中考生物二輪復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)突破課件：花生果實(shí)大小的變異探究實(shí)驗(yàn)（含答案）

花生果實(shí)大小的變異探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.通過探究認(rèn)識(shí)生物性狀的變異是普遍存在的，人體變異的原因也是多種多樣的。2.學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)調(diào)查的方法進(jìn)行生物探究。實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理用圓規(guī)及直尺測(cè)量每?；ㄉN子長(zhǎng)軸的長(zhǎng)短，繪制成曲線圖。材料用具花生種子（大），花生種子（?。?，直尺，圓規(guī)，鉛筆，水筆，A4復(fù)印紙實(shí)驗(yàn)步驟1、隨機(jī)取樣，取兩個(gè)不同品種的花生種子，每個(gè)品種的花生種子不少于30粒。2、用圓規(guī)及直尺測(cè)量每粒花生種子長(zhǎng)軸的長(zhǎng)短，單位以毫米計(jì)算，數(shù)值四舍五入。3、每5個(gè)人為一組，兩人測(cè)量30粒大花生種子，兩人測(cè)量30粒小花生種子。測(cè)量完成后，交換數(shù)值測(cè)量結(jié)果，并分別計(jì)算兩個(gè)花生品種種子長(zhǎng)度的平均值。4、繪制曲線圖，找點(diǎn)、連成曲線。大小兩個(gè)品種兩條曲線可以用不同顏色的筆來表示。曲線水平軸表示果實(shí)的長(zhǎng)度，縱軸表示種子的個(gè)數(shù)。注意事項(xiàng)3、實(shí)踐過程要做到時(shí)間緊湊。1、抽取樣本要做到隨機(jī)取樣。2、學(xué)生進(jìn)行測(cè)量、統(tǒng)計(jì)、繪圖要確保準(zhǔn)確。(有沒有更好的測(cè)量方法？)實(shí)驗(yàn)結(jié)果兩種花生種子大小平均值不同，這種差異產(chǎn)生主要是由遺傳物質(zhì)決定的。但同種花生種子的最大值、最小值在一定范圍內(nèi)變動(dòng)，說明花生種子大小的變異是有一定限度的，產(chǎn)生這種變異的原因主要是由環(huán)境變化引起的。因此，說明生物性狀的差異既受基因控制又受環(huán)境因素的影響。實(shí)驗(yàn)問題探究1、用語(yǔ)言描述兩個(gè)品種花生果實(shí)在不同長(zhǎng)度范圍內(nèi)的數(shù)量分布狀況，你能得出什么結(jié)論？大、小花生果實(shí)的長(zhǎng)度分別處于一定范圍內(nèi)；大花生果實(shí)在長(zhǎng)度值較大的范圍內(nèi)的數(shù)量要明顯多于小花生果實(shí)的數(shù)量。實(shí)驗(yàn)問題探究2、計(jì)算并比較兩個(gè)品種花生果實(shí)長(zhǎng)度各自的平均值，你能得出什么結(jié)論？在相同條件下種植的大、小花生，正常情況下，大花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值應(yīng)大于小花生果實(shí)的平均值。這種差異主要是由基因不同引起的。實(shí)驗(yàn)問題探究3、把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，把小花生的種子種在肥沃的土壤中，它們結(jié)出的果實(shí)會(huì)怎樣呢？你做出推測(cè)的依據(jù)是什么？將大花生的種子種在貧瘠的土地上，其果實(shí)將會(huì)變小，將小花生的種子種在肥沃的土壤中，其果實(shí)會(huì)長(zhǎng)大，因?yàn)榄h(huán)境的變化影響生物性狀的表現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)問題探究4、從大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去，所收獲的種子一定都是大的嗎？為什么？不一定，如果大花生的大小是一種數(shù)量性狀，則大花生中一粒飽滿粒大的種子種下去，所收獲的種子有大有小，但平均值仍和大花生品種相近。實(shí)驗(yàn)知能提升1、同卵雙生兄弟倆，哥哥在地質(zhì)考察隊(duì)工作，皮膚黝黑；弟弟在裝配電視機(jī)的流水線上工作，皮膚白凈。他們的膚色都能夠遺傳給各自的后代。（）2、一對(duì)正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎，這肯定是基因發(fā)生突變的結(jié)果。（）√×實(shí)驗(yàn)知能提升3.育種工作者使用射線處理農(nóng)作物的種子，再?gòu)闹羞x出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。這種育種方式能夠成功，從根本上是因?yàn)楦淖兞宿r(nóng)作物的（）A.性狀B.遺傳物質(zhì)C.生活環(huán)境D.生活習(xí)性4.某小組在測(cè)定花生果實(shí)長(zhǎng)度時(shí)，提出了下列4種取樣方法，其中正確的是（）A.從大花生中取40枚較大的，從小花生中取40枚較小的B.從大花生中取一枚較大的，從小花生中取一枚較小的C.從兩種花生中分別隨機(jī)取出35枚D.從兩種花生中分別隨機(jī)取出一枚BC實(shí)驗(yàn)知能提升5、用一種化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍，甜菜含糖量提高。你認(rèn)為這種變異能遺傳嗎？這種變異能夠遺傳。由遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)發(fā)生變化引起的變異是可遺傳的變異。染色體屬于遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)。使用化學(xué)試劑使親代細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍，當(dāng)親代細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí)，生殖細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)也會(huì)比正常的增加一倍，產(chǎn)生可遺傳變異。實(shí)驗(yàn)知能提升6、人類已經(jīng)進(jìn)入了“基因時(shí)代”，你