山西省呂梁市離石區(qū)20222023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（帶解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1山西省呂梁市離石區(qū)20222023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（帶解析）離石區(qū)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

八年級(jí)語(yǔ)文

（本試題滿分120分，測(cè)試時(shí)間150分鐘）

一、讀·書(shū)（12分）

1.2022年《開(kāi)學(xué)第一課》以“奮斗成就夢(mèng)想”為主題。同學(xué)們準(zhǔn)備為這期課程設(shè)計(jì)標(biāo)題，但對(duì)“奮斗”二字的書(shū)體有爭(zhēng)議。請(qǐng)你依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，從下面的書(shū)法作品中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A.B.

C.D.

D

本題考查書(shū)體辨識(shí)與欣賞。

題干“成就夢(mèng)想”的書(shū)體為行書(shū)，根據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，應(yīng)選擇行書(shū)最恰當(dāng)。

A.根據(jù)書(shū)體“均勻齊整、圓轉(zhuǎn)流暢”的特點(diǎn)，可知是篆書(shū)；

B.根據(jù)書(shū)體“蠶頭燕尾、一波三折”的特點(diǎn)，可知是隸書(shū)；

C.根據(jù)書(shū)體“形體方正、筆畫(huà)平直”的特點(diǎn)，可知是楷書(shū)；

D.根據(jù)書(shū)體“行云流水、舒展有型”的特點(diǎn)，可知是行書(shū)；

故選D。

2.華夏文明五千載，古詩(shī)文是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。小龍和小華整理了八上古詩(shī)文，讀下面語(yǔ)段，請(qǐng)根據(jù)要求補(bǔ)充完整。

時(shí)間古詩(shī)文內(nèi)容特點(diǎn)

魏晉風(fēng)骨英雄壯志：_________，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）堅(jiān)韌品格：_________？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟》（其二）悲憫情懷：劇哉邊海民，__________（曹植《梁甫行》）脫俗心境：采菊東籬下，_______。（陶淵明《飲酒（其五）》）剛健質(zhì)樸，渾然天成

大唐氣象壯闊：山隨平野盡，____________。（李白《渡荊門(mén)送別》）雄渾：_____，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）憂國(guó)傷時(shí)：_________，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）氣象萬(wàn)千，傳誦百代

兩宋風(fēng)流婉約的低吟：無(wú)可奈何花落去，_________。（晏殊《浣溪沙》）歡快的清歌：芳草長(zhǎng)堤，_____。（歐陽(yáng)修《采桑子》）現(xiàn)實(shí)的不滿：_______，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）詞別具一格，文別具情味

①烈士暮年②豈不罹凝寒③寄身于草野④悠然見(jiàn)南山⑤江入大荒流⑥大漠孤煙直⑦感時(shí)花濺淚⑧似曾相識(shí)燕歸來(lái)⑨隱隱笙歌處處隨⑩.我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮

默寫(xiě)古詩(shī)文名句，要根據(jù)上句寫(xiě)出下句，根據(jù)下句提示寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的上句，理解性默寫(xiě)要根據(jù)題干提示默寫(xiě)對(duì)應(yīng)的句子。本題注意“暮”“罹”“悠”“孤”“笙”“嗟”的正確書(shū)寫(xiě)。

二、讀·思（38分）

（一）

2022年6月9日，是我國(guó)第17個(gè)“文化和自然遺產(chǎn)日”。為此，班級(jí)開(kāi)展了以“珍愛(ài)身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。

3.活動(dòng)進(jìn)程中，校園廣播站設(shè)置了“新聞速遞”專欄。為了及時(shí)報(bào)道“山西省各地舉辦文化遺產(chǎn)”的相關(guān)資訊，需要概括這則消息最重要的事實(shí)，請(qǐng)你幫助完成。（30字以內(nèi)）

6月11日，由山西省文化和旅游廳主辦、山西晚報(bào)社承辦的“文化和自然遺產(chǎn)日”主題活動(dòng)及“非遺在身邊”活動(dòng)啟動(dòng)儀式在太原市鐘樓街后廣場(chǎng)舉辦，“非遺購(gòu)物節(jié)”活動(dòng)同步上線。啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)還介紹了全省主題日系列活動(dòng)內(nèi)容，發(fā)布了山西省非遺十大優(yōu)秀保護(hù)實(shí)踐案例名單，并為14個(gè)入選第五批國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目的單位進(jìn)行了授牌。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，公布了長(zhǎng)治八義窯、忻州古琴、文水長(zhǎng)拳、平遙推光漆器、平定刻花瓷、東湖老陳醋、晉南威風(fēng)鑼鼓、絳州澄泥硯、廣靈剪紙、晉城潞綢等2022年山西省十大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)實(shí)踐優(yōu)秀案例名單。

山西省“非遺在身邊”啟動(dòng)儀式舉辦，“非遺購(gòu)物節(jié)”活動(dòng)同步上線。

本題考查新聞主要內(nèi)容的概括。新聞主要內(nèi)容的概括可從以下方面著手：找新聞的導(dǎo)語(yǔ)或中心句；圍繞六要素，組合關(guān)鍵詞；若是幾段，則抓主要內(nèi)容、抓共同點(diǎn)；最后根據(jù)字?jǐn)?shù)限制組織語(yǔ)言答題。

本題可據(jù)導(dǎo)語(yǔ)“由山西省文化和旅游廳主辦、山西晚報(bào)社承辦的‘文化和自然遺產(chǎn)日’主題活動(dòng)及‘非遺在身邊’活動(dòng)啟動(dòng)儀式在太原市鐘樓街后廣場(chǎng)舉辦，‘非遺購(gòu)物節(jié)’活動(dòng)同步上線”概括為：山西省“非遺在身邊”啟動(dòng)儀式舉辦，“非遺購(gòu)物節(jié)”活動(dòng)同步上線。

4.時(shí)代楷模張連印的初心故事

張連印，曾任河北省軍區(qū)副司令員。在40年的軍旅生涯中，他忠心跟黨走，一心謀打贏，把青春全部獻(xiàn)給了國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化事業(yè)。2003年退休后，他毅然回到家鄉(xiāng)，綠化荒山，防風(fēng)治沙，改善生態(tài)，造福村民，即使身患癌癥，依然奮斗不止?；剜l(xiāng)以來(lái)，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共植樹(shù)1.8萬(wàn)余畝共200多萬(wàn)株，為左云縣環(huán)境改善和京津風(fēng)沙源治理做出了突出貢獻(xiàn)。

心中有信仰，行動(dòng)有力量。小佳在“寫(xiě)給時(shí)代楷模的小字條”話題下留言，致敬時(shí)代楷模。請(qǐng)將你的留言寫(xiě)在下面。

小佳的留言：“綠化將軍”種出“百萬(wàn)雄兵”，書(shū)寫(xiě)堅(jiān)守初心本色、不懈奮斗奉獻(xiàn)的精彩人生。

我的留言：

示例：堅(jiān)守初心使命，為家鄉(xiāng)筑起一道綠色的屏障，不愧是“為鄉(xiāng)親們打造金山銀山的綠化將軍”！

本題考查語(yǔ)言表述。圍繞“不忘初心”“造福家鄉(xiāng)”等，結(jié)合材料事跡，表述對(duì)時(shí)代楷模張連印的贊美之情即可。

示例：堅(jiān)決跟黨走，40年青春獻(xiàn)身國(guó)防無(wú)怨無(wú)悔；一心為村民，晚年植樹(shù)綠化家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)突出。

5.為了吸引更多同學(xué)閱讀名著，楚瑜選擇《紅星照耀中國(guó)》寫(xiě)了一則簡(jiǎn)短的推薦語(yǔ)，請(qǐng)你也給《昆蟲(chóng)記》寫(xiě)一則簡(jiǎn)短的推薦語(yǔ)。

《紅星照耀中國(guó)》推薦語(yǔ)：斯諾的《紅星照耀中國(guó)》，讓全世界人看到共產(chǎn)黨人為爭(zhēng)取民主獨(dú)立而進(jìn)行的艱苦斗爭(zhēng)，他們的使命感、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和百折不撓的精神，是中華民族的希望之光。

示例：《昆蟲(chóng)記》推薦語(yǔ)：法布爾的《昆蟲(chóng)記》，會(huì)帶你進(jìn)入一個(gè)有趣的昆蟲(chóng)世界，文中有會(huì)心理戰(zhàn)的螳螂、被稱為“吝嗇鬼”的楊柳天牛、做苦工的蟬等有趣的昆蟲(chóng)。閱讀這本書(shū)，能讓你在緊張的學(xué)習(xí)之余獲得片刻放松，還可以學(xué)到科學(xué)知識(shí)，又可以跟法布爾學(xué)寫(xiě)作。

考查擬寫(xiě)名著推薦語(yǔ)。開(kāi)放類試題，符合名著的內(nèi)容主旨與寫(xiě)作特色，言之成理即可。

如：《昆蟲(chóng)記》是法布爾對(duì)昆蟲(chóng)最直觀的研究記錄，影響了無(wú)數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家及普通大眾，其文學(xué)及科學(xué)非凡的成就受到舉世推崇。這部書(shū)堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無(wú)愧于“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之美譽(yù)，閱讀這樣美妙的經(jīng)典是一場(chǎng)愉快的精神盛宴。

（二）

閱讀下面的短文，完成下面小題。

給自己一個(gè)懸崖

①美國(guó)有一個(gè)作曲家喬治·格什溫。他從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)交響曲，而當(dāng)時(shí)美國(guó)最著名的斯坎德爵士樂(lè)團(tuán)的著名指揮家，卻對(duì)他十分賞識(shí)，邀請(qǐng)他為交響樂(lè)團(tuán)寫(xiě)一部交響曲。但是，固執(zhí)的格什溫聲稱自己對(duì)交響樂(lè)一竅不通，不肯從命。這位指揮家竟然在報(bào)紙上刊登了一則廣告，說(shuō)20天后，音樂(lè)廳將上演格什溫的交響樂(lè)《藍(lán)色狂想曲》。格什溫看到廣告，大驚失色，質(zhì)問(wèn)指揮家為何要令他出丑，指揮家微笑著說(shuō)，反正，全城人都知道了，你看著辦吧。格什溫沒(méi)辦法，只好將自己關(guān)在屋子里，硬是用兩周的時(shí)間，完成了這部作品。誰(shuí)知首場(chǎng)演出竟大獲成功，格什溫的名氣也迅速傳遍美國(guó)。

②有些時(shí)候，我們確實(shí)需要緊逼的力量，使自己獲得重生，讓生命之樹(shù)開(kāi)出更加絢爛的花。

③人總是對(duì)現(xiàn)有的東西不忍放棄，對(duì)舒適平穩(wěn)的生活戀戀不舍。但是，一個(gè)人要想讓自己的人生有所突破，就必須明白，在關(guān)鍵的時(shí)刻，應(yīng)該把自己帶到人生的懸崖邊上，在看似深淵的邊緣，才有可能獲得另一片藍(lán)天。

6.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)對(duì)于喬治·格什溫來(lái)說(shuō)，“懸崖”具體指是什么？

7.好的故事常常發(fā)人深省，使人讀有所思，讀有所獲。閱讀上文，你獲得的最深感悟是什么？請(qǐng)以此為觀點(diǎn)，寫(xiě)一段議論性的文字。

寫(xiě)作提示：①觀點(diǎn)要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字。

6.指揮家竟然在報(bào)紙上刊登了一則廣告，說(shuō)20天后，音樂(lè)廳將上演格什溫的交響樂(lè)《藍(lán)色狂想曲》。

7.示例：成功有時(shí)候是逼出來(lái)的。一個(gè)人，如果不逼自己一把，根本不知道自己有多大的潛能。項(xiàng)羽被劉邦切斷補(bǔ)給陷入了絕境，他抱著赴死之心，毅然決定率領(lǐng)三萬(wàn)驍騎連夜突襲，最終扭轉(zhuǎn)了局勢(shì)，成就了西楚霸王的美名。法國(guó)作家雨果為了完成半年內(nèi)向出版商交出一部作品的約定，他把外出的所有衣服鎖進(jìn)柜子里，把鑰匙扔進(jìn)湖里，徹底切斷外出會(huì)友和游玩的念頭，一心投入寫(xiě)作，最終文學(xué)巨著《巴黎圣母院》誕生了。漫漫人生路，有時(shí)候我們需要緊逼的力量，才能絕處逢生，獲得轉(zhuǎn)機(jī)。

本題考查文章內(nèi)容的理解概括。

據(jù)“這位指揮家竟然在報(bào)紙上刊登了一則廣告，說(shuō)20天后，音樂(lè)廳將上演格什溫的交響樂(lè)《藍(lán)色狂想曲》。格什溫看到廣告，大驚失色，質(zhì)問(wèn)指揮家為何要令他出丑，指揮家微笑著說(shuō)，反正，全城人都知道了，你看著辦吧。格什溫沒(méi)辦法，只好將自己關(guān)在屋子里，硬是用兩周的時(shí)間，完成了這部作品”可知，對(duì)于喬治·格什溫來(lái)說(shuō)，“懸崖”具體指的是：指揮家竟然在報(bào)紙上刊登了一則廣告，說(shuō)20天后，音樂(lè)廳將上演格什溫的交響樂(lè)《藍(lán)色狂想曲》。因?yàn)閺V告一出，喬治·格什溫作為知名的作曲家，一定要給觀眾一個(gè)交代，他不得不開(kāi)始發(fā)揮潛能，努力寫(xiě)曲。

本題考查閱讀拓展。

本題是一道開(kāi)放題，解析不唯一。先根據(jù)文章內(nèi)容，寫(xiě)出你獲得的最深感悟是什么。如有時(shí)候逼自己一把，可以讓事情進(jìn)展更順利；成功是逼出來(lái)的；壓力會(huì)讓我們更有動(dòng)力……再結(jié)合你的感悟，寫(xiě)一段議論性的文字，要求觀點(diǎn)要明確；論證要合乎邏輯且不少于100字。

示例：觀點(diǎn)：適當(dāng)給自己加壓，會(huì)讓潛力得以發(fā)揮，人生更完美。

美國(guó)作曲家喬治·格什溫聲稱自己對(duì)交響樂(lè)一竅不通，但指揮家刊登的廣告讓格什溫必須去面對(duì)，他于是將自己關(guān)在屋子里，兩周時(shí)間，最終完成了作品，首場(chǎng)演出還大獲成功，迅速傳遍美國(guó)。我們也一樣，不要在現(xiàn)有的溫床上享受，要善于給自己找點(diǎn)棘手的事情來(lái)做，適當(dāng)給自己加壓，會(huì)讓自己的潛力充分發(fā)揮出來(lái)，使得人生更加完美。

（三）

在班級(jí)舉辦的“善學(xué)精思”交流會(huì)上，啟慧小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩(shī)文。

赤壁

唐·杜牧

折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

富貴不能淫

景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！?/p>

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！?/p>

8.辨其音·走進(jìn)文本：與“獨(dú)行其道”中“行”的讀音和詞義相同的一項(xiàng)是（）

A.一目十行B.衣錦夜行

9.明其義·理解內(nèi)容：請(qǐng)完成下面語(yǔ)句的翻譯。

（1）一怒而諸侯懼，安居而天下熄。

（2）是焉得為大丈夫乎？

10.悟其理·豐富思想：孟子認(rèn)為真正的“大丈夫”應(yīng)該具有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的特征。請(qǐng)摘抄《雁門(mén)太守行》中代表“將士們大丈夫行為”的詩(shī)句，并結(jié)合他的經(jīng)歷簡(jiǎn)要分析。

雁門(mén)太守行唐·李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。詩(shī)句：批注：

11.取其精，學(xué)以致用：

《赤壁》一文中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”運(yùn)用______的表現(xiàn)手法，含蓄、曲折地表述了______?！睹献印肺恼乱孕坜q著稱，大量使用_______的修辭，氣勢(shì)非凡，文中“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”就是采用這種修辭，義正言辭地指出了_____的實(shí)質(zhì)。

8.B9.（1）他們一發(fā)怒，諸侯就害怕，他們安靜下來(lái)，天下就太平無(wú)事。

（2）這怎么能算是有大志、有作為、有氣節(jié)的男子呢？

10.詩(shī)句“：報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”。

批注：為了報(bào)答君王的信任和重視，將士們手持寶劍奮力殺敵，視死如歸，這種精神正是孟子“大丈夫”論斷中“威武不能屈”的體現(xiàn)。

11.①以小見(jiàn)大②空有抱負(fù)卻生不逢時(shí)、無(wú)從施展的無(wú)奈③排比④大丈夫精神

本題考查字音。

“獨(dú)行其道”的意思是：獨(dú)自行走在這條正道上。行（xíng）：行走。

A.“一目十行”的意思是：看書(shū)時(shí)同時(shí)可以看十行。形容看書(shū)非?？臁Ｐ校╤áng）：行列；

B.“衣錦夜行”的意思是：穿著錦繡衣服在夜里行走，其喻義為自己榮耀富貴之后卻未能讓別人看到。行（xíng）：行走。與題干中讀音和詞義相同；

故選B。

本題考查句子翻譯。翻譯時(shí)應(yīng)注意如下句式和重點(diǎn)字詞的意思：

（1）怒：發(fā)怒。而：連詞，表順承。懼：害怕。安居：安靜。熄：戰(zhàn)爭(zhēng)停息，太平無(wú)事。

（2）是：這。焉得：哪能，怎么能。為：算是，算作。大丈夫：指有大志、有作為、有氣節(jié)的男子。乎：句末語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“呢”。

本題考查理解文章和古詩(shī)的內(nèi)容。

《富貴不能淫》中孟子認(rèn)為真正的“大丈夫”應(yīng)該具有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的特征，也即富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動(dòng)搖，威武不能使他屈服；《雁門(mén)太守行》中的“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的意思是：為了報(bào)答君王的厚愛(ài)，（將士們）甘愿高舉寶劍，戰(zhàn)死沙場(chǎng)。表述了將士們誓死保衛(wèi)國(guó)家的愛(ài)國(guó)主義熱情。這里的“大丈夫”作戰(zhàn)勇敢，忠君為國(guó)，面對(duì)強(qiáng)敵也不屈服，誓死為國(guó)效力，這正是“威武不能屈”的體現(xiàn)。

本題考查寫(xiě)作手法的辨析。

①空：“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的意思是：假使當(dāng)年?yáng)|風(fēng)不給周瑜的火攻計(jì)方便；大喬小喬就要被曹操鎖閉在銅雀臺(tái)中。詩(shī)句以兩位美女的命運(yùn)來(lái)反映赤壁之戰(zhàn)對(duì)東吳政治軍事形勢(shì)的重大影響。二喬的命運(yùn)在這里形象地代表了東吳的命運(yùn)，運(yùn)用的是以小見(jiàn)大的時(shí)手法；

②空：“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”這兩句，詩(shī)人進(jìn)行了逆向思維，大膽地設(shè)想，提出了一個(gè)與歷史事實(shí)相反的假設(shè)。假若當(dāng)年?yáng)|風(fēng)不幫助周瑜的話，那結(jié)果會(huì)如何呢？懷想三國(guó)歷史，蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，隱含著詩(shī)人懷才不遇的憤懣和空有抱負(fù)卻生不逢時(shí)、無(wú)從施展的無(wú)奈之感；

③空：《孟子》文章的特色有：語(yǔ)言含蓄幽默，諷刺深刻尖銳；運(yùn)用排比，增強(qiáng)文章氣勢(shì)和感染力。根據(jù)“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”可知，這里三個(gè)句子句式結(jié)構(gòu)相同，運(yùn)用的是排比的修辭手法；

④空：“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”的意思是：（大丈夫應(yīng)該）居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上。也即仁、禮、義，這正是孟子認(rèn)為的大丈夫精神實(shí)質(zhì)。

景春說(shuō)：“公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？他們一發(fā)怒，諸侯就害怕，他們安居家中，天下就太平無(wú)事?！?/p>

孟子說(shuō)：“這哪能算是大丈夫呢？你沒(méi)有學(xué)過(guò)禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親訓(xùn)導(dǎo)他；女子出嫁時(shí)，母親訓(xùn)導(dǎo)她，送她到門(mén)口，告誡她說(shuō)：‘到了夫家，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背丈夫！’把順從當(dāng)作正理，是婦人家遵循的道理。（公孫衍、張儀在諸侯面前竟也像婦人一樣?。┚幼≡谔煜伦顚拸V的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上；能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走在這條正道上。富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，威武不能壓服他的意志，這才叫作大丈夫?！?/p>

上（漢文帝）下詔賜民十二租稅之半。明，遂除民田之租稅。即位二十三，宮室、苑囿、車(chē)騎、服御無(wú)所增益。嘗欲作露臺(tái)召匠計(jì)之直百金。上曰：“百金，中人十家之產(chǎn)也吾奉先帝宮室常恐羞之何以臺(tái)為①！”慎夫人②衣不曳地，帷帳無(wú)文繡，以示敦樸，為天下先……其后七十間，國(guó)家亡事，非遇水旱，則民人給家足，都鄙③廩庾④盡滿，而府庫(kù)余財(cái)。

（《漢書(shū)·食貨志上》）

①何以臺(tái)為：還要露臺(tái)干什么呢！②慎夫人：漢文帝寵妃，在宮中與皇后平起平坐。③都鄙：京城和邊邑，借指全國(guó)。④廩庾：糧倉(cāng)。

12.古時(shí)沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，稱文辭停頓的地方叫句或讀。請(qǐng)用“/”標(biāo)出文中畫(huà)橫線語(yǔ)句的停頓處。（標(biāo)3處）

中人十家之產(chǎn)也吾奉先帝宮室?？中咧我耘_(tái)為

13.用自己的話說(shuō)說(shuō)本文漢文帝治國(guó)的做法是什么？這做法體現(xiàn)了《三章》中孟子所提倡的什么主張？

12.中人十家之產(chǎn)也/吾奉先帝宮室/常恐羞之/何以臺(tái)為

13.漢文帝治國(guó)的做法是他減輕百姓賦稅，節(jié)省宮廷開(kāi)支。這做法體現(xiàn)了《三章》中“施行仁政”的主張。

本題考查斷句。

結(jié)合句意“十戶一般人家的家產(chǎn)。我繼承了先帝的宮室，常常擔(dān)心使他蒙羞，我還要露臺(tái)做什么呢？”可判斷出，“也”是句末標(biāo)志詞，后面要停頓一下；后面的“奉”和“恐”是“吾”的兩個(gè)動(dòng)作，“奉先帝宮室”和“?？中咧笔莾蓚€(gè)短語(yǔ)，中間要斷開(kāi)；最后用反問(wèn)表明自己的態(tài)度，因此斷句為：中人十家之產(chǎn)也/吾奉先帝宮室/?？中咧?何以臺(tái)為。

本題考查文章是內(nèi)容理解與概括。

結(jié)合“上（漢文帝）下詔賜民十二租稅之半。明，遂除民田之租稅。即位二十三，宮室、苑囿、車(chē)騎、服御無(wú)所增益”等可見(jiàn)，漢文帝治國(guó)的方法是減輕百姓賦稅，節(jié)省宮廷開(kāi)支。這種做法就是三章》中所說(shuō)的“得道者多助，失道者寡助”，也就是施行仁政。

參考譯文：

漢文帝下詔賞賜百姓十二年租稅的一半。第二年，免除百姓農(nóng)田的租稅。在位二十三年，宮室、苑囿、車(chē)馬服飾等開(kāi)銷(xiāo)沒(méi)有任何增加。曾經(jīng)想造一座露臺(tái)，召集工匠計(jì)算，造價(jià)要白銀百兩。漢文帝說(shuō):“白銀百兩，相當(dāng)于十戶一般人家的家產(chǎn)了。我繼承了先帝的宮室，常常擔(dān)心使他蒙羞，我還要露臺(tái)做什么呢？”慎夫人衣服不拖地，蚊帳沒(méi)有刺繡，用來(lái)表示儉樸，為天下人的表率……其后七十年間，國(guó)家沒(méi)有大事發(fā)生，除非遇到水災(zāi)旱災(zāi)，老百姓自給自足，全國(guó)糧倉(cāng)都是滿的，府庫(kù)里面都是多余的錢(qián)財(cái)。

三、讀·寫(xiě)（70分）

14.2022年9月8日，中國(guó)郵政正式發(fā)布《癸卯年》特種郵票圖稿。郵票一套兩枚，其中一枚名為“同圓共生”（如下圖）。請(qǐng)你仔細(xì)觀察，并介紹該郵票的主體圖案及寓意。（80字左右）

示例：這枚名為“同圓共生”的郵票，描繪了三只兔子首尾相接、奔騰不息的場(chǎng)景，展現(xiàn)了生命的靈動(dòng)、生機(jī)與溫情，背景襯以“玉兔搗藥”紋飾，表述了疫情之下祈求平安健康、人民幸福的真摯愿望。

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。注意圖片的構(gòu)成要求及要素之間的關(guān)系，體會(huì)整體寓意。

從郵票上可以看到三只奔跑的兔子，首尾相接。背景是線描的花紋，圓形里面還有一只正在搗藥的兔子，好像月亮里的玉兔一樣。據(jù)此描繪郵票的主體圖案并闡述“祈求平安健康、人民幸?！钡脑⒁饧纯伞?/p>

示例：這枚“同圓共生”郵票，三只兔子首尾相連，形成一個(gè)圓，意味著圓滿、團(tuán)圓，同時(shí)““玉兔搗藥”紋飾”也寄寓著健康平安的愿望。

15.閱讀下面的選文，完成小題。

一碗人間煙火

①汪曾祺說(shuō)：“四方食事，不過(guò)一碗人間煙火。”這話說(shuō)得太好了，人間煙火最可親，人生情味是最真。

②人間煙火究竟是一種什么樣的味道？我覺(jué)得應(yīng)該是普通的，平民的，世俗的，熱鬧的，繁榮的，有生活氣息的，總之是具體真實(shí)的，可感可觸的，是離我們最近的一種感覺(jué)。人間煙火不講究所謂的“高大上”，有著最親民的特質(zhì)，最樸素的面貌。另外還有喧囂的味道，太安靜了便缺乏了人間煙火味。所以有人說(shuō)菜市場(chǎng)是最具有人間煙火味的。而千家萬(wàn)戶的廚房與菜市場(chǎng)有著直接的關(guān)系，從喧囂的菜市場(chǎng)采購(gòu)回來(lái)的新鮮食材，被人們精心制成一碗人間煙火——有一碗香噴噴的飯菜來(lái)慰藉腸胃，也慰藉心靈，人間值得！

③家常味道最有煙火味，甚至能夠救贖人的心靈。記得那年，哥哥遭遇了人生中重大的挫折，每天萎靡不振，一句話也不肯說(shuō)。我看到他痛不欲生的眼神，不知該如何是好。母親不說(shuō)什么，冒著小雨去小菜園里割了幾把韭菜，再把攢起來(lái)的雞蛋一只只打到碗里，然后招呼一家人包餃子。我剁餡，姐姐和面，母親熱熱鬧鬧擺開(kāi)場(chǎng)面，開(kāi)始包餃子。父親偷偷沖母親嘀咕：“啥時(shí)候了，還有心思吃！”母親說(shuō)：“你別管，讓你干啥就干啥，別多嘴！”

④包餃子的場(chǎng)面很像過(guò)年，屋子里彌漫著香香的餃子餡的味道，特別有煙火氣息。母親的手左右翻飛，餃子們便都鑲上了一圈漂亮的花邊。捏好花邊，再用手箍一下，一朵朵郁金香花苞形狀的餃子就做好了。母親把它們小心翼翼地?cái)[到撒好薄薄面粉的案板上。轉(zhuǎn)身，就去燒水了。只一會(huì)兒功夫，她就把熱氣騰騰的餃子擺上了餐桌，然后再把筷子遞給哥哥。哥哥二話不說(shuō)，狼吞虎咽地吃起來(lái)。他一口一只餃子，把腮幫子都鼓圓了。我被他的吃相驚呆了，他好像在拼命用這一只只餃子來(lái)消解他心中的傷痛——他已經(jīng)好幾天不吃東西了。哥哥一口氣吃了三大碗餃子，終于開(kāi)口說(shuō)話了：“媽，好吃不過(guò)餃子，這餃子真好吃，今天真跟過(guò)年似的！”說(shuō)完咧開(kāi)大嘴笑了，母親也跟著笑了。母親笑著笑著，眼淚卻偷偷跑出來(lái)了，她趕緊悄悄擦掉。聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話，深夜的烈酒，不如清晨的一碗粥。一碗母親包的餃子，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，所有的滋味全都在這一碗人間煙火中了。無(wú)論如何，人生還有餃子可吃，就是最值得活下去的理由。

⑤一碗人間煙火，里面有最簡(jiǎn)單也最深?yuàn)W的人生滋味。愛(ài)上這人間煙火，才能留住最溫情的生活。有幾年的時(shí)間，我東奔西走，不知此生該落腳何方。有一次我走了很遠(yuǎn)的路，終于又回到了家鄉(xiāng)。下車(chē)后我饑腸轆轆，直奔小吃一條街而去。小吃攤各種香味不時(shí)飄過(guò)來(lái)，在鼻尖繚繞著，我恨不得嘗遍所有熟悉的味道。豆?jié){油條，煎餅果子，小籠包子，炒餅炒面，板面拉面，驢肉火燒，炸雞烤鴨……滋味各異的小吃，碗碗都是家鄉(xiāng)的味道。我坐在小吃攤的長(zhǎng)凳上，跟老鄉(xiāng)一起吃飯。又聽(tīng)到熟悉的鄉(xiāng)音，又吃到熟悉的味道，我忽然有種想流淚的沖動(dòng)。喧鬧的小吃攤，讓我看到了生活本該有的樣子。一碗人間煙火，足以讓一顆躁動(dòng)的心安穩(wěn)下來(lái)。后來(lái)，我選擇永遠(yuǎn)留在故鄉(xiāng)——沒(méi)有什么比故鄉(xiāng)的味道更有吸引力的了。

⑥一碗人間煙火，里面藏著生活的種種味道，有踏實(shí)和充實(shí)，有幸福和安慰，有希望和憧憬，還有溫情和詩(shī)意。人生在世，夫復(fù)何求？一碗人間煙火，足以慰平生。

（：王國(guó)梁。有改編）

在美文分享課上，語(yǔ)文課代表為大家分享了這篇文章《一碗人間煙火》，同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論，積極交流閱讀體會(huì)。

（1）這篇文章告訴我們家常味道最有煙火味，甚至能夠救贖人的心靈；告訴我們一碗人間煙火，足以讓一顆躁動(dòng)的心安穩(wěn)下來(lái)。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括相關(guān)事件。（每條不超過(guò)40字）

（2）下面三句話從不同角度對(duì)《一碗人間煙火》這篇文章作了點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你任選其中一句作為開(kāi)頭，寫(xiě)一段賞析性文字，和同學(xué)們分享交流。（不少于100字）

◆本文樸素而富有哲理的語(yǔ)言更能打動(dòng)我。

◆文章的選材貼近生活且具有典型性。

◆母親是個(gè)普通人，而她身上的堅(jiān)強(qiáng)有愛(ài)令人感動(dòng)。

（1）①哥哥遭遇人生挫折時(shí)，媽媽為他包餃子，讓他得到溫暖和鼓勵(lì)，重新燃起生活的希望；②“我”回到家鄉(xiāng)下車(chē)后，坐在小吃街的長(zhǎng)凳上，跟老鄉(xiāng)一起吃飯，最終選擇永遠(yuǎn)留在故鄉(xiāng)。

（2）示例：本文樸素而富有哲理的語(yǔ)言更能打動(dòng)我?！吧钜沟牧揖疲蝗缜宄康囊煌胫唷薄盁o(wú)論如何，人生還有餃子可吃，就是最值得活下去的理由”，這兩句平實(shí)質(zhì)樸的話語(yǔ)，道出了生活的哲理：尋常的一粥一飯，最能讓人踏實(shí)，給人希望?！皭?ài)上這人間煙火，才能留住最溫情的生活”，普通的人間煙火里有溫情和愛(ài)，能讓生活多一份溫暖和充實(shí)。樸素如家?？谡Z(yǔ)，卻深刻如客語(yǔ)哲言，讀來(lái)給人溫暖，讓人醒悟。

本題考查內(nèi)容概括。

根據(jù)③段“記得那年，哥哥遭遇了人生中重大挫折，每天萎靡不振，一句話也不肯說(shuō)。我看到他痛不欲生的眼神，不知該如何是好。母親不說(shuō)什么，冒著小雨去小菜園里割了幾把韭菜，再把攢起來(lái)的雞蛋一只只打到碗里，然后招呼一家人包餃子”和段“哥哥一口氣吃了三大碗餃子，……一碗母親包的餃子，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，所有的滋味全都在這一碗人間煙火中了”，可概括為：哥哥遭遇人生挫折時(shí)，媽媽為他包餃子，讓他得到溫暖和鼓勵(lì)，重新燃起生活的希望；

根據(jù)⑤段“有一次我走了很遠(yuǎn)的路，終于又回到了家鄉(xiāng)。下車(chē)后我饑腸轆轆，直奔小吃一條街而去?！煌肴碎g煙火，足以讓一顆躁動(dòng)的心安穩(wěn)下來(lái)。后來(lái)，我選擇永遠(yuǎn)留在故鄉(xiāng)”，可概括為：“我”回到家鄉(xiāng)下車(chē)后，坐在小吃街的長(zhǎng)凳上，跟老鄉(xiāng)一起吃飯，最終選擇永遠(yuǎn)留在故鄉(xiāng)。

本題考查文章賞析。側(cè)從內(nèi)容、人物、主題、語(yǔ)言等方面任選一個(gè)角度，用所給語(yǔ)句中對(duì)應(yīng)的話作為開(kāi)頭寫(xiě)一段賞析性文字。

示例1：文章的選材貼近生活且具有典型性?！安耸袌?chǎng)是最具有人間煙火味的”“有一碗香噴噴的飯菜來(lái)慰藉腸胃，也慰藉心靈，人間值得”，這兩句選取了菜市場(chǎng)這個(gè)親民、喧囂且有生活氣息的場(chǎng)所，平凡中感受人間煙火氣，體會(huì)到人情之友善，生活之美好?！凹页Ｎ兜雷钣袩熁鹞?，甚至能夠救贖人的心靈”“包餃子的場(chǎng)面很像過(guò)年，屋子里彌漫著香香的餃子餡的味道，特別有煙火氣息”，這兩句選取了家常菜、包餃子的場(chǎng)景，說(shuō)明了人間煙火氣，看似平凡，卻極具至情之效，以慰藉或救贖人的心靈。選材處處皆煙火，生活處處蘊(yùn)至情，一碗人間煙火，燃起希望與憧憬，給人美好和溫暖之感。

示例2：母親是個(gè)普通人，而她身上的堅(jiān)強(qiáng)有愛(ài)令人感動(dòng)。母親看到哥哥遭遇了人生中重大的挫折后，“每天萎靡不振，一句話也不肯說(shuō)”，便“招呼一家人包餃子”，然后，“她就把熱氣騰騰的餃子擺上了餐桌，然后再把筷子遞給哥哥”，哥哥“一口氣吃了三大碗餃子，終于開(kāi)口說(shuō)話了”，看到哥哥“咧開(kāi)大嘴笑了”，“母親也跟著笑了。母親笑著笑著，眼淚卻偷偷跑出來(lái)了”。母親的一碗餃子，“勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)”，從中我們看到了母親深沉的愛(ài)，讀來(lái)令人感動(dòng)。

16.閱讀下面的材料，完成小題。

2021年3月18日—19日，在中美高層戰(zhàn)略對(duì)話會(huì)上，翻譯員張京沉穩(wěn)大氣、完整準(zhǔn)確的翻譯表述，在長(zhǎng)達(dá)16分鐘的臨場(chǎng)翻譯過(guò)程中，無(wú)懼考驗(yàn)，流暢準(zhǔn)確，傳遞中國(guó)之聲，充分展現(xiàn)了新時(shí)代大國(guó)外交人員的風(fēng)采。外交無(wú)小節(jié)，作為傳達(dá)國(guó)家聲音的使者，翻譯員在翻譯時(shí)不僅要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，縝密?chē)?yán)謹(jǐn)，更要注意臨場(chǎng)發(fā)揮，這樣才能彰顯一個(gè)國(guó)家的態(tài)度和立場(chǎng)。

張京一直是一個(gè)很有自己想法的女生。她從小對(duì)英語(yǔ)興趣濃厚，小學(xué)開(kāi)始，除了完成學(xué)校的課業(yè)，她還會(huì)額外學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程。高二時(shí)拿到獎(jiǎng)學(xué)金，她第一件事就是報(bào)名去英國(guó)留學(xué)10天。高考前夕，老師告訴她分?jǐn)?shù)可以上北大清華，她拒絕了。張京只有唯一一個(gè)目標(biāo)——外交學(xué)院。高考后，張京順利被外交學(xué)院錄取。在校期間，她的成績(jī)依然優(yōu)秀，并在各項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽中勇奪優(yōu)異成績(jī)。2007年畢業(yè)后，張京終于完成了自己從小到大的夢(mèng)想：進(jìn)入外交部，成為一名翻譯官。臨場(chǎng)翻譯這樣的工作，要求速記速翻，臨危不亂，對(duì)譯員的心理素質(zhì)和專業(yè)能力，都是極大的考驗(yàn)。而從高層對(duì)話當(dāng)天的情況來(lái)看，張京很顯然無(wú)懼這樣的考驗(yàn)，仍然出色地完成了任務(wù)。

哈佛大學(xué)有一個(gè)關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查，如下圖所示：

我們的一生會(huì)有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)去做各種各樣的計(jì)劃，去制定各種各樣的目標(biāo)。有一些對(duì)自己要求很?chē)?yán)格的人，甚至?xí)o自己制定每日計(jì)劃和每日目標(biāo)。我們?cè)诮o自己制定目標(biāo)的時(shí)候，也需要考慮自己的目標(biāo)是否合理，有多大可能性能夠?qū)崿F(xiàn)。

對(duì)于沒(méi)有方向的船而言，所有的風(fēng)都是逆風(fēng)。既然清晰的目標(biāo)如此重要，那么如何科學(xué)地制定目標(biāo)呢？這就要提到合理制定目標(biāo)SMART原則了：

S—明確（Specific）：目標(biāo)的范圍是明確的，而不是寬泛的。

M—可度量（Measurable）：制定目標(biāo)是為了取得進(jìn)步，必須把抽象的、無(wú)法實(shí)施的、不可衡量的大目標(biāo)簡(jiǎn)化成實(shí)際的、可衡量的小目標(biāo)。

A—可實(shí)現(xiàn)（Attainable）：目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是可實(shí)現(xiàn)的，而不是理想化的。

R—結(jié)果導(dǎo)向（Result-based）：目標(biāo)應(yīng)該基于結(jié)果而非基于行動(dòng)或過(guò)程。

T—時(shí)效性（Time-based）：目標(biāo)應(yīng)當(dāng)有時(shí)間限制。時(shí)效性的要求可以讓你明確這個(gè)目標(biāo)是短期、中期還是長(zhǎng)期目標(biāo)。

我們?cè)谥贫ㄗ约旱哪繕?biāo)時(shí)，不妨對(duì)照這5個(gè)原則，看看自己的目標(biāo)是不是合理，有沒(méi)有需要修改的地方，盡量讓自己能夠努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

（1）用一句話概括的主要內(nèi)容。（20字左右）

（2）閱讀圖示，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。

（3）班會(huì)課上，同學(xué)們就“最美翻譯張京緣何成功”這個(gè)話題，展開(kāi)了熱烈的討論。假如你是班長(zhǎng)，活動(dòng)最后要進(jìn)行發(fā)言總結(jié)，鼓勵(lì)同學(xué)們努力完成學(xué)業(yè)，挑戰(zhàn)臨近的期末測(cè)試。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，將你的發(fā)言內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。（不少于100字）

（1）示例一：最美翻譯張京超越夢(mèng)想，傳遞中國(guó)之聲。

示例二：張京目標(biāo)堅(jiān)定，無(wú)懼考驗(yàn)，展現(xiàn)大國(guó)外交風(fēng)采。

（2）絕大多數(shù)人的目標(biāo)不明確，只有極少數(shù)人的目標(biāo)清晰且長(zhǎng)遠(yuǎn)；目標(biāo)對(duì)人生有著巨大的影響。

（3）示例：同學(xué)們，從大家的討論中，我們可以找到“最美翻譯”張京的成功之道：從小學(xué)一路到外交部成為翻譯官，她的目標(biāo)清晰且長(zhǎng)遠(yuǎn)；她無(wú)懼考驗(yàn)，臨危不亂，傳遞中國(guó)之聲。我們要向她學(xué)習(xí)，明確努力方向，制定適合自己、科學(xué)合理、簡(jiǎn)明可測(cè)的時(shí)效性目標(biāo)，以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志，決勝期末測(cè)試！

本題概括材料內(nèi)容。

材料一為一則新聞，先要回憶新聞的相關(guān)知識(shí)。一，新聞的要素：也就是記敘要素，包括人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。二、新聞的結(jié)構(gòu)：一篇完整的消息有五部分構(gòu)成：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。本題要求概括內(nèi)容，在新聞要素中應(yīng)注意保留人物、事件結(jié)果等關(guān)鍵信息。根據(jù)新聞導(dǎo)語(yǔ)“2021年3月18日—19日，在中美高層戰(zhàn)略對(duì)話會(huì)上，翻譯員張京沉穩(wěn)大氣、完整準(zhǔn)確的翻譯表述，在長(zhǎng)達(dá)16分鐘的臨場(chǎng)翻譯過(guò)程中，無(wú)懼考驗(yàn)，流暢準(zhǔn)確，傳遞中國(guó)之聲，充分展現(xiàn)了新時(shí)代大國(guó)外交人員的風(fēng)采”，可知人物是：翻譯員張京，地點(diǎn)是：中美對(duì)話會(huì)，事件是：她的翻譯完整準(zhǔn)確，結(jié)果是：傳遞中國(guó)之聲。故可概括為：翻譯員張京于中美對(duì)話中盡顯大國(guó)外交風(fēng)采（最美翻譯張京超越夢(mèng)想，傳遞中國(guó)之聲）。

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

根據(jù)圖表一，“1953年哈佛大學(xué)一個(gè)關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生結(jié)果影響的調(diào)查”可知，60%的人目標(biāo)模糊，27%的人沒(méi)有目標(biāo)，10%的人目標(biāo)清晰但短暫，只有13%的人目標(biāo)清晰且長(zhǎng)遠(yuǎn)，故可以得到結(jié)論：清晰且長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)會(huì)對(duì)人生產(chǎn)生重要影響，但擁有清晰且長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的人是極少數(shù)，一半以上的人目標(biāo)模糊，十分之一的人目標(biāo)清晰但是只能短期堅(jiān)持，將近三分之一的人連目標(biāo)也沒(méi)有。

根據(jù)圖表二，“目標(biāo)重要性”“哈佛大學(xué)著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查”可知，3%有清楚的長(zhǎng)期目標(biāo)的人成為頂尖成功人士。10%有清晰的短期目標(biāo)的人，25年后成為社會(huì)上中層人士。60%目標(biāo)模糊的，成為社會(huì)中下層人士。27%沒(méi)有目標(biāo)的成為社會(huì)最底層的人。

據(jù)此分析可以概括出結(jié)論：絕大多數(shù)人的目標(biāo)不明確，只有極少數(shù)人的目標(biāo)清晰且長(zhǎng)遠(yuǎn)，目標(biāo)對(duì)于成功具有非常重要的作用。

本題考查語(yǔ)言表述。

根據(jù)材料一“張京一直是一個(gè)很有自己想法的女生。她從小對(duì)英語(yǔ)興趣濃厚，小學(xué)開(kāi)始，除了完成學(xué)校的課業(yè)，她還會(huì)額外學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程”“高考前夕，老師告訴她分?jǐn)?shù)可以上北大清華，她拒絕了。張京只有唯一一個(gè)目標(biāo)——外交學(xué)院。高考后，張京順利被外交學(xué)院錄取”與材料二目標(biāo)對(duì)人生結(jié)果影響結(jié)果來(lái)看，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)并堅(jiān)持下來(lái)有助于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；據(jù)此回答意對(duì)即可。

如：清晰且長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)會(huì)對(duì)人生產(chǎn)生重要影響。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，練就了過(guò)硬的專業(yè)本領(lǐng)，才能迎接挑戰(zhàn)，成功超越自我。最美翻譯官?gòu)埦┳杂紫矚g英語(yǔ)，以當(dāng)外交官為理想，她樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)后緊接著就是不斷學(xué)習(xí)，不懼挑戰(zhàn)，迎接困難，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為之努力。

17.一棵樹(shù)，昂揚(yáng)挺拔的姿態(tài)印刻在我們的腦海；一只鳥(niǎo)，婉轉(zhuǎn)美妙的歌聲縈繞在我們的耳畔；一片海，浩瀚磅礴的氣勢(shì)震撼了我們的心魄……成長(zhǎng)的道路上，我們總會(huì)遇到許多人、事、物，他們或令我們感動(dòng)，或讓我們愧怍，或給予我們啟示……但最終，都會(huì)成為生命的饋贈(zèng)，都會(huì)幻化為一種力量，陪伴我們成長(zhǎng)，鼓舞我們前進(jìn)。

請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

題目一：生命的饋贈(zèng)

題目二：給我力量

寫(xiě)作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名，校名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；④如果選擇題目二，請(qǐng)務(wù)必補(bǔ)全題目。

例文一：

生命的饋贈(zèng)

曾經(jīng)刻意追求的，卻千百次錯(cuò)過(guò)，曾經(jīng)執(zhí)著等待的，卻次次失落。錯(cuò)過(guò)和失落一度綴成我多夢(mèng)的窗口。

——題記

曾天真地認(rèn)為，生命之花輕輕松松就會(huì)開(kāi)得燦爛，開(kāi)得迷人，卻常常被現(xiàn)實(shí)的大手屢屢挫傷。

進(jìn)入初中以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我不再是一只驕傲的白天鵝了，而是一只普通的鴨子；在燦爛的花叢中，我不再是那朵挺拔高傲的花了，我僅僅是小草而已，襯托花的美麗。

班中的佼佼者不再是我，比我優(yōu)秀的人有很多。從此我便落到孤獨(dú)失落的深淵里，想跳卻沒(méi)有掙扎的力量。

第一次測(cè)試以失敗告終！

走在回家的路上，我第一次有了那種不知所措的感覺(jué)。走在街燈下，看著明晃晃的燈光，我的眼睛濕潤(rùn)了。以前，我一帆風(fēng)順，許多光環(huán)掛在我的頭上，現(xiàn)在卻恰恰相反。不知不覺(jué)的，我到家了。

“怎么回來(lái)這么晚，出什么事了？”進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到了媽媽急切的詢問(wèn)，我沒(méi)出聲。“呀，怎么眼睛紅紅的?！眿寢屗坪醪煊X(jué)到了什么，我極力忍著淚水，說(shuō)了句“沒(méi)什么”，便推門(mén)進(jìn)入了自己的房間。

夜深人靜時(shí)，我望著天上的明月發(fā)呆。突然門(mén)被推開(kāi)了，媽媽走進(jìn)來(lái)。

“飯都沒(méi)吃，不餓嗎？這樣小小的困難就把你難住了？”

“??？”我有些吃驚，“你怎么知道？”

“我是你肚子里的蛔蟲(chóng)?。　?/p>

“如果勝利是上帝給你的酬勞的話，那么失敗就是生命的饋贈(zèng)，他想教你一些東西：在激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)中，沒(méi)有時(shí)間讓你抱怨，你要做好你自己。而勝利，只能來(lái)源于不斷的學(xué)習(xí)。

聽(tīng)了媽媽的話，我不再祈禱勝利，不是不想勝利，而是因?yàn)槲抑朗∈巧酿佡?zèng)，我知道如何做一個(gè)更好的勝利者！

例文二：

讀書(shū)給我力量

一個(gè)人想要有明確的方向，就必須要獲得足夠的知識(shí)。

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書(shū)籍，好像沒(méi)有陽(yáng)光。讀書(shū)可以學(xué)到很多知識(shí)，它能給我在書(shū)的海洋里盡情享受無(wú)窮的快樂(lè)。并讓我懂得了許許多多做人的道理。

記得剛上一年級(jí)時(shí)候，《丑小鴨》《小紅帽》《賣(mài)火柴的小女孩》等童話讓我找到了讀書(shū)的樂(lè)趣，我拿起《賣(mài)火柴的小女孩》，這本書(shū)最近有味地讀起來(lái)。當(dāng)我看到小女孩過(guò)著悲慘的生活的時(shí)候，我想，這個(gè)小女孩比我們的生活悲慘多了，而且也沒(méi)有父母。有的同學(xué)甚至還和父母頂嘴，吵架，我們現(xiàn)在就是身在福中不知福啊。讀書(shū)讓我體會(huì)到了賣(mài)火柴小女孩生活的艱辛；沒(méi)有父母的滋味，讓我體會(huì)到了人間的真情；讓我懂得了怎樣去珍惜現(xiàn)在幸福的生活。

而現(xiàn)在，四大名著走進(jìn)了我的生活里，《三國(guó)演義》中諸葛亮神機(jī)妙算，料事如神?！段饔斡洝分袑O悟空不怕妖魔的精神，殺死了惡魔，為民除惡，《紅樓夢(mèng)》中那多愁躲閃的林黛玉，聰明靈秀的賈寶玉，穩(wěn)重端莊的薛寶釵令我撫懷感嘆?！端疂G傳》中《林沖棒打洪教頭》，那機(jī)智勇猛，武藝高超的林沖讓我難以忘懷……

后來(lái)，我迷上了鄭淵潔的童話，我還愛(ài)上了黃蓓佳的《我要做好孩子》，他深深地引起了我的興趣，那個(gè)真誠(chéng)正直的精靈成了我的摯友，楊紅櫻筆下的故事令我津津樂(lè)道：《笑貓日記》中那多姿多彩的生活，在這些充滿童趣的故事里，給了我很大的力量，讓我張開(kāi)想象的翅膀，自由的飛翔著。

書(shū)是人類心靈的工具，讀書(shū)給我力量。

題目一：本題考查全命題作文。

1.審題立意。審題可知，要求以“生命的饋贈(zèng)”為題寫(xiě)一篇文章。生命中會(huì)遇到很多的人、事、物，它們或令我們感動(dòng)，或讓我們有所啟發(fā)，或指引我們成長(zhǎng)，這些都是生命的饋贈(zèng)，是生命賦予我們的力量，陪伴我們成長(zhǎng)，鼓舞我們前進(jìn)。生命的饋贈(zèng)可指：求學(xué)時(shí)老師的諄諄教誨、同學(xué)間的深情厚誼、父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)、長(zhǎng)輩竭盡所能的寵愛(ài)……它們讓我們的生活更美好；也可指生命中遭遇的挫折、一路成長(zhǎng)所培養(yǎng)的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀、積極上進(jìn)等種種優(yōu)秀品質(zhì)……它們或許帶給我們短暫的痛苦，但引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，是生命的饋贈(zèng)。立意上要寫(xiě)出“生命的饋贈(zèng)”帶給我的成長(zhǎng)、啟迪和收獲。

2.構(gòu)思選材。本題可寫(xiě)記敘文、散文。寫(xiě)記敘文可選取生命歷程中，讓你有所啟迪，賦予我們力量，陪伴鼓舞我們成長(zhǎng)的人或事，回顧學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷，選取典型的一兩事例寫(xiě)下來(lái)，輔以適當(dāng)?shù)淖h論和抒情，寫(xiě)出這人或事帶給你的收獲和感動(dòng)，表述出你對(duì)此“生命的饋贈(zèng)”的懷念、感激之情。散文可用優(yōu)美的語(yǔ)言，或夾敘夾議，或直抒胸臆，表述出你的“生命的饋贈(zèng)”的理解和感悟。構(gòu)思上，可用“小標(biāo)題”或題記的方式增添文采，也可另辟蹊徑，寫(xiě)出你對(duì)“生命的饋贈(zèng)”獨(dú)特的經(jīng)歷和感悟。

題目二：本題考查半命題作文。

1.審題立意。審題可知，要求以“給我力量”寫(xiě)一篇文章。生命中，有許多人或事給予我們力量，橫線處可填入與人相關(guān)的詞：父母、老師、同學(xué)、長(zhǎng)輩、偶然相遇的陌生人……也可填入事：讀書(shū)、集郵、音樂(lè)、跑步、跳舞……亦可填入一些鼓舞人的精神品質(zhì)：挫折、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、勇敢、耐心、細(xì)心……立意上，要圍繞所選的關(guān)鍵詞，寫(xiě)出它帶給我的力量，帶給我的收獲和感悟。

2.構(gòu)思選材。本題可寫(xiě)記敘文、議論文。記敘文可選取典型的事例，圍繞主旨，記敘生命中帶給你力量的人和事。如“父母給我力量”，總覺(jué)得父母的愛(ài)是一種負(fù)擔(dān)，絮絮叨叨，令人心煩，后來(lái)因?yàn)槟呈?，忽然發(fā)現(xiàn)，這么多年來(lái)，是父母在默默地給予我力量，讓我一路成長(zhǎng)，他們或許不善言辭，或許不懂教育心理，但他們卻給予了我最大的愛(ài)，讓我一路勇往直前。如“音樂(lè)給我力量”，選取“我”與音樂(lè)之間難舍難分的故事，寫(xiě)出音樂(lè)帶給我的收獲，賦予我的力量。寫(xiě)議論文，可選取古今中外典型的事例，發(fā)表你對(duì)賦予你力量的某人某事某物的看法，引發(fā)讀者的思考。構(gòu)思上，可從文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、修辭等方面出發(fā)，添加小標(biāo)題、多引用古詩(shī)名言，讓文章結(jié)構(gòu)更清晰、語(yǔ)言更富有文采，更能吸引讀者的閱讀興趣。

1離石區(qū)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

八年級(jí)語(yǔ)文

（本試題滿分120分，測(cè)試時(shí)間150分鐘）

一、讀·書(shū)（12分）

1.2022年《開(kāi)學(xué)第一課》以“奮斗成就夢(mèng)想”為主題。同學(xué)們準(zhǔn)備為這期課程設(shè)計(jì)標(biāo)題，但對(duì)“奮斗”二字的書(shū)體有爭(zhēng)議。請(qǐng)你依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，從下面的書(shū)法作品中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A.B.

C.D.

2.華夏文明五千載，古詩(shī)文是中華民族傳統(tǒng)文化瑰寶。小龍和小華整理了八上古詩(shī)文，讀下面語(yǔ)段，請(qǐng)根據(jù)要求補(bǔ)充完整。

時(shí)間古詩(shī)文內(nèi)容特點(diǎn)

魏晉風(fēng)骨英雄壯志：_________，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）堅(jiān)韌品格：_________？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟》（其二）悲憫情懷：劇哉邊海民，__________。（曹植《梁甫行》）脫俗心境：采菊東籬下，_______。（陶淵明《飲酒（其五）》）剛健質(zhì)樸，渾然天成

大唐氣象壯闊：山隨平野盡，____________。（李白《渡荊門(mén)送別》）雄渾：_____，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）憂國(guó)傷時(shí)：_________，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）氣象萬(wàn)千，傳誦百代

兩宋風(fēng)流婉約的低吟：無(wú)可奈何花落去，_________。（晏殊《浣溪沙》）歡快的清歌：芳草長(zhǎng)堤，_____。（歐陽(yáng)修《采桑子》）現(xiàn)實(shí)的不滿：_______，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）詞別具一格，文別具情味

二、讀·思（38分）

（一）

2022年6月9日，是我國(guó)第17個(gè)“文化和自然遺產(chǎn)日”。為此，班級(jí)開(kāi)展了以“珍愛(ài)身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。

3.活動(dòng)進(jìn)程中，校園廣播站設(shè)置了“新聞速遞”專欄。為了及時(shí)報(bào)道“山西省各地舉辦文化遺產(chǎn)”的相關(guān)資訊，需要概括這則消息最重要的事實(shí)，請(qǐng)你幫助完成。（30字以內(nèi)）

6月11日，由山西省文化和旅游廳主辦、山西晚報(bào)社承辦的“文化和自然遺產(chǎn)日”主題活動(dòng)及“非遺在身邊”活動(dòng)啟動(dòng)儀式在太原市鐘樓街后廣場(chǎng)舉辦，“非遺購(gòu)物節(jié)”活動(dòng)同步上線。啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)還介紹了全省主題日系列活動(dòng)內(nèi)容，發(fā)布了山西省非遺十大優(yōu)秀保護(hù)實(shí)踐案例名單，并為14個(gè)入選第五批國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目的單位進(jìn)行了授牌。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，公布了長(zhǎng)治八義窯、忻州古琴、文水長(zhǎng)拳、平遙推光漆器、平定刻花瓷、東湖老陳醋、晉南威風(fēng)鑼鼓、絳州澄泥硯、廣靈剪紙、晉城潞綢等2022年山西省十大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)實(shí)踐優(yōu)秀案例名單。

4.時(shí)代楷模張連印的初心故事

張連印，曾任河北省軍區(qū)副司令員。在40年的軍旅生涯中，他忠心跟黨走，一心謀打贏，把青春全部獻(xiàn)給了國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化事業(yè)。2003年退休后，他毅然回到家鄉(xiāng)，綠化荒山，防風(fēng)治沙，改善生態(tài)，造福村民，即使身患癌癥，依然奮斗不止。回鄉(xiāng)以來(lái)，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共植樹(shù)1.8萬(wàn)余畝共200多萬(wàn)株，為左云縣環(huán)境改善和京津風(fēng)沙源治理做出了突出貢獻(xiàn)。

心中有信仰，行動(dòng)有力量。小佳在“寫(xiě)給時(shí)代楷模的小字條”話題下留言，致敬時(shí)代楷模。請(qǐng)將你的留言寫(xiě)在下面。

小佳的留言：“綠化將軍”種出“百萬(wàn)雄兵”，書(shū)寫(xiě)堅(jiān)守初心本色、不懈奮斗奉獻(xiàn)的精彩人生。

我的留言：

5.為了吸引更多同學(xué)閱讀名著，楚瑜選擇《紅星照耀中國(guó)》寫(xiě)了一則簡(jiǎn)短的推薦語(yǔ)，請(qǐng)你也給《昆蟲(chóng)記》寫(xiě)一則簡(jiǎn)短的推薦語(yǔ)。

《紅星照耀中國(guó)》推薦語(yǔ)：斯諾的《紅星照耀中國(guó)》，讓全世界人看到共產(chǎn)黨人為爭(zhēng)取民主獨(dú)立而進(jìn)行的艱苦斗爭(zhēng)，他們的使命感、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和百折不撓的精神，是中華民族的希望之光。

（二）

閱讀下面的短文，完成下面小題。

給自己一個(gè)懸崖

①美國(guó)有一個(gè)作曲家喬治·格什溫。他從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)交響曲，而當(dāng)時(shí)美國(guó)最著名的斯坎德爵士樂(lè)團(tuán)的著名指揮家，卻對(duì)他十分賞識(shí)，邀請(qǐng)他為交響樂(lè)團(tuán)寫(xiě)一部交響曲。但是，固執(zhí)的格什溫聲稱自己對(duì)交響樂(lè)一竅不通，不肯從命。這位指揮家竟然在報(bào)紙上刊登了一則廣告，說(shuō)20天后，音樂(lè)廳將上演格什溫的交響樂(lè)《藍(lán)色狂想曲》。格什溫看到廣告，大驚失色，質(zhì)問(wèn)指揮家為何要令他出丑，指揮家微笑著說(shuō)，反正，全城人都知道了，你看著辦吧。格什溫沒(méi)辦法，只好將自己關(guān)在屋子里，硬是用兩周的時(shí)間，完成了這部作品。誰(shuí)知首場(chǎng)演出竟大獲成功，格什溫的名氣也迅速傳遍美國(guó)。

②有些時(shí)候，我們確實(shí)需要緊逼的力量，使自己獲得重生，讓生命之樹(shù)開(kāi)出更加絢爛的花。

③人總是對(duì)現(xiàn)有的東西不忍放棄，對(duì)舒適平穩(wěn)的生活戀戀不舍。但是，一個(gè)人要想讓自己的人生有所突破，就必須明白，在關(guān)鍵的時(shí)刻，應(yīng)該把自己帶到人生的懸崖邊上，在看似深淵的邊緣，才有可能獲得另一片藍(lán)天。

6.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)對(duì)于喬治·格什溫來(lái)說(shuō)，“懸崖”具體指的是什么？

7.好的故事常常發(fā)人深省，使人讀有所思，讀有所獲。閱讀上文，你獲得的最深感悟是什么？請(qǐng)以此為觀點(diǎn)，寫(xiě)一段議論性的文字。

寫(xiě)作提示：①觀點(diǎn)要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字。

（三）

在班級(jí)舉辦的“善學(xué)精思”交流會(huì)上，啟慧小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩(shī)文。

赤壁

唐·杜牧

折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

富貴不能淫

景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！?/p>

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！?/p>

8.辨其音·走進(jìn)文本：與“獨(dú)行其道”中“行”的讀音和詞義相同的一項(xiàng)是（）

A一目十行B.衣錦夜行

9.明其義·理解內(nèi)容：請(qǐng)完成下面語(yǔ)句翻譯。

（1）一怒而諸侯懼，安居而天下熄。

（2）是焉得為大丈夫乎？

10.悟其理·豐富思想：孟子認(rèn)為真正的“大丈夫”應(yīng)該具有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的特征。請(qǐng)摘抄《雁門(mén)太守行》中代表“將士們大丈夫行為”的詩(shī)句，并結(jié)合他的經(jīng)歷簡(jiǎn)要分析。

雁門(mén)太守行唐·李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。詩(shī)句：批注：

11.取其精，學(xué)以致用：

《赤壁》一文中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”運(yùn)用______的表現(xiàn)手法，含蓄、曲折地表述了______?！睹献印肺恼乱孕坜q著稱，大量使用_______的修辭，氣勢(shì)非凡，文中“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”就是采用這種修辭，義正言辭地指出了_____的實(shí)質(zhì)。

上（漢文帝）下詔賜民十二租稅之半。明，遂除民田之租稅。即位二十三，宮室、苑囿、車(chē)騎、服御無(wú)所增益。嘗欲作露臺(tái)召匠計(jì)之直百金。上曰：“百金，中人十家之產(chǎn)也吾奉先帝宮室?？中咧我耘_(tái)為①！”慎夫人②衣不曳地，帷帳無(wú)文繡，以示敦樸，為天下先……其后七十間，國(guó)家亡事，非遇水旱，則民人給家足，都鄙③廩庾④盡滿，而府庫(kù)余財(cái)。

（《漢書(shū)·食貨志上》）

①何以臺(tái)為：還要露臺(tái)干什么呢?、谏鞣蛉耍簼h文帝的寵妃，在宮中與皇后平起平坐。③都鄙：京城和邊邑，借指全國(guó)。④廩庾：糧倉(cāng)。

12.古時(shí)沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，稱文辭停頓的地方叫句或讀。請(qǐng)用“/”標(biāo)出文中畫(huà)橫線語(yǔ)句的停頓處。（標(biāo)3處）

中人十家之產(chǎn)也吾奉先帝宮室?？中咧我耘_(tái)

13.用自己的話說(shuō)說(shuō)本文漢文帝治國(guó)的做法是什么？這做法體現(xiàn)了《三章》中孟子所提倡的什么主張？

三、讀·寫(xiě)（70分）

14.2022年9月8日，中國(guó)郵政正式發(fā)布《癸卯年》特種郵票圖稿。郵票一套兩枚，其中一枚名為“同圓共生”（如下圖）。請(qǐng)你仔細(xì)觀察，并介紹該郵票的主體圖案及寓意。（80字左右）

15.閱讀下面的選文，完成小題。

一碗人間煙火

①汪曾祺說(shuō)：“四方食事，不過(guò)一碗人間煙火?！边@話說(shuō)得太好了，人間煙火最可親，人生情味是最真。

②人間煙火究竟是一種什么樣的味道？我覺(jué)得應(yīng)該是普通的，平民的，世俗的，熱鬧的，繁榮的，有生活氣息的，總之是具體真實(shí)的，可感可觸的，是離我們最近的一種感覺(jué)。人間煙火不講究所謂的“高大上”，有著最親民的特質(zhì)，最樸素的面貌。另外還有喧囂的味道，太安靜了便缺乏了人間煙火味。所以有人說(shuō)菜市場(chǎng)是最具有人間煙火味的。而千家萬(wàn)戶的廚房與菜市場(chǎng)有著直接的關(guān)系，從喧囂的菜市場(chǎng)采購(gòu)回來(lái)的新鮮食材，被人們精心制成一碗人間煙火——有一碗香噴噴的飯菜來(lái)慰藉腸胃，也慰藉心靈，人間值得！

③家常味道最有煙火味，甚至能夠救贖人的心靈。記得那年，哥哥遭遇了人生中重大的挫折，每天萎靡不振，一句話也不肯說(shuō)。我看到他痛不欲生的眼神，不知該如何是好。母親不說(shuō)什么，冒著小雨去小菜園里割了幾把韭菜，再把攢起來(lái)的雞蛋一只只打到碗里，然后招呼一家人包餃子。我剁餡，姐姐和面，母親熱熱鬧鬧擺開(kāi)場(chǎng)面，開(kāi)始包餃子。父親偷偷沖母親嘀咕：“啥時(shí)候了，還有心思吃！”母親說(shuō)：“你別管，讓你干啥就干啥，別多嘴！”

④包餃子的場(chǎng)面很像過(guò)年，屋子里彌漫著香香的餃子餡的味道，特別有煙火氣息。母親的手左右翻飛，餃子們便都鑲上了一圈漂亮的花邊。捏好花邊，再用手箍一下，一朵朵郁金香花苞形狀的餃子就做好了。母親把它們小心翼翼地?cái)[到撒好薄薄面粉的案板上。轉(zhuǎn)身，就去燒水了。只一會(huì)兒功夫，她就把熱氣騰騰的餃子擺上了餐桌，然后再把筷子遞給哥哥。哥哥二話不說(shuō)，狼吞虎咽地吃起來(lái)。他一口一只餃子，把腮幫子都鼓圓了。我被他的吃相驚呆了，他好像在拼命用這一只只餃子來(lái)消解他心中的傷痛——他已經(jīng)好幾天不吃東西了。哥哥一口氣吃了三大碗餃子，終于開(kāi)口說(shuō)話了：“媽，好吃不過(guò)餃子，這餃子真好吃，今天真跟過(guò)年似的！”說(shuō)完咧開(kāi)大嘴笑了，母親也跟著笑了。母親笑著笑著，眼淚卻偷偷跑出來(lái)了，她趕緊悄悄擦掉。聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話，深夜的烈酒，不如清晨的一碗粥。一碗母親包的餃子，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，所有的滋味全都在這一碗人間煙火中了。無(wú)論如