大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃書

大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃書

大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃書1

大學(xué)生“就業(yè)難”已成為牽動社會公眾神經(jīng)的敏感話題。當(dāng)前，金融風(fēng)暴、經(jīng)濟危機影響到了社會的各個層面，在這種形勢下，大學(xué)畢業(yè)生如何理性應(yīng)對就業(yè)難？如何在就業(yè)、考研、創(chuàng)業(yè)之間做出選擇？如何在競爭殘酷的職場找尋自己的一席之地？

今日下午，鄭州大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)效勞中心副主任張欽、前程無憂鄭州區(qū)域經(jīng)理何偉、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)運營總監(jiān)岳明途、大學(xué)畢業(yè)生代表楊紅瑞做客大河網(wǎng)直播間。在一番溝通談?wù)摵?，“做好職業(yè)生涯規(guī)劃”成為嘉賓們對大學(xué)畢業(yè)生求職的最主要建議。

大學(xué)生求職成了“賣方市場”

11月24日，由鄭州大學(xué)組織的畢業(yè)生聘請會上，500家用人單位來招人，1.3萬名畢業(yè)生來找工作，場面火爆。

12月4日，在省人才溝通中心進行的20xx年河南省冬季人才溝通大會暨大中專畢業(yè)生供需見面會上，1.7萬多人的日進場求職者人數(shù)創(chuàng)下歷史新高，大門兩度被擠破。

楊紅瑞是來自鄭州大學(xué)文學(xué)院對外漢語專業(yè)的大四學(xué)生，以上這兩組數(shù)據(jù)讓她在找工作時更多了些心理壓力?！敖衲晗群髤⑴c了好幾場聘請會，發(fā)了三四十份簡歷，但只有六家單位有回復(fù)，參與面試的有三家，結(jié)果都不太抱負。對于能否在明年正式畢業(yè)時找到滿足的工作，心里沒譜兒。”

據(jù)鄭州大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)效勞中心副主任張欽介紹，在20xx年，全國高校畢業(yè)生約100萬人，到今年是559萬人，依據(jù)教育部消息，明年高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)將到達611萬人。畢業(yè)生人數(shù)的大幅增加，使高校畢業(yè)生就業(yè)面臨更多的壓力。同時，次貸危機、金融風(fēng)暴影響到了整個社會經(jīng)濟環(huán)境，企業(yè)單位供應(yīng)的職位削減了，也造成了大學(xué)生就業(yè)難。

張欽認為，“從今年畢業(yè)生就業(yè)整體狀況看，求職已成了‘賣方市場’，畢業(yè)生在找工作過程中沒有話語權(quán)，許多人不能沉著地設(shè)計自己的將來?！?/p>

做好職業(yè)規(guī)劃找準(zhǔn)進展目標(biāo)

很多大學(xué)畢業(yè)生目前都面臨著求職和考研的兩難選擇，對此，張欽認為，“從大學(xué)畢業(yè)生總體就業(yè)狀況看，學(xué)歷高的，確實找工作相對好找一些。但詳細到每個人，是考研，或是工作，要依據(jù)自己的實際狀況和抱負來做選擇?；蛟S有人認為，當(dāng)前經(jīng)濟形勢差，對學(xué)習(xí)好的學(xué)生來說，考研是個不錯的選擇。但或許現(xiàn)在找工作后，經(jīng)過兩三年實踐積存，要比將來剛走出校門的討論生更受職場歡送。”

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)運營總監(jiān)岳明途提出，在做選擇之前，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)對自己有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。不管選擇考研、就業(yè)，還是創(chuàng)業(yè)，都是職業(yè)生涯規(guī)劃中的一個階段，要問清晰自己心中尋找的目標(biāo)，“由于時機永久只給有預(yù)備的人，所以要做一個有規(guī)劃、有預(yù)備的畢業(yè)生。大學(xué)生就業(yè)預(yù)備應(yīng)從大一入學(xué)時就開頭?！?/p>

岳明途說，很多大學(xué)畢業(yè)生投遞簡歷時都是大面積撒網(wǎng)，沒有重點和目標(biāo)。雖說跟當(dāng)前找工作難的大形勢有關(guān)，但也是不夠理智的?！巴哆f簡歷前要先問自己，為什么要投這家企業(yè)，是否真的喜愛這份工作，為這份工作所做的預(yù)備是否充分，這份簡歷是否是針對性地做了預(yù)備？較圓滿地答復(fù)了自己再去投簡歷，也適當(dāng)?shù)叵鳒p求職本錢?！?/p>

求職簡歷不是越花哨越厚越好

投遞簡歷無疑是大學(xué)畢業(yè)生找工作的一個“敲門磚”，什么樣的簡歷更具有表現(xiàn)力？幾位嘉賓分別表達了自己的看法和建議。

何偉認為，對網(wǎng)上求職的畢業(yè)生來說，要了解網(wǎng)絡(luò)海量、快捷的特點，簡歷準(zhǔn)時更新很重要，好讓用人單位準(zhǔn)時了解投遞人近階段的狀況。“一份好的簡歷要簡明扼要，有關(guān)證書用文字表述就可以了，詳細證件可以在用人單位需要時再出示。簡歷中，工作閱歷是核心局部，在填寫時，相關(guān)的工作內(nèi)容、職責(zé)要具體描述。對畢業(yè)生來說，把曾受過的專業(yè)、技能培訓(xùn)寫出來，也能為簡歷加分。最好再貼一張好的近照，形象給人的第一印象也非常重要?！?/p>

岳明途舉例說，“我們單位在聘請看簡歷時，主要看兩點，一是應(yīng)聘者是否有劇烈欲望來本單位工作，二是是否寫清晰了自己的優(yōu)勢與特長所在，所具備的力量能否被我公司所用。由于時間關(guān)系，企業(yè)主管人員在篩選大量簡歷時，一般不會對每一份都看得很認真，所以簡歷應(yīng)盡量簡明扼要，不是越花哨越厚越好?！?/p>

網(wǎng)絡(luò)求職擦亮眼預(yù)防陷阱

網(wǎng)路求職目前已成為現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生找工作的主要途徑，但一些虛假信息也給求職者制造了很多職業(yè)陷阱。

畢業(yè)生代表楊紅瑞敘述了兩件發(fā)生在自己身上的事。“我通過網(wǎng)絡(luò)找到了一家正在聘請的公司，面試結(jié)果沒出來，公司卻要求先交付165元的培訓(xùn)費，說是培訓(xùn)合格后才試用。還有一次在網(wǎng)上看到了一家文化公司聘請人，打了電話過去一問，原來是洗腳城在招人，覺得網(wǎng)絡(luò)聘請信息的真實性有時值得疑心?！?/p>

對此，何偉答復(fù)說，有關(guān)部門早已出臺了相關(guān)政策，用人單位在聘請時不得違規(guī)收取費用，畢業(yè)生們也要擦亮眼睛，自己區(qū)分。對于網(wǎng)絡(luò)上公布的用人單位信息，網(wǎng)站自身是有責(zé)任核實的?！霸诘怯涀詴r，要確認相關(guān)信息。一旦接到求職者的投訴，經(jīng)過我們核實，會馬上刪除用人單位信息。性質(zhì)嚴(yán)峻的，會把其列入黑名單。對畢業(yè)生來說，在網(wǎng)上投簡歷也好，去用人單位應(yīng)聘也好，在之前應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)或電話等方式，先了解企業(yè)相關(guān)信息后，再打算是否去應(yīng)聘，防備上當(dāng)、受騙?！?/p>

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做足預(yù)備再實干

很多大學(xué)生在畢業(yè)后選擇了自主創(chuàng)業(yè)，但整體上勝利率并不高。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)運營總監(jiān)岳明途說，“在搜狐、新浪等網(wǎng)站曾做的一項調(diào)查顯示，有6成大學(xué)畢業(yè)生想創(chuàng)業(yè)。但畢業(yè)生首先要理解一個概念，創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)立自己的事業(yè)，而不是非要創(chuàng)辦自己的公司、做老板，才叫創(chuàng)業(yè)?！?/p>

岳明途說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前，要做好充分的預(yù)備，不僅是資金，還有治理等方面。創(chuàng)業(yè)方向也不要一味去追求新、奇、特，最好不要偏離了自己專業(yè)、專長，放棄自己所長而用自己所短去創(chuàng)業(yè)，勝利率是很低的?！昂幽县斀?jīng)學(xué)院四個大一女學(xué)生曾集資16萬元在淘寶上開店，結(jié)果不到半年血本無歸。河南農(nóng)大的學(xué)生用8萬元開起了自己的公司，不到2年半就倒閉了。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之前，不僅要學(xué)習(xí)別人勝利的閱歷，更要借鑒別人失敗的閱歷，做足了相關(guān)的預(yù)備工作，創(chuàng)業(yè)之路就會走得順當(dāng)一些。”

好心態(tài)才能贏取好工作

“就業(yè)壓力和就業(yè)形勢是不容樂觀的，但大學(xué)畢業(yè)生也不需過多埋怨這個問題，在求職的道路上，調(diào)整出好的心態(tài)很重要?！贝髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)運營總監(jiān)岳明途說，“確定了自己的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)，了解了自己的特長，鑄構(gòu)完備的學(xué)問構(gòu)造后，再多去參與社會實踐。一步步腳踏實地地做好了這些，信任肯定能贏取一份好工作?！?/p>

張欽說，對于在考研和就業(yè)之間遲疑的大學(xué)畢業(yè)生來說，“不能只是為了躲避目前的就業(yè)壓力去選擇考研，也不能完全抱著悲觀的心態(tài)去任憑找份工作。要明確自己最終尋找的是什么，要以積極的心態(tài)去應(yīng)對各方壓力，才能抓到好的機遇，真正做主自己的人生。”

大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃書2

抱負始終以來就被我們比作人生導(dǎo)航的燈塔，沒有它，人生就會迷失方向，因此每一個明智地人都應(yīng)當(dāng)有自己的抱負和目標(biāo)，而目標(biāo)和抱負總是存在于我們生活的方方面面，不僅包括學(xué)習(xí)上要取得什么樣的成就，生活上要到達什么標(biāo)準(zhǔn)，不行缺少的還有我們的職業(yè)抱負。在確立我們的職業(yè)抱負之后，我們都應(yīng)當(dāng)為自己做一份職業(yè)生涯規(guī)劃，它并不只僅僅只是一紙文書，它還具有很大的現(xiàn)實意義：

首先，通過深刻的自我分析，結(jié)合實際做出的職業(yè)生涯規(guī)劃可以在肯定程度上讓自己對自身有更全面更深刻的熟悉，并且挖掘自己的潛力，找到自己的適宜定位。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃作為自己的規(guī)劃書，有助于鞭策自己根據(jù)自己的規(guī)劃一步一步前行，為自己供應(yīng)動力。再次，也是相當(dāng)重要的一點，美國聞名治理專家William在它關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的文章中提到：職業(yè)生涯規(guī)劃可以使個人在了解自我的根底上確定適合自己的職業(yè)方向、目標(biāo)并制定相應(yīng)的規(guī)劃，以避開就業(yè)的盲目性，降低從業(yè)失敗的可能性，為走向職業(yè)勝利描畫最有效率的路徑。

既然職業(yè)生涯規(guī)劃那么重要，我們就真的應(yīng)當(dāng)端正態(tài)度，在客觀地自我分析，了解專業(yè)就業(yè)前景之后，選擇出適合自己的職業(yè)并且通過制定具體的學(xué)習(xí)規(guī)劃來完成職業(yè)生涯規(guī)劃。

我是究竟一個怎樣的人？這是一個我問過自己一遍又一遍的問題。在我父親眼中我是一個十足的乖孩子，在其他親人眼里我是一個只會讀死書不愛說話的還有一點害怕的女生，對于教師來說我是個讓他們又愛又恨的學(xué)生，朋友卻認為我很哥們，夠豪爽，講義氣……有時候我也很懷疑究竟哪一個才是真實的我，但細想我卻發(fā)覺，我就是這樣一個多面的人，所以從不同的角度可以看到不同的我。前幾天朋友推舉給我一共性格測試，說很準(zhǔn)，讓我去試試。而依據(jù)他所推舉的MBTI性格測試，我的性格類型是“ENFJ”（外向+直覺+情感+推斷），即溫情，有憐憫心，反響靈敏，有責(zé)任感。特別關(guān)注別人的心情、需要和動機。擅長發(fā)覺他人的潛能，并盼望能幫忙他們實現(xiàn)。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠，對贊美和批判都能做出積極地回應(yīng)。友善、好社交。在團體中能很好地幫忙他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)力量。

我真的不得不成認這一堆文字從很大程度上反映出了我的性格，但圓滿的是，它并沒有提及我的缺點。而依據(jù)自己長期以來的自我批判，我也存在不少缺點：缺乏創(chuàng)新，文學(xué)素養(yǎng)不高，不喜愛積極思索人生……以上種種都是獨一無二的我的性格。有人說性格對于一個人的興趣的產(chǎn)生有很大的作用，我便是如此。我喜愛唱歌，主持等與文藝有關(guān)的東西；我也喜愛辯論與別人產(chǎn)生思想上的碰撞……對我來說，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都可以不斷完善自我，提升自我。因此我始終很專心地對待它們，雖然有時結(jié)果不盡抱負，但我卻從未曾停下腳步。到現(xiàn)在為止我讀了14年的書，一半以上的時間我都有幸地擔(dān)當(dāng)了班委干部，雖然有的只是很簡潔的文體委員之類的干部，但是從每一項工作當(dāng)中我都得到了自己想要的，最重要的固然是閱歷，但其中也不乏與同齡人與教師溝通溝通的力量，不怯場，在眾人面前地表達自己的力量，面對挫折時不氣餒的態(tài)度以及怎樣成為一個有領(lǐng)導(dǎo)力量的人。

當(dāng)時選擇這個專業(yè)就是看上了它是個雙學(xué)位，不僅可以接觸到有用的法學(xué)還可以學(xué)習(xí)自己喜愛的英語。必定的，它也就打算了我們以后再擇業(yè)的時候可以有多樣的選擇：單從法學(xué)來說，我們可以選擇成為律師，進入公檢法，進入企業(yè)當(dāng)法務(wù)，法律參謀，固然，假如愛好討論可以連續(xù)深造做一個學(xué)者。而英語專業(yè)的就業(yè)門路也不少，可以當(dāng)翻譯，做教師，或從事外貿(mào)方面的工作等。但是假如法學(xué)和英語兩門都學(xué)得比擬好那么能將兩者結(jié)合起來時最好的選擇，主要是往涉外律師那一塊進展。但是不得不成認由于法學(xué)和英語原來就是兩個相對較熱門的專業(yè)，這么久以來這兩個專業(yè)的人才可以說是已經(jīng)處于一個相對飽和的狀態(tài)，因此，即便我們是雙學(xué)位，就業(yè)門路不窄，但前景可謂不甚明白。

進入大學(xué)一年多，身邊的人不斷地問我以后是要考研還是直接工作，不知道為什么，始終以來我都沒有考慮過自己是不是要考研，而是盼望通過就業(yè)這種最直接的方式早日步入社會，真正地體會生活的酸甜苦辣。上大學(xué)以來，我參與過的活動各式各樣，正是從這些活動中，我不斷地熟悉自我增進了對自己的了解，也找到了自己的抱負職業(yè)所在。假如可能我最盼望自己能從事以下三份工作：高中英語教師，律師（檢察官）以及人力資源治理方面的工作。我假如要從事這些工作，我的優(yōu)勢劣勢各是什么，又有什么時機和困難擺在我面前呢？

一，優(yōu)勢：

1，熱忱開朗，樂觀真誠，富有活力，喜愛與人溝通溝通；

2，正義正直，積極進取，善解人意；

3，我能很敏銳地意識到什么是適宜的行為，對事對人客觀理性；

4，有較強的口頭表達力量，不怯于再公共場合演講辯論等，善與說服；

5，對于工作我總是精力充足、懷抱滿腔熱忱、富有責(zé)任感、勤勤懇懇；

6，對待他人，我總是以觀賞為主，通常能看到別人身上的優(yōu)點，擅長發(fā)覺別人的潛力并熱衷于鼓舞他們；

7，有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)力量，在團體中能夠發(fā)揮自己的作用和盡到應(yīng)盡的職責(zé)以及幫忙他人；

8，法英專業(yè)不僅培育了我嚴(yán)密的規(guī)律性思維，批判性思維的力量，也教會了我與人溝通的技巧。

二，劣勢

1，缺乏想象力制造力，簡單被舊思想束縛；

2，學(xué)問儲藏缺乏，肚子里的墨水太少；

3，對待某些事情缺乏耐性和毅力，做事簡單分心，不簡單用心致志地完成某一件事，存在三分鐘熱忱；

4，有時候遲疑不決不夠堅決，不能夠很快的下打算；

5，不圓滑老練，在處理某些關(guān)系上欠缺技巧；

6，不夠敏捷，有時一條路走究竟；

三，時機

1，家中有從事教師，法官等職業(yè)的親人，他們可以給我供應(yīng)很好的時機讓我實習(xí)，了解自己青睞的這幾份工作；

2，身處宏大的首都北京——全國最大的人力資源需求市場，一個擁有工商企業(yè)近12萬家，外資、合資企業(yè)4千多家（世界五百強的有158家），特地的人才聘請網(wǎng)50多個，人才中介機構(gòu)170多家，建成人才庫100多個，各類人才聘請會一年最少500場的奇妙地方。北京人才需求占全國30%，所以，北京的給我們供應(yīng)的就業(yè)時機是特別多的

3，我們學(xué)校是一共性質(zhì)很特別的學(xué)校，不行否認她為我們供應(yīng)了很好的時機，只要情愿只要有力量，我們就比別人有更多的時機去到少數(shù)民族地區(qū)，與得意的少數(shù)民族同胞們一起為建立更美妙的家園而奮斗；

4，法英專業(yè)為我供應(yīng)了很好的時機，拓寬了我的視野，也為我成為一個優(yōu)秀的復(fù)合型人才供應(yīng)了更大的可能性。

5，身邊有許多優(yōu)秀的朋友，是極好的人才資源，或許能夠在以后的生活工作中相互幫忙，共同進步；

四，面臨的困難

1，在北京這個人才競爭力極強的地方，我人生地不熟，沒有“自然的”關(guān)系可以利用，若想有一番作為，必定得全靠自己打拼；

2，時機就意味著挑戰(zhàn)，既然北京是一個如此寬闊的市場，也必定人頭攢動，但凡想來搏一把的人才都會選擇這個寶地，這無疑給自己帶來了很大的壓力；

3，想要本科畢業(yè)就能夠順當(dāng)找到心儀工作的幾率不大，尤其是在北京，這個擁有很多國內(nèi)名牌大學(xué)學(xué)位的高材生的地方，我們學(xué)校在北京的確算不上頂級名校，對于某些出名牌大學(xué)嗜好或要求的老板，我們首先就被拒之門外；

4，我身邊都有不少同學(xué)認為我們法英專業(yè)的人很有可能到頭來法學(xué)和英語都不擅長，更何況那些閱人很多的聘請者，復(fù)合型人才雖然走俏，但正能做到既復(fù)合又人才的可謂少之又少，在此種狀況下，他們很有可能會選擇一個專業(yè)性更強的人才；

5，說到人才，四周的同學(xué)既有可能成為我們互助合作的伙伴，也不排解他們將成為我們有力的競爭對手；

6，金融危機的沖擊，非常嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，越來越多的高學(xué)歷人才，不斷飽和的人才市場，某些工作的苛刻要求等等一系列的困難擺在我們面前，縱是前途光明，道路真的相當(dāng)曲折啊！

優(yōu)勢劣勢并存，時機挑戰(zhàn)俱在，關(guān)鍵看自己怎么把握自己，而現(xiàn)在的我最盼望自己能克制困難，成為一名高中英語教師，聽起來簡潔。但要做一名英語教師，首先要通過教育學(xué)，心理學(xué)以及英語的專業(yè)課考試拿到教師資格證，這確定是我面臨的最大困難，由于并非師范專業(yè)畢業(yè)，也沒有修過這方面的課，我的專業(yè)素養(yǎng)明顯不夠；需要拿到一般話二級甲等的證書，這一點通過簡潔的訓(xùn)練，問題應(yīng)當(dāng)不大；而其他的例如說寫出一首美麗的粉筆字，需要把握多種教學(xué)方法，需要有駕馭課堂的力量等都是做一名教師的需要的力量。而對于當(dāng)一名教師，我很有信念的以下幾點：我有一顆奉獻的心能夠做到為人師表；心理很安康有良好的道德素養(yǎng)，能夠遵守職業(yè)道德；對于學(xué)生我可以做到一視同仁，無偏愛和偏見；有較好的親和力，能夠和學(xué)生打成一片……但是要當(dāng)一名優(yōu)秀的英語教師，我還缺乏許多力量和素養(yǎng)：我的英語專業(yè)學(xué)問還不夠扎實，若真的要從事這個工作，我唯恐還得付出許多努力；我已經(jīng)提到過我缺乏肯定的創(chuàng)新力量，這就意味著我在新的課程理念的要求下，我會面臨更大的挑戰(zhàn)；另外，在信息時代如何將現(xiàn)代教育信息技術(shù)整合到課程中去，這也是一種力量的表達，而在這方面，我明顯有待提高……

在將來的大學(xué)生涯里，我盼望能根據(jù)以下規(guī)劃實行：

1，大二：扎實根本功；擴展學(xué)問面，抽出盡量多的時間閱讀大量書籍；積極預(yù)備教育學(xué)院的講課競賽；連續(xù)參與法學(xué)院的案斗和模擬法庭；今年寒假回家后到市法院實習(xí)；上課后全心全意地為英語專業(yè)四級做預(yù)備；選擇教育學(xué)院心理學(xué)或教育學(xué)的選修課；練習(xí)一般話為通過一般話二級乙等測試做預(yù)備；暑假回高中的學(xué)校實習(xí)當(dāng)英語教師；

2，大三：扎實根本功；閱讀學(xué)問面廣的各式書籍；嘗試jess

up模擬法庭競賽；再次參與教育學(xué)院講課競賽；預(yù)備英語專業(yè)八級；選擇教育學(xué)院的選修課；通過一般話二級乙等測試；

3，大四：選定自己將要從事的職業(yè)，在空閑時間找兼職為自己供應(yīng)閱歷如家教等；去各大名校聽講座承受新的學(xué)問新的思想，由其是和教育法律有關(guān)的前沿學(xué)問；拿到教師資格證。

很具體地自我分析，讓我真的更加了解了自己，在這個根底上，我對我自己從事喜愛的職業(yè)的優(yōu)劣勢也有了更深刻的熟悉，我信任，在三年規(guī)劃的鞭策之下，等到畢業(yè)的時候，我肯定不會感到茫然不知所措，覺得一事無成。但縱然關(guān)于的將來規(guī)劃已經(jīng)印在我心里，我很明確，只有實際行動才能將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實！

大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃書3

職業(yè)規(guī)劃是為了讓我們以后走的更好更遠。

一、對自我分析

從自我的性格分析我是一個比擬內(nèi)向的人不太擅長交際，喜愛寧靜的學(xué)習(xí)，對待自己還是比擬嚴(yán)格的有者自己的”想法，也比擬好強，自己一旦打算的事就會努力的去做好，拼盡全力去完成，對自己布滿自信，敢于挑戰(zhàn)各種難題，敢于面對各種為題，為人穩(wěn)重牢靠，能夠吃苦，有堅持有毅力，這是我的性格，我內(nèi)向就不適合干一些需要交際的工作適合做技術(shù)了的工作，這樣更符合自己的興趣愛好，也更利于自己進展，并且我能夠吃苦耐得住孤獨，所以有急躁去完成那些難以完成的事情。

我的興趣也比擬廣分，對各種體育活動也是特別喜愛的積極參與學(xué)校的各種活動努力組好，培育自己的力量。

二、對社會形式分析

當(dāng)前大學(xué)生一年比一年多，就業(yè)壓力也是一年比一年大，競爭是特別劇烈的，現(xiàn)在是大學(xué)生泛濫的時代，想要在這么多的大學(xué)生中脫穎而出就需要作好規(guī)劃，把我時機，主動出擊，才能夠在將來占據(jù)一席之地。當(dāng)前社會需要的人才不是理論學(xué)問強的大學(xué)生，而是時機動手力量強，有一技之長的，有工作閱歷的精英，一般員工都特別號召，缺的就是精英，缺的就是有足夠的閱歷的人，想要在這種劇烈競爭中站住腳跟，就必需有做夠的實力去面對挑戰(zhàn)，面對這些迎面而來的問題，對了我們面對的競爭者不只是和我們同屆的大學(xué)生，還有往屆的大學(xué)生，甚至是其他人，當(dāng)前的社會形勢競爭之劇烈已經(jīng)難以想象，經(jīng)濟進展由于要一大批型人才，學(xué)校和社會存在肯定的脫節(jié)，我們學(xué)的學(xué)問不能能夠一處校門就用上，還需要磨礪熬煉，學(xué)校有時候培育的人才并不是當(dāng)前社會所需要的人，這就造成了培育不均衡。

三、規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)

針對這些問題提，找到自己適合的崗位，通過參與社會實踐明白社會需要的人才，要有什么要求，然后利用在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間努力的做好學(xué)習(xí)工作，給自己安排工作目標(biāo)，給自己制定工作規(guī)劃，這些目標(biāo)規(guī)劃都是依據(jù)我們的崗位來設(shè)定的重點學(xué)習(xí)這些崗位所需要的學(xué)問，努力去學(xué)好做好，把以后工作的問題在現(xiàn)在做好，為以后的工作供應(yīng)幫忙，固然這些學(xué)習(xí)目標(biāo)不只是學(xué)習(xí)學(xué)校所傳授的學(xué)問，還要拓展，學(xué)習(xí)學(xué)校所沒有的，并且需要參與實踐，通過實踐來熬煉自家的力量，讓自己把學(xué)問轉(zhuǎn)化成為閱歷，成