減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)制度

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)制度近年以來，在校長、教師、學(xué)生及學(xué)生家長的共同努力下，我校減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作取得了一定的成績。但是，由于在社會(huì)、部分家長和個(gè)別教師仍存在著一些不正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重現(xiàn)象至今沒有從根本上得到有效遏制，嚴(yán)重影響了青少年學(xué)生的身心健康。為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，為青少年學(xué)生健康成長營造一個(gè)良好的環(huán)境，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際，現(xiàn)就切實(shí)做好我校減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作制定如下制度：一、深化教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。（一）以校本教研為起點(diǎn)，建立健全教育教學(xué)常規(guī)。學(xué)校要充分發(fā)揮教師集體的作用，實(shí)行教師集體備課制，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程，提高每一堂課的質(zhì)量和效益。要建立健全教育教學(xué)研究制度，加強(qiáng)教育教學(xué)研究。（二）改革課堂教學(xué)模式。轉(zhuǎn)變教育觀念，教師要用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生有差異的發(fā)展，課堂內(nèi)要有充足的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)。精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)。學(xué)校各年級(jí)組、備課組及班主任要加強(qiáng)對各科作業(yè)布置的管理和協(xié)調(diào)，嚴(yán)格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量。（三）加強(qiáng)教育教學(xué)研究的指導(dǎo)和教師培訓(xùn)的針對性。鼓勵(lì)聽課，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)研究和教師備課、上課、作業(yè)布置等；同時(shí)，要加強(qiáng)對各項(xiàng)考試命題和考試管理的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。教科研部門要指導(dǎo)教師把教育教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題作為課題，立項(xiàng)進(jìn)行研究，加強(qiáng)“問題”研究的意識(shí)，真正使教育科研為教育教學(xué)服務(wù)。二、改革考試和評(píng)價(jià)制度，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。（一）改革考試評(píng)價(jià)制度?？荚囋u(píng)價(jià)制度是制約減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵因素之一，建立健全與素質(zhì)教育要求相一致的考試評(píng)價(jià)制度。一要把文化課考試科目減下來，小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)和英語做為主要學(xué)科作為考試科目，其余開設(shè)科目只做為考察；二要把文化課考試難度減下來，三要把考試的次數(shù)減下來，每學(xué)期期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，考試由學(xué)校自行組織，禁止舉行除期末考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。（二）推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。要以課程改革為契機(jī)，結(jié)合改革考試評(píng)價(jià)制度，對學(xué)生實(shí)行學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)評(píng)定相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。建立健全學(xué)生成長記錄制度，注重過程性評(píng)價(jià)，著力形成學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制和教師的發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制。實(shí)行考查學(xué)科的成績評(píng)定均實(shí)行等級(jí)制。（三）結(jié)合課程改革要求，建立健全學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，不以學(xué)業(yè)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差，不給班級(jí)和教師下達(dá)考試成績和升學(xué)指標(biāo)，不單純以學(xué)科考試成績和升學(xué)率高低來評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校和教師，也不以此來排列平行班級(jí)和學(xué)生的名次。不分或變相分快慢班、重點(diǎn)班和特色班。三、規(guī)范辦學(xué)行為，將各項(xiàng)“減負(fù)”工作要求落實(shí)到位。（一）嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計(jì)劃。各校要按照國家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育教學(xué)工作，開齊開足開好各門課程，不隨意增減課程和課時(shí)。要按課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度，要科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。嚴(yán)禁占用體育、藝術(shù)、品德、科學(xué)等學(xué)校課程、地方課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，補(bǔ)習(xí)其他文化課，確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。（二）嚴(yán)格控制中小學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校和教師應(yīng)率先做到不早于8:00組織學(xué)生上課。除學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一作息時(shí)間外，年級(jí)組和班主任不得另行規(guī)定學(xué)生到校和離校時(shí)間。學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)，以確保小學(xué)生每日有9小時(shí)以上充足睡眠時(shí)間。小學(xué)生原則上應(yīng)在5:00前離校。要保證學(xué)生的課間、午休和自由活動(dòng)時(shí)間，教師不準(zhǔn)拖課，不準(zhǔn)在學(xué)生自修課和休息時(shí)間或自由活動(dòng)時(shí)間上課，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)及室外活動(dòng)時(shí)間。（三）嚴(yán)格控制練習(xí)資料。學(xué)校必須按省、市、區(qū)教育行政部門實(shí)行教育有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習(xí)資料，禁止學(xué)校和教師向?qū)W生推薦未經(jīng)上級(jí)教育行政部門審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書。教師印發(fā)的學(xué)生練習(xí)紙必須經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處或年級(jí)組審批。（四）嚴(yán)格控制學(xué)生每日作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生一律不布置課外作業(yè)，小學(xué)三、四、五、六年級(jí)學(xué)生的課外作業(yè)量（按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時(shí)間計(jì)算，下同）不超過30分鐘\40分鐘\50分鐘。雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量。教師布置的各科課外作業(yè)必須全批全改。（五）嚴(yán)格教育教學(xué)秩序管理。未經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)，不得隨意停課放假，不得組織學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會(huì)活動(dòng)。未經(jīng)教育局批準(zhǔn)，任何部門、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)和學(xué)校不得組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)、讀書活動(dòng)。（六）進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)的假日活動(dòng)。嚴(yán)禁在節(jié)假日給學(xué)生全體補(bǔ)課或變相上課，嚴(yán)禁以假日活動(dòng)名義，進(jìn)行全班性文化課補(bǔ)習(xí)或上新課。學(xué)校部分教育資源向社區(qū)、學(xué)生開放，積極組織學(xué)生從事綜合實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)。（七）依法規(guī)范社會(huì)力量辦學(xué)。嚴(yán)禁將校舍出借給社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)用于中小學(xué)生的節(jié)假日文化課補(bǔ)習(xí)。嚴(yán)禁學(xué)?；蚪處焺?dòng)員、組織本校（本班）學(xué)生參加社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班（包括在中小學(xué)校內(nèi)張貼、發(fā)放有關(guān)招生廣告、宣傳資料等）。四、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)宣傳，努力在全社會(huì)營造一個(gè)有利于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的良好環(huán)境。（一）減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程。從樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、辦人民滿意教育、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求出發(fā)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分認(rèn)識(shí)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要性和緊迫性，采取切實(shí)有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，做到減負(fù)增效，堅(jiān)決把小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來。（二）減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)更是社會(huì)實(shí)踐過程。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本制度，認(rèn)真開展自查自糾工作；同時(shí)，要協(xié)調(diào)各方，形成合力，積極通過多種途徑和形式爭取政府部門與家庭、社會(huì)的支持，積極利用媒體、社區(qū)、家長學(xué)校