

助下能理解或猜測(cè)解或猜測(cè)對(duì)應(yīng)的英文表達(dá)有一定難對(duì)應(yīng)的英文表達(dá)

對(duì)應(yīng)的英文表達(dá)。文涵義。度。有較大難度。

匯報(bào)和發(fā)言語(yǔ)音語(yǔ)匯報(bào)和發(fā)言語(yǔ)音語(yǔ)匯報(bào)和發(fā)言語(yǔ)音匯報(bào)和發(fā)言中語(yǔ)無(wú)法參與匯報(bào)和