論學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)前景

論學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)前景學(xué)前教育是是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，是我國人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的工程的重要組成部分和起始階段。發(fā)展學(xué)前教育對于促進(jìn)兒童身心全面健康發(fā)展，高質(zhì)量普及義務(wù)教育，提高國民素質(zhì)，構(gòu)建社會主義和諧社會，全面實(shí)現(xiàn)建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)具有重要意義。黨的十七大報(bào)告從“優(yōu)先發(fā)展教育,建設(shè)人力資源強(qiáng)國”戰(zhàn)略高度，鮮明地提出要“重視學(xué)前教育”，并且將其與基礎(chǔ)教育和高等教育放置在了同一高度；十七屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》中提出“發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育”；教育部旨在為學(xué)前教育發(fā)展提供政策依據(jù)的《學(xué)前教育條例》的制定工作開始進(jìn)入籌備階段；學(xué)前教育管理人員的編制也由原來的一個(gè)增加到現(xiàn)在的4個(gè)編制，管理力量得到加強(qiáng)。2009年伊始，我國進(jìn)入21世紀(jì)的第一個(gè)教育規(guī)劃綱要——《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》開始向全社會公開征求意見，學(xué)前教育作為規(guī)劃的20個(gè)重大問題之一，備受關(guān)注。種種跡象表明，我們期待已久的學(xué)前教育發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。一、中央和地方加強(qiáng)重視國務(wù)院辦公廳早在2003年就曾轉(zhuǎn)發(fā)教育部、中央編辦、國家計(jì)委、民政部、財(cái)政部、勞動保障部、建設(shè)部、衛(wèi)生部、國務(wù)院婦兒工委、全國婦聯(lián)聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》。文件中明確指出，今后5年，全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)是：學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)到55％，學(xué)前一年兒童受教育率達(dá)到80％；大中城市普及學(xué)前三年教育；全面提高0—6歲兒童家長及看護(hù)人員的科學(xué)育兒能力。城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，學(xué)前三年兒童受教育率應(yīng)達(dá)到90％，0—6歲兒童家長及看護(hù)人員普遍受到科學(xué)育兒的指導(dǎo)；已經(jīng)普及九年義務(wù)教育的縣（市、區(qū)），學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)到50％，學(xué)前一年兒童受教育率達(dá)到8％，90％的0—6歲兒童家長及看護(hù)人員受到科學(xué)育兒的指導(dǎo)；尚未實(shí)現(xiàn)普及九年義務(wù)教育的縣（市、區(qū)），學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)到35％，學(xué)前一年兒童受教育率達(dá)到60％，大多數(shù)0—6歲兒童的家長及看護(hù)人員受到科學(xué)育兒的指導(dǎo)。各級政府相關(guān)部門及幼兒園要依據(jù)《教師資格條例》的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行幼兒園園長、教師資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格實(shí)行持證上崗；要實(shí)行教師聘任制，建立激勵(lì)機(jī)制，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)和水平；認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國教師法》，幼兒教師享受與中小學(xué)教師同等的地位和待遇。依法保障幼兒教師在進(jìn)修培訓(xùn)、評選先進(jìn)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、工資、社會保險(xiǎn)等方面的合法權(quán)益，穩(wěn)定幼兒教師隊(duì)伍。山東省教育廳在2009年1月印發(fā)的《山東省教育廳基礎(chǔ)教育處2009年工作計(jì)劃要點(diǎn)》（魯教基處函（2009）2號）中結(jié)合我省實(shí)際明確指示，全省要進(jìn)一步重視農(nóng)村學(xué)前教育改革與發(fā)展，目標(biāo)是：1、努力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，提高學(xué)前教育普及率。研究出臺《關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)意見》，啟動鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)工作。農(nóng)村幼兒園一般按服務(wù)人口3000人以上、服務(wù)半徑在1.5公里以內(nèi)設(shè)一所園的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行布局建設(shè)，形成一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）建有一所獨(dú)立設(shè)置的公辦中心幼兒園、下設(shè)若干個(gè)幼兒園和教學(xué)點(diǎn)的農(nóng)村學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。中心幼兒園要為全日制，規(guī)模一般不少于6個(gè)班,學(xué)區(qū)幼兒園和村辦園規(guī)模不少于3個(gè)班。參照國家和省《全日制、寄宿制幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)》，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園按照不低于1：10-15、村辦幼兒園按照不低于1：15-20的比例配備幼兒教師。逐步加大公辦幼兒教師配備比例，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長和骨干教師成為公辦教師。2、盡快建立農(nóng)村幼兒教師工資、福利保障機(jī)制。公辦幼兒教師與當(dāng)?shù)毓k中小學(xué)教師享有同等的職稱評聘、工資、福利、退休退養(yǎng)和社會保障政策。要建立穩(wěn)定的非公辦幼兒教師工資來源渠道。建立健全養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)等社會保障制度。各級財(cái)政性經(jīng)費(fèi)要保障公辦幼兒園正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證教職工工資按時(shí)足額發(fā)放，保證實(shí)驗(yàn)幼兒園建設(shè)和師資培訓(xùn)等業(yè)務(wù)活動的正常進(jìn)行，扶持和發(fā)展經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)農(nóng)村地區(qū)的學(xué)前教育事業(yè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要安排發(fā)展學(xué)前教育的經(jīng)費(fèi)，主要用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)和幼兒教師工資的發(fā)放。3、努力實(shí)現(xiàn)到2012年，形成以縣（市、區(qū)）實(shí)驗(yàn)幼兒園為示范，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干，村級辦園為主體,個(gè)人辦園為補(bǔ)充的農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展格局；基本滿足農(nóng)村3-5周歲適齡幼兒入園需要，到2