人教版《勞動教育》一下 勞動項目八《包書皮》 教案

勞動項目八《包書皮》教學設計

課題包書皮單兀三單元學科勞動年級一年級

1.勞動觀念：通過包書皮，樹立熱愛勞動、勞動創(chuàng)造美的觀念。

2.勞動能力：了解包自粘式塑料書皮的方法；會獨立包自粘式塑料書皮，折邊整齊，粘

學習

貼牢固。

目標

3.勞動習慣與品質(zhì)：通過動手包書皮的活動，養(yǎng)成愛惜書本的好習慣。

4.勞動精神：在勞動中形成積極的生活態(tài)度，以及熱愛鉆研、勇于創(chuàng)新的勞動精神。

重點通過動手包書皮的活動，養(yǎng)成愛惜書本的好習慣。

難點了解包自粘式塑料書皮的方法；會獨立包自粘式塑料書反，折邊整齊，粘貼牢固。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課猜謎語：猜謎語，通過猜謎

有厚也有薄，有字也有圖，知識里面藏，越看引發(fā)思考，引語，激發(fā)學生的

越愛讀。（打一物）入主題。興趣，從而引出

謎底：書與本課題相關的

書是我們的好朋友。開學發(fā)了新書后，及時包話題，啟發(fā)學生，

上書皮，能夠更好地保護它們。透明的自粘式塑料為后文鋪墊。

書皮,不僅經(jīng)久耐用，而且能讓封面一目了然，讓

我們一看就知道是哪本書。今天，我們就來一起學

習包書皮吧！

出示課題。

講授新課一、勞動準備

教科書自粘式塑料書皮標簽貼讓學生了解包書

溫馨提示：書皮的大小要和教科書配套。皮的材料及自粘

二、一起包書皮式塑料書皮的方

1.了解書學生實踐法。

書脊封底封面思考、交流。

2.包書皮的過程

（1）將書皮平放在桌上，貼紙的一面朝上，

揭下書脊位置的襯紙。

（2）將書的書脊和書皮的書脊位置對齊。

（3）將書皮粘貼到書脊上。

（4）揭開書皮左側(cè)的襯紙。

（5）將書皮粘貼到封面上。

注意要一邊貼一邊將書皮壓實，防止在此過

程中產(chǎn)生氣泡。

（6）用雙手將封面的書皮按伏貼。

（7）翻開封面，將邊緣的節(jié)皮向內(nèi)折，并粘

貼好。

注意折邊要整齊，粘貼要牢固。

（8）用同樣的方法，后到底包上書皮。

（9）將標簽貼和貼到封面右下角。

記得寫上自己的姓名、班級和學號。交流、感受讓學生說一說自

2.說一說，你的包書皮的方法？己包書皮的方

視頻《自粘式塑料書皮》。法。

3你.知道哪些方法來包書皮？

視頻《包書皮的過程》。

三、成果齊分享

1.通過今天的學習，你會包自粘式塑料書皮了

嗎？給你的勞動成果拍張照片，貼在這里吧！

學生出示照片。

2.包書皮比賽

（1）活動準備：通過比賽，讓學

競賽所需用品：每班準備五本未包裝的語文實踐、分享生更好地掌握包

書、5把剪刀、5支固體膠、5卷雙面膠、5卷玻書皮的方法，鍛

璃膠。煉了動手、動腦

（2）比賽規(guī)則：的能力。

①比賽時間：5分鐘。

②要求：每人自備一張長方形紙（能完整包好

一本語文書，必須是廢棄紙張，如掛歷紙，宣傳單，

廢棄包裝紙……），一把剪刀，一支固體膠，一卷雙

面膠等。在規(guī)定時，間里完成剪裁、壓折、粘貼，

包好一本語文書。

③評分要求：

班級每個小隊選派1名學生代表作為評委,通

過點贊的方式評選出“最佳包書皮能手”。

④評分細則：

(1)在規(guī)定時間內(nèi)必須完成。

(2)大小適當,棱角分明。

(3)文字醒目、簡潔。

四、勞動評價表

通過今天的學習與勞動，我做到了……

評價自我同學教師/

內(nèi)容評價互評家長評價

了解通過實踐，

包自結(jié)式對自己包書皮給

塑料書皮實踐、評價予正確的評價。

的方法

會獨

立包自粘

式塑料書

皮,折邊整

齊,粘貼牢

固

養(yǎng)成

愛護書本

的好習慣

五、我的勞動體會

你對自己包的書皮滿意嗎？在包書皮的過程

中，你有哪些心得和體會？快寫下來和同學們分享

一下吧。說一說自己在勞

學生1：在包書皮時，邊線一定要折好，不然實踐、體會動中收獲和感

造成書與書皮結(jié)合不緊湊，書皮比較松散。想。

學生2：在包書皮時，書皮的四角要疊緊，然

后用膠水膠緊，這樣就牢固了。

六、拓展園地

L各種各樣的書皮除了我們這節(jié)課講到的自讓學生了解各種

粘式塑料書皮，還有什么書皮呢？大家一起來看看書皮及創(chuàng)意包書

吧！拓展延伸皮。

手縫布藝書皮

包裝紙書皮

塑料套書皮

2.說一說，你還有哪些創(chuàng)意包書皮？

視頻《創(chuàng)意包書皮》。

課堂練習說一說，包書皮的故事，和同學們一起分享。想一想，做一完成隨堂練

做習題

課堂小結(jié)今天這節(jié)課，了解了包書皮的材料和方法，凡對本節(jié)課內(nèi)

成大事者，必先從小事做起。希望同學們要養(yǎng)成動