黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期期末化學(xué)試題（含答案）

黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期期末

化學(xué)試題

學(xué)校:姓名：班級：考號：

一、單選題

1.化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。下列說法不正確的是

A.化學(xué)在分子、原子的層次上研究物質(zhì)

B.:?糧食、蔬菜的豐收需要化肥、農(nóng)藥的合理使用

D.

曲頸瓶

3.下列有關(guān)空氣的說法正確的是

A.空氣中含量最多的元素是氧元素

B.空氣由氧氣和氮氣組成

C.稀有氣體約占空氣總體積的0.94%

D.空氣污染物包括一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等

4.下列實驗操作錯誤的是

5.下列關(guān)于化學(xué)史的敘述錯誤的是

A.門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表

B.我國化學(xué)家張青蓮為相對原子質(zhì)量的測定做出了卓越貢獻(xiàn)

C.拉瓦錫利用天平進行定量研究，弄清了物質(zhì)燃燒的本質(zhì)

D.道爾頓創(chuàng)立了分子學(xué)說

6.下列物質(zhì)的用途不正確的是

A.B.用于滅火

試卷第2頁，共10頁

虹燈

7.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述不正確的是

A.點燃蠟燭，蠟燭燃燒，火焰分三層

B.電解水實驗，負(fù)極產(chǎn)生的氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C.鐵絲在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱

D.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量白煙

8.下列危險化學(xué)品標(biāo)志中，表示腐蝕品的是。

A.192B.115C.38D.77

10.下列反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是

A.過氧化氫二—＞水+氧氣

B.木炭+氧氣」‰二氧化碳

C.石蠟+氧氣?點燃＞二氧化碳+水

D.酒精+氧氣點燃＞二氧化碳+水

11.實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣的主要步驟有：①給試管加熱②檢查裝置氣密性③將試

管口向下傾斜固定在鐵架臺上④向試管中裝入少量高鎰酸鉀⑤用排水法收集⑥熄滅酒

精燈⑦將導(dǎo)管移出水面。正確操作順序是

A.①②③④⑤⑥⑦B.④②③①⑤⑦⑥

C.②④③φ?⑦⑥D(zhuǎn).②④③①⑤⑥⑦

12.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是

A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小B.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變

C.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加D.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率

13.下列關(guān)于分子、原子、離子的敘述正確的是

A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B.原子是最小的粒子，不可再分

C.原子得到或失去電子后形成離子D.離子不可能再變成原子

14.對下列現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是

選

現(xiàn)象微觀解釋

項

IOmL酒精和IOmL水混合體積小

A酒精有揮發(fā)性

于20mL

B濕衣服晾干分子在不斷運動

在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子重新

C過氧化氫分解生成水和氧氣

構(gòu)成新分子

一滴水中大約有1.67x1()27個水分

D分子很小

子

A.AB.BC.CD.D

15.3月22日為“世界水日”，下列有關(guān)水的說法錯誤的是

A.缺水造成土地沙漠化、樹木枯死B.水能參與很多反應(yīng)，是一種資源

C.地球上陸地淡水只約占全球總水儲量的1%D.工業(yè)用水重復(fù)利用可以節(jié)約用水

16.下列各圖中?和Q分別表示兩種元素的原子，其中能表示單質(zhì)的是

試卷第4頁，共10頁

o?P??

D.

17.不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是

A.中子數(shù)不同B.質(zhì)子數(shù)不同C.相對原子質(zhì)量不同D.核外電子數(shù)不

同

18.碳的相對原子質(zhì)量是

A.12gB.l∕12gC.1.66×10~27kgD.12

19.區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的方法正確的是

選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二

A木炭粉與二氧化鎰觀察顏色點燃

B吸入的空氣和呼出的氣體帶火星的木條澄清石灰水

C酒精與白醋聞氣味點燃

D硬水與軟水觀察顏色加肥皂水

A.AB.BC.CD.D

20高錦酸鉀常溫不分解，加熱一段時間才能分解產(chǎn)生氧氣,下列圖像正確的是

氧

氧

氣

氣

質(zhì)

質(zhì)

量

A.B.量

°加熱時間

加熟時間

氧

氧

氣

氣

質(zhì)

質(zhì)

D

量

量

O加熟時間加熱時間

二、填空題

21.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的國際通用語言，請按要求回答問題：

(1)用化學(xué)符號填寫：①氮元素,②1個鈉離子.

(2)符號“0”所表示的意義①___________________,②。

(3)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字(或符號)表達(dá)式o

22.分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請將下列物質(zhì)進行分類(填序號)：

①鐵②氯酸鉀③自來水④冰水混合物

23.學(xué)習(xí)化學(xué)要形成基本的化學(xué)觀念，如：元素觀、微粒觀、變化觀等。請按要求回答

(1)由圖A可知，鈾元素的原子序數(shù)是。

(2)圖B、C、D、E是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，其中元素化學(xué)性質(zhì)相似的是(填

圖片下方字母)。

(3)E在化學(xué)變化中易電子(填“得”或"失”)，變成陰離子，E的陰離子可以與

C相互作用形成化合物(填物質(zhì)名稱)。

24.建立宏觀、微觀和符號間的聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。下圖是加熱氧化汞時發(fā)生

反應(yīng)的微觀過程。請回答問題：

(1)寫出該反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式,該反應(yīng)屬于

反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

試卷第6頁，共10頁

(2)A→B變化的微觀實質(zhì)是.

(3)由該變化的微觀過程可以推知，一切化學(xué)變化的微觀過程都是發(fā)生變化,

不發(fā)生變化。

三、科學(xué)探究題

25.某?；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗展開探究，請你參與。

【集體討論】

(1)經(jīng)討論同學(xué)們認(rèn)為，實驗時選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不與空氣中的其它成分反

應(yīng)，而且生成物為固體。所以不能選擇(填字母)。

A.蠟燭B.紅磷C.硫粉

(2)為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證

(3)小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖所示的A、B兩套實驗裝置，你認(rèn)為不合理的是

(填字母)。為了確保實驗成功，在裝藥品之前應(yīng)該先

【分組實驗】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗。

【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下(注：集氣瓶容積為IOOmL)

組別123456

進入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218

【交流總結(jié)】

(4)通過對實驗結(jié)果的交流，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的

寫出實驗時發(fā)生反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式。

四、實驗題

26.學(xué)習(xí)了實驗室制取氧氣的實驗后，同學(xué)們想利用下圖所示裝置制取氧氣，請回答問

題:

(1)儀器1的名稱。

(2)實驗室加熱高缽酸鉀制取氧氣時所選用的發(fā)生裝置是(填字母)，還需要

在試管口,防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進入導(dǎo)管。反應(yīng)的文字(或符號)

表達(dá)式為o如果用裝置E收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的操作為

(3)用B裝置檢查裝置氣密性：手握試管，試管內(nèi)氣體,氣壓__________(填

“增大”或"減小”)，使試管內(nèi)外產(chǎn)生壓強差，在壓強差的作用下，燒杯中導(dǎo)管口有氣泡

冒出。松開手后，燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面__________(填“上升”或“下降”)。

(4)工業(yè)制氧氣的方法主要有分離液態(tài)空氣法、膜分離法。這些方法都屬于

(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

五、填空題

27.通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能夠從化學(xué)的視角認(rèn)識水，請回答問題:

圖1圖2圖3

(1)圖1是電解水實驗,實驗時發(fā)生反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式為

反應(yīng)一段時間后，電源負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體的體積比約為,電源負(fù)極產(chǎn)生

的氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是。

(2)圖2是實驗室常用的蒸儲裝置，用該裝置可以從自來水獲得o生活中常用

試卷第8頁，共10頁

的方法降低水的硬度。

(3)圖3是過濾實驗，實驗時，玻璃棒的作用是o過濾時用到的玻

璃儀器有：漏斗、玻璃棒和o

六、推斷題

28.圖中A、B、C、D是學(xué)過的四種物質(zhì)，已知A、B為氧化物且組成元素相同，C、

D為單質(zhì)，它們之間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(圖中“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)

反應(yīng)；“一”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。)請回答問題：

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱：A、Do

(2)寫出C生成B的文字(或符號)表達(dá)式

(3)寫出C與D反應(yīng)的實驗現(xiàn)象。

七、科學(xué)探究題

29.實驗室利用加熱氯酸鉀和二氧化鋅混合物的方法來制取氧氣，加熱一段時間后，同

學(xué)們制得了所需的氧氣，此時，試管內(nèi)剩余固體的成分是什么呢？同學(xué)們想繼續(xù)探究:

【提出問題】試管內(nèi)剩余固體的成分是什么？

(1)請寫出該反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式。

【猜想與假設(shè)】

(2)猜想一：氯化鉀和二氧化鐳

猜想二：氯酸鉀和二氧化鐳

猜想三：o

【分析與思考】

(3)經(jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為猜想不成立。

【實驗探究】

(4)請設(shè)計實驗方案，通過觀察到明顯的實驗現(xiàn)象證明猜想三正確，并完成表格：

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

取少量剩余固體于試管中，繼續(xù)

—猜想三正確

_______，用__________檢驗。

【總結(jié)與提升】

(5)要想證明到底是哪一種猜想正確，只需要比較幾種正確猜想的不同，確定需要

，設(shè)計實驗通過證明該物質(zhì)是否存在即可。

試卷第10頁，共10頁

參考答案:

1.D

2.A

3.C

4.C

5.D

6.A

7.D

8.D

9.D

10.B

11.C

12.D

13.C

14.A

15.C

16.C

17.B

18.D

19.C

20.B

21.(?)NNa+

(2)表示氧元素表示一個氧原子

⑶鐵+氧氣點燃>四氧化三鐵(或Fe+O2點燃>Fe3O4)

22.純凈物：①②④混合物：③單質(zhì)：①化合物:氧化物：④

23.(1)58

(2)BD

⑶得氯化鈉

答案第1頁，共3頁

fl

24.(1)氧化汞揪H井汞+氧氣或HgO——>Hg+02↑分解反應(yīng)

(2)氧化汞分子在加熱