27007應(yīng)用文寫(xiě)作自學(xué)考試試題

./2015年10月XX省高等教育自學(xué)考試27007應(yīng)用文寫(xiě)作試題與答案解析一、單項(xiàng)選擇題〔每小題1分,共15分〕1.人民政府令,一般以人民政府的主要負(fù)責(zé)人的名義行文,同時(shí)往往需要在領(lǐng)導(dǎo)人個(gè)人XX前加上該領(lǐng)導(dǎo)成員的職務(wù)。其文本作者的身份為〔D〕A.個(gè)人作者B.代言作者C.個(gè)體作者D.法定作者2.閱讀應(yīng)用文文本時(shí)往往采用選讀、瀏覽的方法,與自己密切的地方或自己需要的地方多留意的讀者是〔B〕A.指定性讀者B.指向性讀者C.法定讀者D.約定讀者3.在應(yīng)用文的內(nèi)容要素中,主要解決言之有物問(wèn)題的是〔A〕A.材料B.主旨C.結(jié)構(gòu)D.語(yǔ)言4."×××省綠化委員會(huì)制定的《×××省國(guó)土綠化規(guī)劃綱要〔2010-2020〕》已經(jīng)省人民政府同意,現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們,請(qǐng)結(jié)合各地實(shí)際,充分考慮組織實(shí)施。"這份《×××省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<</span>×××省國(guó)土綠化規(guī)劃綱要>〔2010-2020〕的通知》的基本結(jié)構(gòu)形式屬于〔B〕A.段落式縱式結(jié)構(gòu)B.文字表述式縱式結(jié)構(gòu)C.橫式結(jié)構(gòu)D.縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)5.國(guó)家錄用公務(wù)員,需要向社會(huì)公眾告知招考的職位、名額、報(bào)考資格條件等,應(yīng)該使用的公文文種為〔D〕A.通知B.通報(bào)C.公報(bào)D.公告6.屬于"法定公文"的記錄類文書(shū)是〔B〕A.會(huì)議記錄B.〔會(huì)議〕紀(jì)要C.大事記D.記錄7.記錄類文書(shū)發(fā)揮作用的基礎(chǔ)和前提是〔D〕A.記錄性B.敘事性C.與時(shí)性D.紀(jì)實(shí)性8.我國(guó)的契約文書(shū)出現(xiàn)在〔B〕A.夏朝B.周代C.商代D.漢朝9.有關(guān)"標(biāo)的"的說(shuō)法錯(cuò)誤的是〔C〕A.標(biāo)的是合同當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)所共同指向的事物、目標(biāo)B.標(biāo)的一般有實(shí)物標(biāo)的、行為標(biāo)的、工程標(biāo)的三類C.金銀可以作為一般意義上的標(biāo)的物D.標(biāo)的必須合法,武器、彈藥、麻醉藥等限制流通物不能作為一般意義上的標(biāo)的物10.刑事公訴案件的起訴人是〔C〕A.公安機(jī)關(guān)B.人民法院C.人民檢察院D.公民個(gè)人11.按照《黨政機(jī)關(guān)公文格式》,公文如需標(biāo)注份號(hào),用阿拉伯?dāng)?shù)字頂格編排在〔A〕A.版心左上角第1行B.版心左上角第2行C.版心右上角第1行D.版心右上角第2行12.《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第二十五條規(guī)定,已經(jīng)發(fā)文機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽批的公文,印發(fā)前應(yīng)當(dāng)對(duì)公文的審批手續(xù)、內(nèi)容、文種、格式等進(jìn)行〔C〕A.校核B.審核C.復(fù)核D.核發(fā)13.為"XX市人民政府20xx發(fā)的第1號(hào)文"標(biāo)注發(fā)文字號(hào),正確的是〔C〕A.蘇政發(fā)〔2013〕第1號(hào)B.蘇政發(fā)〔2013〕1號(hào)C.蘇府發(fā)〔2013〕1號(hào)D.蘇政發(fā)〔13〕001號(hào)14.可以對(duì)外發(fā)文的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)是〔D〕A.組織部門(mén)B.人事部門(mén)C.宣傳部門(mén)D.辦公廳〔室〕15.機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人在簽發(fā)公文時(shí)"圈閱"視為〔C〕A.已閱B.待查C.同意D.待辦二、名詞解釋題〔每小題3分,共9分〕16.密級(jí)：密級(jí)又稱秘密級(jí)限,是指根據(jù)公文內(nèi)容涉與的國(guó)家秘密的程度所劃的等級(jí)。17.經(jīng)濟(jì)合同：經(jīng)濟(jì)合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。18.方案：方案是為完成某項(xiàng)專題任務(wù)而制定的計(jì)劃性文書(shū)。三、簡(jiǎn)答題〔每小題5分,共15分〕19.簡(jiǎn)述信電類文書(shū)按其功能劃分的五種類型。[解析]信電類文書(shū)按其功能可分作以下五類：〔1〕普通書(shū)信：個(gè)人之間用來(lái)聯(lián)絡(luò)感情、溝通信息?！?〕禮儀書(shū)信〔賀信、感謝信、表?yè)P(yáng)信〕：個(gè)人或組織之間表達(dá)祝賀、慰問(wèn)、感謝等情感?！?〕申請(qǐng)類書(shū)信〔申請(qǐng)書(shū)、求職書(shū)〕：個(gè)人或組織用來(lái)表達(dá)加入某個(gè)團(tuán)體、請(qǐng)求獲得某種利益的愿望?！?〕建言類書(shū)信〔建議書(shū)、倡議書(shū)〕：個(gè)人向組織、組織之間提出意見(jiàn)、建議、愿望的書(shū)信?！?〕電子：借助互聯(lián)網(wǎng)傳遞的公私信函。20.簡(jiǎn)述簡(jiǎn)報(bào)的作用。[解析]具體地講,簡(jiǎn)報(bào)的作用反映在四個(gè)方面：〔1〕簡(jiǎn)報(bào)是單位領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)了解下情的重要渠道；〔2〕簡(jiǎn)報(bào)是單位領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作的有效形式；〔3〕簡(jiǎn)報(bào)是單位內(nèi)部交流情況的重要途徑；〔4〕簡(jiǎn)報(bào)是單位之間的"媒介"。21.簡(jiǎn)述會(huì)議記錄寫(xiě)作的注意事項(xiàng)。[解析]會(huì)議記錄寫(xiě)作的注意事項(xiàng)有如下幾點(diǎn)：〔1〕要經(jīng)過(guò)必要的手續(xù)；〔2〕項(xiàng)目要齊全；〔3〕記錄要客觀、真實(shí)、完整；〔4〕注意詳略；〔5〕多種記錄方式結(jié)合。四、分析題〔每小題6分,共12分〕22.XX省教育廳給XX省人民政府發(fā)文《關(guān)于進(jìn)一步做好高考工作的意見(jiàn)》,文稿最后說(shuō)："以上意見(jiàn)如無(wú)不妥,請(qǐng)批轉(zhuǎn)各市人民政府執(zhí)行"。〔1〕此"意見(jiàn)"是否是"請(qǐng)示"的錯(cuò)誤使用,為什么？[解析]此"意見(jiàn)"不是"請(qǐng)示"的錯(cuò)誤使用。本意見(jiàn)屬于呈轉(zhuǎn)性意見(jiàn),其內(nèi)容是發(fā)文機(jī)關(guān)單位自己分內(nèi)的事情,只不過(guò)要求上級(jí)解決"不能發(fā)文"的問(wèn)題?！?〕經(jīng)過(guò)省政府同意,該文由教育廳正式下發(fā),教育廳在下發(fā)文件表述上有何特殊要求？[解析]教育廳在下發(fā)文件時(shí),文中需要注明"經(jīng)政府同意"、"經(jīng)政府審批"等字樣?！?〕省教育廳向下級(jí)機(jī)關(guān)的重要行文,應(yīng)該作哪些行文方式上的處理？[解析]重要行文應(yīng)當(dāng)同時(shí)抄送省政府和教育部。23.某縣縣委和縣政府于20xx3月5日聯(lián)合召開(kāi)了一次重要會(huì)議,會(huì)后制發(fā)了一份序號(hào)為15號(hào)的公文,縣委書(shū)記于3月6日簽發(fā)了該文,縣長(zhǎng)于3月7日簽發(fā)了該文,縣委辦公室于3月8日制發(fā)了該文并于3月9日下發(fā)全縣各有關(guān)單位執(zhí)行?！?〕該文的發(fā)文字號(hào)是什么？〔缺項(xiàng)用"×"替代〕[解析]該文的發(fā)文字號(hào)是××發(fā)〔2013〕×號(hào)?！?〕該文稿的成文時(shí)間是什么？確定該成文時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)是什么？[解析]該文稿的成文時(shí)間是20xx3月7日。聯(lián)合行文以最后機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人的簽發(fā)日期為準(zhǔn)?！?〕該公文的主送機(jī)關(guān)同類型機(jī)關(guān)的統(tǒng)稱是什么？[解析]該公文的主送機(jī)關(guān)同類型機(jī)關(guān)的統(tǒng)稱是"各鎮(zhèn)〔鄉(xiāng)〕黨委、人民政府,縣各部委辦局,各直屬單位"。五、改錯(cuò)題〔5分〕24.材料：關(guān)于表彰實(shí)施科技興市"1+5"工程先進(jìn)單位的通報(bào)各縣〔市、區(qū)〕委,市委各部委,市各局委辦,市各直屬單位：二〇一一年以來(lái),我市各縣〔市、區(qū)〕、各單位、各部門(mén)按照市委、市政府的統(tǒng)一安排和部署,加大了科技興市"1+5"工程的實(shí)施力度,促進(jìn)了科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合,取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。兩年中,全市共實(shí)施科技興市"1+5"工程573項(xiàng),累計(jì)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值89.67億元,超額完成了省政府下達(dá)我市的目標(biāo)任務(wù)。為進(jìn)一步推進(jìn)科技興市"1+5"工程向縱深發(fā)展,根據(jù)市委、市政府的25號(hào)文件《關(guān)于分解科技興市"1+5"工程目標(biāo)任務(wù)的通知》的要求和市領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)指示精神,市委、市政府決定對(duì)兩年來(lái)實(shí)施科技興市"1+5"工程先進(jìn)單位予以表彰?！泄病痢潦形瘑T會(huì)

××市人民政府二〇一二年×月×日請(qǐng)找出其中的五處錯(cuò)誤并加以改正。[解析]題中有以下五處錯(cuò)誤：〔1〕主送機(jī)關(guān)錯(cuò)誤,應(yīng)改為："各區(qū)、縣委,各區(qū)、縣政府,市委、市政府各委辦局,市各直屬單位"；〔2〕正文中的年份書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤,應(yīng)改為："20xx以來(lái)"；〔3〕正文中的文件引用錯(cuò)誤,應(yīng)當(dāng)先引標(biāo)題、后引發(fā)文字號(hào)；〔4〕發(fā)文機(jī)關(guān)署名排列錯(cuò)誤,應(yīng)當(dāng)將"中共××市委員會(huì)"與"中共××市委員會(huì)"排列在同一行,置于成文日期之上；〔5〕成文日期書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤,應(yīng)改為："20xx×月×日",以阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě)。六、要素操作題〔每小題2分,共10分〕閱讀下列材料,完成第25題～28題：根據(jù)蘇教規(guī)〔2012〕12號(hào)《XX省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示X基地認(rèn)定與管理辦法〔試行〕》〔以下簡(jiǎn)稱《辦法》〕,省教育廳決定組織開(kāi)展20xx度"XX省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示X基地"〔以下簡(jiǎn)稱"示X基地"〕申報(bào)工作。省教育廳辦公室于20xx5月23日發(fā)文布置該項(xiàng)工作。25.該文件的標(biāo)題是：《關(guān)于申報(bào)20xx度XX省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示X基地的通知》26.改文件的引文是：《XX省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示X基地認(rèn)定與管理辦法〔試行〕》〔蘇教規(guī)〔2012〕12號(hào)〕27.該文件的落款是：XX省教育廳辦公室20xx5月23日28.改文件的發(fā)文字號(hào)是〔缺項(xiàng)用×××代替〕：蘇教辦〔2013〕×號(hào)29.××市人事局對(duì)干部崗位考核工作提出目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法與工作步驟?！痢潦腥耸戮值奈母鍢?biāo)題是：《××市人事局關(guān)于組織開(kāi)展干部崗位考核工作的意見(jiàn)》七、寫(xiě)作題〔第30小題24分,第31小題10分,共34分〕材料：5月1日下午3點(diǎn)半左右,XX市區(qū)XX社區(qū)東城河13號(hào)居民樓附近,一名13歲的男孩不慎掉入玉帶河內(nèi),開(kāi)車路過(guò)的XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校男教師楊向明聽(tīng)到求救聲后,立即下車施救,不幸雙雙沉入水中。在附近居民的合力搶救下,他們被送至市人民醫(yī)院急救。至5月2日19時(shí),兩人仍未脫離生命危險(xiǎn)。據(jù)周邊群眾介紹,落水小孩小越〔化名〕今年13歲,午飯后和三個(gè)孩子來(lái)到玉帶河邊玩耍,拿木棍撈河中的瓶子時(shí),腳下一滑,一頭栽進(jìn)了河里。小越一邊在水里撲騰,一邊喊救命。小亮〔化名〕和其他幾個(gè)小伙伴立刻奔去岸邊,大聲呼救。適逢小長(zhǎng)假,又是下午,周邊沒(méi)有什么行人,幾個(gè)孩子急得哭了起來(lái)。正在這時(shí),楊向明開(kāi)車經(jīng)過(guò)此地,聽(tīng)見(jiàn)呼救,立即停車下來(lái)救人。"看見(jiàn)小越在撲騰,他沒(méi)有多作思考,就從橋上跳到橋下,往小越落水的地方奔。"小亮說(shuō)。"我當(dāng)時(shí)正巧在陽(yáng)臺(tái)上,看見(jiàn)那個(gè)中年男子到橋下后立即伸手去抓小孩,可惜沒(méi)抓住。"附近居民李莉說(shuō)。附近微觀居民說(shuō),楊向明下河后拼命游到小孩身邊,但孩子當(dāng)時(shí)體力已經(jīng)耗去不少,見(jiàn)有人搭救,一把抱住楊向明的脖子。楊向明頓時(shí)施展不開(kāi),游不動(dòng)了。見(jiàn)情勢(shì)危急,有人建議楊向明掰開(kāi)小孩的手,先自行游上岸再說(shuō)。但楊向明一只手死死挽住孩子的身體,始終不愿放手。最后他在施救中體力也漸漸不行,兩個(gè)人沉入水中。聽(tīng)到嘈雜聲趕到河邊的X云和聞?dòng)嵹s來(lái)的正在東城河邊游泳的三位市民,聽(tīng)說(shuō)情況后立即跳下河救人。"摸"了十多分鐘后,先后找到大人、小孩,把他們抬上岸。X云說(shuō),在等待救護(hù)車的過(guò)程中,有兩位市民還分別給兩人做了人工呼吸等救援措施。楊向明和小越送到XX人民醫(yī)院急診室后,得到消息的XX市教育局領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng),請(qǐng)人民醫(yī)院組織了專家全力搶救孩子和大人。人民醫(yī)院立即組織了省里的專家來(lái)泰會(huì)診。5月7日下午,楊向明同志經(jīng)搶救無(wú)效,不幸犧牲,年僅41歲。5月7日,XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊向明老師因勇救落水兒童光榮犧牲,他的英雄壯舉和高尚精神感到全城。為褒揚(yáng)功績(jī),教育、啟迪后人,XX市相關(guān)部門(mén)根據(jù)《烈士褒揚(yáng)條例》的相關(guān)規(guī)定積極開(kāi)展上報(bào)追烈工作。6月17日,XX省民政廳下發(fā)了《關(guān)于評(píng)定楊向明同志為烈士的批復(fù)》。30.根據(jù)事實(shí)材料,寫(xiě)一份學(xué)習(xí)通報(bào)。[解析]XX市教育局關(guān)于學(xué)習(xí)"最美教師"楊向明先進(jìn)事跡的通報(bào)各市〔縣、區(qū)〕教育局,各直屬學(xué)校：20xx5月1日下午3時(shí)許,位于本市XX區(qū)XX社區(qū)東城河13號(hào)居民樓附近,有一名13歲男孩不慎掉入玉帶河內(nèi),情況危急。我市XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師楊向明同志正好開(kāi)車路過(guò)此處,聽(tīng)到呼救聲后不假思索便跳入水中對(duì)落水男孩進(jìn)行施救。在施救過(guò)程中,當(dāng)楊向明老師游到落水男孩身邊時(shí),他被男孩抱住脖子而無(wú)法救助。隨后,楊向明老師和男孩雙雙沉入水底。周圍聞?dòng)嵹s來(lái)的X云和另外三位不知XX的群眾隨后立即下水救助楊向明老師和男孩。經(jīng)過(guò)十多分鐘的搜尋,楊向明老師和男孩被救助抬上岸。隨后,楊向明老師和落水男孩被送往我市XX人民醫(yī)院進(jìn)行槍治。5月7日下午,楊向明老師經(jīng)搶救無(wú)效,不幸犧牲,年僅41歲。為褒揚(yáng)楊向明老師的功績(jī),教育、啟迪后人,我市民政局根據(jù)《烈士褒揚(yáng)條例》的相關(guān)規(guī)定積極開(kāi)展上報(bào)追烈工作。6月17日,XX省民政廳下發(fā)了《關(guān)于評(píng)定楊向明同志為烈士的批復(fù)》。為了弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,號(hào)召更多的人見(jiàn)義勇為,我局決定在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展學(xué)習(xí)"最美教師"楊向明先進(jìn)事跡的活動(dòng),通過(guò)宣講形式,讓更多的師生了解楊向明老師不畏險(xiǎn)阻、助人為樂(lè),在危難時(shí)刻不放棄救人的崇高舉動(dòng),樹(shù)立我市教師隊(duì)伍中的光輝典X。希望各學(xué)校組織開(kāi)展好本次學(xué)習(xí)"最美教師"楊向明先進(jìn)事跡的活動(dòng),發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義助人為