(蘇教版)語文七年級下冊教學(xué)輔導(dǎo)第五單元

第五單元信息傳播第十九課三個太陽Ⅰ學(xué)法導(dǎo)引這篇通訊記敘了中國女畫家經(jīng)過執(zhí)著努力來到南極，戰(zhàn)勝生理和自然條件造成的困難，為中國南極長城站建設(shè)出力并為之作畫立傳的經(jīng)過，表現(xiàn)了南極考察隊員為祖國、為事業(yè)艱苦卓絕的奮斗的情景，贊頌了我國科學(xué)工作者的民族氣概和非凡膽略。學(xué)習(xí)本文，首先我們要結(jié)合工具書，掃清字詞障礙，注意理解一些多義詞在文中的具體含義，其次要注意研究課文中的修辭手法和記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式的綜合運用。最后，我們要在反復(fù)朗讀中體會本文準(zhǔn)確、凝練而富有表現(xiàn)力的語言，歸納南極精神的內(nèi)涵。Ⅱ要點精講字詞積累1．亙〔ɡèｎ〕古：自古以來。亙，〔空間上或時間上〕延續(xù)不斷。2．欽佩：敬重佩服。3．喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別快樂。4．步履〔ｌǚ〕：行走。履，踩，走。注意“履〞勿寫為“覆〞。5．嘔心瀝血：形容費盡心思和精力。瀝，液體一滴一滴地落下。6．吞噬〔ｓｈì〕：吞食。噬，咬。7．佇立：久立。注意“佇〞勿寫為“貯〞。8．翩躚〔ｐｉ?。睿楱。睢常盒稳菸枳说妮p盈。9．勾勒：用線條大約畫出輪廓。10．粗暴：粗率豪放。11．俯瞰：俯視。瞰，從高處往低處看。文學(xué)常識通訊，主要報道典型人物、典型事件的一種新聞體裁。通訊要求寫真人真事，具有新聞性。通訊有人物通訊〔以報道人物為主〕，有事件通訊〔以報道事件為主〕，還有工作通訊、概貌通訊、主題通訊等。通訊的寫作要特別注意兩點：一，選好典型〔人物或事件等〕。通訊的作者要有敏銳的眼光，去發(fā)現(xiàn)有報道價值的人或事，而且在深入采訪中進一步對材料有所取舍。二，努力展示人物的思想面貌，突出事件的本質(zhì)意義。不僅要寫人物做了些什么，而且要寫他是怎么做的，為什么要這樣做；不要停留在事件表象的表達(dá)或描寫上，要由表及里，挖掘事件所包含的意義，分析事件產(chǎn)生的原因及對社會的影響。Ⅲ課文整合課文結(jié)構(gòu)全文四個小標(biāo)題，領(lǐng)起緊密聯(lián)系又相對獨立的四個局部的文字。第一局部，“投下一個漂流瓶〞。寫女畫家向往并爭取去南極工作的經(jīng)過及愿望實現(xiàn)后投放漂流瓶的沖動。這是文章的起始、故事的引子。第二局部，“終于踏上了喬治島的雪原〞。這一局部寫女畫家在南極的緊張工作和生活，寫她對南極、對風(fēng)暴以及對南極人的觀察和感受。第三局部，“站在長城站后山上〞。寫女畫家在長城站過生日以及她在長城站后山上的所見所思所感。這是故事的又一個進程，為全文推向高潮蓄勢。第四局部，“留下三個太陽〞。寫女畫家為長城站精心制作了一幅壁畫，畫中的三個太陽給考察隊員們留下了藝術(shù)想像的寬廣天地。教材賞析南極離得越來越近了，她拿著一個用蠟封嚴(yán)瓶口的青島啤酒瓶，興沖沖跑到右舷。瓶子里放著她寫的一張字條：“1986年12月23日于德雷克海峽投此漂流瓶。是誰將拾到它？也許是10年、20年、100年、1000年之后？也許你是一個白人、一個黑人？也許，你也是一個中國人？不管相隔多久，不管你是誰，我相信人類之愛可以超越時間和空間，把我們緊緊相連。我是到南極中國長城站的第一位中國畫家，也是去那里的少數(shù)女性之一，現(xiàn)在正隨中國第三次南極考察隊乘‘極地號’考察船前往喬治島。親愛的朋友，衷心地祝愿你幸福、如意！〞她沉思了片刻，便奮力將瓶朝海上投去。思考1．請用簡練的語言概括這兩段文字的內(nèi)容。2．請說出畫線句子運用的修辭手法，你能用這種修辭手法再寫一句話嗎？3．你能說出這段文字表現(xiàn)了“她〞怎樣的感情嗎？4．假設(shè)你一次偶然的時機拾到了這個漂流瓶，這之后會發(fā)生什么故事呢？請展開你豐富的想像，把故事寫下來。解析1．寫女作家在臨近南極前投放漂流瓶。點撥概括文段的主要內(nèi)容，就本段而言是需要我們找出“什么人〞、“在哪里〞、“干什么〞等主要信息。2．比喻，寫句子略。點撥文中多處運用了貼切的比喻，如寫南極的海浪、狂風(fēng)，寫南極的冰雪世界等，使文章生動形象，極富表現(xiàn)力和感染力。3．表現(xiàn)了女作家對去南極的無比沖動、自豪和對人類的熱愛。點撥體會女作家的思想感情，從漂流瓶中字條的語言描寫便可見一斑。4．略點撥只要大膽想像，具體描述即可。Ⅳ課外類文12日20時_____①再過20多分鐘，正在太空飛行的“神舟二號〞飛船，將要在北京航天指揮控制中心的統(tǒng)一指揮和調(diào)度下，由陸?；睾教鞙y控網(wǎng)實施首次軌道維持。②“神舟二號〞飛船自從變軌后，又以圓軌道在太空中繞地球飛行了31圈，軌道高度在飛行中逐漸出現(xiàn)衰減。④控制飛船飛行軌道，需要精確的軌道計算。地面發(fā)送的軌道控制數(shù)據(jù)差之毫厘，對在太空中飛行的飛船來說，調(diào)整后的軌道便有可能相差幾十甚至上百千米。測控人員深知肩上的責(zé)任重大。⑤20時24分，進行軌道維持的控制數(shù)據(jù)指令向飛船發(fā)出?！皵?shù)據(jù)注入成功！〞北京指揮控制中心調(diào)度指揮員的報告，令現(xiàn)場每個人都興奮不已。不久，從飛船上傳回的數(shù)據(jù)說明，飛船已按照指令成功進行了軌道調(diào)整。⑥飛船繼續(xù)在預(yù)定的軌道上飛行。盡管還要進行軌道維持，但航天測控人員有十足的信心，等待著飛船返回。思考1．這篇通訊是由四個小標(biāo)題組成的，每個小標(biāo)題均由時間、地點和事件組成，請為這段節(jié)選文字?jǐn)M定一個小標(biāo)題，填在文中橫線上。2．第③段畫線句子運用了_____的說明方法。3．第④段通過_____和_____的比照，說明了什么問題？4．將節(jié)選的這段文字劃分為三個層次。①②③④⑤⑥5．請說出第③段中加點詞語的作用。解析1．西安衛(wèi)星測控中心，軌道維持。2．下定義。3．差之毫厘幾十甚至上百千米說明軌道維持的重要及要求之高。4．①／②③④／⑤⑥5．修飾作用，說明了我國航天技術(shù)處在世界的先進地位。點撥此題旨在考查通訊語言的準(zhǔn)確性。第二十課錄音新聞Ⅰ學(xué)法導(dǎo)引1982年10月，黨的“十二大〞召開之際，我國向預(yù)定海域發(fā)射運載火箭獲得成功。這那么錄音新聞比較全面地報道了我國運載火箭水下發(fā)射成功的情況，贊揚了全體工程技術(shù)人員、工人和解放軍指戰(zhàn)員大力協(xié)作、團結(jié)奮戰(zhàn)為祖國做奉獻(xiàn)的精神，歌頌了黨的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)習(xí)本文，首先要快速默讀課文，通過查閱?現(xiàn)代漢語詞典?等工具書，弄懂和掌握課文中的生字詞，并和同學(xué)討論解決一些專業(yè)術(shù)語的含義。其次要詳細(xì)讀課文，分析課文思路，進一步從總體上把握文章。最后要深入一步賞析課文，在“模擬播音〞中體味文章口語和書面語自然結(jié)合的語言特色。Ⅱ要點精講字詞積累1．翱〔áｏ〕：翱翔。2．輪機：輪船上的動力機。3．扶搖直上：一直上升。4．混播：指各種聲音的混合錄音的播放。5．遙測：運用現(xiàn)代化的電子、光學(xué)儀器對遠(yuǎn)距離的事物進行測量。6．搜索：仔細(xì)尋找〔隱藏的人或物〕。7．雀躍：像小鳥那樣跳來跳去，形容快樂的樣子。8．愨：讀ｑｕè，老實。9．參數(shù)：說明任何現(xiàn)象、設(shè)備或其他工作過程中某一種重要性質(zhì)的量。文學(xué)常識錄音新聞的特點：錄音新聞，是由文字和現(xiàn)場錄音結(jié)合起來報道有關(guān)事件，比一般的播送稿能更全面、更具體生動地報道事件的具體情況。這種形式豐富了新聞報道的內(nèi)容，增強了真實感、縮短了聽眾和事件發(fā)生現(xiàn)場的距離，可以使人如臨其境。Ⅲ課文整合課文結(jié)構(gòu)全文共16段〔除去括號內(nèi)的錄音內(nèi)容〕，可分為三個局部。第一局部〔第1～7段〕：報道火箭發(fā)射的情況。這一局部通訊的安排是以時間為序，由海面到水下，再由水下到海面和天空。第二局部〔第8～15段〕：報道運載火箭落水的情景。第三局部〔第16段〕：寫對發(fā)射海區(qū)負(fù)責(zé)人的采訪。這一局部主要是發(fā)射海區(qū)負(fù)責(zé)人的講話錄音。他的講話包含了三層意思：一是發(fā)射很成功；二是強調(diào)成功發(fā)射是由于貫徹了獨立自主的方針，是由于全體人員的團結(jié)奮戰(zhàn)；三是表達(dá)全體人員再做奉獻(xiàn)的決心。教材賞析各位聽眾，現(xiàn)在播送本臺記者劉長樂、麻振鐸和通訊員王金中從運載火箭預(yù)定濺落區(qū)的測量船上發(fā)回來的錄音報道：劉：各位聽眾，你們好，現(xiàn)在向你們報道我國由潛艇水下發(fā)射的運載火箭落水的實況。麻：剛剛運載火箭水下發(fā)射的口令，通過強大的電波送到了測量船上。在船體中部的大型電子計算機開始工作。它是全船所有測量設(shè)備的控制中心，帶動著各種電子、光學(xué)測量設(shè)備，嚴(yán)密搜索著目標(biāo)?！矊崨r：“遙測發(fā)現(xiàn)目標(biāo)！雷達(dá)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)！經(jīng)緯儀發(fā)現(xiàn)目標(biāo)！各號注意跟蹤……〞混播〕麻：這一個個興奮的報告，打破了機房內(nèi)的寂靜。在淡黃色的雷達(dá)熒光屏上，一個跳動的亮點很快就被操縱手套進十字線的中心。這說明雷達(dá)已經(jīng)捉住目標(biāo)，并且把測得的軌道數(shù)據(jù)源源不斷地輸送進中心計算機?！矊崨r：出指揮室音響〕麻：在船甲板高處的激光電影經(jīng)緯儀二操縱手根據(jù)計算機提供的數(shù)據(jù)，從光學(xué)瞄準(zhǔn)鏡里搜索著目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)一個火球像流星般地穿過一片白云?！矊崨r：突出調(diào)度：“彈頭入水！通報落點。〞實況：出直升機音響〕劉：各位聽眾，這時候我們看到直升機已經(jīng)飛抵落點上方，對火箭落水瞬間施放的熒光染色劑進行精度照相測量?！矊崨r：汽笛聲、國歌聲〕劉：指戰(zhàn)員們拉響了汽笛，擴大器中奏起了國歌，參試人員一齊擁向甲板，歡呼雀躍。我們看到不少同志沖動得流出了熱淚，互相握手，互相擁抱著?！不觳ァ橙藗兒鴽_動的淚水歡呼起來，歡呼我國運載火箭水下發(fā)射成功，是全黨全軍全國人民為全面開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面而奮斗的一聲春雷！試驗結(jié)束以后，我們請發(fā)射海區(qū)指揮所負(fù)責(zé)人王惠愨談一談。他興奮地說〔錄音〕：“這次試驗的運載火箭，是潛艇從水下發(fā)射的。運載火箭發(fā)射很成功，飛行也很正常，在預(yù)定的海域濺落；各測控站跟蹤良好，獲得了全部的參數(shù)，到達(dá)了預(yù)定的目的。這是貫徹獨立自主、自力更生方針的結(jié)果，也是參加這次試驗的全體工程技術(shù)人員、工人和解放軍指戰(zhàn)員大力協(xié)作、團結(jié)奮戰(zhàn)的結(jié)果。我們決心在黨的十二大精神指引下，繼續(xù)努力，為開展我國的航天事業(yè)，作出更大的奉獻(xiàn)。〞思考1．這那么新聞報道的主要內(nèi)容是什么？2．這次運載火箭水下發(fā)射成功的意義是什么？〔請用原文答復(fù)〕3．“發(fā)現(xiàn)一個火球像流星般地穿過一片白云〞這是一個_____句，其作用是：_____4．火箭落水成功后，人們的心情怎樣？從哪里看出來？請摘出相關(guān)語句。5．“運載火箭發(fā)射很成功，飛行也很正常，在預(yù)定的海域濺落；各測控站跟蹤良好，獲得了全部的參數(shù)，到達(dá)了預(yù)定的目的〞句中兩個“預(yù)定〞有什么作用？解析1．運載火箭落水的情景及發(fā)射海區(qū)負(fù)責(zé)人的講話。2．運載火箭水下發(fā)射成功的意義：是全黨全軍全國人民為全面開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面而奮斗的一聲春雷！3．比喻生動形象地表達(dá)了彈頭入水前的狀態(tài)。4．興奮、沖動。參試人員一齊擁向甲板，歡呼雀躍，不少同志沖動得流出了熱淚，互相握手，互相擁抱著。5．用“預(yù)定〞進一步反襯出運載火箭發(fā)射很成功。Ⅳ課外類文運載火箭飛越萬里長空①本報發(fā)射場5月18日電記者王建國、侯業(yè)揚、錢鋼自某發(fā)射場報道我國第一枚運載火箭發(fā)射情景稱：②今天，發(fā)射場晴空萬里。上午9點多鐘，發(fā)射工地進入了“一小時準(zhǔn)備〞，發(fā)射架的多層工作臺和發(fā)射控制室里，各專業(yè)的工程技術(shù)人員投入了對火箭起飛前的最后測試。隨著準(zhǔn)備工作一件一件地完成，擁抱著箭體的各層工作平臺陸續(xù)收回了臂膀，地面工作人員一批一批撤離現(xiàn)場，發(fā)射場上靜無一人，巨大的乳白色火箭，靜靜地聳立在發(fā)射臺上。③地下發(fā)射控制室里，氣氛嚴(yán)肅緊張。調(diào)度電話中不斷傳來各系統(tǒng)簡短有力的報告：“遙控轉(zhuǎn)電好！〞“控制轉(zhuǎn)電好！〞進入“一分鐘準(zhǔn)備〞后，控制室里每個人，只能聽到儀器的蜂鳴和自己心臟的跳動聲。隨著最后幾秒鐘的到來，場區(qū)上的各種跟蹤測量設(shè)備開機，高速攝影機、磁帶記錄儀等記錄設(shè)備啟動。④“點火！〞發(fā)射控制臺上年輕的操縱員沉著果斷地按下了按鈕。頃刻，排山倒海般的隆隆巨響震撼了大地，巨大的火箭拔地而起，冉冉上升，速度越來越快，尾部拖著長長的火舌和疾風(fēng)般的轟響，扶搖直上，直刺藍(lán)天。⑤幾秒鐘后，垂直上升的火箭開始拐彎。尾部的火舌此刻變成了一條白色航跡。從地面望去，只見無垠的湛藍(lán)天幕上，一條細(xì)小的白色緞帶疾速地向東南方向延伸。剛剛還是一個有10多層樓高的龐然大物，漸漸地變成了藍(lán)天中的一個很小的亮點。⑥突然，緞帶中斷，亮點逐漸隱去——火箭穿出了大氣層。思考1．你認(rèn)為這那么新聞可以分為幾局部？各局部之間有什么聯(lián)系？2．本文是以什么為線索組織材料的？詳寫的是哪一局部？為什么要詳寫這局部？3．這篇新聞和課文?錄音新聞?同是報道火箭發(fā)射的內(nèi)容，請說說它們之間有何不同。解析1．可分發(fā)為導(dǎo)語、主體兩局部。導(dǎo)語是本那么消息的主要事實，主體局部記敘這那么新聞發(fā)生的過程。2．以火箭發(fā)射的過程為線索，其中詳寫發(fā)射準(zhǔn)備這一局部。詳寫這一局部突出表現(xiàn)運載火箭升空前的緊張氣氛和有條不紊的準(zhǔn)備工作，為寫火箭順利升空作好鋪墊。3．略點撥從文章的剪裁和語言運用兩個方面去答復(fù)。