幼兒舞蹈教案2篇

幼兒舞蹈教案優(yōu)秀2篇【推薦】作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒舞蹈教案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。幼兒舞蹈教案優(yōu)秀1一、年齡段：4—4、5歲二、主題：夜晚樹林小河三、方案名稱：閃閃小星星四、藝術(shù)方向：舞蹈五、設計思路：大自然與人類有著密切的關(guān)系，幼兒對自然中的各種事物有著天生的好奇心和興趣，而教育應追隨幼兒的興趣，因此設計了本次以星星為主題的'活動，希望借幼兒感興趣的事物來更好的完成舞蹈學習活動。六、目標預設：1、掌握《小星星洗澡》的基本動作及3/4的節(jié)奏。2、學會擴指（五指張開，伸展到最大限度）、切手和簡單的空間方位（正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位）。3、拉伸幼兒手臂及手指肌肉，鍛煉幼兒上肢靈活性。4、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性，激發(fā)幼兒對大自然的好奇心和探索欲望、幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。七、方案準備：布置教室（夜晚，樹林，小河）準備星星形狀的卡片若干、星星頭飾若干、《小星星洗澡》音樂及歌詞。八、方案操作：1、展示星星形狀的卡片。師：小朋友們，你們知道這是什么嗎？這些是老師請來的星星朋友，我們一起把它們貼到墻上好不好？老師帶幼兒粘貼星星卡片。2、師：小朋友們，你們喜不喜歡看星星?。磕悄銈兿氩幌胫佬⌒切菫槭裁茨敲戳裂?，今天老師教大家一首歌，學會了這首歌小朋友們就知道小星星為什么那么亮啦放音樂，教幼兒唱《小星星洗澡》（歌詞：小星星在夜空，每晚跳進小河中，痛痛快快洗個澡，我夸星星講衛(wèi)生）3、師：現(xiàn)在，小朋友們知道小星星為什么那么亮了吧，那是因為它們都是愛干凈，勤洗澡的乖寶寶。老師教大家一個舞蹈，讓小朋友們也變成小星星和它們一起洗澡，好不好！學習動作：擴指師：小朋友們，誰能用自己的雙手模仿小星星一閃一閃的樣子啊？（幼兒模仿，老師帶其他同學跟著學）老師也想到一個，大家一起來學。練習空間方位：切手（先讓幼兒自由模仿洗澡的動作在較規(guī)范動作）4、師：好啦，小朋友們已經(jīng)學會小星星洗澡的樣子啦，我們的小星星朋友也來了，我們一起到小河里洗澡吧。放音樂，帶幼兒學習連貫動作。準備位置：跪地團身。準備音樂：（1）—（4）保持準備位（5）—（8）雙手掌心向外放在眼前，搖頭起身第一段：（1）—（2）正下位，掌心向外，擴指兩次（3）—（4）旁平位，掌心向外，擴指兩次（5）—（6）切手6次，前3次向右擺頭，后3次向左擺頭（7）—（8）雙手緩緩放落在腿上（第二、三段同一節(jié)奏，手位不同）結(jié)束音樂：（1）—（8）作睡覺狀（幼兒自由發(fā)揮）九、家庭拓展：在父母陪伴下觀察星星，和父母一起做《小星星洗澡》幼兒舞蹈教案優(yōu)秀2活動目標：1、熟悉音樂，合拍地跳舞，體會團體舞中找朋友及跳舞動作的交替規(guī)律。2、遷移已有經(jīng)驗，替換舞步，學習創(chuàng)編兩人跳舞的對稱動作。3、體驗與同伴一起跳舞的愉快心境?；顒訙蕚洌骸稓g樂舞》音樂、手腕花。活動過程：一、聽音樂進場，體驗A段舞步規(guī)律。（4A）T：“寶貝們，伸出你的小手，抬抬你的小腳，讓我們聽聽音樂、跳跳舞吧！”（幼兒聽音樂進活動室）1、教師喊節(jié)奏，幼兒按規(guī)律跳A段舞蹈。2、幼兒在口令結(jié)束后能找點站立。T：此刻請你們每人找個點站好，小手拍起來。（音樂停）感受雙圓隊形，分清里圈和外圈。（1）T：“看看，我們此刻變成什么形狀了？”（2）T：“你是站在外面的圓上還是里面的圓上？外面的圓叫外圈，里面的圓叫里圈。”3、討論如何移點。（1）T：“寶貝們，能不能想想辦法，讓我們里外兩個圓圈都轉(zhuǎn)動起來呢？”探索出每名幼兒沿著一個方向，往前走一個點，讓我們的圓圈轉(zhuǎn)動起來。T：“對呀，只要每個小朋友沿著一個方向，往前走一個點，讓我們的圓圈就會轉(zhuǎn)動起來。我們一起試一試?！保?）教師示范一次移點的方法。T：“看教師是怎樣邊跳邊讓圓圈轉(zhuǎn)動的？”（3）幼兒原地練習。T：“請你們在原地練習一下?！倍?、感受《歡樂舞》音樂旋律，按規(guī)律跳A段舞蹈。1、幼兒跟著音樂一個人跳A段舞蹈。T：“我看你們都跳得很開心，讓我們一起跳段歡樂舞，好嗎？注意：往前跳四步，到你前面一個點站好?！保?A）2、兩兩結(jié)伴跳舞T：“我發(fā)現(xiàn)你們每次都是和同一個朋友跳舞，你們想不想和別的好朋友一起跳??？那我們能夠怎樣辦呢？T：“恩，外圈的小朋友往前跳一個點，里圈的`小朋友不要動，在原地跳，這樣就能夠和別的小朋友跳舞。我們試一試?！保?A）三、B段舞蹈“蝴蝶找花”1、幼兒欣賞B段音樂，自由說說自我的情感體驗和動作體現(xiàn)。T：“我們累了，讓我們在點上坐下，休息一會。聽，你覺得這段音樂怎樣樣？”（2B）T：“這是蝴蝶和小花在做拍手游戲呢，他們會怎樣做游戲？”2、在幼兒原有經(jīng)驗基礎上歸納、提升出B段舞蹈“蝴蝶找花”T：“讓我們變成美麗的蝴蝶和花，一起做拍手游戲吧?！薄巴馊Φ男∨笥炎龊?，里圈的小朋友做花。”（4B）四、討論如何交換舞伴。1、T：“小蝴蝶們，前面還有許多漂亮的花兒呢，你們想找其他的花兒做朋友嗎？那小蝴蝶往前飛，小花