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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：丁**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：廣東 上傳時(shí)間：2024-03-25 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：4 大?。?7.71KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

《觀滄海》教案教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的朗誦能力，并熟練背誦這首詩(shī)，領(lǐng)會(huì)樂(lè)府詩(shī)語(yǔ)句之優(yōu)美。2.體會(huì)本文融情于景，情景交融的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。3.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人昂揚(yáng)奮發(fā)的精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)1.能夠有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌；2.體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)容和意境，學(xué)會(huì)賞析詩(shī)歌動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、寓情于景的方法。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人昂揚(yáng)奮發(fā)的精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想感情。一，導(dǎo)入同學(xué)們，聽，這是什么聲音？對(duì)，大海的聲音，好聽嗎？想象一下，大海就在你的眼前……海風(fēng)吹過(guò)，海鳥鳴叫，海浪翻滾，看，海邊的山上站了一個(gè)人，剛剛打完勝仗的他策馬揚(yáng)鞭，躊躇滿志，正望著大海吟詩(shī)呢，他，是誰(shuí)？對(duì)，曹操，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他吟的這首《觀滄海》，一起去體會(huì)一下這位一代梟雄的雄心壯志吧！檢查預(yù)習(xí)同學(xué)們，你們都預(yù)習(xí)的怎么樣了？現(xiàn)在老師來(lái)檢查一下吧。①讀生字詞②作者介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)文章的多種寫法。2、感受詩(shī)人的廣闊胸襟,豪邁的氣概.3、學(xué)習(xí)賞析名句的具體方法。四、初讀詩(shī)歌，設(shè)疑自探生自讀詩(shī)歌，根據(jù)詩(shī)歌題目和目標(biāo)提出問(wèn)題。作者寫了哪些實(shí)景與虛景？這些景物的特點(diǎn)是什么？這首詩(shī)的寫法有哪些？這首詩(shī)的主題是什么？賞析名句“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”預(yù)設(shè)答案：實(shí)景：海水、山島、樹木、百草、秋風(fēng)、洪波虛景：日月、星漢寫法：借景抒情，虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合主題：這首詩(shī)以“觀”字總領(lǐng)，寓情于景，借景抒情，通過(guò)寫大海吞吐日月包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，展現(xiàn)了作者復(fù)雜的心理活動(dòng)，表現(xiàn)了他氣吞山河、囊括宇宙的氣概與開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)、建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)和對(duì)前途充滿信心的樂(lè)觀氣度。感情基調(diào)蒼涼慷慨，悲壯激昂。賞析：作者通過(guò)豐富奇特的想象，運(yùn)用夸張、互文的手法，描繪了大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，寫出了觀海時(shí)的感受。這吞吐宇宙的大海，正是作者博大胸襟的象征，表達(dá)了作者要統(tǒng)一中國(guó)、建功立業(yè)的宏大抱負(fù)?！叭簟弊衷诰渲惺恰昂孟瘛钡囊馑?，有助于表明大海吞吐日月、包容星漢是作者的想象之景，體現(xiàn)作者的博大胸襟。賞析方法：手法（烘托、情景交融、對(duì)比、用典）+寫出了什么（字面含義）+表達(dá)了什么（作者的情感或包含的哲理）+顯得怎么樣（效果）其他賞析方法，可提問(wèn)，稍點(diǎn)出。激情詩(shī)歌，解疑合探指導(dǎo)學(xué)生有感情有節(jié)奏地朗讀這首詩(shī)歌，結(jié)合作者簡(jiǎn)介及背景以及自己閱讀后的理解來(lái)共同合作探究這五個(gè)問(wèn)題，先閱讀，思考，再合作探究，時(shí)間為十分鐘。展示：分小組展示，小組競(jìng)賽，評(píng)比出表現(xiàn)最好的小組，予以表?yè)P(yáng)。預(yù)設(shè)答案：對(duì)比閱讀，質(zhì)疑再探夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。與《觀滄海》對(duì)比，它有何異同？（內(nèi)容，情感，寫法）（讓同學(xué)們充分討論并得出結(jié)論，不同點(diǎn)：低沉與高昂的情感基調(diào)，相同點(diǎn)：虛實(shí)結(jié)合的手法等。）七、作業(yè)比較閱讀：龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可保永年。幸甚至哉，歌以詠志。通過(guò)朗讀賞析曹操不同時(shí)期創(chuàng)作詩(shī)歌的思想感情。預(yù)設(shè)答案：建安十二年（公元207年），曹操北征烏桓大捷，班師回朝途中，天氣寒冷且干旱，方圓二百里內(nèi)沒(méi)有可以飲用的水源，軍隊(duì)糧食也已經(jīng)匱乏，不得已殺了數(shù)千匹馬匹來(lái)作為軍隊(duì)的糧食，挖地三十多丈才得到水源。軍隊(duì)途徑碣石道（今昌黎碣石山流域）時(shí)，遇到“樹木叢生，百草豐茂”之景觀，曹操命士卒山中覓水，安營(yíng)扎寨，然后作了此詩(shī)。這里可見詩(shī)人對(duì)天命持否定態(tài)度，而對(duì)事在人為抱有信心的樂(lè)觀主義精神，抒發(fā)了詩(shī)人不甘衰老、不信天命、奮斗不息、對(duì)偉大理想的追求永不停止的壯志豪情。結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們，世界上最大的地方是海洋，畢海洋還大的是天空，比天空還大的那是人的心呀