勤工儉學(xué)申請(qǐng)書及秦安一中實(shí)習(xí)簡報(bào)

勤工儉學(xué)申請(qǐng)書尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：得知學(xué)校又有新的勤工儉學(xué)崗位，欣喜萬分，聯(lián)系到自己的實(shí)際情況，特向?qū)W校鄭重申請(qǐng)。希望學(xué)校能夠給我這個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。這是我第三次向?qū)W校寫這類的申請(qǐng)了，不知道是什么原因。遲遲沒有得到學(xué)校的批準(zhǔn)。我想可能有別的同學(xué)比我更困難把。但是，就我個(gè)人來說，我也是很需要這份工作的。因?yàn)槲壹业那闆r也不是很好，經(jīng)濟(jì)狀況甚至比許多同學(xué)家都要差。一方面我需要用這份工作得到的報(bào)酬來貼補(bǔ)生活費(fèi)，這還能減輕家里的一些負(fù)擔(dān)。另一方面還能鍛煉一下我的工作能力和交往能力。我出生在農(nóng)村，從小就經(jīng)受了勞動(dòng)的熏陶和鍛煉。不怕臟不怕苦更不怕累。在參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)時(shí)，任勞任怨，非常積極，多次受到老師的表揚(yáng)。所以，我認(rèn)為我完全有能力做好學(xué)校交給我的任何工作。并且會(huì)做的很好。因?yàn)樯碓谵r(nóng)村，我家里的經(jīng)濟(jì)情況并不是很好，更何況咱們的學(xué)校收的學(xué)費(fèi)又是很高。這更加重了我家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，今年的學(xué)費(fèi)還是我父親東挪西借來的，而且還沒有交齊，但在學(xué)費(fèi)方面我家里已經(jīng)是盡了最大的努力了。就在我還沒有開學(xué)時(shí)，父親為了能夠把我的學(xué)費(fèi)交齊，早早的就去了外地打工。而我的母親呢，她一人在家，更是拼命的下地做活以貼補(bǔ)家用。一家的人都在為我掙錢，而我卻不能為他們做些什么，想到這里不由得我羞愧萬分。在內(nèi)心里，我很想減輕他們的負(fù)擔(dān)。讓父親少受些苦，讓母親少受些累，從這方面來說，我是非常非常希望學(xué)校能夠給我提供這份勤工儉學(xué)的工作的。雖然，可能會(huì)有些人認(rèn)為，同近是天文數(shù)字的學(xué)費(fèi)相比，由勤工儉學(xué)所得到的報(bào)酬是微不足道的。但就我而言卻不是這樣的。因?yàn)槲业年P(guān)系，我家?guī)缀跻呀?jīng)到了提肘見襟的地步了。一分錢當(dāng)作兩分錢用，每一分錢對(duì)我而言都有巨大的作用。在去年放暑假的時(shí)候，別的同學(xué)都回家了，但是我沒有。因?yàn)槭钇诓⒉皇寝r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，我回到了家里，并不能幫助父母做些什么。何況，留在學(xué)校可以用充裕的時(shí)間來學(xué)習(xí)，另外也能鍛煉自己獨(dú)立生活的能力。感謝學(xué)校在這段時(shí)間里，給我提供了一份工作，讓我在這個(gè)假期里也過得更加的充實(shí)，更加有意義。暑假里，我和本專業(yè)的兩名同學(xué)，還有其他專業(yè)的一名同學(xué)負(fù)責(zé)機(jī)電樓的衛(wèi)生。期間，大家工作勤勤懇懇，都很賣力，而且不顧三伏天的灼熱，每一天都按時(shí)到崗，保質(zhì)保量的完成學(xué)校交給的任何工作。也是因?yàn)槲覀児ぷ髋Γ玫搅藥孜粰C(jī)電樓管理員的一致肯定。對(duì)此，我們沒有驕傲而是更加的賣力。我已經(jīng)有了一些工作的經(jīng)驗(yàn)，如果學(xué)校能夠批準(zhǔn)我的申請(qǐng)的話，我一定會(huì)加倍的努力，讓自己做得更好!------------我是來自貴州一個(gè)偏僻的小山村，那里山清水秀，民風(fēng)淳樸，我的鄉(xiāng)親善良勤勞，熱情好客。但由于偏僻的緣故，交通不便，很難賺錢，因此，鄉(xiāng)親們的生活都很困難，我家尤甚。10年我考上黃岡師范學(xué)院，這本來是一件令人高興的事，但是愁云卻籠罩著我們家，因?yàn)闆]錢。但是愁歸愁，父親說，再窮也得讓我上大學(xué)。于是，他東拉西借，勉強(qiáng)湊夠了第一年的學(xué)費(fèi)，讓我上了學(xué)。接著是馬上到來的大二書學(xué)費(fèi)，爸爸媽媽的勞動(dòng)收獲始終是有限的，我決定假期不回家了，在校找點(diǎn)事干著，也來減少家庭的一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)。所以我決定依靠自己的能力解決自己假期的生活問題。一方面，這可以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，另一方面，我也可以增強(qiáng)自力自強(qiáng)的勞動(dòng)觀念。因此我懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)能夠給我提供這樣的機(jī)會(huì)，讓我參加假期的勤工儉學(xué)吧！此致敬禮申請(qǐng)人：xxx大學(xué)勤工儉學(xué)申請(qǐng)書范本敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)你們好!我叫***，是**大學(xué)**學(xué)院---業(yè)08級(jí)的學(xué)生。1990年1月，我出生在云南省---市的一個(gè)農(nóng)村家庭。在這一個(gè)貧寒但溫馨的家庭，在這里，我得到的東西也許并不像同齡孩子那般豐富，但我感覺自己是如此的幸福，因?yàn)槲覀內(nèi)⒚玫玫搅烁改傅娜?，由于父母都是農(nóng)民沒有文化，沒有找到工作，為了生活而表現(xiàn)出來的堅(jiān)韌和勤勞，處世的單純和樸實(shí)，為人善良和真誠。只能出賣體力，做點(diǎn)小生意維持家用，但我們?nèi)⒚靡惶焯斓拈L大，父母掙的那點(diǎn)錢根本就不能夠家用，我們?nèi)⒚枚贾荒芸匆娮约旱母改该刻於计鹪缑谛量嗟膭趧?dòng)為我們賺點(diǎn)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，但父母從來沒有叫過一聲苦，有時(shí)候我們也試著做點(diǎn)事但父母都不讓我們幫忙，說你們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，父母的任務(wù)是掙錢，我們不能讓你們和我們一樣沒有文化，為了讓你們有出息我們?cè)倏嘣倮塾帜芩闶裁戳?，你們學(xué)習(xí)好才是對(duì)我們最好的報(bào)答，聽了爸爸的話，那天我們?nèi)⒚枚伎蘖?，媽媽說傻孩子哭什么還不去學(xué)習(xí)，我們都含著淚的笑了。我們沒辜負(fù)父母的期望，2008年9月我順利來到了—---大學(xué)，我二妹也于2009年9月考進(jìn)了————大學(xué)，我三妹不忍父母的辛苦輟學(xué)在家?guī)椭改?，雖然我們都考進(jìn)了大學(xué)我父母應(yīng)該高興才是，但是愁云卻籠罩著我們家，因?yàn)闆]錢。但是愁歸愁，父親說，再窮也得讓我上大學(xué)。于是，他東挪西借，勉強(qiáng)湊夠了第一年的學(xué)費(fèi)，讓我上了學(xué)。學(xué)費(fèi)是有了，但生活費(fèi)卻沒有著落。雖然我每天都吃方便面過曰子，但是這樣的曰子確實(shí)難過，我想向家里要，但是我又不忍心再給家里添負(fù)擔(dān)了。所以我決定依靠自己的能力解決自己的生活問題，畢竟我也長大了。我大一時(shí)去街上發(fā)過傳單，跟王老吉做過市場(chǎng)調(diào)查滿大街的跑，當(dāng)別人用異樣的眼光和話語對(duì)我時(shí)，我還得用微笑去面對(duì)別人，我很想哭但為了父母我認(rèn)了，腳打起泡我忍了，跟手機(jī)店賣過手機(jī)，搞過促銷活動(dòng)，去長沙路做過家教，只要能掙錢的我都做，因?yàn)槲议L大了我可以為父母分擔(dān)一份憂愁，我高興的跟父母打電話說我掙錢了，我爸說掙錢是小事不要荒廢了學(xué)業(yè)，我說不會(huì)的我是課余時(shí)間掙的錢。大二開始時(shí)我就很早來到學(xué)校，雖然我和我妹都是貸/款讀大學(xué)，但家里沒錢我只能早點(diǎn)來找一份兼職掙點(diǎn)生活費(fèi)，我找到了中國移動(dòng)跟他發(fā)傳單，幫助09級(jí)的新同學(xué)辦電話號(hào)，后來我又賣17908長途電話卡，一間寢室一間寢室的賣，很多同學(xué)都用過我的卡，雖然很辛苦，有時(shí)還得到了小部分同學(xué)冷言冷語和看不起，但還是很多同學(xué)是我的長期客服，現(xiàn)在由于價(jià)格垮了沒賣了。在做兼職以來我從中了學(xué)到了怎樣為人處世，怎樣在困難中成長，現(xiàn)在我正在找可以掙錢的兼職，但又要期末考試了。我現(xiàn)在申請(qǐng)勤工助學(xué)，一方面這可以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)我也可以增強(qiáng)自力自強(qiáng)的勞動(dòng)觀念，另一方面，我也可以不耽誤學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績向父母，學(xué)校老師，和自己的未來一個(gè)交待。因此我懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)能夠給我提供這樣的機(jī)會(huì)，讓我參加勤工儉學(xué)吧!此致敬禮申請(qǐng)人：————勤工儉學(xué)申請(qǐng)書尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：我是機(jī)械工程學(xué)院機(jī)自專業(yè)s1202班的學(xué)生，雖然學(xué)校為我順利地建立了貧困生檔案，但我并未因此而沾沾自喜，忘記自己的真實(shí)情況，所以，我一直都想在學(xué)習(xí)之余做點(diǎn)事情以減少每月家里寄來的生活費(fèi)，但是，我遇到了困難，就是我的空余時(shí)間不集中，沒辦法在外找事做。正在我苦惱之時(shí)，學(xué)校公寓樓貼出告示：“勤工儉學(xué)”。我特別高興，所以我希望院領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì)。我想勤工儉學(xué)的初衷除了我是貧困生需要自立自強(qiáng)外，更重要的是我想體驗(yàn)八十年代大學(xué)生的生活。如今的中國已不再是那時(shí)的舊中國，生活在如此繁華的社會(huì)里，倘若我們不能堅(jiān)守心中的那份純潔和基本原則，那么我們很容易在這復(fù)雜的社會(huì)里沉醉，迷失自己！而八十年代的生活處處艱辛，生活在那時(shí)的大學(xué)生心中不僅有學(xué)習(xí)第一，也有自立自強(qiáng)，所以那時(shí)勤工儉學(xué)的現(xiàn)象是很普遍的，因?yàn)檫@是一種自我認(rèn)識(shí)和自我負(fù)責(zé)。因此，我想勤工儉學(xué)，我想體驗(yàn)生活！希望我能得到此次寶貴的機(jī)會(huì)，真真正正的鍛煉一下自己！最后，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我不會(huì)因此而落下我的學(xué)習(xí)，到底什么最重要我還是心知肚明的，因?yàn)槲也皇呛咳耍≈x謝！至此敬禮！申請(qǐng)人：2012/11/30篇四：勤工儉學(xué)申請(qǐng)書勤工儉學(xué)申請(qǐng)書我是來自貴州一個(gè)偏僻的小山村，那里山清水秀，民風(fēng)淳樸，我的鄉(xiāng)親善良勤勞，熱情好客。但由于偏僻的緣故，交通不便，很難賺錢，因此，鄉(xiāng)親們的生活都很困難，我家尤甚。10年我考上黃岡師范學(xué)院，這本來是一件令人高興的事，但是愁云卻籠罩著我們家，因?yàn)闆]錢。但是愁歸愁，父親說，再窮也得讓我上大學(xué)。于是，他東拉西借，勉強(qiáng)湊夠了第一年的學(xué)費(fèi)，讓我上了學(xué)。接著是馬上到來的大二書學(xué)費(fèi)，爸爸媽媽的勞動(dòng)收獲始終是有限的，我決定假期不回家了，在校找點(diǎn)事干著，也來減少家庭的一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)。所以我決定依靠自己的能力解決自己假期的生活問題。一方面，這可以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，另一方面，我也可以增強(qiáng)自力自強(qiáng)的勞動(dòng)觀念。因此我懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)能夠給我提供這樣的機(jī)會(huì)，讓我參加假期的勤工儉學(xué)吧！此致敬禮申請(qǐng)人：xxx篇五：勤工儉學(xué)申請(qǐng)書勤工儉學(xué)申請(qǐng)書尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是修車系14級(jí)電工班的彭幫樂，出生在一個(gè)不富裕的家庭，爸媽雖說在外務(wù)工可是工資并不高，繁重的學(xué)費(fèi)給父母帶來了沉重的壓力，看到父母漸漸老去的容顏我真的很心疼他們，也很想為他們分擔(dān)些壓力。這學(xué)期看到新圖書館投入使用我真的很高興，那樣我能申請(qǐng)到勤工儉學(xué)崗位，雖說錢不是很多，但是多多少少能為父母減輕些壓力。我是一個(gè)愛勞動(dòng)，做事認(rèn)真，負(fù)責(zé)任的學(xué)生，在班里擔(dān)任勞動(dòng)委員職務(wù)，我相信我有能力把領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)做好，而且我也做過工讀生，可以說是有經(jīng)驗(yàn)的人，我也知道學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，我也能做到在做工讀生的同時(shí)不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，并且我的成績也很好，我會(huì)安排好學(xué)習(xí)的時(shí)間。真心的懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，這不僅僅是能讓我減輕父母的壓力，而且也是給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。請(qǐng)相信我能做好的。秦安一中實(shí)習(xí)簡報(bào)（第一期）編發(fā)單位：甘肅省秦安一中實(shí)習(xí)小組（主編：邱亮副主編：陳光雄）帶隊(duì)教師：陜西師范大學(xué)文學(xué)院高一農(nóng)副教授學(xué)生名單（從左往右）：許玉天、陳叔彤、倪婷、杜川、鄭鈺萍、高雨、邱亮、陳光雄目錄◆卷首語◆走進(jìn)秦安☆人才的搖籃——秦安一中☆絲綢之路上的“羲里媧鄉(xiāng)”——秦安◆啟夢(mèng)繾綣☆夢(mèng)想在這里放飛———初到實(shí)習(xí)學(xué)校的感想☆古都西安·隴上江南◆生活拾遺☆宿舍生活◆名師印象☆實(shí)習(xí)初始☆記我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師◆心靈思語☆師生情☆生如夏花——教學(xué)自然美◆卷尾語◆卷首語卷首語歲月如歌，音逝風(fēng)中。漢唐盛世之音，已在歲月的流沙中悄然。時(shí)間的洪潮沖散了曾經(jīng)的記憶，古都的倩影已成了一抹歷史的歲月，卻依舊扣動(dòng)著你我的心弦。在這里你我感受著唐風(fēng)漢韻，感受著千年帝都獨(dú)到的魅力，感受著歷史的氣息。終南山下的杏園仍然是你我一生的依戀，

是誰的季節(jié)調(diào)了容顏，淚灑別離灣亦要強(qiáng)顏裝歡，是誰的守候淡了歲月，手揮昔船卻是有言難纏，愛在別離時(shí)！穿過歷史千年的時(shí)空，為了遠(yuǎn)方的瑩瑩星光，我們踏上了夢(mèng)想的征程。韶華易逝，光陰荏苒。隴上江南之美，放映在穿越千年的此時(shí)。歲月的腳步帶走了往日的回憶，隴上的美景依然訴說著如今的盛世，儼然成了你我夢(mèng)想的起點(diǎn)。在這里我們尋找先賢的足跡，感受著絲路文化的氣息，尋找夢(mèng)的天堂。承諾太易，愛得太難！時(shí)間太淺，愛得太深！

回憶太甜，愛得太苦！夢(mèng)想太美，愛得太痛！我們?cè)趬?mèng)的此岸，因?yàn)橐环輴?，我們拋錨起航！我們的青春即將在秦安大地綻放，無論酸甜苦辣，讓這段回憶貫穿此生，只因?yàn)橐环輴郏　糇哌M(jìn)秦安人才的搖籃——秦安一中秦安一中坐落于素有“瓜果之鄉(xiāng)”美稱的秦安縣城，80年櫛風(fēng)沐雨，幾代人的艱苦努力，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。屬天水市、秦安縣兩級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。作為一所市級(jí)“示范性高中”，該校近年來在當(dāng)?shù)攸h委、政府和上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精心經(jīng)營，軟硬件建設(shè)發(fā)展迅速，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，辦學(xué)成績得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可。依法治校，民主管理，是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的基石。學(xué)校致力于在管理中凸現(xiàn)“注重建章立制，推進(jìn)民主管理”。依據(jù)法律、法規(guī)以及學(xué)校的實(shí)際情況，制定了一系列規(guī)章制度，并匯編成冊(cè)，保證了學(xué)校各部門、各崗位高效運(yùn)作，管理步入了規(guī)范化、制度化的軌道。學(xué)校的管理職責(zé)和制度，讓教師們嚴(yán)守規(guī)范，盡職盡責(zé)；學(xué)生管理方面的制度，規(guī)范著學(xué)生的日常行為，勤奮學(xué)習(xí)，努力向上，同時(shí)通過“三評(píng)”機(jī)制督促老師認(rèn)真教學(xué)，形成文明教風(fēng)。學(xué)校占地面積52003㎡，其中建筑面積為12032㎡。有教學(xué)樓三幢、實(shí)驗(yàn)樓一幢、辦公樓一幢、學(xué)生公寓二幢、學(xué)生食堂一幢，教學(xué)設(shè)施齊全、校園環(huán)境優(yōu)雅。目前，有教職工155人，其中，高級(jí)教師14名（含特級(jí)教師3名），中級(jí)教師54名，現(xiàn)有教學(xué)班43個(gè)，學(xué)生總數(shù)3000多人。學(xué)校始終堅(jiān)持“全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)思想，確立了“支部領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、行政指揮、年級(jí)實(shí)體”的管理模式，沿著“以德治校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校”的工作思路，提出“仰高思齊，厚學(xué)致遠(yuǎn)”八字校訓(xùn)。絲綢之路上的“羲里媧鄉(xiāng)”——秦安月經(jīng)天日，江河緯地。從傳說中的伏羲、女媧開天明道、土造人，點(diǎn)亮華夏民族最初的文明曙光，從大地灣先民嫻熟的技法制造工具稼牆漁獵，過上安樂愉悅的富足生活，古老神奇的華夏文明和人文品質(zhì)便深深深地沉淀、蘊(yùn)藏于秦安的每一寸熱土之上，滲透、傳承于一代代秦安人的精神之中。而今古城紀(jì)秦安以”羲里媧鄉(xiāng)”之美稱和“中華民族重要發(fā)祥地”的歷史定位馳譽(yù)中外。秦安歷史悠久，古跡眾多。境內(nèi)有大地灣、興國寺、文廟大成殿3出國家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，省市縣級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位多達(dá)34處。距今約7800年的大地灣遺址的發(fā)掘，將“上下五千年”的華夏文明整整向前推進(jìn)了三千年。漢唐以來，秦安就是州、郡、縣、道的治地，“絲綢之路”的必經(jīng)重鎮(zhèn)。因具有“得失隴右，安危關(guān)中”的戰(zhàn)略地位，秦安更是歷代兵家必爭之地。秦安人杰地靈，英才輩出。馳騁疆場(chǎng)、名垂千古的飛將軍李廣，爭雄圖強(qiáng)的益州牧李特、成都王力雄、前秦王苻堅(jiān)、后梁王呂光、車騎大將軍權(quán)景宣，輔弼朝政、譏諷奸逆的愛民宰相權(quán)德輿，為官清廉名比況中的巡撫右副都御使胡纘宗，憂國憂民、直言諍諫的隴上鐵漢安維俊，保家衛(wèi)國、英勇無畏的孤膽英雄杜根德等等，都是秦安歷代名人的代表，各具風(fēng)采萬古流芳。秦安名人僅《二十四史》記載的就有247位，他們都因?yàn)橹腥A民族德爾進(jìn)步與發(fā)展付出勤勞智慧而永載史冊(cè)，稱頌后世。近年來，勤勞的秦安人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，開拓創(chuàng)新，揚(yáng)長避短，和諧發(fā)展。秦安縣后被評(píng)為中國名特優(yōu)經(jīng)濟(jì)林桃之鄉(xiāng)、全國經(jīng)濟(jì)林建設(shè)示范縣和先進(jìn)縣、全國科技工作先進(jìn)縣，秦安蜜桃榮獲“北京奧運(yùn)推薦果品一等獎(jiǎng)”和“中華名果”稱號(hào)。全縣上下，呈現(xiàn)出一派政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步的美好景象和風(fēng)正、勁足、心齊、氣順的良好局面?！?007級(jí)美術(shù)學(xué)院：鄭玉萍 ◆啟夢(mèng)繾綣夢(mèng)想在這里放飛——初到實(shí)習(xí)學(xué)校的感想時(shí)光飛逝，大學(xué)生活一轉(zhuǎn)眼就到了大四，曾經(jīng)一直以為船到橋頭自然直的我也不得不為將要面臨畢業(yè)的我生出一種緊迫感。坐在宿舍的我看著陜西師范大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)站關(guān)注著網(wǎng)頁上面展現(xiàn)出的《07級(jí)免費(fèi)師范生實(shí)習(xí)情況安排》思緒萬千。終于要去實(shí)習(xí)了——秦安一中。緊張、興奮、期待的表情在我的臉上不斷的變換著。讓我想起了我的高中生活，曾經(jīng)的我，對(duì)于教師這一職業(yè)并沒有過深刻的認(rèn)識(shí)，和大多數(shù)學(xué)生一樣對(duì)于老師的管束與囑咐都有些叛逆。認(rèn)為老師布置的作業(yè)真是太多了，簡直是想累死我呢。認(rèn)為老師一天到晚有無數(shù)多的要求，總是愛管著他的學(xué)生，真是無奈。而如今的我，卻要成為一名教師，一名被稱為“人類靈魂工程師的”教師。經(jīng)過大學(xué)三年的學(xué)習(xí)和成長，我早已將高中孩童時(shí)的想法嘲笑過無數(shù)遍。沒有我的老師的細(xì)心教導(dǎo)和那無私的奉獻(xiàn)精神，我不可能有如今的成就。也許這就是很多人所說的：一個(gè)年齡段有一個(gè)年齡段的認(rèn)識(shí)吧。既然已經(jīng)走到了教師的這個(gè)職業(yè)上，那么就將自己精力、決心和目標(biāo)在這個(gè)職業(yè)中展現(xiàn)吧。坐在前往天水市秦安縣的豪華大巴上，看著路邊飛快閃過的山嶺，我知道我的目的地就要到達(dá)了，我知道那會(huì)是一個(gè)陌生的地方，一個(gè)是我將要完成人生蛻變的地方，一個(gè)是我終身難以忘懷的地方。在到達(dá)秦安縣之后，我們?cè)谇匕部h實(shí)習(xí)的同學(xué)收到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校教育局的熱情招待。之后同秦安一中的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)面之后，我們一行8人坐著當(dāng)?shù)氐摹靶”谋摹蹦ν熊噥淼搅苏f是當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)?！匕惨恢?。進(jìn)入秦安一中后給我的第一印象就是這個(gè)學(xué)校還是很不錯(cuò)的，而且學(xué)生純樸，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力。一中領(lǐng)導(dǎo)十分熱情的為我們介紹著秦安一中的教學(xué)樓、辦公樓、操場(chǎng)、食堂等校內(nèi)建筑，最后來到了目的地——學(xué)生公寓樓，為我們安排兩個(gè)早已準(zhǔn)備好的宿舍。我辛苦的將行李放好之后，看著這個(gè)自己將要入住一學(xué)期的宿舍，看著干凈整潔的被褥和枕巾，我突然有了一種喜歡這里的感覺，我想也許融入到這里的生活中真的是個(gè)不錯(cuò)的選擇。然而在這里生活還不到2天就深深的感受到了震驚，那就是這里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍，真的是讓我感到又震驚又羨慕。在這里學(xué)生清晨6點(diǎn)半跑操的時(shí)候人人手里拿著一本書，只要沒有開始跑步或者是跑步結(jié)束，學(xué)生們就翻開手中的書開始學(xué)習(xí)。晚上放學(xué)后，在上晚自習(xí)前，學(xué)生有一段時(shí)間吃晚飯。當(dāng)我吃完晚飯走出餐廳面對(duì)操場(chǎng)的時(shí)候驚呆了，密密麻麻的一片學(xué)生拿著手中的書本在朗讀在學(xué)習(xí)，操場(chǎng)周圍的石臺(tái)上也有坐在上面學(xué)習(xí)。為什么？在我的腦海里只剩下滿腦子的問好。我深深的被他們這種的學(xué)習(xí)精神觸動(dòng)了。最后我想明白了一點(diǎn)，那就是面對(duì)他們這樣辛勤的付出，他們一定會(huì)得到相應(yīng)的乃至更豐厚的收獲。努力吧，讓我們一起在這里通過自己的拼搏去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧。我對(duì)這次的實(shí)習(xí)充滿了信心，告誡自己一定要珍惜這次千載難逢的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?！?007級(jí)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院:高雨古都西安·隴上江南輕輕悠悠淌流水，水起，動(dòng)人；分分合合幾世情，風(fēng)過，無痕。古都西安，我魂?duì)繅?mèng)繞的地方，我一生的眷戀，一世的塵殤。我即將離你而去，我即將在古都的夜色中踽踽獨(dú)行，因?yàn)槲乙闳坏剡x擇了遠(yuǎn)方。金秋時(shí)節(jié)，我?guī)е约旱钠卟蕢?mèng)想離開了古都，離開了……我人生的下一站，也就是我人生的另外一個(gè)起點(diǎn)在哪里？我默默的追尋，追尋那片屬于自己的天空，追尋那個(gè)心底的呼喚，追尋千年前不經(jīng)意的邂逅。穿越歷史的千年，我夢(mèng)想的精靈悄悄降臨你的身邊——天水！你號(hào)稱“隴上江南”，我來到你的懷抱，吮吸著你的靈氣，感受著你的氣息。在你這片千年的土地上，我即將開啟我人生的征程。一輛從西安到天水的大巴車承載著我們實(shí)習(xí)生，承載著我們的夢(mèng)想緩緩的前進(jìn)。在這個(gè)過程中我們感受到了秦嶺的偉岸，感受到了溪流的恬靜，感受到了窗外流走的風(fēng)景。我們?cè)谲噹锏臍g歌笑語，不經(jīng)意間讓我想起了我和我的姐妹們?cè)谝黄鸬膱?chǎng)景。曾經(jīng)生活的點(diǎn)滴歷歷在目，像昨天今天同時(shí)在放映，一起留下的足跡是我今生的無悔?？粗巴獾娘L(fēng)景，心里有了一種淡淡的憂傷，淡淡的猶如江南的春雨，如絲如霧，卻又縈繞心間久久、久久。三年的同窗情，三年的回憶，我在心間一一拾掇。幽幽的想念不為人知，帶著往昔感情的色彩。或愛或憎或濃或淡或長或短。你說笛聲如訴，費(fèi)盡思量；后來茶煙尚綠，人影茫茫。隨著回憶的放映，我們終于踏足“隴上江南”了，就在我們腳下，這片古老的土地之上即將開啟我們實(shí)習(xí)的風(fēng)帆。夜色依舊，變化的是月夜下的我們。我靜靜地躺在床上，回憶這一天的點(diǎn)滴，曾記得早上我還在古都西安，可如今我已經(jīng)在秦安了。秦安一中就是我開啟夢(mèng)想的地方，她是一所走過了八十個(gè)風(fēng)雨春秋的名校，孕育了很多的人才。暗香浮動(dòng)，疏影橫窗?？粗⒆诱J(rèn)真的背書，我的記憶的畫面又回到了那個(gè)青澀的年代，那是一幅風(fēng)景畫，畫中的主人公就是我。每當(dāng)自己走過的時(shí)候，再回首，就會(huì)為自己的年少無知而自哂，也會(huì)為自己的年少輕狂而發(fā)笑。青春就是一個(gè)綻放的時(shí)節(jié)，也是一個(gè)奮斗的季節(jié)。我們每一個(gè)人都從這一時(shí)段走過，可是并不是每一個(gè)人都把青春的點(diǎn)滴收藏，收藏在記憶的匣子里，那就是一種別樣的幸福?？粗鴮W(xué)生們感到很親切，他們雖然會(huì)偶爾淘氣，他們雖然會(huì)不理解你的苦心，可是他們依然有自己的天空。隨著記憶的漣漪蕩漾，夜靜悄悄的，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。回憶連成了一串水珠，那么晶瑩剔透，那么近那么遠(yuǎn)。原來自己已經(jīng)長大了，無論愛恨情仇，當(dāng)自己經(jīng)歷了再回去看的時(shí)候才發(fā)覺，原來一切還是那么美好，世間到處是美麗。我們應(yīng)該有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生活中到處是美麗。這一路走來，自己即將走上教書育人的道路，心底幽然有了一種對(duì)老師的崇敬之情。感謝他們陪我走過，感謝他們?cè)谖覠o知的心間種上了愛的種子，今天這顆愛的種子已經(jīng)長大，我即將繼續(xù)播撒。教師這個(gè)“太陽底下最光輝的事業(yè)”，我即將為你奉獻(xiàn)一生?！皭坌摹⒇?zé)任心、專業(yè)素養(yǎng)、科研能力”是我一生的孜孜不倦的追求，也是我人生的目標(biāo)?，F(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼案，而奮斗是現(xiàn)實(shí)與理想之間的橋梁。為了我的夢(mèng)想，在這片千年的土地上，在素有“隴上江南”之美稱的天水，我將努力奮斗。播撒自己愛的種子，散發(fā)自己愛的力量，用我的美妙的歌聲去歌頌這一片土地。用一顆真誠的心去聆聽學(xué)生們的心聲，聆聽他們心底的呼喚，聆聽他們內(nèi)心的點(diǎn)滴。古都西安，我夢(mèng)想的搖籃；隴上江南，我夢(mèng)想的起點(diǎn)。在這片土地上，我感受著千年的歷史氣息，感受著古老的書香之氣，我的夢(mèng)想將在這里實(shí)現(xiàn)！——2007級(jí)音樂學(xué)院：邱亮◆生活拾遺拾掇記憶的碎片9月11號(hào)是星期六，學(xué)校沒什么學(xué)生。到秦安一中后，我們被安排在學(xué)生宿舍，八個(gè)人剛好分兩個(gè)宿舍。令人驚喜的是還給我們發(fā)了被子，暖瓶，洗臉盆這些東西。等我們仔細(xì)看了后，哈哈，才發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的枕巾還是很卡通的那種，甚至印有喜洋洋的圖案，上面寫著“高興每一天”這樣的字。很溫馨···剛來的晚上，當(dāng)突然離開了網(wǎng)絡(luò)，離開了大學(xué)宿舍的那種自由與熱鬧，突然覺得這里的夜里如此的安靜，安靜的沒有一點(diǎn)兒聲音···很快這種不適就被實(shí)習(xí)聽課、上課沖淡了···在這里，我們第一次很多人在宿舍圍著一個(gè)鍋吃火鍋。大家一塊買菜、洗菜···在這里，我們一塊在宿舍給生日到的人過生日。然后，互相摸蛋糕，尖叫，照相···在這里，我們周末一塊去學(xué)校后面的山上爬山，摘野桃子，打泉水···在這里，這一學(xué)期的時(shí)間我們將一起度過，一起快樂，一起忙碌，一起忘著··外語學(xué)院倪婷的生日——2007級(jí)物與信學(xué)院：許玉天◆名師印象瞬間的永恒進(jìn)入秦安一中實(shí)習(xí)已近半月，從熟悉校園到了解秦安整個(gè)的風(fēng)土人情，雖然適應(yīng)的相當(dāng)快，但心底里的那一絲擔(dān)心，膽怯是不能避免的：我們擔(dān)心大學(xué)里學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)不足以滿足教學(xué)的要求；膽怯不成熟的我們是否會(huì)得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。但這一切的顧慮都在和指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)的過程中煙消云散了。我的指導(dǎo)老師是年級(jí)主任，備課組長。本來以為我的師傅會(huì)忙于工作，而不會(huì)給我過多的指導(dǎo)，但恰恰相反，他對(duì)我的指導(dǎo)真的是非常的認(rèn)真細(xì)致，從教學(xué)開始前的備課，教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)定，課堂教學(xué)臨場(chǎng)的機(jī)制以及要培養(yǎng)關(guān)注學(xué)生、課堂互動(dòng)的意識(shí)等幾個(gè)方面都給我?guī)砹烁碌恼J(rèn)識(shí)。雖然師傅已經(jīng)是有著30年經(jīng)驗(yàn)的老教師了，可以說已經(jīng)形成了自己的一套有效地教學(xué)方法，但是他仍然在百忙之中抽出時(shí)間鉆研著最先進(jìn)的教學(xué)方法，還經(jīng)常就一些很經(jīng)典的案例給我講授著為師之道。每天都會(huì)叮囑我說，教育這個(gè)事一定要追求完美，精益求精。而且還告訴我說實(shí)習(xí)最重要的不是學(xué)習(xí)到多少教學(xué)方法，而是讓自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)死心塌，要有至死不渝的勁頭。我一邊學(xué)習(xí)著，一邊感動(dòng)著···秦安一中老師可以說個(gè)個(gè)都稱得上是勞模，他們每天都是在超負(fù)荷工作著，其中不乏一些上了年紀(jì)的老師。每天班主任六點(diǎn)三十分之前要到校，監(jiān)督學(xué)生早操情況，晚上還要查自習(xí)，真的是非常的辛苦。高三的一位老教師告訴我說，他就沒有在十二點(diǎn)之前睡過覺?？赡芎芏嗬蠋熞捕际沁@樣吧。但是在他們的臉上看不到倦容，而是滿滿的期待與自信。初到秦安時(shí)我們對(duì)于學(xué)生和老師那種”大躍進(jìn)”式的熱情非常的震驚，不知從何而來？逐漸的，我們明白了，孩子們渴望著走出三面環(huán)山的秦安，想去外面看看精彩的世界，而老師的動(dòng)力則來自于孩子們一雙雙求知的眼睛，他們每天想的就是如何才能把這群孩子親手送出大山。預(yù)想中的實(shí)習(xí)是辛苦的，乏味的，吃力不討好的。但事實(shí)是我們充實(shí)著，沉淀著，感動(dòng)著····感動(dòng)這些奮斗在一線的老師，讓我們懂得教育的重要性，讓我們也鼓足勇氣在心底里寫下我們的誓言：我愿意成為中國教育一線最普通的一員，無怨無悔！——2007級(jí)外國語學(xué)院：倪婷記我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師來到甘肅省天水市秦安縣第一中學(xué)實(shí)習(xí)的第一天，龐主任就為我們分配了實(shí)習(xí)班主任和對(duì)口專業(yè)指導(dǎo)教師。我的實(shí)習(xí)班主任和對(duì)口專業(yè)指導(dǎo)教師恰為同一人——高一數(shù)學(xué)教研組長，李江老師。實(shí)習(xí)初始，秦安一中安排我們擔(dān)任副班主任，并每天聽取實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，以學(xué)習(xí)管理班級(jí)及課堂教學(xué)方法。李江老師從教十九年，是一位工作經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀一線教師。聽課數(shù)周并親身體驗(yàn)習(xí)題的講解后，我對(duì)李老師把握課堂的能力有了一定的認(rèn)識(shí)。首先，今年是秦安一中使用新課標(biāo)教材的第一年，教材對(duì)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、教師的指導(dǎo)輔助地位給予更多要求。因此，李老師及其教研組成員針對(duì)新教材開展了廣泛的討論和研究，并把成果運(yùn)用于課堂教學(xué)。這一行動(dòng)直接表現(xiàn)在李老師的課堂教學(xué)中——學(xué)習(xí)氣氛熱烈、師生互動(dòng)自然、學(xué)生精力高度集中、課堂活動(dòng)參與積極活躍，課堂教學(xué)成效很高。其次，李老師課堂教學(xué)內(nèi)容含金量極高。于自身相比，李老師的教學(xué)思維更加活躍，降低教學(xué)難度，內(nèi)容涵蓋面廣，多以學(xué)生熟識(shí)的簡單例題引出，使學(xué)生更易理解而不突兀。教授解題方法力求靈活多樣，存簡去繁，忌墨守成規(guī)，同時(shí)緊扣概念、性質(zhì)，強(qiáng)調(diào)定義的重要性，足夠深入時(shí)解題萬變不離其宗。最后，李老師擅于反思、歸納、總結(jié)。邊教學(xué)邊反思，不斷提升教學(xué)技能。對(duì)概念文字的表述常以簡要的數(shù)學(xué)表達(dá)式、圖像總結(jié)相關(guān)內(nèi)容，記憶方便且應(yīng)用簡單；理清性質(zhì)分類要素；總結(jié)典型解題思路。同時(shí)在課堂教學(xué)最后引入課堂小結(jié)，由學(xué)生總結(jié)本節(jié)知識(shí)內(nèi)容，構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)樹。李江老師十幾年對(duì)教材的深入挖掘和全面掌握是現(xiàn)在的我所不具備的。正因如此，更應(yīng)向李老師等一線優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。以期待日后的進(jìn)步。——2007級(jí)數(shù)學(xué)與科學(xué)學(xué)院：陳叔彤◆心靈思語師生情來秦安一中的一段時(shí)間，我們帶的是高一的新生們，在于他們的溝通過程中，發(fā)現(xiàn)了好多了學(xué)生們的心聲和他們的煩惱。高一新生，正處于身心發(fā)展重要時(shí)期。他們大多數(shù)是獨(dú)生子女，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、人格和自我意識(shí)等方面，有著這樣那樣的心理問題。在班主任工作中，我發(fā)現(xiàn)高一新生心理問題主要有以下幾個(gè)方面，為此我想采取了一些行之有效的疏導(dǎo)措施。今概括介紹如下：一、戀家高一學(xué)生有很多是第一次遠(yuǎn)離家門讀書。有部分同學(xué)雖然在初中的時(shí)候，有在校住宿的經(jīng)歷，但是那時(shí)離家也沒有這樣遠(yuǎn)。他們習(xí)慣了衣來伸伸手飯來張口的生活，現(xiàn)在突然要獨(dú)立生活，思想上、情感上、自理能力上都面臨著一個(gè)巨大的考驗(yàn)與轉(zhuǎn)變。在進(jìn)校初期，由于住宿與在家生活的極大反差，他們往往會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的戀家情結(jié)。學(xué)生心聲：心里有太多的話要說，可是找不到傾訴的對(duì)象。心里有多少憂郁要發(fā)泄，可是沒有誰來承受。我想哭，可是哭是柔弱的表現(xiàn)。想到原先離開家時(shí)，我曾答應(yīng)母親要好好學(xué)習(xí)，不想家。在開始的二個(gè)星期里，我沒有產(chǎn)生過一絲想家的念頭?？墒墙裉熘星锕?jié)，一想到今天是親人團(tuán)聚的日子，我一下子就想到了家。我想家，我要回家。于是，我就想打電話。電話號(hào)碼撥了一遍又一遍?？赡穷^——家，回答我的是“嘟嘟”的電話鈴聲。我心頭頓時(shí)涌上一些失落。媽，你在哪里？你為什么不接電話。我的眼淚快要下來了。你難道真的想讓我獨(dú)自一個(gè)闖蕩這三年的高中嗎？我開始責(zé)備媽媽的決定，我不再為自己的單獨(dú)勇敢而自豪，也不再慶幸失去母親的嘮叨。疏導(dǎo)策略：開展聯(lián)歡主題班會(huì)。讓學(xué)生在集體的活動(dòng)中一方面忘卻思鄉(xiāng)的愁緒，一方面提高熟悉旁邊的同學(xué)，建立友誼。其次，建立學(xué)校與家庭溝通的順暢渠道。通過家長的來校探望或者家長的電話勸慰給學(xué)生以溫暖、慰藉。二、自卑高一學(xué)生已經(jīng)過中考的選拔，尤其是考入重點(diǎn)班的學(xué)生，他們都是初中班級(jí)中的佼佼者。但是由于高中課程難度的增加、各人的學(xué)習(xí)接受能力的高低不同，有的學(xué)生不能再像初中那樣在新的班級(jí)中笑傲群雄，產(chǎn)生了深深的失落感。其中，經(jīng)受失敗打擊較多成績下降較大的同學(xué)，甚至產(chǎn)生了深重的自卑情結(jié)。學(xué)生心聲：這幾天我默默的流淚。因?yàn)檫@次考試沒有考好。當(dāng)別人拿到考試試卷享受成功的喜悅時(shí)，我卻在一旁默默的流淚。就在一剎那，我覺得自己根本沒有資格進(jìn)重點(diǎn)班。重點(diǎn)班的要求對(duì)我來說，永遠(yuǎn)都是一個(gè)夢(mèng)想。為什么事實(shí)是這樣殘酷？疏導(dǎo)策略：組織學(xué)習(xí)方法交流會(huì)，印發(fā)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)系列文章，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效率。提倡主動(dòng)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生多向老師請(qǐng)教問題。在高中要想繼續(xù)做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，那就將如打江山一樣，需要重新打拼。沒有必要背上過去輝煌成績的沉重的思想包袱。與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心交流，增強(qiáng)他們抗挫折的能力，培養(yǎng)學(xué)生的理智感和自信心，提高學(xué)生控制和調(diào)適自我情緒的能力。三、焦躁高中與初中有著很大的不同。課程增加、難度提高、作業(yè)量增大，很多學(xué)生一下子不能適應(yīng)，常有束手無策之感。學(xué)生心聲：看著桌上的一堆試卷，大腦在機(jī)械的運(yùn)轉(zhuǎn)著。明天……明天……數(shù)學(xué)考試、英語背誦、化學(xué)習(xí)題……我神經(jīng)質(zhì)的念叨著，用筆戳著試卷。進(jìn)入高中一個(gè)月，我整天愁容滿面。我?guī)缀跻呀?jīng)成了一個(gè)作業(yè)的機(jī)器人。面對(duì)著每天滾滾而來的試卷，我簡直是手足無措了，即使一天到晚我依然不能完成老師的任務(wù)，效率差，自己也累的半死。疏導(dǎo)策略：對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)間利用方法的指導(dǎo)——目標(biāo)學(xué)習(xí)法。要求學(xué)生每天將自己要做的事寫下來，依時(shí)間緩急、重要與否，排一個(gè)順序。然后依次進(jìn)行處理。樹立學(xué)生的效率意識(shí)，要教育學(xué)生：高中不僅要刻苦，更要提高學(xué)習(xí)的效率，不能像過去一樣，漫步目的的消耗時(shí)間，最終導(dǎo)致越來越亂，越來越緊的情況，要注意時(shí)間的分配！——2007級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院：杜川生如夏花——教學(xué)自然美《論語》有言：“學(xué)如不及，猶恐失之。”《莊子》中也提到了“而生也有涯，而知也無涯?！睆闹畜w會(huì)到古人對(duì)于追求知識(shí)的孜孜不倦的精神，也感受到了那種恐怕時(shí)間稍縱即逝的唏噓。逝者如斯夫，不舍晝夜，屈指一算，來到秦安一中實(shí)習(xí)已經(jīng)一月有余了，回首時(shí)，回想自己來時(shí)的繾綣，拾掇生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我發(fā)現(xiàn)生活中有一種自然美，一種人際之間的自然美，在我的生活中體現(xiàn)為我和學(xué)生之間的自然美。卞之琳在《斷章》說過：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)”。這就是一種自然之美，一種不需要刻意去裝點(diǎn)的自然美，一種沒有纖塵的自然美。和諧社會(huì)需要的是一種和諧美，這種和諧美在生活中的體現(xiàn)就是自然美。作為實(shí)習(xí)生對(duì)于師生關(guān)系，我有自己的見解，我認(rèn)為當(dāng)下的新課改就是師生關(guān)系回歸自然本位的重要體現(xiàn)。以前的課堂是教師教，學(xué)生學(xué)，那么總的來說就只有“教教、學(xué)學(xué)”。可是一種新的師生關(guān)系正在產(chǎn)生，那就是師生之間的互動(dòng)和交流，教師只是起到引導(dǎo)作用，而不是課堂的主人。學(xué)生才是課堂的主人，他們才是課堂的精靈，他們有自己獨(dú)特的想法，或許稚嫩，可是教師需要學(xué)會(huì)傾聽。傾聽學(xué)生心底的呼喚，傾聽學(xué)生心中的憧憬，傾聽學(xué)生生活中的點(diǎn)滴。廣東省深圳市龍崗中學(xué)的蔡江彭老師在《例說如何實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的雙贏——從提高課堂教學(xué)的有效性談起》中說：“尊重學(xué)生的心理需要，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有利于引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，密切所學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系?！币淮谓虒W(xué)活動(dòng)就應(yīng)該是師生共同解決問題的享受的過程，不是教師拋出知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生不切實(shí)際的接住，最后消化不良。從這個(gè)層面來說