整合課間課件

二年級上冊第七單元本組教材圍繞環(huán)保這一主題進行編寫。本組導語告訴孩子們，大自然就像一幅美麗的圖畫，這幅畫要靠我們的雙手來共同描繪?！白R字７〞是一首拍手歌，描繪了大小動物在自然界自由生活的美好情境，四篇課文圍繞“環(huán)保〞這一專題，選材新穎別致，貼近兒童生活。有表現(xiàn)保護動物的?淺水洼里的小魚?；有表現(xiàn)愛鳥護鳥的?“紅領巾〞真好?和?父親和鳥?；有表現(xiàn)保護環(huán)境衛(wèi)生的?清澈的湖水?。每篇課文都蘊涵著這樣一個道理：保護環(huán)境、關愛自然，為我們自己創(chuàng)造良好的生存空間。整合內容教什么課時整體感知初步感知本單元課文內容，朗讀課文。運用已經學過識字方法自主識字1識字七、語文園地七口語交際學習拍手歌，交流怎樣保護有益的動物2“紅領巾”真好+拓展閱讀《小鳥和守林老人》認識象聲詞，體會小鳥的活潑可愛以及人與自然的和諧。2清澈的湖水+拓展閱讀《松樹的遺書》體會比喻句的用法。感受風景的優(yōu)美和小潔心靈的美好。2淺水洼里的小魚+《小白熊》理解課文內容，抓住人物對話，體會小男孩對小魚的熱愛2父親和鳥+拓展閱讀《地球清潔工》學習課文通過對鳥的了解間接表現(xiàn)對鳥的熱愛的寫法2我的發(fā)現(xiàn)+日積月累+讀讀背背學習詞語接龍的游戲方式，將把字句轉換為被字句。2寫字指導左右結構，木字旁，豎心旁、，金字旁，”及”筆順1單元整合設計單元整合后的教學目標：1、認識44個生字，會寫40個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受人與自然的和諧。背誦?“紅領巾〞真好?

3、讓學生逐步樹立保護環(huán)境、熱愛自然的意識。體會尊重生命、熱愛生命的思想感情，并在行動中表現(xiàn)出來。。單元整合后的教學重難點：教學重點：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，會認44個生字，會寫40個生字。2、讀懂課文中的重點詞句。領會比喻句的表達效果。3、學習將把字句變?yōu)楸蛔志涞姆椒?。教學難點：理解課文內容，體會課文所要表達的情感。識字7人教課標版小學語文第三冊

讀一讀護牢孔雀錦鷹叢鸝靈嬉叢叢林草叢一叢山叢生牢牢記牢固宀牢房亡羊補牢拍拍手節(jié)拍扌拍打拍子護保護護理扌保護護照保保護保安亻保持保密物動物植物牜物體物理雞雞蛋雞毛又雞精雞犬不寧貓小貓花貓犭藏貓貓貓腰

提示：

1、讀準字詞、讀通句子，想想這首拍手歌分幾節(jié)。

2、圈出拍手歌里提到的小動物。

識字七你拍一，我拍一，保護動物要牢記你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴你拍三，我拍三，雄鷹翱翔在藍天你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。你拍五，我拍五，叢林深處有老虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事?？兹?/p>

錦雞

大雁

雄鷹

老虎

熊貓

黃鸝

百靈

雄鷹

在藍天。天空雁群會寫字。áoxiáng翱翔竹林熊貓在嬉戲。黃鸝百靈唱不休?？兹冈?--------------------。雄鷹在---------------------。大雁在---------------------。老虎在---------------------。黃鸝在---------------------。百靈在---------------------。熊貓在---------------------。我會說！你拍一，我拍一，大象

。你拍二，我拍二，小魚

。你拍二，我拍二，猴子

你拍三，我拍三，猴子

。動物拍手歌你拍一，我拍一，狗見主人搖尾巴。你拍二，我拍二，羊在草地吃青草。你拍三，我拍三，鳥兒在樹上唱歌。你拍四，我拍四，袋鼠走路蹦蹦跳。你拍五，我拍五，大象鼻子能噴水。你拍六，我拍六，猴子樹上蕩秋千。你拍七，我拍七，老鼠晚上偷糧食。你拍八，我拍八，小雞草地捉蟲吃。你拍九，我拍九，魚在水中游得歡。你拍十，我拍十，動物世界真美妙。動物是人類的朋友我們要保護動物口語交際

本次口語交際的話題是“保護有益的小動物。

1.了解哪些小動物對人類有益，有什么益處。2.怎樣保護有益的小動物？

穿山甲

是唯一有麟的哺乳動物。它全身披著堅硬的鱗片，沒有牙齒，用一條細長而帶有粘液的舌頭舔食白蟻和螞蟻等小蟲子。它們用前爪在地上挖洞，白天就在洞中睡大覺，黃昏時出來覓食。因為沒有牙齒，所以胃中要留存一些石子用來研磨食物。穿山甲膽子很小，遇到危險便發(fā)出“噓噓〞聲，并縮成一軒，將頭和肚子護在當中，帶著幼仔的穿山甲還會把自己的幼仔卷在一起。無論是多么兇猛的野獸，對它的這種樣子都無可奈何。非洲穿山甲受驚時還會從肛腺噴出一股難聞的液體，用以阻退天敵。我國只有一種穿山甲，生長在南方各地。穿山甲是一種有益的動物，能減少蟻害，目前被列為二級保護動物。“黃鼠狼給雞拜年----沒安好心〞是一句家喻戶曉的歇后語，“黃鼠狼〞就是黃鼬。黃鼬的長相小巧玲瓏，頭小，耳小，身體細長，體長為30厘米左右，全身的毛色均為棕黃色或橙黃色。黃鼬是一種夜行性動物，棲息的環(huán)境多種多樣，在丘陵和平原地區(qū)的河谷、林地、溝沿、土坡、灌叢、村邊、古廟、柴堆、木垛、廢舊房舍等地方都有它的身影出沒。它的性情兇猛，行動機智而敏捷，但事實上，“偷雞〞卻并非它的“專長〞，而各種鼠類才是它的主要食物。但凡黃鼬數(shù)量多、活動頻繁的地區(qū)，鼠害就比較少，反之鼠害就十分猖獗，甚至泛濫成災。每當它尋找到鼠洞，就會迅速地掘開，將整窩老鼠統(tǒng)統(tǒng)消滅。據專家估計，一只黃鼬一年能消滅300~400只老鼠，而以每只老鼠一年吃掉1公斤糧食計算，那么一只黃鼬可以為人類從老鼠口里奪回300~400公斤糧食。除鼠類外，黃鼬也捕食兔、魚、鳥等小動物，但只有在極端缺食、萬般無奈的情況下，才偶爾捕食家禽，結果落下了一個偷雞賊的惡名，遭到人們的唾罵，這實在是“冤枉〞了它。其實，黃鼬是對農、林、牧業(yè)非常有益的動物，是人類的朋友。避役

又名變色龍，是一種樹棲爬行動物。它們生活在非洲森林中，種類也很多。避役能改變體色，光線、氣溫、敵害等都是它們變化體色的因素。其體中的色細胞經過一種復雜的伸縮過程和反響，使避役在一天中就會變好幾種顏色。它們喜食蝗蟲、蝶、蠅、蚊等。如發(fā)現(xiàn)前方有蟲子，避役就會慢慢靠近獵物，然后閃電般噴射出自己的舌頭，把蟲子粘住。避役的舌頭超過自身體長，平時縮入口腔內的鞘里，捕食時舌內血管快速充血，舌肌收縮，所以能極快直射出來。避役還有一個獨特的地方，就是它的眼球大而突出在眼眶外，眼瞼上下合為環(huán)狀，中央有孔。兩只能旋轉180度的眼球，可以各自獨立運動。這樣有利于擴大視野，捕捉昆蟲。全世界有85種避役，大者2尺長，小者僅一寸半。因為它們捕食蚊蠅，所以是有益的動物。它們也是瀕臨絕種的動物。練習動物是大自然的重要組成局部。你們都喜歡哪些動物？請選擇以下句式說一說。Ａ我特別喜歡___________________________。

Ｂ我喜歡_____________、____________和___________________。

Ｃ________、________、________我都喜歡。

Ｄ我喜歡，我喜歡，我也喜歡。

保護周圍環(huán)境，讓小動物有安身之處宣傳小動物對人類的益處，不捕食小動物保護環(huán)境，拯救動物。保護動物就是保護我們自己。動物是人類的朋友。請不要把獵槍對準我們的朋友——動物！保護動物，從我做起。保護動物，刻不容緩！請不要捕食我們的動物朋友——口下留情吧！小結

這節(jié)課大家都很能干，能很好地和同學們主動交流學習，不僅鍛煉了口語表達能力，了解到了很多動物知識，更重要的是學會了保護有益的小動物，小動物們看到你們的愛心，多么開心，會生活得更好了。

“紅領巾”真好鳥主嘰喳蓬躍棱巢嶄牌jīzhāpéngyuèlēngcháozhǎnpái嘰喳蓬躍棱巢嶄牌讀對了，小鳥就能去森林里唱歌！peng蓬松yue跳躍leng撲棱棱chao鳥巢zhan嶄新pai木牌zha嘰嘰喳喳jī嘰牌嶄巢躍棱蓬

lénglēng

棱撲棱棱象聲詞：摹擬事物的聲音的詞，如“嘩、轟、乒乓、叮咚、撲哧、嘰嘰喳喳〞。鳥巢蓬松活潑嶄新木牌撲棱棱嘰嘰喳喳清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。清晨，林中誰最活潑？是機靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。

清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。

清晨，林中誰最活潑？是機靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。清晨，林中誰來得最早？是“紅領巾〞來放鳥巢(cháo)，嶄(zhǎn)新的木牌(pái)上寫著：“請保護小鳥！〞小鳥在枝頭高唱：“‘紅領巾’真好！〞?？蓯蹤C靈讀課文，找一找，文中哪些地方讓你感受到了小鳥的可愛，機靈？我會說小鳥一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。啄木鳥：又稱“森林醫(yī)生〞，每天能吃掉害蟲1500條左右。杜鵑鳥：一小時能吃掉100多條的松毛蟲。山雀：一個天能吃400多條蟲。啄木鳥山雀黃鸝喜鵲我是啄木鳥，生活在樹林中，人稱“樹木醫(yī)生〞。我的食量很大，一口氣可以吞下九百條甲蟲的幼蟲和一千只螞蟻，而且食類廣泛，毛蟲、甲蟲、天牛、天蛾和蟲繭來者不拒。一對啄木鳥就能“保衛(wèi)〞數(shù)十畝樹木免受蟲害。我叫山雀，每天可啄食松毛蟲1842條，蛾30只以上，一晝夜吃害蟲量相當于自己體重的1.5倍,一只灰山鵲一天至少可吃掉30到60條松毛蟲,一年可吃掉15000條,一對成鳥可保證2到5畝松林不受蟲害。大家好，我叫黃鸝。外表漂亮的我不僅是樹林中的歌唱家，還是捉害蟲的能手呢﹗小朋友們好，我雖然沒有漂亮的外表，卻有一個非常好聽的名字。因為人們覺得我能帶來桔祥幸運，所以都叫我喜鵲。我在消滅害蟲以及去除田間垃圾方面起了很大的作用。贊一贊：小鳥是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

清晨，林中誰來得最早？是“紅領巾〞來放鳥巢。嶄新的木牌上寫著：“請保護小鳥！〞小鳥在枝頭高唱：“‘紅領巾’真好!〞紅領巾真好請保護小鳥

如果你是小鳥，你會怎么唱？我會填：機靈的〔〕翠綠的〔〕蓬松的〔〕快樂的〔〕機靈的〔小鳥〕翠綠的〔樹苗〕蓬松的〔羽毛〕快樂的〔孩子〕

課文中的小鳥們在少先隊員的關心、保護下，快樂地飛翔?？墒?，在大森林里，有一些小鳥卻……課文中的小鳥們在少先隊員的關心、保護下，快樂地飛翔?？墒?，在大森林里，有一些小鳥卻……麗水市某三個人經過2個多小時，用氣槍射殺的34只小鳥。我想對捕鳥的人說：“-------------------------------------。〞我想對砍樹的人說：“-------------------------------。〞我還想對〔〕說：“-------------------------------。〞保護動物，人人有責！想一想：除了保護小鳥，我們還應該保護哪些小動物呢？羽領理躍晨蹦靈捉羽羽羽毛羽毛球羽扇羽壇領頁領導衣領領袖紅領巾捉扌捉蟲捕捉捉弄捉拿躍足跳躍活潑飛躍躍升蹦足蹦跳蹦床蹦高蹦跳靈機靈水靈靈百靈靈機一動晨日早晨清晨晨光晨星27清澈的湖水清澈的湖水

說說你看了這些圖片有什么樣的感覺。初讀課文課文中所描寫的兩個小孩，你喜歡誰？不喜歡誰？為什么？

卷juǎn

欣賞xīnshǎng

龜guī

鏡jìng

映yìng

幻huàn

演yǎn蕉jiāo側

cè扔rēng跨kuà

卷起juǎn

欣賞xīnshǎng

石龜guī

鏡子jìng

映出yìng

變幻huàn

表演yǎn香蕉jiāo

兩側

cè扔rēng跨步kuà

卷起

欣賞

石龜

鏡子

映出

變幻

表演

香蕉

兩側

扔跨步側卷欣龜賞鏡映幻演蕉扔跨失喪失失去丿失望覺睡覺覺察見覺得聽覺扔扔掉昨日扌昨夜姑眼睛雙眼目眼角眼光眼晴眼睛目目不轉睛睛娘白紙報紙纟紙巾造紙紙妹小船船夫舟輪船船票船讀掉落扔掉扌掉發(fā)擦掉掉正確、流利地逐段朗讀課文:

小潔坐在游船上都看到了什么風景？你最喜歡哪些？選擇自己喜歡的，多讀幾遍。

一只游船在湖面上行駛，船頭兩側卷起白色的浪花，船尾拖著一條長長的波紋?？矗沁叺纳绞褚恢徽鸬那嗤?，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好似正在賽跑呢。

湖水像一面鏡子，映出了藍天、白云，還有變幻的山巒。

讀讀說說：比喻句湖水像一面鏡子。山石像一只正要跳起的青蛙。天上的白云像一只只小白羊。天上的白云像

。楓葉像

。湖里的小船像

?！瘛?、畫出小潔保護山水的句子，再讀一讀。2、說說小潔為什么這樣做？再想象一下當時的情景。3、談談你怎樣保護環(huán)境，保護環(huán)境的。合作學習

她吃完面包，剛想把面包紙丟進水里，卻被湖里美麗的景色吸引住了。

小潔緊緊攥著面包紙，生怕它掉進湖里。

小潔回過頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水。船靠岸了，小潔手里還是緊緊地攥著面包紙，她跨步上岸，四處張望，好似在尋找什么，突然她眼睛一亮，飛快地向前跑去。

淺水洼里的小魚讀書時我能做到：自由大聲讀課文，要讀準字音，不會讀的字請教課文下面的楓樹葉，或請教旁邊的小朋友。shèn甚至zhìzhēng蒸sǐjì繼hu

乎dāoniàn叨念

甚至

死甚至蒸干干死繼續(xù)在乎叨念甚至死乎蒸繼叨久長久久遠丿久別許久乎在乎出乎意料丿至至此至今一甚至至多死死亡死板一死活死記腰彎腰腰包月腰身山腰撿撿拾撿東西扌撿漏粒米粒顆粒米粒子一粒米被棉被被動衤被面被告淺水洼

被困的小魚，也許有幾百條，甚至有幾千條。

被困的小魚，也許有幾千條，甚至有幾百條。

它們被困在水洼里，回不了大海了。困

它們被困在水洼里，回不了大海了。困

用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干。這些小魚都會干死。蒸

它們被困在水洼里，回不了大海了。被困的小魚，也許有幾百條，甚至有幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干。這些小魚都會干死。１

２

３

他走得很慢,不停地在每個水洼前彎下腰去,撿起里面的小魚，用力地把它們扔回大海。彎撿扔不停用力

他走得很慢,不停地在每個水洼前彎下腰去,撿起里面的小魚，用力地把它們扔回大海。

想一想：如果你是小魚,你要對小男孩說什么?“水洼里有成百上千條小魚，你是撿不完的?！薄拔抑?。”“那你為什么還在撿？誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”

聽了小男孩的話、看了小男孩的行動后，作者會怎么想、怎么做呢?

一只小鳥受了傷，落在窗臺上。

我會……

一只野兔受了傷，躺在大樹旁。

我會……保護動物，從我做起。父親和鳥父親〔〕鳥。父親〔喜歡〕鳥。了解保護蒙喃味濃騰獵黎méngnánwèinóngténglièlí蒙喃嗯味濃焐騰瞬獵黎

霧蒙蒙美味濃濃的熱騰騰獵人喃喃地說蒙蒙亮黎明味精打獵濃眉大眼蒙喃嗯味濃焐騰瞬獵黎并并且并存并發(fā)合并并夜黑夜夜晚夜夜空日夜喜喜歡喜愛士喜好喜慶重重要體重丿重復重新味味道氣味口味精香味輕輕重輕快車輕松輕聲刻時刻刻苦刂刻字刻畫群羊群群眾羊群體群山1、默讀課文。2、用﹏﹏線畫出父親喜歡鳥、了解鳥、保護鳥的句子。

讀書要求他喃喃地說：“林子里有不少鳥。〞變換：他小聲地說：“林子里有不少鳥。〞他輕聲地說：“林子里有不少鳥。〞他自言自語地說：“林子里有少鳥。〞“看那里，沒有風，葉子為什么在動？嗯，還有鳥味。〞父親的話音很輕，生怕驚動了鳥?！翱茨抢铮瑳]有風，葉子為什么在動？嗯，還有鳥味。〞父親的話音很輕，生怕驚動了鳥。小結：父親真是鳥的保護者?！坝?。在樹林里過夜的鳥總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的。〞父親又說：“聽，鳥要唱歌了。〞我們剛坐下，鳥就唱了起來?！坝小Ｔ跇淞掷镞^夜的鳥總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的。〞父親又說：“聽，鳥要唱歌了。〞我們剛坐下，鳥就唱了起來。小結：父親真是鳥的知音。“在鳥最快活的時刻，在鳥飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。〞“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來重。〞小結：父親真是鳥的專家啦！

如果父親是獵人，會怎樣？

你認為父親是一個怎樣的人？

一到冬天，我就希望，那些小鳥小獸們跑得遠遠的，逃過你的目光，讓你的獵槍永遠不響。父親獵人黎明霧蒙蒙驚動快活