大學(xué)實習(xí)日記范文4篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁大學(xué)實習(xí)日記范文4篇高校實習(xí)日記范文師范高校同學(xué)實習(xí)日記高校生暑期人力資源實習(xí)日記高校生銷售類實習(xí)日記11月26日晴

雖然才到剛到單位不久，但是總體覺得同事們都很隨和，很好相處，并沒有由于我是新人而排擠卑視我，也沒有由于我是新人而使喚來使喚去的。感覺社會并非我當(dāng)時想象的那么險惡和骯臟，對社會又恢復(fù)了點信念。而且這些天公司的指導(dǎo)人給我急躁講解了有關(guān)公司的概況、規(guī)模、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配置等等，使我熟悉到對一個公司也只能是從整體上大致了解了一下。但是至于內(nèi)部詳細(xì)的細(xì)節(jié)是怎么也弄不清晰的。我想先對公司有個也許了解，在對自己的崗位工作有所熟悉，要知道公司設(shè)那個崗位的目的，要達(dá)到預(yù)期的效果，才能保證公司的正常運(yùn)行。而且部門運(yùn)轉(zhuǎn)什么的呆了久了、熟識了自然會明白其中奧妙了。主管總是鼓舞我說不懂的可以多問，問同事。漸漸來就入行了!

11月27日晴

今日的天氣特別不錯，秋高氣爽。剛走出學(xué)校，踏上了工作崗位，一切都是那么的新奇，然而新奇過后卻感到壓力很大——走出校內(nèi)需要與人溝通與溝通，公司里要學(xué)的東西學(xué)校里都沒有學(xué)過。發(fā)覺有許多東西自己都不會，甚至都沒有接觸過。面對太多的疑問自己的內(nèi)心產(chǎn)生了很大的壓力。內(nèi)心布滿了沖突，然而事實證明我多慮了，這里有和氣的領(lǐng)導(dǎo)和友好的同事，他們給了我極大的關(guān)心和鼓舞，在其次天上班通過和同事們的溝通我獲得最多的是鼓舞和信任，使自己漸漸有了信念和士氣，能夠英勇的去面對任何挑戰(zhàn)。鐵別感謝主管李哥的鼓舞與支持!信任自己，我能行的!

11月30日多云

好幾天沒寫日記了!由于工作太忙，所以忽視了幾天日記。但是很有必要總結(jié)一下這幾天的實習(xí)感悟。經(jīng)過今日的學(xué)習(xí)，我基本上熟識了公司的業(yè)務(wù)流程。其實，說實話我目前從事的工作基本上是客戶服務(wù)。與人打交道的。但是這也需要我們熟識公司業(yè)務(wù)才能為客戶解決問題。當(dāng)有客戶提到公司的業(yè)務(wù)時候我們能很好的為他人解決。每當(dāng)為客戶解決了一個問題的時候我總是感覺很欣慰。主管看到我漸漸實習(xí)了業(yè)務(wù)也在不斷鼓舞支持我。每當(dāng)有問題的時候主管總是樂于解決回答我的提問。我記得主管的一句話就是“秉承一切只能靠自己看，猜想，厚著臉皮求教。”這句話意味深長!

11月31日晴

以下是我實習(xí)的一些個人感受，由于我發(fā)覺在工作中心態(tài)同樣很重要：實習(xí)原來就是高校里邊必需經(jīng)受一個階段，但是在實習(xí)期間我們以什么心態(tài)對待的確很重要，首先我們要面對的真實的社會，工作是辛苦的，其次是我們的工資很低，且在不同公司不同的部門待遇不同，盡管做了同樣的工作甚至更累，但卻拿更低的工資。所以我們必需抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，公司賺錢，我們學(xué)東西。再加上社會原來就那樣，勞動與酬勞并不肯定是公平公正的，只有熟悉到這點，才能以正確的心態(tài)去對待我們的實習(xí),才能樂觀主動、有責(zé)任的去完成任務(wù)。這是我進(jìn)來公司領(lǐng)悟到的事情,作為實習(xí)生更是要清晰自己的職責(zé),不能和別人比較,心態(tài)很重要,有時候會覺得我做的事情比別人多,但是別人工資不知道是我的幾倍,其實不能也不應(yīng)當(dāng)這樣想,由于我現(xiàn)在主要是學(xué)習(xí)東西,能學(xué)到東西這就是潛投資,誰都要經(jīng)受這樣一個過程.所以，學(xué)到東西才是最重要的!

12月01日晴

感悟二：要說說在這里實習(xí)的人際關(guān)系.在實習(xí)期間，懂得與人相處，個人認(rèn)為是我們的一大主題，這就要我們在禮儀、語言等方面能夠取得別人的信任，贏得別人的好關(guān)系。首先一個誠信，誠信是一個永恒的主題，當(dāng)一個人在公司失去別人的信任的時候，他做什么事都難，公司的注冊會計師不會給他支配事做也不會教他什么，更多的是在那里無聊，甚至被人辭掉。其次就是語言，人與人之間更多的需要溝通，只有溝通才能把彼此的信息的傳遞。例如在你去請教別人東西的時候肯定要虛心請教,由于能進(jìn)來這里工作的人都是不簡潔的,少說也是工程師級別的,不過話說回來，在外邊做事，太客氣了反而會讓人覺得很生疏，最主要是要把握一個度。

12月02日晴

經(jīng)過這幾天的實習(xí)，我可以簡潔的總結(jié)為幾個，那就是：多看，多問，多觀看，多思索!多動手一方面要發(fā)揚(yáng)自主思索問題的力量，在遇到問題的事情，自覺努力去獨(dú)立解決，這樣對問題便能夠有一個更深刻的了解，當(dāng)解決的時候也會獲益良多。另一方面，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神。公司是一個整體，公司最終績效是團(tuán)隊的結(jié)晶，每個人都需要跟其他人更好的溝通和溝通，相互關(guān)心，合力完成共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)眾人的才智才能夠發(fā)揮最大的效能。這些都是主管給我的一些閱歷。

12月03日晴

其實每天寫實習(xí)日記也沒有那么多的感悟與發(fā)覺。今日還是和之前的幾天差不多，熟識公司業(yè)務(wù)，熟識如何操作。但是公司有個好處就是每天在下班前半個小時，開會爭論一天的收獲以及發(fā)覺的不足之處等等問題。

在一天的緊急工作之后，同事們總是滿懷激-情的提出工作當(dāng)中遇到的問題，并且能說出自己的一些個人見解。對于我就只能在旁邊學(xué)習(xí)了。

12月04日陰

這一天過的很慢很慢，可能是閑的吧。我始終很自信，認(rèn)為自己是優(yōu)秀的，但到這里來，感覺自己什么都不會，連使用傳真機(jī)和復(fù)印機(jī)都是同事教的。自我勸慰吧，哎，第一次嘛，漸漸就能實現(xiàn)自我了。可能今日太閑，覺得有點空虛，但這是我自己選的路，既然選了，我要堅決的走下去。因此，我不埋怨，我信任我自己的力量。

今日的收獲可以總結(jié)為兩個(自己都覺得有點可笑)，學(xué)會了使用復(fù)印機(jī)和傳真機(jī)?；氐郊液蟛恢趺戳耍械接行┢７ΑＪ怯捎陂e的?我笑了一下，哎，上班都是這樣吧。我只是對工作有了一個也許的認(rèn)知，至于怎么高效率地完成工作，還需要時間來證明。信任我可以很快地進(jìn)入狀態(tài)。

12月05日陰

今日給我支配了任務(wù)，說是針對公司業(yè)務(wù)做一個策劃活動。隨后給我發(fā)了一份文檔。我看了后就傻了，這是什么啊?雖然都是文的，但是我能理解一小半就不錯了，看著文檔就發(fā)呆了好久。最終不斷問同事相關(guān)的業(yè)務(wù)等學(xué)問，并且針對該業(yè)務(wù)做一些具體的解說等等。我深深體會到了積累學(xué)問的重要性。俗話說：要給同學(xué)一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感受。以往覺得很簡單操作的office，但主管要求我完成某次產(chǎn)品統(tǒng)計的數(shù)據(jù)與記錄時，我卻一頭霧水，感覺和平常計算機(jī)課堂中學(xué)的完全不一樣，這也讓我感到巨大的慚愧。由于以前的自己總以為這些東西學(xué)不學(xué)得好與專業(yè)沒有多大聯(lián)系，殊不知工作不是專攻一個方面，而是考察我們的綜合學(xué)問水平?！皶接脮r方恨少”襲上心頭!沒方法只能用最笨的方法來做文檔。深深體會到我在學(xué)校里學(xué)的學(xué)問，還是很少很少。

12月06日晴

今日我很快樂，總之對我來說忙比閑著好，由于充實。李總和我說，我來這里已經(jīng)快一月了，對公司有什么看法以及建議?這里沒別人，叫我大膽說。我想了想，添加幾個客氣的語言，和他說了業(yè)務(wù)員的問題。他想都沒想，就笑著夸我，說我真有見解，市場部是我們最關(guān)鍵的缺口。但由于公司規(guī)模小，招不到優(yōu)秀的公司骨干，現(xiàn)在公司的決策就是培育精英。我發(fā)自內(nèi)心的點了點頭，也是，我發(fā)覺的問題，他們早有答案了，我只會看問題，不會解決問題，真值得向李總好好學(xué)習(xí)。

師范高校同學(xué)實習(xí)日記高校實習(xí)日記范文（2）|返回名目王珊珊

（梅州豐順留隍其次中心學(xué)校，華南師范高校心理系）

9月13日星期二天氣晴

實習(xí)第一天

跋山涉水，顛顛簸簸地最終來到長林學(xué)校。五六個學(xué)校生跑來把我的大包小包拎走了。我立刻覺得自己很像孫猴子，被孩兒們熱忱地迎接了。

走進(jìn)自己的房間，與意料中的一樣，簡陋了點，不過由于之前參與過兩次暑期三下鄉(xiāng)，也并不驚異。最印象深刻的是，校長夫人黃老師親自為我煮了碗面，沒有肉，沒有菜，但就是暖和到了心底。這位老師也是后來對我影響很大的一個人。從做飯到教語文，她教會我許多東西。假如用一個詞來形容她，那應(yīng)當(dāng)是賢惠吧。

路過教室時，小孩子們投來奇怪???的大眼睛。校長告知我我教三班級，并給我一張滿滿的課表，有語文、英語、音樂、美術(shù)、品德……只記得有位老師對我說，對三班級的孩子，又要兇又要哄。我懵懵懂懂地聽著。有些緊急，有些期盼，有些盼望……

10月21日星期五天氣晴

第一次流淚

那一天，我第一次在同學(xué)面前流了淚。盡管，現(xiàn)在回想起來有些稚嫩，有些不行理喻。然而，就像黃老師說的，新老師都會的。

那天可能也是生理期到了，我的心情有些不穩(wěn)定。前兩節(jié)課連續(xù)是我自己的班的語文，我一口水沒喝，有些疲乏。下課后急趕忙忙去抄歌詞，由于最終一節(jié)課是三、四班級一起上的音樂課。

到了音樂課的時候，孩子們嘰嘰喳喳，好吧，這也不是第一次了?？墒钱?dāng)我看到兩個同學(xué)在寫作業(yè)的時候，立刻心情上來。我覺得自己那么辛苦，連他們的敬重都換不來。好吧，或許我小時候也這樣做，也把課程分為主科、副科（準(zhǔn)確地說是學(xué)校分的），也在副科老師的課上寫作業(yè)，可是，發(fā)生在那一刻的我身上，卻是滿腹的委屈！淚水涌了上來，我強(qiáng)忍住，沒有流下來，不過，還是有的同學(xué)看到了。

我知道，現(xiàn)在的我，再發(fā)生這種事，肯定不至于哭了?；剡^頭，撿起自己稚嫩的貝殼，我的心甜甜的，又酸酸的……

11月7日星期一天氣晴

期中考試后

期中考試成果出來了，我們班語文成果特別特別的差：平均分51，也許是全校最差的成果吧。說實話，對我的打擊很大。讓我特別特別的自我懷疑。

我曾經(jīng)對自己做老師還是蠻有信念的。由于講過一些心理健康課，大部分反響還可以。我覺得自己幽默，有制造力，受同學(xué)寵愛?，F(xiàn)在，期中考試讓我不得不對自己進(jìn)行一次又一次的反思。

其實，現(xiàn)在，跳出當(dāng)時的境況來看，的確許多問題是我自身的。從教學(xué)方法來看，由于閱歷的缺乏，我的語文教的很不成熟。

對同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問抓的不夠嚴(yán)，課文讀的少……不過，最重要的是，我自己的態(tài)度。由于自身爭取保研的事，我活在不確定中，每天特別的焦慮，無法全身心地盡我作為一名老師的職責(zé)。說白了，我有些心不在焉。不過，期中考試后我自己的事情也差不多確定了，我也要覺醒，好好反思自己的問題！哇，真是“重新做人”??！

不斷地和其他老師請教，也盡量不斷地修正改善自己的教學(xué)，我不知道自己畢竟適不適合教書，適不適合教語文，不過，我要竭盡全力地盡好這個學(xué)期的職責(zé)。

11月24日星期四天氣晴

對實習(xí)意義的困惑

有時想想自己實習(xí)以來，先是努力適應(yīng)，學(xué)習(xí)做飯，學(xué)習(xí)教書。每天想的是，怎樣教書教的更好？這次做飯做壞了，下次要怎樣才能避開同樣的問題發(fā)生？不過慢慢適應(yīng)后，我又開頭苦惱新的問題：為什么我要選擇過這樣空虛的生活？

是的，我不知道其他頂崗實習(xí)的人怎樣想，然而深居山林，我們不能上網(wǎng)，生活圈特別小，每到放學(xué)后，散漫步?????，回到宿舍，由于課都在空課的時候備好了，只能看電視。我覺得空虛，并且空虛到要窒息。另一方面，我又恨自己太墮落了。由于我已經(jīng)保了研，所以不用擔(dān)憂工作。而學(xué)校里保研的人又陸間續(xù)續(xù)的去了北京開頭勞碌，或者在華師開頭做一些項目，做畢業(yè)論文的預(yù)備。我覺得自己離學(xué)術(shù)、科研很遠(yuǎn)，離同齡人也很遠(yuǎn)。我孤獨(dú)，又責(zé)備自己墮落，質(zhì)疑自己為什么要選擇來這里。

舍友由于在預(yù)備聘請會的面試以及一些考試，每天很勤奮，這也讓我更加自責(zé)。我覺得自己差人家好遠(yuǎn)。我，來這里的意義在哪里？假如我以后不教書，那我是不是很鋪張自己的青春？

11月26日星期六晴

從行為矯正談學(xué)校班級管理

現(xiàn)在想想，學(xué)校教育與心理學(xué)是聯(lián)系緊密的，尤其體現(xiàn)在行為的矯正方面。

行為矯正是涉及對人類行為進(jìn)行分析和矯正的心理學(xué)領(lǐng)域。同學(xué)身上暴露出來的問題行為，需要運(yùn)用到行為矯正中的一些重要的基本原則：強(qiáng)化、消退、懲處等，使得不良行為得到矯正，良好品德得到塑造。

一、問題行為

（一）上課紀(jì)律差，胡亂發(fā)言，坐沒坐相。

三班級的這個班上課時有許多不良習(xí)慣。他們發(fā)言不舉手，未得老師允許就你一句我一句，盡管樂觀回答問題，但是課堂亂哄哄的，總是逼得老師加大音量。而且同學(xué)比較依靠老師，如我要求他們記筆記時，總會有人問，“老師我要用哪支筆寫？”“老師我要寫在哪里？”等等有些稚嫩的問題。上課的時候大家還很喜愛告狀，雖然起了監(jiān)督功能，不過我的講課思路常會被打亂。有幾個孩子很喜愛站著上課，可能是長椅坐的不舒適，于是聽著課也不知不覺地站起來，或者坐在那里把腿翹的很難看，坐沒坐相。

午休時，老師休息同學(xué)在班里自習(xí)。我們班的紀(jì)律特別差，下午我過來總是從班長和管紀(jì)律的值日生那里收到一串長長的亂講話的名單。全班就十幾人，就三四個人幸免。課堂紀(jì)律是我首要頭疼問題。

（二）不按時、獨(dú)立完成作業(yè)。

不按時交作業(yè)的問題應(yīng)當(dāng)是比較普遍的，每個老師應(yīng)當(dāng)都會面臨。另外，還有不獨(dú)立完成作業(yè)現(xiàn)象，如作文抄襲。三班級由于是作文起步階段，從看圖作文到命題作文的過渡。個別同學(xué)對于作文很吃力，因此在寫周記時會有抄襲的現(xiàn)象，盡管抄作文也是一種學(xué)習(xí)，有利于仿寫，但是抄襲問題涉及誠信教育，不行忽視。

（三）不懂禮貌，不敬重老師。打架、欺侮幼小，同學(xué)間不團(tuán)結(jié)。

這個班的孩子的禮貌意識還不是很強(qiáng)，如見老師不問好；上課時隨便發(fā)言，打斷老師說話；上課進(jìn)教室或者平常進(jìn)老師辦公室直接闖進(jìn)，不喊報告；與老師說話不懂禮貌用語等。班上的幾個淘氣的男生還隔三差五地有打架大事，盡管大多時候是鬧著玩引起的，有時是欺侮低班級的小伴侶。同學(xué)之間很不團(tuán)結(jié)，經(jīng)常到我那里打小報告，取笑成果不好的同學(xué)等。明顯，有效的德育迫在眉睫。

（四）不遵守校規(guī)校紀(jì)，如帶玩具帶入教室。

我們不允許同學(xué)帶玩具進(jìn)學(xué)校，以防止他們上課時候玩。個別家里略微富有些的孩子，家長會給他們些零花錢，這些同學(xué)就會買零食買玩具帶到班里來。

二、問題行為的矯正策略及效果分析

（一）課堂紀(jì)律的維護(hù)：從訓(xùn)斥到嘉獎

關(guān)于課堂紀(jì)律的維護(hù)，像全部新來的實習(xí)老師一樣，開頭我總是當(dāng)堂大聲訓(xùn)斥，甚至大發(fā)雷霆，但是盡管當(dāng)時寧靜下來，很快我發(fā)覺同學(xué)靜下來的時間越來越短，而且這樣老師很疲乏，心情也易受影響。胡亂發(fā)言、坐沒坐相的現(xiàn)象亦是如此，老師說了但是同學(xué)屢教不改。

后來我開頭嘗試嘉獎，每周由我選五名“紀(jì)律之星”，上課胡亂發(fā)言、午休紀(jì)律差者，不按時交作業(yè)者不能入選，入選者有小獎品。結(jié)果，幾個星期后，低成本的小獎品的確起了肯定的作用，上課舉手發(fā)言的行為多了起來，“長長的名單”最終從十多個人變?yōu)槿膫€人。

這里運(yùn)用到了心理學(xué)中的強(qiáng)化原理。強(qiáng)化是指行為被緊隨其消失的直接結(jié)果加強(qiáng)的過程，也就是說，行為更有可能在將來再次發(fā)生。強(qiáng)化包括正性強(qiáng)化與負(fù)性強(qiáng)化[1]。例如，對于遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，“紀(jì)律之星”起了正性強(qiáng)化的作用；對于上次獲得了“紀(jì)律之星”，而后又胡亂發(fā)言或以其他方式違反了紀(jì)律，則不能入選，因而增加這些同學(xué)遵守紀(jì)律的行為，起了負(fù)性強(qiáng)化的作用。

（二）削減不交作業(yè)的現(xiàn)象：懲處也要“對人下藥”

對于不交作業(yè)現(xiàn)象，老師當(dāng)然深惡痛疾，然后有時也束手無策。我班上就有一位胖胖的男生，他人不笨，但是有一段時間成果持續(xù)下降，后來幾次考試語、數(shù)、外三科均停留在40、50多分，且作業(yè)常不完成，早上遲到。他被我和數(shù)學(xué)老師叫來辦公室訓(xùn)過很多次。責(zé)怪成了無效的懲處了嗎？

這里涉及人們對與懲處的一個普遍誤會。事實上，心理學(xué)中懲處的定義是功能性的，也就是說，你不能以行為的結(jié)果是否顯得令人不快或令人厭惡來對懲處進(jìn)行定義——只有將來的行為的確削減了，你才能得出這是懲處的結(jié)論[1]。因此懲處是基于效果的，如上文提到的那位男生，訓(xùn)斥實際上對他是不構(gòu)成懲處的。

后來有一次，他又沒寫作業(yè)，我和數(shù)學(xué)老師都很生氣，打算去他家里家訪。在他家里我們簡潔了解了下，也沒有坐太久。但他特別可怕，從那以后沒有再不交作業(yè)了。看來家訪對他來說是種有效的懲處。

（三）禮貌行為的塑造：不良行為的消退

同強(qiáng)化、懲處一樣，行為的消退也是行為的一個基本原理。消退發(fā)生在一個以前被強(qiáng)化（鼓舞）的行為不再導(dǎo)致具有強(qiáng)化作用的結(jié)果。例如，在上文提到的對同學(xué)紀(jì)律問題的處理時，事實上仍有個別淘氣的同學(xué)仍舊不舉手就隨便打斷老師講話。我后來意識到我在這個問題上的處理不當(dāng)：我總是把留意力轉(zhuǎn)向他，回答他的問題，然后再責(zé)怪這種行為。也就是說，不遵守紀(jì)律可以獲得老師的關(guān)注（盡管會有不痛不癢的批判、輕輕的拍肩膀），因而很可能他們被另外一種形式的“嘉獎”強(qiáng)化了。為了消退這種被我“鼓舞”的行為，我在他們不舉手發(fā)言時裝作沒聽見，去提問其他乖乖舉手的同學(xué)，結(jié)果這種行為漸漸得到削減。當(dāng)然，禮貌的行為本身是涉及到點點滴滴的細(xì)節(jié)，與同學(xué)相處的時時刻刻都需要留意到對他們的禮貌教育，強(qiáng)化他們敬重師長的意識，有時適當(dāng)表揚(yáng)與懲處。禮貌是德育中特別重要的一部分。也是行為矯正運(yùn)用在學(xué)校教育中的重要的一個板塊。

(四)沒收物巧用：用他們自己的東西做獎品

對于違規(guī)的東西，老師們通常實行的方式是沒收，然后隔段時間歸還給他。其實沒收來的東西也可以作為激勵物（心理學(xué)中，即強(qiáng)化物）。如針對不同同學(xué)，與他交易階段考、期中考試得多少分可以把他心愛的溜溜球拿回去，的確有可能會促進(jìn)成果的提高。學(xué)校生事實上學(xué)習(xí)動機(jī)是比較外部的，因此嘉獎是王道。

以上是我從心理學(xué)的角度對于自己實習(xí)以來的學(xué)校生教育的一些思索?；蛟S存在一些稚嫩與抱負(fù)化，缺乏閱歷的考驗，但是反思的路不會停止?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”我還會在實踐中連續(xù)摸索，并向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。

11月30日星期三天氣晴

實習(xí)與成長

其實對頂崗實習(xí)的意義的追問，我是沒有停過的。我想，“意義”與“作用”并不相同。后者更功利些。

成天泡在小孩子的世界里，悲悲喜喜。我信任自己以后會特別懷念這里。

與之前的下鄉(xiāng)不盡相同。這里有成熟的老師職責(zé)。這里有規(guī)律的作息，不僅是對獨(dú)立生存力量的熬煉，還是“網(wǎng)絡(luò)、電腦依靠癥”的自然?療池——我們遠(yuǎn)離城市的喧囂，我們劇烈地體驗孤獨(dú)?????。也由于遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，這里最終可以寧靜地讀書，思索。由于自己做晚餐，我們可以依據(jù)口味，身體狀況選擇吃什么，并且都是低成本，綠色健康的食物……

可是，盡管寫了這么多的好處，我卻在已經(jīng)過去兩個半月的今日，仍有那么一點點不適應(yīng)，仍有那么一點點不認(rèn)同——那種在談起自己的職位、實習(xí)竟會自卑的感覺。這段時間，在我事業(yè)有成甚至白發(fā)蒼蒼后回憶起來，它畢竟會帶給我什么呢？

我反復(fù)找著答案。好吧，回到鋼筆寫日記、看電視、看書的時代；開頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任、獨(dú)立生活、掌握心情的時代。

這就是成長吧！

12月22日星期四天氣晴

又一次心情感動

當(dāng)學(xué)校老師其實挺傷身體的，或許也是剛開頭教書吧，今日又心情感動了，甚至在同學(xué)面前沒有掩飾住。

英語課講練習(xí)冊吧，大家有些心不在焉。多次發(fā)覺我講到哪里同學(xué)卻在看另外一個地方。又有人亂插嘴。甚至好同學(xué)都心不在焉。我由于身體不舒適，開頭忍不住了。

我說：“你們不想聽課是吧？那我們大家都靜一靜吧！”我關(guān)上了前門和后門。開頭我的傾訴衷腸。其實正常狀況下我是大發(fā)雷霆，或緘默的。其他老師也習(xí)以為常我上課大發(fā)脾氣然后回辦公室又樂呵呵地談天——那是境界??！不過這次，我滔滔不絕地說著，把錯誤指向自己，自責(zé)著，難過著，最終帶了哭腔。

“我很難過，我教了你們這么久。從開學(xué)到現(xiàn)在，還是沒有訂正你們的許多壞習(xí)慣?！痢粒氵€是上課插嘴。××上課還是站起來。我最失敗的是，××，老師還是沒有培育起你對語文的愛好（該生數(shù)學(xué)考能98，而語文只有一二非常）。還有××和××，一個學(xué)期過去了，還是不交作業(yè)?？春诎迳系钠谀┛嫉褂嫊r，沒有十幾天了。我不知道這段日子里，我畢竟給你們帶來了什么。我覺得自己很失敗……”

當(dāng)時，我真的不知道三班級的他們能不能聽懂，只是他們很寧靜，很寧靜。像犯了錯似的孩子，眼神里有似乎有些懂事的心疼。后來，鈴聲響起，那節(jié)課也就結(jié)束了。

當(dāng)然，下午后，還是有紀(jì)律差的現(xiàn)象。救病重犯。我也在后來，將這件事當(dāng)作趣事一樣講給其他老師聽。

可是在我內(nèi)心，卻感謝自己真的那樣真誠地站在孩子面前，我回避去評論這樣的袒露心聲是好是壞，是否“有效”。我記得，自己的一位高中老師也曾在我“滾”出重點班的時候，曾紅著眼向我們鞠躬，說很愧疚沒有把我們教好。如今，我不知不覺地將這種真誠傳遞了下去，我為自己感動。

12月31日星期六天氣晴

臨別留念

今日是最終一天，我給孩子們每人發(fā)了一顆堂，作新年禮物。由于我和舍友已經(jīng)打算1月7日走，因此有和孩子們約好，照相留念。

然而場面真是難掌握。我們選在放學(xué)的時候照相，各個班級的小孩跑過來，大家特別興奮，又淘氣搗蛋的不聽我們的話。給這個班照其他人又要有意晃進(jìn)來飄過去，害得我有些照片上還是發(fā)脾氣的臭臉。

是的，當(dāng)我在寫這篇日記時，我已是一個常常發(fā)脾氣的，一不當(dāng)心就丟掉淑女風(fēng)范大吼大叫的老師，哈！這么凄涼。其實凄涼的不是這些，我內(nèi)心仍舊可以原諒他們，他們很可愛。是我，開頭舍不得了。開頭傷感了。開頭覺得我將要離開他們了。開頭……我覺得，就像每一個面臨臨別的人一樣，覺得時間，過的真tmd快！粗魯了一下，我真的舍不得你們……

照片上是一張張熟識的絢爛的笑臉。我和孩子們在一起的時間卻真的越來越短。舍不得。舍不得。舍不得。

高校生暑期人力資源實習(xí)日記高校實習(xí)日記范文（3）|返回名目今日是-7-13，實習(xí)其次天，袁佳在昨天晚上短信通知大家七點五非常在松一樓下集合前往徐州云龍區(qū)醫(yī)院，為了防止消失遲到的狀況，提前非常鐘，不過還是有各種不盡如人意啊。當(dāng)我們坐上47路時已經(jīng)八點半了，方案總是趕不上變化快，平常不坐47路的時候，車就超級多，偏偏坐的-

時候就沒有車，那叫一個糾結(jié)啊。我們在中山飯店下車后，就一路上詢問大叔大媽，最終找到了目的地，只是有些讓人絕望，規(guī)模比較小，屬于社區(qū)服務(wù)站。于是，我們商議?之后臨時打算轉(zhuǎn)變討論對象，使用就近原則，去剛剛路過的徐州老年病醫(yī)院。返回之后，沒有一會兒就到了，在大組長袁佳做了簡潔的實習(xí)留意事項敘述之后，三個小組就開頭工作了。今日的觀看指數(shù)表有所變動，依據(jù)昨天親身實習(xí)的感受，作出了一些相應(yīng)的調(diào)整，一些沒有方法觀看到的或者說簡潔的詢問都不能實現(xiàn)的就堅決的去掉了。由于這些可行性都太低了，硬加進(jìn)去會嚴(yán)峻偏離，影響實習(xí)任務(wù)的圓滿完成以及實習(xí)報告的纂寫。

進(jìn)入大廳，我們其次小組巡看一遍之后，就乘坐電梯直接到達(dá)十樓，實習(xí)相關(guān)大全：在電梯中與一位大媽簡潔的聊了幾句，這位大媽的工作就是負(fù)責(zé)電梯的上下，由于醫(yī)院有許多病人、家屬都是老年人，對一些電子設(shè)備不能嫻熟操作，我覺得該醫(yī)院在這方面做得很不錯，為病人考慮了許多，說明醫(yī)院重視病人就醫(yī)的環(huán)境。到十樓后，走入樓道就覺得很擁擠，很壓抑。轉(zhuǎn)過一圈后，也沒有看到什么對我們有用的信息。于是，我們?nèi)齻€打算詢問一下?？吹揭晃会t(yī)生有空，我們敲門進(jìn)去之后，說明白我們的來意，這位醫(yī)生阿姨熱忱的款待了我們，可能也是覺得我們同學(xué)也不簡單吧。嘿嘿，醫(yī)生簡潔對醫(yī)院做了講解，并且告知我們老年病并不是老年人得的一種病，還給我們普及了一些生活常識，這位醫(yī)生粗略的說了事業(yè)單位的工作，都是固定工資，但是五險一金之類的福利都有，工作壓力也比較小，對工作環(huán)境也比較滿足。之后，醫(yī)生還建議我們?nèi)ニ麄兊恼た?，也就是我們所說的“人事科”。感謝醫(yī)生的熱忱之后，我們就下樓觀看去了。其實，有時候一個人的言談舉止就能反映一個部門、一個單位的思想文化。員工與單位之間息息相關(guān)。一路走來，很少能看到先進(jìn)的電子設(shè)備，還發(fā)覺這個醫(yī)院的人幾乎都知道人事科，還知道它詳細(xì)的辦公地點，但是詳細(xì)了解到什么程度我們就無從得知了。很巧的是，一位醫(yī)生剛好要去人事科簽，她就帶著我們?nèi)チ?，第一次直接與人事科的工作人員有正面的接觸。在去的路上，心里還有一些緊急與擔(dān)心，各種可以想到的結(jié)果都在腦子里像過電影一般走了一遍，之后后來的場景沒有我想象的辛苦。人事科的主任在給我們簡潔的講解了人事科的主要職責(zé)與功能后，還對自身醫(yī)院做了粗略介紹，在談到如何考核時，主任說，他們有特地的考核辦，這個歸屬于財務(wù)科直接管理。主任還給我們看了員工管理手冊。特別感謝這里每一位熱忱的天使們。

這家醫(yī)院雖然沒有市四院那么雄偉的建筑，但是也有自己的特色，這里的環(huán)境相對于四院來說沒有那么亮堂，但是醫(yī)護(hù)人員服務(wù)態(tài)度都很好。

高校生銷售類實習(xí)日記高校實習(xí)日記范文（4）|返回名目XX年7月11日多云

一個背包，一個水桶，載著我滿腔的暑期實習(xí)熱忱，就連老天都不及我熱!滿頭的汗水就可以證明我的真言。

公車轉(zhuǎn)地鐵，地鐵再轉(zhuǎn)地鐵，過個公路拐個彎，稍行便步就來到了我的暑期終站——金港。

寒假的時候我來過這實習(xí)半個月，我的記憶里仍很清楚地記得第一次走進(jìn)金港的情景…

背著背包，提著水桶，經(jīng)理領(lǐng)著辦完相關(guān)手續(xù)，我被支配跟劉師傅學(xué)習(xí)。老板帶我穿過八個修理間，引起不少員工的私語，“…拎水桶的鄉(xiāng)下仔?…”最終走進(jìn)“單出口隧道宿舍”，最里面的“50平米8床無梯雜物上鋪”就是我的床鋪了!

我當(dāng)時下巴沒掉下來，是由于我信任自己整理房間的力量。今日，這樣的情景再一次呈現(xiàn)在眼前，我興奮地再整理了一遍上鋪。

傍晚下了場大雨，沖走了我全部重建家園的疲乏!我還非常殷勤地走了一圈修理車間，向全部熟悉的員工打了遍招呼。雖半年沒見，但他們對我變得更加熱忱了，接下來的學(xué)習(xí)溝通盼望更加順當(dāng)吧!這是我始終所祈禱的。

伴隨著這漂亮的遐想，晚餐時我扒下了三碗飯，并照舊沒遺忘給飯?zhí)冒⒁痰牟舜罂涮乜淞艘环?

奇妙的一天，即將過去。這里的夜晚會讓我擔(dān)心，孤獨(dú)?????的夜里我選擇早睡。

1.“單出口隧道宿舍”：由很多蝸居宿舍兩排并列組成一條隧道長寬外形，而且宿舍里面是像隧道一樣手機(jī)無信號的，很大的緣由可能是它的出口就是入口。

2.“50平米8床無梯雜物上鋪”：長10米寬5米.8張床鋪.無上鋪梯.堆滿雜物的上鋪。

XX年7月11日

我在共性簽名上這樣寫道“伙食很好，住宅很差，實習(xí)前一夜，失眠好多次!”

昨夜不堪回首，我只能向前看!

第一天上班，心中一把不滅的火，上班沒到兩個小時我就自殘了兩次。我這是熱忱沖暈了大腦!?

響午的太陽炎炎地烤著，汽油、空氣壓縮著、點燃著，曲軸飛