大班主題教案《辨認(rèn)水果》

大班主題教案《辨認(rèn)水果》_大班舞蹈教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、運用多種感官初步了解水果的根本特征，比擬水果的不同。

2、嘗試制作水果寶寶，愿意用簡潔的語言與教師、同伴溝通。

教學(xué)預(yù)備：

1、師生共同收集各種水果

2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用

3、制作水果寶寶的各種幫助材料(糨糊、色紙、牙簽等)

教學(xué)過程：

一、比擬不同將水果放于桌上，請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然后說說這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從形狀、顏色等動身引導(dǎo)幼兒爭論)

二、制作水果寶寶

1、觀賞教師的作品：瞧，變魔術(shù)啦!師邊說邊逐一給水果貼上五官，請幼兒跟著教師一起說說貼上去的是什么，辨別位置)

2、鼓舞幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。

三、展現(xiàn)水果寶寶坐火車?yán)?(把作好的水果放入積木搭成的火車上)數(shù)數(shù)坐了幾個水果寶寶?它們都是誰?鼓舞沒完成的孩子連續(xù)努力。

小班優(yōu)秀主題教案《好吃的水果》

主題說明水果是幼兒熟識的、喜愛的。當(dāng)我們專注于它時，會看到水果蘊含著豐富的教育資源：它是觀看形狀特征的對象，手口全都點數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達的情景化資源在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動中，幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是獲得與真實情境親密相關(guān)的學(xué)問和閱歷。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進食：在動手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在嬉戲中，幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲害的關(guān)系：在誦念兒歌中?幼兒區(qū)分了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在好玩的、生活化的，情境中學(xué)到的學(xué)問和閱歷是具有生命力的。

將來社會是多元的、開放的、快速變化的，解決問題、完成任務(wù)不會只是一種方式，因而，需要的不是熟記現(xiàn)成學(xué)問的人，而是能夠依據(jù)實際條件去應(yīng)用學(xué)問的人。為了適應(yīng)將來社會；幼兒需要學(xué)習(xí)有生命力的學(xué)問和閱歷。他們在情景化的、生活化的和多元互動的共同體中所獲得的學(xué)問和閱歷，：陣幫忙他們適應(yīng)將來社會，更好地生存、學(xué)習(xí)和進展。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

●布置水果園墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘水果。

●如園內(nèi)種有果樹，可帶幼兒常常進展擴理，給果樹澆水、除蟲，在果子成熟的時候進展采擷活動。

●與當(dāng)?shù)毓麍@或家庭果樹園聯(lián)系，帶著幼兒參觀果園，采擷水果。

●為幼兒創(chuàng)設(shè)一個相對寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓舞和幫忙，增加幼兒自家園共育

●和孩子共同制作水果人，參力口班級的展覽活動。

●帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓舞孩子自己選購不同品種的水果。

●共同制作水果拼盤。

●與孩子一起收集各種水果的圖片

●培育孩子喜愛吃多種水果。

活動區(qū)域提示名稱指導(dǎo)要點娃娃家

●供應(yīng)各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒用各種水果款待客人。

●用各種水果玩具制作水果拼盤。

美工區(qū)

●供應(yīng)一些水果(楊桃、花紅等)橫切面，讓幼兒蘸上顏色印畫。

●用報紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。

●泥塑水果娃娃。

●刷色找水果。教師用白色油畫棒在白紙上畫出各種水果形狀，幼兒用較稀的水粉顏色刷色，找出這些水果并說出其名稱。

●在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報紙或彩色縐紙，兩端扎緊，做成水果?？勺鳛橥婢?，也可懸掛起來裝飾環(huán)境。

科學(xué)區(qū)

●供應(yīng)果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調(diào)制飲料。供應(yīng)可參照的表格，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看和記錄。猶如樣多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍會有什么區(qū)分?同樣放入三勺果珍，參加不同量的水，味道會有什么不同?

●供應(yīng)果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。

●收集各種水果核，用小塑料袋裝好，供幼兒觀看、擺布。

益智區(qū)

●供應(yīng)各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒按物點數(shù)。

●供應(yīng)各種水果圖片，學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱進展分類，比擬大小，進展間隔排列等。

●將水果圖片與實物或水果玩具一一對應(yīng)。

表演區(qū)

●用各種幫助用具把自己裝扮成各種水果娃娃，進展表演。

角色區(qū)

●利用美工區(qū)制作的作品開水果店，進展買賣嬉戲。

●供應(yīng)空的水果籃及各種水果，引導(dǎo)幼兒擺放水果花籃，進展嬉戲。

閱覽區(qū)

●供應(yīng)各種圖書供幼兒閱覽。

●有重點地指導(dǎo)幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》

教學(xué)活動規(guī)劃表周次名稱活動目標(biāo)第一周水果照相館

●喜愛水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。

●熟悉幾種比擬特殊的水果，感知水果的多樣性。

水果全家福

●學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口全都點數(shù)，并說出總數(shù)。

●能區(qū)清楚顯的大小差異，有初步的大小概念。

水果謎語

●能積極參加猜謎活動，初步感受猜謎的歡樂。

●穩(wěn)固對某些水果特征的感知。

酸酸甜甜的桔子

●嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

●知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

蘋果歌

●情愿和同伴一起參加唱歌活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

●學(xué)習(xí)簡潔的仿編并演唱給大家聽。

其次周蛤蟆種瓜

●情愿在同伴面前敘述自己的想法，提高口語表達力量。

●知道種瓜是一件不簡單的事，不能太焦急。

切西瓜

●情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔馳、追趕的樂趣。

●能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

水果沙拉

●知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

●感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，顏色美。

●學(xué)習(xí)根本的用餐禮儀，體驗不口同伴一起共享的歡樂。

瓜娃娃

●感受兒歌的韻律美。

●能有節(jié)奏地念兒歌，正確發(fā)音叫g(shù)uā。

隱身水果

●能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法區(qū)分多種果味的飲料。

●體驗自己動手調(diào)制飲料的樂趣。

第一周活動一：水果照相館目標(biāo)：

●喜愛水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。

●熟悉幾種比擬特殊的水果，感知水果的多樣性。

大班優(yōu)秀科學(xué)教案《水果沙拉》

活動目標(biāo)：

1.了解橘子、香蕉、梨、蘋果等幾種常見水果的根本特征和養(yǎng)分價值。

2.學(xué)習(xí)用小勺攪拌水果，嘗試制作水果沙拉。

3.喜愛吃水果，體驗勞動與共享的歡樂。

活動預(yù)備：

1.水果若干：橘子、香蕉、梨、蘋果、棗等。

2.酸奶若干。

3.水果盆8個。

4.小勺人手1把。

5、ppt課件。

活動過程：

1.參觀水果店。

請幼兒在布置的水果店中選擇一到兩種自己喜愛的水果與同伴說說它的名稱、外形、味道及自己喜愛它的緣由。

2.引導(dǎo)幼兒爭論：常常吃水果有什么好處。

3.出示水果沙拉ppt，請幼兒觀看并說說沙拉中用到了哪些水果，是怎樣做的?說說自己想用什么水果制作水果沙拉。

4.幼兒動手制作水果沙拉。

(1)、幼兒選擇香蕉一個，剝?nèi)テぃ眯〉队H自切成香蕉片，放入果盆中。再選擇一個橘子，親自剝皮，把橘子瓣放入果盆中。

(2)、請幼兒選擇自己喜愛的水果并用小勺舀到自己的小盆里，將酸奶撒到水果上，用小勺進展攪拌。

5.展現(xiàn)、共享勞動成果。

(1)請幼兒介紹一下自己制作的水果沙拉，說說用了哪幾種水果。

(2)教師幼兒一起品嘗自制的水果沙拉，體驗自己動手、共享成果的歡樂。

大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《水果超市》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：水果超市

活動目標(biāo)：

1、會商議確定水果的價格，并制作價目標(biāo)簽。

2、初步感知5以內(nèi)數(shù)的組成，初步理解加減法運算。

3、培育幼兒積極參加活動的興趣。

活動預(yù)備：

1、已參觀過水果店、超市。

2、幾種水果玩具（數(shù)量為幼兒4倍）、貨架、代幣券（數(shù)字1---5）。

活動過程：

1、教師和幼兒共同布置水果店。

讓幼兒確定水果的品種，貨架的擺放位置。

2、幼兒分組協(xié)商水果價格，并給每個水果制作價目標(biāo)簽。

3、參觀超市并購物。

（1）教師帶著幼兒參觀超市，引導(dǎo)幼兒觀看水果上的價目表。

（2）商議分成兩組，輪番扮演收銀員和顧客。

（3）扮演顧客的幼兒每人領(lǐng)1張5元的代幣券開頭購物。

每個幼兒只能買5元錢以內(nèi)的水果。

假如讓你用5元錢買兩樣水果，你可以買哪兩樣？

請幼兒把自己買的兩樣水果在記錄表上圈出來。

教師小結(jié)：共同爭論用5元錢買水果有幾種買法？引導(dǎo)幼兒找出5的組成的規(guī)律。

假如讓你用5元錢買三樣水果，你可以買哪三樣？

幼兒連續(xù)在水果記錄表上圈出自己買的三樣水果。

（4）規(guī)章：買的水果價格合起來正好是代幣券上的數(shù)字。

4、購物嬉戲可反復(fù)進展，并延長到區(qū)域嬉戲活動中。

附記錄表：

5元=蘋果梨子草莓橘子

1元2元3元4元

5元=橘子草莓梨子蘋果

4元3元2元1元

大班語言優(yōu)秀教案《小熊賣水果》

活動目標(biāo)：

1、幼兒能運用自己已有的閱歷綻開想象，嘗試用多種方法來解決問題，并獲得勝利的體驗。

2、理解相關(guān)動詞的正確使用。

活動預(yù)備：課件

活動過程：

一、談話導(dǎo)入（演示課件）

二、依據(jù)故事情節(jié)，綻開想象，解決問題。

1、爭論：水果許多，吃不完，怎么辦呢？

2、理解動詞：挑

3、爭論：怎么幫小熊賣水果？

（1）為什么沒有小動物來買水果？

（2）有什么好方法讓小動物知道呢？（幼兒自由爭論）

4、依據(jù)故事情節(jié)理解動詞抱拎卷抬

（1）小兔買水果抱回家。

（2）小貓買水果拎回家。

（3）大象買水果卷回家。

（4）小老鼠買水果抬回家。

5、爭論：賣剩的水果怎樣拿回家？

三、幼兒隨音樂做動作，體驗勝利的喜悅。

大班優(yōu)秀科學(xué)教案《水果列車》

活動目標(biāo)：

1.理解序數(shù)含義。

2.會用序數(shù)詞第幾表示5以內(nèi)物體排列的次序。

活動預(yù)備：

1.音樂《火車開了》。

2.有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛。

3.ppt課件。

活動過程：

開頭局部：

秋天來了，水果豐收了。猜一猜，有哪些水果呢?

教師小結(jié)：邊出示ppT，邊熟悉各種水果。

那么，我們用什么運水果呢?

聽音樂《火車開了》，出示水果列車，引起幼兒的興趣。

根本局部：

1.請幼兒觀看列車，數(shù)一數(shù)共有幾節(jié)車廂。(教師和幼兒一起點數(shù)，說出總數(shù)，一共有5節(jié)車廂)

2.哪個小朋友能告知教師哪是第一節(jié)車廂?為什么?(挨著車頭的是第一節(jié)車廂)。

哪是第2節(jié)、第3節(jié)、第4節(jié)、第5節(jié)。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

小結(jié)：從車頭的位置開頭數(shù)，第一節(jié)、其次節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)、第五節(jié)。

3.水果列車的車廂里都裝滿了水果，幼兒觀看，教師引導(dǎo)幼兒說出XX水果在第幾節(jié)車廂，有幾個水果?幼兒點數(shù)。

4.小朋友，我的小火車會變魔術(shù)你們信嗎?教師給你們變一變。變換車廂次序，第5節(jié)車廂變成第幾節(jié)啦?讓幼兒說一說。

5.我們的火車裝了這么多的水果，聽說小動物搬上新樓，我們給動物們送水果好嗎?小動物的家到了。

6.進展《給動物寶寶送水果》的嬉戲。

(1)引導(dǎo)幼兒說出小動物都分別住在第幾層?數(shù)高樓要從下往上數(shù)，教師和小朋友一塊數(shù)，邊數(shù)邊出示數(shù)字。(出示ppT)

(2)給動物送水果。第一節(jié)車廂的水果送給第一層樓的小動物，誰呀?送的什么水果?有幾個水果?幼兒點數(shù)。其次節(jié)車廂的水果送個其次層樓的小動物，第五層。

(3)火車又變魔術(shù)了，現(xiàn)在第一節(jié)車廂的水果，是什么?送給第一層樓的小動物，誰呀?送了幾個水果?幼兒點數(shù)。.

完畢局部：

開火車的嬉戲，六人一組，一人當(dāng)火車頭，聽音樂《火車開了》教師問誰是第一節(jié)，請舉舉手，誰是第三節(jié)跳一跳轉(zhuǎn)變方向請小朋友說一說。你們還情愿玩嗎?我們到院子里玩好嗎?聽音樂離開教室。

大班優(yōu)秀安康教案《熟悉水果菠蘿》

教學(xué)目標(biāo)

了解菠蘿的生長習(xí)性。

菠蘿的形狀與養(yǎng)分。

教學(xué)預(yù)備

菠蘿兩個(實物其中一個去皮)

菠蘿生長圖片

教學(xué)過程

一、出示菠蘿看形狀

看教師拿來的是什么?

那你們知道菠蘿還有個名字叫鳳梨。

小朋友你們看菠蘿，上半局部是綠色葉，(教案出自：)葉的外形是不是像劍形，下半局部像松球形，沒成熟時上部紫紅色，下部白色。成熟時就變成金黃色。

我們那菠蘿的時候肯定要當(dāng)心的拿，以免扎壞手。

二、菠蘿的生長習(xí)性

小朋友們知道菠蘿長在什么上嗎?

菠蘿其實長在根上，我們通過圖片看下菠蘿根的樣子吧!

我們是不是在咱們北方?jīng)]觀察過生長的菠蘿啊?

由于菠蘿是熱帶水果，生長在南方。

三、菠蘿的養(yǎng)分