大學(xué)生健康教育工作計劃例文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁大學(xué)生健康教育工作計劃例文【篇一】

為促進學(xué)院同學(xué)身心健康和諧進展，全面推動學(xué)院心理健康教育工作，在總結(jié)上學(xué)期工作閱歷的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)院年度工作支配，結(jié)合學(xué)院工作實際，制定學(xué)院20xx-20xx學(xué)年其次學(xué)期心理健康教育工作方案：

一、整體思路

在做好心理詢問、教學(xué)等常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，重點同學(xué)心理檔案的建檔與維護工作，建立健全系級同學(xué)心理健康工作小組;以月主題為主線，廣泛普及心理健康學(xué)問;通過多種形式開展院第九屆同學(xué)心理健康月工作;同時，加強心理健康教育隊伍建設(shè)，樂觀做好心理危機干預(yù)工作，努力提高心理健康教育的實際工作效果。

二、詳細工作

(一)著眼日常教育，開展形式多樣的校內(nèi)心理健康宣揚教育活動

學(xué)院日常的同學(xué)教育活動是以育人為主，這與心理健康教育的任務(wù)和目標吻合，心理詢問中心將連續(xù)與同學(xué)處、各系協(xié)作，將心理健康教育滲透到同學(xué)日常教育活動中，充分體現(xiàn)心理健康教育在微小之處耕耘、潛移默化的特點。

1.充分利專心理閱覽室、宣揚欄、廣播臺、網(wǎng)絡(luò)、報刊、黑板報等多種載體進行心理健康學(xué)問的宣揚教育。

2.完善“心理健康”網(wǎng)頁建設(shè)，構(gòu)建網(wǎng)上心理健康教育平臺。

3.指導(dǎo)各系有方案、有針對性地召快樂理健康教育主題班會。

4.將心理健康教育貫穿于各項教育教學(xué)活動之中，注意心理健康教育與思想政治理論教學(xué)相結(jié)合，與輔導(dǎo)員、班主任工作相結(jié)合。

5.組織開展高校生心理健康每月一宣活動。

(二)完善高校生心理普查和建檔工作。

1、進一步做好20xx級同學(xué)普查建檔的后續(xù)工作。統(tǒng)計回訪率，對普查結(jié)果反饋進行分析討論，指導(dǎo)、幫助各系建立同學(xué)心理檔案。

2、對測試特別的同學(xué)進行談話、逐級排查，并建立突出心理問題同學(xué)檔案。對突出心理問題同學(xué)的管理以名冊、檔案、重點案例分析等形式為主，建立特別同學(xué)心理檔案，做好個案討論，有針對性地實行措施。

(三)完善心理健康體系，點面結(jié)合重點突出

我們己經(jīng)初步建立了宿舍―班級―系部―學(xué)院的四級高校生心理健康教育工作體系，本學(xué)期我們擬擴充各級心理健康教育機構(gòu)的力氣，力爭加強兩支新隊伍的建設(shè)：骨干心理輔導(dǎo)員、班級心理委員。

1、設(shè)立系部同學(xué)心理健康專管人員，重點培育骨干心理輔導(dǎo)員。

在各系部設(shè)立同學(xué)心理健康專管人員，負責(zé)主持各系部心理詢問室的日常工作，執(zhí)行心理健康教育中心下達的各項工作任務(wù)，協(xié)作學(xué)院心理健康教育中心營造心理健康教育氛圍，進一步推廣和深化同學(xué)心理健康教育新模式。

輔導(dǎo)員是和同學(xué)接觸最緊密的群體，對同學(xué)的影響力較大，輔導(dǎo)員的素養(yǎng)直接影響到了同學(xué)心理狀況。因此，從本學(xué)期開頭，我們將與同學(xué)處協(xié)作在各系部選拔一名有相關(guān)同學(xué)心理工作理論和實踐背景的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，使之成為骨干心理工作者，主要擔(dān)當(dāng)各系部同學(xué)心理健康教育相關(guān)的工作。

2、大力培育班級心理委員。班級心理委員是同學(xué)心理動態(tài)的觀看者、是師生溝通的橋梁。其工作主要分為兩個層面：一是心理健康維護層面，即維護全班同學(xué)的心理健康，預(yù)防和準時發(fā)覺同學(xué)思想中的不穩(wěn)定因素，保證同學(xué)的心理平安;二是心理素養(yǎng)拓展層面，即面對全體同學(xué)開展心理素養(yǎng)拓展活動。新學(xué)期，我們將對班級心理委員定期舉辦“心理課堂”培訓(xùn)班，提高他們的專業(yè)學(xué)問水平，工作水平，宣揚普及心理健康常識，協(xié)作學(xué)院開展本班的心理健康教育工作，使同學(xué)中存在的問題得到準時的發(fā)覺和解決。

(四)組織開展院第九屆“5?25”高校生心理健康宣揚月活動。

結(jié)合我院已實施二級管理，各系均成立了高校生心理健康教育工作小組，以及宿舍―班級―系部―學(xué)院的四級高校生心理健康教育工作體系，為了進一步踐行心理健康教育師生全員化的工作模式，擬從院第九屆“5?25”高校生心理健康宣揚月開頭，以系為單位，結(jié)合學(xué)院心理健康宣揚月的相關(guān)主題，開展豐富多彩、富有系部特色的心理健康教育活動。

【篇二】

近年來，高校生群體中的心理健康問題日益突出。心理障礙、心理疾病發(fā)病率逐年增加，焦慮、疲乏、失眠、人際交往障礙等問題普遍存在。這不僅影響著他們正常的學(xué)習(xí)和生活，影響著他們適應(yīng)社會的力量，也關(guān)系到我國年輕一代生力軍的培育質(zhì)量。因此，如何使高校生擁有健康的心態(tài)，已成為高校普遍關(guān)注的問題。

一、總體思路

20xx-20xx學(xué)年地質(zhì)20xx級心理健康教育工作的總體思路是：堅持以培育人才為根本，以“關(guān)愛同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，成就同學(xué)”為工作方針，以健康教育為主線，以提高整體心理素養(yǎng)為目的，以培育心理健康高校生為目標，以活動為載體，以管理為手段，以服務(wù)為基礎(chǔ)，不斷加強和改進同學(xué)心理健康教育工作，努力提升教育工作的質(zhì)量和水平。

二、建立常規(guī)工作模式，多方位落實工作

1、開展心理健康教育，建立同學(xué)“心理檔案”。協(xié)作學(xué)校心理詢問中心對每位同學(xué)進行心理健康狀況進行一次普查。

2.建立“特別心理同學(xué)”的心理健康檔案。向同學(xué)了解狀況，做好“特別心理同學(xué)”的摸底工作。特殊是性格孤僻同學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、抑郁的同學(xué)的登記建檔工作。有針對性對這些同學(xué)加以關(guān)注，加強這些同學(xué)的疏導(dǎo)，給他們供應(yīng)支持系統(tǒng)，豐富他們的業(yè)余生活，提高他們的生活情趣。

3.樂觀協(xié)作心理詢問中心做好各項調(diào)查，如單親離異家庭同學(xué)、特別狀況同學(xué)的調(diào)查，建立危機大事預(yù)警和上報工作。

4.鼓舞同學(xué)選修《高校生心理健康指導(dǎo)》等公共選修課。加強對自我認知的了解。

三、開展常規(guī)輔導(dǎo)工作

1.做好個別輔導(dǎo)。個別輔導(dǎo)始終是心理工作特別重要的一環(huán)，準時開放心理詢問室，按時值班，做好來訪同學(xué)的接待、詢問以及心理詢問記錄和個案分析。

2.小團體心理輔導(dǎo)活動，對于問題類似，狀況相通的大量個案，可分批在詢問室開展小團體心理輔導(dǎo)，使心育工作更高效更廣泛。如人際困惑團體輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)困惑團體輔導(dǎo)等。

3、開展心理詢問接待，供應(yīng)心理健康教育講座，并指導(dǎo)同學(xué)社團開展一系列的心理健康宣揚活動等常規(guī)業(yè)務(wù)。

4、建立深度輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式，以寢室信息員、班級心理委員以及深度輔導(dǎo)員為信息鏈做好日常工作。

3、組織好所帶班級心理委員、寢室信息員參與校、院兩級的心理健康學(xué)問培訓(xùn)。

四、心理健康月詳細工作支配

1.11-12月組織具有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向同學(xué)召開網(wǎng)絡(luò)成癮的危害座談會。

2.12月份組織開展考試周壓力示范教育活動。

3.4月方案邀請校外心理專家開展高校生戀愛觀講座，以期關(guān)心同學(xué)樹立正確的戀愛觀。

4.5月組織心理委員和部分同學(xué)開展如何識別抑郁癥。

5.組織部分班級及同學(xué)參加?！?.25心理健康周”系列活動。

【篇三】

1.召開新學(xué)期專兼職心理老師工作例會。為了更好服務(wù)同學(xué)，心理詢問室將在學(xué)期初召開學(xué)院心理健康教育工作例會，部署新學(xué)期學(xué)院心理健康教育中心詢問工作。每位心理老師做到嚴格根據(jù)學(xué)院要求上下班，做好同學(xué)心理檔案登記與管理，心理老師必需加強自身心理健康理論和技能學(xué)習(xí)，熟識心理詢問室工作和業(yè)務(wù)，為同學(xué)排憂解惑，做一位優(yōu)秀的心理老師。

2.健全組織領(lǐng)導(dǎo)，加強師資隊伍建設(shè)。

建議學(xué)院成立各院系心理詢問分中心，使心理健康教育工作下沉到基層，實現(xiàn)與院系同學(xué)工作的深度融和；院心理健康教育中心統(tǒng)一增設(shè)、培訓(xùn)和考核各班級的同學(xué)心理聯(lián)絡(luò)員，切實增加了在大集體中心理健康教育對同學(xué)個體掩蓋的可能性；

通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育老師的基本理論，專業(yè)學(xué)問和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來院做報告，增加心理健康教育的責(zé)任意識，建立全體老師共同參加的心理健康教育的工作的機制，逐步形成在院長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)老師和班主任為骨干，全體老師共同參加的心理健康教育的工作體制；

3.注意進展階段的貫穿，做好教育重點。

把心理健康教育融入人才培育的每個階段，在新生入學(xué)時，進行心理健康普查并建立心理檔案；在入學(xué)教育階段著重提高適應(yīng)力量；在同學(xué)成長提升階段著重人格塑造；在同學(xué)生涯選擇階段注意潛能激發(fā)；在同學(xué)就業(yè)畢業(yè)階段注意職業(yè)詢問服務(wù)。同時結(jié)合青春期心理特征，開設(shè)婚戀愛情、人際交往、心情調(diào)整等專題心理講座，使同學(xué)在學(xué)業(yè)進展和青春成長的每個特定階段都有心理健康教育的關(guān)懷。

（一）學(xué)習(xí)心理。包括同學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開發(fā)、心理調(diào)適、對學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等，使同學(xué)減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效率。

（二）建立對他人樂觀的情感反應(yīng)，適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給同學(xué)基本的人際交往技巧等。主要教給同學(xué)正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。

（三）自我調(diào)適。要引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉自我、評價自我、關(guān)心其樹立信念，獲得樂觀的自我認同感。要讓他們學(xué)會調(diào)整和掌握自己的心情和意志。

（四）青春期心理。要讓同學(xué)了解青春期身心進展特征、衛(wèi)生常識，引導(dǎo)同學(xué)正確看待異性交往，培育正確的戀愛觀、婚姻觀等。

（五）生活和社會適應(yīng)（包括職業(yè)指導(dǎo)）。要培育同學(xué)具有主動適應(yīng)生活和社會的各種變化的力量，提高抗挫折的心態(tài)和力量，在各種意外環(huán)境下同學(xué)能夠自我愛護。同時要加強對同學(xué)的職業(yè)指導(dǎo)，增加對預(yù)期生活方式或社會環(huán)境的適應(yīng)力量。

4.深化開展青春健康教育進院園活動，彰顯我院辦學(xué)特色。

近幾年來，我院不斷拓展辦學(xué)渠道，把青春健康教育活動作為常規(guī)教學(xué)來抓。

（一）查找與“青春健康教育”的恰當(dāng)結(jié)合點，以增加青春健康教育的有效性，更好的為青春健康教育服務(wù)。樂觀匯編青春健康教育論文，形成獨具安我院特色的《青春健康教育論文匯編》，以供其他老師推廣學(xué)習(xí)。

（二）落實“心理健康暨青春健康教育活動月”工作。為了更好的開展青春健康教育活動，使青春健康教育活動與教育教學(xué)活動、心理健康教育活動結(jié)合相得益彰，更好的服務(wù)同學(xué)，本學(xué)期將五月份定為“第八屆心理健康暨青春健康教育活動月”。四月份制定工作方案，五月份活動開展，六月份進行活動總結(jié)和表彰。

5.落實心理詢問工作常態(tài)，做好日常宣揚教育工作

（一）學(xué)院心理詢問中心將連續(xù)實施日常詢問值班制度。心理詢問室每周一—周五的下午16：00-17：30均對同學(xué)開放，并有專業(yè)心理詢問師接待同學(xué)來訪詢問，開通在線qq、電子郵箱和詢問熱線，全天候24小時預(yù)約，以ZUI快的時間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)老師見面的同學(xué)可以通過電話和靜靜話信箱尋求關(guān)心，全方位滿意同學(xué)詢問需要，準時關(guān)心同學(xué)解決心理困惑；

（二）進一步完善心理詢問室的材料和檔案。詢問室材料、檔案的進一步整理、完善、充實為了使心理詢問室工作朝著規(guī)范性、系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)進展。本學(xué)期將連續(xù)做好上學(xué)期的心理篩查后的回訪工作，主動約請有困擾的同學(xué)前來詢問。切實做好各系部心困生的追蹤反饋及危機干預(yù)工作。

（三）做好心理健康教育日常宣揚教育工作。在學(xué)院日常工作中，重視營造良好的院園氛圍和寬松的心理環(huán)境。按方案完成新校區(qū)的心理健康教育中心籌建工作。連續(xù)在院園廣播之聲、《心靈導(dǎo)航》簡報、院心理健康教育中心網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺等宣揚媒介大力宣揚心理健康學(xué)問，使同學(xué)時時刻刻接受著健康心理學(xué)問的熏陶，學(xué)院心理環(huán)境諧和、真誠、奮進，有力的孕育著一種健康向上的心理氛圍。

（四）做好團市委分派的青