【部編人教版】六年級語文下冊第9課《那個星期天》優(yōu)質課件

人教部編版六年級語文下冊第一課時那個星期天素養(yǎng)分析1單元主題2學習活動3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：體味期待已久而又落空的失望心理，學習換位思考，擺脫煩惱。語言應用：結合資料，抓住重點詞語理解含義深刻的句子，進而理解課文的主要內容。思維能力：熟讀課文，抓住重點詞語，感受作者抒發(fā)的情感，體會表達的好處。審美創(chuàng)造：通過不同形式的教學，感受融情于景的語言魅力。素養(yǎng)分析有感情地朗讀課文，自主識字，整體把握課文的主要內容。體會表達人物情感的方法。學習重點反復閱讀，初步體會“我”在等待母親時的心情變化。學習難點學習重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題◎體會文章是怎樣表達情感的?！蜻x擇合適的內容寫出真情實感。匆匆那個星期天別了，語文課陽光的兩種用法學習活動03XUEXIHUODONG學習任務一話題激趣新課導入話題引入所以，虛無的悲嘆，尋根問底仍是由于肉身的圈定。肉身蒙蔽了靈魂的眼睛，單是看見要回那無中去，卻忘了你原是從那無中來?！疯F生《病隙碎筆》

你知道圖片中的人物嗎？談談你對他的了解。人物經(jīng)歷1951年出生于北京市。1967年畢業(yè)于清華大學附屬中學，1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。自稱職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作。后歷任中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作家協(xié)會副主席，中國殘疾人聯(lián)合會副主席。課題揭示那個星期天以事件發(fā)生的時間命題記敘文的六要素有哪些？（時間、地點、人物……）體裁：記敘文記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。走近作者史鐵生生平簡介:史鐵生（1951-2010），中國作家、散文家。主要作品:①長篇小說：《務虛筆記》《我的丁一之旅》②短篇小說集：《命若琴弦》③散文集：《我與地壇》《記憶與印象》等獲獎記錄:《我的遙遠的清平灣》《奶奶的星星》分別獲1983、1984年全國優(yōu)秀短篇小說獎，《老屋小記》獲1998年首屆魯迅文學獎。學習任務二檢查預習整體感知預習檢查1課文分成幾個部分___________________。2“那個星期天”主人公是_____。發(fā)生了_________（事情），結果____________。3默讀課文，把描寫“我”心情變化的詞句多讀幾次。4有疑問的地方請?zhí)岢鰜恚⒔涣?。主題把握本文要抓住“我”的心情變化這個線索來學習。內容提示本文寫了一個小男孩盼著母親星期天帶他出去玩的事。（第_______自然段）寫母親安慰失望的“我”。（第_______自然段）寫“我”終于知道哪兒也去不成了。（第_______自然段）寫“我”還記得“我”的第一次盼望。結構展示12-67注意：心情的變化。學習任務三字詞積累強化運用生字展現(xiàn)媚mèiyǐdāo觀察生字的結構。dānróuzhàncuōh(huán)uángwěnwēi磚zhuān蟻叨bànjiǎo絆絞耽揉綻搓惶吻偎泡沫揉動綻開搓衣服驚惶親吻依偎明媚方磚蟻穴念叨絆倒絞肉耽擱mò沫mèi結構：左右部首：女筆畫：12組詞：重點生字提示辨析組詞：眉（）楣（）明媚

嬌媚

今天的陽光十分明媚，我們一起去郊游吧！眉毛門楣zhuān結構：左右部首：石筆畫：9組詞：重點生字提示辨析組詞：轉（）傳（）拋磚引玉：比喻用自己粗淺的東西（多指意見、文章），引出好的、珍貴的東西。累積磚頭

磚塊轉頭傳說yǐ結構：左右部首：蟲筆畫：9組詞：蟻小篆重點生字提示辨析組詞：蚊（）議（）千丈之堤，以螻蟻之穴潰?！俄n非子》用運螞蟻蟻穴蚊子會議dāo結構：左右部首：口筆畫：5組詞：重點生字提示辨析組詞：叼（）叩（）老太太開了話匣子——嘮嘮叨叨用運念叨

絮絮叨叨叼走叩門叨小篆bàn結構：左右部首：纟筆畫：8組詞：重點生字提示辨析組詞：伴（）拌（）他不小心被一塊石頭絆倒了。用運絆腳石

絆倒絆小篆伙伴攪拌jiǎo結構：左右部首：纟筆畫：9組詞：重點生字提示辨析組詞：餃（）皎（）心如刀絞：形容內心痛苦得像刀割一樣。累積絞干

絞盡腦汁餃子皎潔絞小篆dān結構：左右部首：耳筆畫：10組詞：重點生字提示找偏旁：耽（）眈（）水邊人姓沈對人心熱忱耳聞不耽誤有木做成枕字歌：為人性僻耽佳句，語不驚人死不休?！鸥τ眠\耽誤耽擱耳目róu結構：左右部首：扌筆畫：12組詞：重點生字提示辨析組詞：柔（）糅（）垃圾桶里有一堆被揉搓過的廢紙。用運揉搓

揉面柔和雜糅zhàn結構：左右部首：纟筆畫：11組詞：重點生字提示辨析組詞：淀（）定（）有絲露破綻

加青是靛藍金屬做鋼錠

水在白洋淀歌字綻開

綻放淀粉一定mò結構：左右部首：氵筆畫：8組詞：重點生字提示辨析組詞：末（）抹（）人魚公主最后變成了泡沫。用運泡沫

飛沫

沫小篆末端抹開cuō結構：左右部首：扌筆畫：12組詞：巧記提前（扌）出“差”重點生字提示辨析組詞：差（）蹉（）衣服太臟了，我要用力搓一搓。用運搓手

搓弄差別蹉跎huáng結構：左右部首：忄筆畫：12組詞：重點生字提示辨析組詞：徨（）煌（）惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

——文天祥用運驚惶

惶恐彷徨輝煌wěn結構：左右部首：口筆畫：7組詞：重點生字提示辨析組詞：物（）匆（）今天是父親節(jié)，我輕輕吻了爸爸的臉龐并送了禮物。用運口吻

親吻物品匆忙wēi結構：左右部首：亻筆畫：11組詞：巧記身邊有人（亻），不“畏”懼。重點生字提示辨析組詞：喂（）畏（）孩子依偎在媽媽的懷里，很快進入了夢鄉(xiāng)。用運依偎

偎依喂養(yǎng)畏懼bànjiǎozhàn組新字：偏旁識記絆絞綻半交定帶“纟”的字均與絲線、紡織、布匹有關。róucuō名詞搭配偏旁識記揉搓組詞：揉動組詞：搓衣服揉（）搓（）詞語學習撥弄驚惶親吻挽回依偎停頓晃動耽擱翻箱倒柜在文中圈出以上動詞所在的句子，并批注有關人物的心情及感受。念叨通過工具書、聯(lián)系上下文了解詞義。理解詞義明媚草叢畫報休止時光荒涼沉郁漫長泡沫詞語理解盼望殷切地期望。明媚（景物）鮮明可愛。原諒對人的疏忽、過失或錯誤寬恕諒解，不加責備或懲罰。方法：聯(lián)系上下文、換詞法、工具書等方法。翻箱倒柜把箱柜都翻轉過來。形容徹底搜查。也形容毫無保留地拿出自己全部的東西。1.請同學按照正確的姿勢習字本上描紅、臨寫三個生字。2.看準每個字在田字格里的位置。3.看清每個字的結構，放慢速度。4.嚴格按筆順描寫。書寫練習學習任務四抓住線索走進文本導讀提示1.興奮期待2.焦急無奈3.失望委屈線索“我”的心情變化

找出不同心情相對應的語句（語言、動作……）并批注感受。敘述順序第一自然段我還記得我的第一次盼望。那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

照應題目時間順序：早晨——下午——天色昏暗關鍵句提示起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。從哪里看出，找出語句批注?！拔摇钡男那樽兓?興奮期待2焦急無奈3失望委屈學習任務五隨堂小測鞏固基礎一、根據(jù)拼音寫漢字。míngmèifāngzhuānyǐxuéróudòngzhànkāiqīnwěndāngēyīwēi明媚方磚蟻穴耽擱揉動綻開親吻依偎二、按要求寫詞語。1.寫出下列詞語的反義詞。盼望——（）明媚——（）焦急——（）消逝——（）出現(xiàn)鎮(zhèn)定陰霾失望2.寫出下列詞語的近義詞。盼望——（）明媚——（）焦急——（）驚慌——（）依偎——（）消逝——（）消失依靠驚惶著急亮麗期待三、根據(jù)意思寫詞語。1.光線不足。4.（景物）鮮明可愛。3.傷感；失意。2.形容隱隱約約，若有若無。（）（）（）（）昏暗縹緲惆悵明媚5.人煙少；冷清。（）荒涼總結評價04ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？目標達成我的收獲1本文的體裁是________，主人公是_____。2“我”的內心活動變化是_____________。3本文寫了一個小男孩盼著母親星期天帶他出去玩的事。我的閱讀方法：_________。課堂評價學習態(tài)度學習自信學習合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE1.細讀課文并批注，抄寫生字詞。2.了解：收集閱讀史鐵生的雜文或者

座右銘。布置作業(yè)課程結束人教部編版六年級語文下冊第二課時那個星期天素養(yǎng)分析1單元主題2學習活動3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：品讀詩歌，體會詩詞中蘊含的思想感情。語言應用：正確、流利朗讀、背誦古詩詞。學習“托物言志”的表達方法。思維能力：借助字典和課本注釋理解詩詞中字詞的意思及整首詩詞的意思。借助注釋理解詩意，發(fā)揮想象，說出詩句中描繪的畫面。審美創(chuàng)造：品讀詩歌，想象詩詞中描寫的畫面，了解詩中涉及的節(jié)日習俗或傳說，感受詩中體現(xiàn)的傳統(tǒng)文化內涵。素養(yǎng)分析借助課文敘述的情境，抓住重點語句，把握描寫方法。感受母子之間的情感流露。學習重點讀懂細節(jié)描寫，體會寫法的作用。閱讀對比，明確異同點。學習難點學習重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題◎體會文章是怎樣表達情感的?！蜻x擇合適的內容寫出真情實感。匆匆那個星期天別了，語文課陽光的兩種用法學習活動03XUEXIHUODONG學習任務一溫故知新梳理文意生字展現(xiàn)媚mèiyǐdāo觀察生字的結構。dānróuzhàncuōh(huán)uángwěnwēi磚zhuān蟻叨bànjiǎo絆絞耽揉綻搓惶吻偎泡沫揉動綻開搓衣服驚惶親吻依偎明媚方磚蟻穴念叨絆倒絞肉耽擱mò沫詞語復習撥弄驚惶親吻挽回依偎停頓晃動耽擱翻箱倒柜明媚草叢畫報休止時光荒涼泡沫主線回顧本文寫了一個小男孩盼著母親星期天帶他出去玩的事。寫法導讀1.動作描寫2.語言描寫3.心理描寫結構提示寫“我”還記得“我”的第一次盼望。（第1自然段）寫“我”終于知道哪兒也去不成了。（第2-6自然段）寫母親安慰失望的“我”。（第7自然段）學習任務二文本回放探究表達故事起因第2自然段那個星期天母親答應帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是動物園，也可能是別的什么地方?？傊芫弥熬痛饝耍驮谀莻€星期天帶我出去玩，這不會錯。一個人平生第一次盼一個日子，都不會錯。而且就在那天早晨，母親也還是這樣答應的：去，當然去。我想到底是讓我盼來了。文中出現(xiàn)了______次“答應”。我的心情是_________，你從哪里看出來？主線導讀線索“我”的心情變化用了哪些描寫方法來表現(xiàn)“我”的感情？1.興奮期待2.焦急無奈3.失望委屈母親答應帶“我”去玩，開始盼望。母親一拖再拖。母親沒有兌現(xiàn)承諾。事例呈現(xiàn)1.興奮期待2.焦急無奈3.失望委屈心情變化一默讀第3自然段，找出相關描寫的句子，批注作用及你的感受。1.興奮期待環(huán)境描寫：_______________________語言描寫：_______________________第三自然段并沒有大篇幅的語言描寫，建議修改成動作、心理描寫。心情變化二2.焦急無奈默讀第4-6自然段，找出相關描寫的句子，批注作用及你的感受。環(huán)境描寫：_______________________語言描寫：_______________________細節(jié)描寫：_______________________間接描寫“焦急又興奮”的心情描寫，是間接表現(xiàn)人物的心理活動。例如：“我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴……我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。”

（選自第4自然段）找到類似的句子進行批注。情感表達這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。（選自第4自然段）交流分享：你有過類似的等待經(jīng)歷嗎？（當時的心情）看著云彩走跳房子游戲運用的手法：____________________________朗讀感受是：____________________________借景抒情看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。

天色漸晚希望破滅傷心失望（選自第6自然段）心情變化三3.失望委屈默讀第7自然段，找出描寫的方法，批注作用及你的感受。環(huán)境描寫：_______________________語言描寫：_______________________細節(jié)描寫：_______________________重點表達我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。（選自第7自然段）我體會到……“我”此時的心情是______________________閱讀感受是：____________________________學習任務三走近人物體會內心①早晨——出門買菜②翻箱倒柜地忙活③洗衣服人物形象的刻畫側面描寫找到文中“我”的反應。說一說母親還會做哪些家務事？你感受到母親是……母親：心酸又令人感動?！拔摇保后w諒母親的難處。情感升華為生活操勞，疏忽了孩子的感受。1被生活瑣事牽絆，不能兌現(xiàn)承諾。2沒有呵斥、直接拒絕傷害孩子。3思考交流：如何評價“我”的母親？學習任務四寫法知悉體悟情感例：“去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落”__________________________________________表現(xiàn)了“我”等待時的落寞、孤寂。表達作用環(huán)境描寫情感表達烘托找出課文中的環(huán)境描寫語句，并說明對表達情感的作用?？陀^地了解事件發(fā)生時的周圍環(huán)境。明確事件的色彩。（凄慘——陰沉/愉快——清朗）例：描寫除夕之夜，烘托節(jié)日快樂祥和的氣氛。________________________________________________________________________________________除夕之夜，千萬家燈火通明，夜空中綻放著一朵朵煙花，不時傳來人們的陣陣歡呼。方法點撥怎樣進行環(huán)境描寫？《匆匆》和《那個星期天》在表達情感的方式上，有哪些相同點和不同點？課文相同點不同點《匆匆》運用了排比、設問、擬人、比喻等多種修辭手法，表現(xiàn)對時光流逝感到無奈和惋惜的情感?！赌莻€星期天》運用動作描寫、語言描寫、環(huán)境描寫等多種描寫方法，間接地表現(xiàn)人物情感變化。對比閱讀描寫細膩，在具體細致的敘述中，真實自然地表達內心的感受。

《那個星期天》這篇課文記敘母親答應帶“我”出去玩，但由于家務繁忙而一次次爽約的事。表現(xiàn)出“我”期待已久而又落空失望的心理過程，也表現(xiàn)了母親從早到晚操勞家務的辛勞。內容揭示兒時等待的分分秒秒至今銘刻心頭，那記憶中畫面揮之不去。母親已經(jīng)長逝，唯有那清晰的等待、至純的母愛縈繞心頭。主題升華在你心中，你