2019年中考物理實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)-探究阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)

2019年中考物理實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)——探究阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)命題點(diǎn)典題欣賞:1．（2018?淄博）小明利用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、小桶、石塊、細(xì)線等器材探究浮力大小與排開液體的重力的關(guān)系。（1）部分實(shí)驗(yàn)操作步驟如圖所示，遺漏的主要步驟是，若將遺漏的步驟標(biāo)注為D，最合理的實(shí)驗(yàn)步驟順序是（用實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)應(yīng)的字母表示）。（2）小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在下表中。從表中數(shù)據(jù)可知石塊受到的浮力是N，排開液體的重力是N．小明根據(jù)它們的大小關(guān)系歸納出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論并準(zhǔn)備結(jié)束實(shí)驗(yàn)，同組的小麗認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還沒有結(jié)束，理由是，接下來的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是。實(shí)驗(yàn)步驟ABCD彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N1.61.80.50.3（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明還想進(jìn)一步探究浮力大小是否與物體的密度有關(guān)，可取相同的鐵塊和鋁塊，使其浸沒在同種液體中，比較浮力的大小。2．（2018?蘇州）為探究物體在水中受到的浮力大小與浸入水中的體積和深度的關(guān)系，小明和小華把裝滿水的溢水杯放到臺(tái)秤上，溢水杯口下方放置一空量筒。用細(xì)線系住金屬塊并掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，測(cè)力計(jì)示數(shù)為G．然后將金屬塊緩慢浸入水中，且始終不與杯接觸，如圖。（1）金屬塊浸沒前的過程中，測(cè)力計(jì)示數(shù)逐漸變小，說明浮力大小逐漸。據(jù)此，小明認(rèn)為金屬塊受到的浮力隨浸入水中的深度增大面增大；而小華則認(rèn)為浮力隨浸入水中的體積增大而增大，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為下列說法正確的是。A．只有小明的觀點(diǎn)合理B．只有小華的觀點(diǎn)合理C．兩人的觀點(diǎn)都不合理D．兩人的觀點(diǎn)都合理（2）接下來他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，增大金屬塊浸沒在水中的深度，發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)的示數(shù)始終不變且為F，據(jù)此可得出的觀點(diǎn)不具有普遍性。這個(gè)過程中金屬塊受到的浮力F浮=。（3）為了深入研究，他們測(cè)出量筒中水的體積V排，水的密度用ρ水表示，其重力G排=，通過比較數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)F浮=G排，換用不同的物體和液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，都能得出F浮=G排，說明決定浮力大小的根本因素是G排。（4）從金屬塊開始浸入直至浸沒一定深度的過程中臺(tái)秤的示數(shù)變化情況是。3．（2018?衡陽）為了直觀驗(yàn)證阿基米德原理，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，把彈簧測(cè)力計(jì)上端固定在鐵架臺(tái)上，用粗鐵絲做一個(gè)框，掛在彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤上。在粗鐵絲框上端懸吊一個(gè)金屬塊，下端放一小杯。在金屬塊的正下方，有一個(gè)溢水杯，溢水杯放置在鐵架臺(tái)的支架上，溢水杯跟金屬塊、粗鐵絲都不接觸。（1）平穩(wěn)緩慢地抬高溢水杯支架，使金屬塊完全浸沒入水中（如圖甲→乙→丙），在此過程中。彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)：F甲F乙（選填“大于”、“等于”或“小于”）。（2）再平穩(wěn)緩慢地降低溢水杯支架，使金屬塊完全離開水面（如圖?。??？梢杂?jì)算出圖丙中金屬塊所受到的浮力約為N，此時(shí)浮力的測(cè)量數(shù)值比真實(shí)數(shù)值將（選填“偏大”或“偏小”）。4．（2018?北京）為了驗(yàn)證“浸在水中的物體所受浮力大小跟物體排開水的體積有關(guān)”，小明選用如圖所示的圓柱體A（ρA＞ρ水）、彈簧測(cè)力計(jì)和裝有適量水的燒杯進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）以下是他的部分實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整：①將圓柱體A懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，靜止時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1。②將圓柱體A下部的一格浸入水中，圓柱體不接觸容器，靜止時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2。③，靜止時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F3。（2）由F1﹣F2F1﹣F3（選填”=“或“≠”），可以驗(yàn)證“浸在水中的物體所受浮力大小跟物體排開水的體積有關(guān)”。5．（2018?河南）某實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧測(cè)力計(jì)、小石塊、溢水杯等器材，按照?qǐng)D所示的步驟，探究浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系。（1）先用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出空桶和石塊的重力，其中石塊的重力大小為N。（2）把石塊浸沒在盛滿水的溢水杯中，石塊受到的浮力大小為N．石塊排開的水所受的重力可由（填字母代號(hào)）兩個(gè)步驟測(cè)出。（3）由以上步驟可初步得出結(jié)論：浸在水中的物體所受浮力的大小等于。（4）為了得到更普遍的結(jié)論，下列繼續(xù)進(jìn)行的操作中不合理的是。A．用原來的方案和器材多次測(cè)量取平均值B．用原來的方案將水換成酒精進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C．用原來的方案將石塊換成體積與其不同的鐵塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（5）另一實(shí)驗(yàn)小組在步驟C的操作中，只將石塊的一部分浸在水中，其他步驟操作正確，則（選填“能”或“不能”）得到與（3）相同的結(jié)論。6．（2018?張家界）小華同學(xué)在學(xué)習(xí)阿基米德原理后，發(fā)現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)也能測(cè)量金屬塊的密度。于是和同學(xué)一起按以下操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）先用彈簧測(cè)力計(jì)掛著金屬塊靜止在空中如圖（甲）所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N。（2）然后將金屬塊緩慢地完全浸沒在水中，示數(shù)如圖（乙）所示，則金屬塊所受的浮力為N，可求出金屬塊的體積為m3。（3）通過計(jì)算，金屬塊的密度為kg/m3。（4）實(shí)驗(yàn)中讓金屬塊在水中的深度繼續(xù)下降，不接觸杯底，金屬塊受到的浮力將如何變化？。（5）在交流討論中，小李同學(xué)認(rèn)為一次測(cè)量就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論不科學(xué)，你認(rèn)同他的觀點(diǎn)嗎？。你認(rèn)為怎樣才能減小實(shí)驗(yàn)誤差？。7．（2018?吉林）在探究“浮力的大小跟液體的密度是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明找來燒杯，清水、鹽水細(xì)線、彈簧測(cè)力計(jì)和小石塊。實(shí)驗(yàn)步驟如下；（1）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小石塊在空氣中重為G；（2）把小石塊浸沒在清水中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1，則小石塊受到的浮力F浮=；（3）把小石塊浸沒在中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2，求出小石塊此時(shí)受到的浮力F′??；（4）若F浮F′?。ㄟx填“等于”或“不等于”），說明浮力的大小跟液體的密度有關(guān)。23．（2018?高密市二模）圖是驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，依次讀出甲、乙、丙、丁圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2、F3、F4．（1）由甲、乙兩圖彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可以求出石塊受到的浮力F浮=；（用測(cè)量量表示）（2）若F1、F2、F3、F4之間滿足關(guān)系：，則可驗(yàn)證阿基米德原理。8．（2018?沂水）同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)“阿基米德原理”這節(jié)課上，仔細(xì)觀察了老師做的如圖甲所示的演示實(shí)驗(yàn)。課后復(fù)習(xí)時(shí)，物理興趣小組的同學(xué)們，提出了一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)方案，并動(dòng)手制作出了如圖乙所示實(shí)驗(yàn)裝置，其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧測(cè)力計(jì)，C為重物，D為薄塑料袋（質(zhì)量不計(jì)），E是自制的溢水杯，F(xiàn)是升降平臺(tái)（搖動(dòng)手柄，可使平臺(tái)高度緩慢上升、下降），G為鐵架臺(tái)。（1）實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái)F，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)，彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)（選填“變大