八月考分文檔

八年級(jí)上冊(cè)歷史第一次月考試卷分析報(bào)告李志鵬一、試卷分析1、試題結(jié)構(gòu)9月29日舉行的第一次月考，歷史試題題型結(jié)構(gòu)和題量總體穩(wěn)定，試題注重考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，堅(jiān)持立足基礎(chǔ)”和提高興趣”的命題理念，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際，注重試題素材的正面教育功能和積極的價(jià)值取向，提倡整合學(xué)科知識(shí)以考查學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力和探究能力。2、試題特點(diǎn)：第一、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，突出主干知識(shí)，注重基礎(chǔ)性。第二、試卷整體性強(qiáng)，能力立意，三維能力有機(jī)結(jié)合。第三、注重材料閱讀，考察學(xué)生的材料閱讀能力、提取有效信息的能力。第四、形式靈活，銳意創(chuàng)新。3、考試內(nèi)容考試目標(biāo)（課標(biāo)要求）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)了解虎門銷煙，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)、中國(guó)失敗的原因、《南京條約》的內(nèi)容和影響。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行

列強(qiáng)侵華的罪行、火燒圓明園。收復(fù)新疆

左宗棠收復(fù)新疆。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)黃海大戰(zhàn)，《馬關(guān)條約》的內(nèi)容和影響。八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)八國(guó)聯(lián)軍洗劫北京，《辛丑條約》的內(nèi)容和影響。4、學(xué)生答卷情況分析班級(jí)人數(shù)總分人平名次14011402511403學(xué)生失分情況主要有以下幾種:（1） 時(shí)間記憶不對(duì)：慈禧太后6旬大壽（甲午年）有的同學(xué)寫成1895年。（2） 表達(dá)欠缺，審題不慎：?jiǎn)枺寒?dāng)時(shí)清政府對(duì)外面臨什么樣的形式答：清政府貧窮落后；甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的形式（3） 書寫雜亂，自己模糊不清（4） 沒(méi)有答對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)問(wèn)：清政府在近代失敗的根本原因是什么樣答：清政府避戰(zhàn)求和，武器落后。教學(xué)建議在歷史事件方面要求學(xué)生要書籍時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)、要充分了解事件爆發(fā)原因和影響。在平時(shí)的練習(xí)、答題方面要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書寫、22題總得分2492考試人數(shù)總共：292人試題總分15分平均分8.534分平均失分：6.466分難度系數(shù)為：1—6.466/15=1—0.431=0.569難度適中學(xué)生失分情況主要有以下幾種：（1） 歷史事件任務(wù)的記憶不全面：?jiǎn)枺骸捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之”說(shuō)的是哪個(gè)人物，答：關(guān)天培，鄧世昌（2） 審題不慎：?jiǎn)枺亨囀啦隣奚谀囊淮螒?zhàn)役中答：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)（3）情感題回答過(guò)于簡(jiǎn)單。問(wèn)：你從三個(gè)英雄人物身上學(xué)習(xí)到什么答：勇敢23題學(xué)生失分情況主要有以下幾種（1）對(duì)中國(guó)近代歷史不平等條約的記憶和理解不充足，造成答題錯(cuò)位，文不對(duì)題問(wèn)：中國(guó)近代史第一個(gè)不平等條約是什么？賠款最多的條約是什么？割地最多的條約是什么答：《馬關(guān)條約》《北京條約》《南京條約》教學(xué)建議：1、要從思想上重視歷史學(xué)科歷史作為中考學(xué)科已經(jīng)幾年了，初二的歷史相對(duì)也比較重要。從試卷來(lái)看，學(xué)生答題的質(zhì)量不高，書寫不整齊，大題空白的試卷有六份，說(shuō)明了學(xué)生從思想上不夠重視，對(duì)知識(shí)的掌握也不到位。近代史是中考考查的重點(diǎn)，占中考分值的近一半，保證教師高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)；對(duì)于近代史的知識(shí)，教師一定要從思想上高度重視起來(lái)，要求學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)掌握準(zhǔn)確。2、要依據(jù)《課標(biāo)》進(jìn)行教學(xué)《課標(biāo)》是歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩，《課標(biāo)》對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)提出了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)什么以及學(xué)到何種程度，都一一作了具體的規(guī)定和說(shuō)明，所以在歷史教學(xué)中一定要認(rèn)真研讀課標(biāo)。（兼職教師也可參看練習(xí)冊(cè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)）3、固本強(qiáng)基，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)基本知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過(guò)和影響等是歷史最基本的知識(shí)點(diǎn)，必須牢固掌握，反復(fù)記憶是最重要的方法。4、加強(qiáng)訓(xùn)練，注重鞏固教師在抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，還必須落實(shí)每一堂課后的作業(yè)練習(xí)，落實(shí)好練習(xí)冊(cè)的習(xí)題，反復(fù)落實(shí)基本知識(shí)點(diǎn)，注重鞏固。5、注意對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)與歸納對(duì)所學(xué)的歷史知識(shí)一定要及時(shí)的進(jìn)行單元總結(jié)，小專題總結(jié)，用線把所學(xué)的歷史知識(shí)貫穿起來(lái)，便于學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一定的理解，條理清楚的掌握。6、要重視讀圖、識(shí)圖、填圖和析圖能力的培養(yǎng)首先要掌握好基本的課本圖；以圖讀史，以圖講史，建立緊密的圖文聯(lián)系，進(jìn)而挖掘課本圖的隱性知識(shí)。對(duì)于課本的一些圖片，一定要讓學(xué)生識(shí)記、理解、掌握