大班體育教案跳繩700字范文

大班體育教案跳繩700字范文（10篇）大班體育教案跳繩700字范文1

一、由易到難不同程度的進(jìn)展跳繩活動(dòng)

我們大班的教師經(jīng)過討論打算跳繩可分為：連續(xù)不連續(xù)的跳繩、單腳跳、兩腳行進(jìn)跳、跳大繩等活動(dòng)，我們會(huì)依據(jù)每個(gè)孩子的體能來進(jìn)展活動(dòng)的安排。

二、不同階段的教學(xué)安排

1。連續(xù)不連續(xù)跳繩

我們首先以集體為單位進(jìn)展學(xué)習(xí)跳繩的根本技能，請(qǐng)孩子們利用課余時(shí)間和早接待時(shí)間進(jìn)展練習(xí)，對(duì)于個(gè)別的孩子教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，特殊是動(dòng)作協(xié)調(diào)不好的幼兒教師要進(jìn)展跟蹤，讓每個(gè)孩子都能把握跳繩的技能，多練習(xí)，多熬煉，其次以小組為單位進(jìn)展展現(xiàn)活動(dòng)，教師會(huì)拿出一節(jié)課的時(shí)間請(qǐng)小朋友們自己來展現(xiàn)跳繩活動(dòng)，通過以大帶小或是以強(qiáng)帶弱來進(jìn)展幫扶活動(dòng)這樣也可以激發(fā)孩子們的跳繩興趣。最終進(jìn)展跳繩競(jìng)賽。經(jīng)過幾周的練習(xí)孩子們會(huì)在不同程度上有提高的，所以為了增加跳繩的興趣我們會(huì)進(jìn)展跳繩的競(jìng)賽活動(dòng)，以班級(jí)小組為單位，先選出小組中的佼佼者，然后進(jìn)展小組的競(jìng)賽，這樣層層選拔，也能增加幼兒的集體意識(shí)及集體榮譽(yù)感。

2。單腳跳

在不連續(xù)的跳繩根底上，我們會(huì)增加跳繩的難度，進(jìn)展改動(dòng)變換把戲，讓孩子們來單腳跳繩，我們會(huì)依據(jù)孩子們的不同體質(zhì)來進(jìn)展安排，體能強(qiáng)的孩子我們會(huì)定的目標(biāo)高一點(diǎn)，我們的原則是，孩子能在自己的根底上有進(jìn)步就行。本次活動(dòng)以2周為期限來進(jìn)展練習(xí)，在練習(xí)的過程中，我們利用嘉獎(jiǎng)、競(jìng)賽等方法鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)。

3。兩腳行進(jìn)跳

本次活動(dòng)難度較大，我們以3周的時(shí)間來完成，雙腳行進(jìn)跳繩需要體能也需要技巧，所以教師應(yīng)把握技巧技能交給孩子們，特殊提示小朋友要留意安全，我們會(huì)利用戶外活動(dòng)時(shí)間在跑道生進(jìn)展練習(xí)，3周完畢后，我們會(huì)以級(jí)部為單位進(jìn)展競(jìng)賽，這樣可以增加跳繩的趣味性，讓小朋友能喜愛上跳繩活動(dòng)。

4。雙人跳小繩

通過大人跳繩活動(dòng)，孩子們對(duì)跳繩有了進(jìn)一步的了解而且他們還能探究出雙人跳繩的把戲，在此活動(dòng)中，我們應(yīng)當(dāng)留意提示孩子合作意識(shí)，而且把握跳繩的節(jié)奏，這樣孩子們才能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展雙人跳，雙人跳繩最主要的就是兩個(gè)人的協(xié)作，所以我們會(huì)依據(jù)小朋友的狀況來進(jìn)展安排配對(duì)，在進(jìn)展練習(xí)時(shí)，兩個(gè)人自由練習(xí)，更把握了技能技巧時(shí)，可以自由結(jié)對(duì)，進(jìn)展雙人跳繩活動(dòng)。

5。跳大繩

在把戲跳繩的根底上，我們讓孩子們進(jìn)展跳大繩活動(dòng)，兩個(gè)人輪繩，3個(gè)人跳繩，這應(yīng)當(dāng)是一項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)，需要孩子們的集體協(xié)作，剛開頭我們會(huì)先熬煉幼兒的輪繩技巧，等學(xué)會(huì)輪繩我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)跳大繩的技能方法，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子們嚴(yán)格要求，多與幼兒溝通溝通，針對(duì)不同孩子的問題進(jìn)展指導(dǎo)。

跳繩運(yùn)動(dòng)可以豐富孩子們課間生活以及業(yè)余生活，成為幼兒終生健身的運(yùn)動(dòng)之一。

大班體育教案跳繩700字范文2

一、由易到難不同程度的進(jìn)展跳繩活動(dòng)

我們大班的教師經(jīng)過討論打算跳繩可分為：連續(xù)不連續(xù)的跳繩、單腳跳、兩腳行進(jìn)跳、跳大繩等活動(dòng)，我們會(huì)依據(jù)每個(gè)孩子的體能來進(jìn)展活動(dòng)的安排。

二、不同階段的教學(xué)安排

1。連續(xù)不連續(xù)跳繩

我們首先以集體為單位進(jìn)展學(xué)習(xí)跳繩的根本技能，請(qǐng)孩子們利用課余時(shí)間和早接待時(shí)間進(jìn)展練習(xí)，對(duì)于個(gè)別的孩子教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，特殊是動(dòng)作協(xié)調(diào)不好的幼兒教師要進(jìn)展跟蹤，讓每個(gè)孩子都能把握跳繩的技能，多練習(xí)，多熬煉，其次以小組為單位進(jìn)展展現(xiàn)活動(dòng)，教師會(huì)拿出一節(jié)課的時(shí)間請(qǐng)小朋友們自己來展現(xiàn)跳繩活動(dòng)，通過以大帶小或是以強(qiáng)帶弱來進(jìn)展幫扶活動(dòng)這樣也可以激發(fā)孩子們的跳繩興趣。最終進(jìn)展跳繩競(jìng)賽。經(jīng)過幾周的練習(xí)孩子們會(huì)在不同程度上有提高的，所以為了增加跳繩的興趣我們會(huì)進(jìn)展跳繩的競(jìng)賽活動(dòng)，以班級(jí)小組為單位，先選出小組中的佼佼者，然后進(jìn)展小組的競(jìng)賽，這樣層層選拔，也能增加幼兒的集體意識(shí)及集體榮譽(yù)感。

2。單腳跳

在不連續(xù)的跳繩根底上，我們會(huì)增加跳繩的難度，進(jìn)展改動(dòng)變換把戲，讓孩子們來單腳跳繩，我們會(huì)依據(jù)孩子們的不同體質(zhì)來進(jìn)展安排，體能強(qiáng)的孩子我們會(huì)定的目標(biāo)高一點(diǎn)，我們的原則是，孩子能在自己的根底上有進(jìn)步就行。本次活動(dòng)以2周為期限來進(jìn)展練習(xí)，在練習(xí)的過程中，我們利用嘉獎(jiǎng)、競(jìng)賽等方法鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)。

3。兩腳行進(jìn)跳

本次活動(dòng)難度較大，我們以3周的時(shí)間來完成，雙腳行進(jìn)跳繩需要體能也需要技巧，所以教師應(yīng)把握技巧技能交給孩子們，特殊提示小朋友要留意安全，我們會(huì)利用戶外活動(dòng)時(shí)間在跑道生進(jìn)展練習(xí)，3周完畢后，我們會(huì)以級(jí)部為單位進(jìn)展競(jìng)賽，這樣可以增加跳繩的趣味性，讓小朋友能喜愛上跳繩活動(dòng)。

4。雙人跳小繩

通過大人跳繩活動(dòng)，孩子們對(duì)跳繩有了進(jìn)一步的了解而且他們還能探究出雙人跳繩的把戲，在此活動(dòng)中，我們應(yīng)當(dāng)留意提示孩子合作意識(shí)，而且把握跳繩的節(jié)奏，這樣孩子們才能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展雙人跳，雙人跳繩最主要的就是兩個(gè)人的”協(xié)作，所以我們會(huì)依據(jù)小朋友的狀況來進(jìn)展安排配對(duì)，在進(jìn)展練習(xí)時(shí)，兩個(gè)人自由練習(xí)，更把握了技能技巧時(shí)，可以自由結(jié)對(duì)，進(jìn)展雙人跳繩活動(dòng)。

5。跳大繩

在把戲跳繩的根底上，我們讓孩子們進(jìn)展跳大繩活動(dòng)，兩個(gè)人輪繩，3個(gè)人跳繩，這應(yīng)當(dāng)是一項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)，需要孩子們的集體協(xié)作，剛開頭我們會(huì)先熬煉幼兒的輪繩技巧，等學(xué)會(huì)輪繩我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)跳大繩的技能方法，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子們嚴(yán)格要求，多與幼兒溝通溝通，針對(duì)不同孩子的問題進(jìn)展指導(dǎo)。

跳繩運(yùn)動(dòng)可以豐富孩子們課間生活以及業(yè)余生活，成為幼兒終生健身的運(yùn)動(dòng)之一。

大班體育教案跳繩700字范文3

一、學(xué)情分析

本節(jié)課的授課對(duì)象是大班學(xué)生。他們天真活潑，仿照力強(qiáng)、喜愛表現(xiàn)，但好動(dòng)，不能很好地掌握自己的行為，一局部還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對(duì)他們喜愛嬉戲、喜愛展現(xiàn)的共性特點(diǎn)及共性差異，我選擇以跳繩嬉戲?yàn)榛顒?dòng)主形式，以繩激趣，營(yíng)造深厚個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)氣氛。

二、教學(xué)理念

為此，我在設(shè)計(jì)理念上，以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向，面對(duì)全體學(xué)生，貫徹落實(shí)“歡樂體驗(yàn)”的課題思想，突出一個(gè)“新”字，表達(dá)一個(gè)“改”字，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有安康。

三、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，以及低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展現(xiàn)自我，歡樂自我的熬煉，增加熬煉意識(shí)。

2、學(xué)問與技能：進(jìn)展協(xié)調(diào)、靈敏的素養(yǎng)，促進(jìn)智力開發(fā)。

3、本節(jié)課的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過各種跳繩嬉戲的體驗(yàn)活動(dòng)把握肯定的技能。

難點(diǎn)：在練習(xí)中，能夠把握跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合作熬煉。場(chǎng)地器材：一塊籃球場(chǎng)地、學(xué)生每人一條跳繩、錄音機(jī)一臺(tái)。

四、教法、學(xué)法預(yù)設(shè)

為了達(dá)成以上目標(biāo)，突破重、難點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是：

教法：情境教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、鼓勵(lì)法等。

學(xué)法：觀看法、嘗試法、嬉戲法、合作法、競(jìng)賽法、展現(xiàn)法等。

五、教學(xué)程序

（一）情景導(dǎo)入

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，好玩的嬉戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課，我將以“跳繩王國(guó)”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶著學(xué)生去旅游參觀，學(xué)生的活動(dòng)熱忱自然而然地被激發(fā)和調(diào)動(dòng)出來。

（二）旅游第一站------“過關(guān)”

通過創(chuàng)設(shè)“王國(guó)門崗”，指導(dǎo)學(xué)生兩人一組，用腳玩“石頭剪子布”嬉戲進(jìn)展熱身活動(dòng)。

（三）旅游其次站------“踩蛇尾”

我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動(dòng)，通過“甩、踩”嬉戲，讓學(xué)生進(jìn)一步開展熱身活動(dòng)，進(jìn)展學(xué)生的快速反響、靈敏運(yùn)動(dòng)力量。

（四）旅游第三站------“抓尾巴”

教師通過“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動(dòng)物園，瞧！里面有許多的小動(dòng)物，還有尾巴呢，我們來競(jìng)賽一下，誰抓到的尾巴最多？”的談話引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動(dòng)，要求學(xué)生通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設(shè)法愛護(hù)好“尾巴”；另一人用勁去抓它；并輪番活動(dòng)。教師邊指導(dǎo)，要求留意動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)和

安全，邊參加學(xué)生活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)生興致盎然，奔馳、躲閃，循環(huán)反復(fù)，在輕松開心的情景中，到達(dá)了肯定的熬煉強(qiáng)度。

（五）旅游完畢------放松總結(jié)

播放歌曲《小白船》組織放松活動(dòng)，恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，進(jìn)展課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)，頒獎(jiǎng)，滲透德育美育教育。

總之，本節(jié)課我將力求充分表達(dá)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”思想理念，充分利用“自主學(xué)練、合作探究互動(dòng)評(píng)價(jià)”等方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并準(zhǔn)時(shí)鼓舞表揚(yáng)，促進(jìn)學(xué)生身心進(jìn)展，提高教學(xué)效果。

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一、學(xué)情分析

本節(jié)課的授課對(duì)象是大班學(xué)生。他們天真活潑，仿照力強(qiáng)、喜愛表現(xiàn)，但好動(dòng)，不能很好地掌握自己的行為，一局部還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對(duì)他們喜愛嬉戲、喜愛展現(xiàn)的共性特點(diǎn)及共性差異，我選擇以跳繩嬉戲?yàn)榛顒?dòng)主形式，以繩激趣，營(yíng)造深厚個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)氣氛。

二、教學(xué)理念

為此，我在設(shè)計(jì)理念上，以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向，面對(duì)全體學(xué)生，貫徹落實(shí)“歡樂體驗(yàn)”的課題思想，突出一個(gè)“新”字，表達(dá)一個(gè)“改”字，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有安康。

三、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，以及低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展現(xiàn)自我，歡樂自我的熬煉，增加熬煉意識(shí)。

2、學(xué)問與技能：進(jìn)展協(xié)調(diào)、靈敏的素養(yǎng)，促進(jìn)智力開發(fā)。

3、本節(jié)課的.重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過各種跳繩嬉戲的體驗(yàn)活動(dòng)把握肯定的技能。

難點(diǎn)：在練習(xí)中，能夠把握跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合作熬煉。場(chǎng)地器材：一塊籃球場(chǎng)地、學(xué)生每人一條跳繩、錄音機(jī)一臺(tái)。

四、教法、學(xué)法預(yù)設(shè)

為了達(dá)成以上目標(biāo)，突破重、難點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是：

教法：情境教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、鼓勵(lì)法等。

學(xué)法：觀看法、嘗試法、嬉戲法、合作法、競(jìng)賽法、展現(xiàn)法等。

五、教學(xué)程序

（一）情景導(dǎo)入

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，好玩的嬉戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課，我將以“跳繩王國(guó)”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶著學(xué)生去旅游參觀，學(xué)生的活動(dòng)熱忱自然而然地被激發(fā)和調(diào)動(dòng)出來。

（二）旅游第一站------“過關(guān)”

通過創(chuàng)設(shè)“王國(guó)門崗”，指導(dǎo)學(xué)生兩人一組，用腳玩“石頭剪子布”嬉戲進(jìn)展熱身活動(dòng)。

（三）旅游其次站------“踩蛇尾”

我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動(dòng)，通過“甩、踩”嬉戲，讓學(xué)生進(jìn)一步開展熱身活動(dòng)，進(jìn)展學(xué)生的快速反響、靈敏運(yùn)動(dòng)力量。

（四）旅游第三站------“抓尾巴”

教師通過“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動(dòng)物園，瞧！里面有許多的小動(dòng)物，還有尾巴呢，我們來競(jìng)賽一下，誰抓到的尾巴最多？”的談話引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動(dòng)，要求學(xué)生通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設(shè)法愛護(hù)好“尾巴”；另一人用勁去抓它；并輪番活動(dòng)。教師邊指導(dǎo)，要求留意動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)和

安全，邊參加學(xué)生活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)生興致盎然，奔馳、躲閃，循環(huán)反復(fù)，在輕松開心的情景中，到達(dá)了肯定的熬煉強(qiáng)度。

（五）旅游完畢------放松總結(jié)

播放歌曲《小白船》組織放松活動(dòng)，恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，進(jìn)展課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)，頒獎(jiǎng)，滲透德育美育教育。

總之，本節(jié)課我將力求充分表達(dá)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”思想理念，充分利用“自主學(xué)練、合作探究互動(dòng)評(píng)價(jià)”等方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并準(zhǔn)時(shí)鼓舞表揚(yáng)，促進(jìn)學(xué)生身心進(jìn)展，提高教學(xué)效果。

大班體育教案跳繩700字范文5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的各種玩法。

2、通過玩跳繩，進(jìn)一步進(jìn)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)的力量。

3、體驗(yàn)玩跳繩的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：跳繩若干，音樂。

活動(dòng)過程：

1、幼兒入場(chǎng)，做預(yù)備運(yùn)動(dòng)。

幼兒手拿跳繩開著直升機(jī)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：《安康歌》。

幼兒在教師的帶著下聽著音樂有精神的做運(yùn)動(dòng)。（提示幼兒把跳繩放地上）

3、幼兒自由探究，跳繩的玩法。

教師鼓舞幼兒相互探究跳繩的玩法。教師加以引導(dǎo)。

師：好啦，小朋友們。

請(qǐng)你們大聲地告知我手里拿的是什么？

幼：跳繩。

師：哦，是跳繩。我們剛剛用跳繩開飛機(jī)，跳繩還能怎么玩呢？今日呀，我們就一起來玩一玩手中的跳繩，劉教師想看看哪個(gè)小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小朋友，也可以兩人相互合作玩跳繩?？纯次覀兊男∨笥颜l的玩法最多？不過呀，當(dāng)你們聽到口哨聲時(shí)就要立即回到原來的位置站好，知道嗎？

幼：知道了。

師：好，現(xiàn)在我們開頭玩手中的跳繩吧！

（請(qǐng)個(gè)別幼兒展現(xiàn)探究結(jié)果——兩個(gè)人拉繩跳；捉尾巴；開火車等。）

4、教師示范動(dòng)作，幼兒挑戰(zhàn)。

師：剛剛小朋友都展現(xiàn)了玩跳繩的方法，現(xiàn)在我們一起來做一做。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，師幼跟著學(xué)）劉教師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們，大家要不要一起來玩一玩。看看我們的小朋友能不能順當(dāng)?shù)耐瓿擅總€(gè)玩法。

（1）雙腳跳過橫放在地上的跳繩。

師：下面讓我們把跳繩橫放在我們面前，然后像劉教師一樣跳過去。

（2）單腳跳圈。

師：好樣的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把跳繩圍成一個(gè)圈，怎么跳呢？

看教師跳一遍。請(qǐng)小朋友單腳站立，預(yù)備。

（3）跳繩。

每人一根一米長(zhǎng)的短繩，兩手拉緊跳繩的兩端，雙腳踩在跳繩的中間部位，兩手拉緊跳繩，雙腳用力向前跳。

師：現(xiàn)在我們來比一比誰跳的多。

（4）走“蛇形”，幼兒分成兩路縱隊(duì)。

師：看來我們的小朋友都跳的特別棒，那么接下來我要看看我們的小朋友走的怎么樣，能不能走穩(wěn)了。來跟劉教師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上，像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過去。聽口令，預(yù)備。

（5）走“小路”，幼兒分成兩路縱隊(duì)。

兩條繩拉成相距肯定距離的平行線做小路（路有寬，有窄的）幼兒在小路中間走，踩繩，出線為犯規(guī)。

師：當(dāng)我們走這條小路的時(shí)候肯定要當(dāng)心，千萬不要踩到跳繩或者走出線，只能在里面走。好，下面就讓我們來看看誰走的最好。

5、嬉戲“過障礙”。

組成兩路縱隊(duì)，教師用跳繩設(shè)置障礙。

要求：速度快、方法對(duì)者獲勝。

師：下面我們要玩一個(gè)嬉戲叫“過障礙”。教師來說一下嬉戲的玩法，小朋友要認(rèn)真聽哦。

當(dāng)教師發(fā)出口令后，小朋友要雙腳跳過前面這些跳繩，然后看到圈后就單腳跳，接著走過“鋼絲”，肯定要走穩(wěn)了哦。

再接著走過“小路”，拿起地上的跳繩雙腳跳一個(gè)后快速跑回來和下一個(gè)小朋友擊掌跑到隊(duì)伍的后面，其次名幼兒按同樣方法過障礙，速度快、方法對(duì)者獲勝。

6、嬉戲完畢。

幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手，帶上小繩回教室。

附嬉戲活動(dòng)圖示：

大班體育教案跳繩700字范文6

活動(dòng)目的：

1、練習(xí)新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。

2、培育幼兒安康活潑的性格。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

活動(dòng)預(yù)備：

球類、毽子、跳繩、球拍

活動(dòng)玩法：

1、讓幼兒在班級(jí)規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)展各種器械活動(dòng)。

2、天氣轉(zhuǎn)涼，提示幼兒增減衣服，當(dāng)心受涼。

分小組活動(dòng)，若要輪換器械，有秩序地進(jìn)展。

大班體育教案跳繩700字范文7

活動(dòng)目的：

1、練習(xí)新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。

2、培育幼兒安康活潑的性格。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

活動(dòng)預(yù)備：

球類、毽子、跳繩、球拍

活動(dòng)玩法：

1、讓幼兒在班級(jí)規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)展各種器械活動(dòng)。

2、天氣轉(zhuǎn)涼，提示幼兒增減衣服，當(dāng)心受涼。

分小組活動(dòng)，若要輪換器械，有秩序地進(jìn)展。

大班體育教案跳繩700字范文8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)展跳繩嬉戲。

2、探究繩子的多種玩法，通過思索跳繩的其他玩法，進(jìn)展制造性思維力量。

3、與同伴合作，和同伴共享空間。

活動(dòng)預(yù)備：

1、繩子人手一根。

2、《朋友舞》音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、隊(duì)列練習(xí)。

（1）教師鼓舞幼兒跟著教師一起喊口令“1、2、3、4-123、4！“

（2）練習(xí)：六路縱隊(duì)--一個(gè)大圓走--走小圓--開花走--一路縱隊(duì)走--六路縱隊(duì)走

2、玩繩子嬉戲。

（1）玩繩嬉戲：幼兒人手一根繩子，鼓舞幼兒自主地探究各種玩繩嬉戲，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習(xí)仿照。

（2）學(xué)習(xí)跳繩。

（3）幼兒分散練習(xí)跳繩。

（4）教師再次示范，講解跳繩的要領(lǐng)以后，幼兒再分散練習(xí)跳繩。

（5）教師引導(dǎo)幼兒三人一組玩跳繩的嬉戲。

①教師：除了一個(gè)人跳繩，還可以幾個(gè)人跳呢？

②三個(gè)教師示范練習(xí)三人協(xié)作跳，引起幼兒興趣。

③幼兒嘗試練習(xí)。

3、集體舞《歡樂的阿依古麗》。

大班體育教案跳繩700字范文9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)把戲跳繩，把握根本的動(dòng)作要領(lǐng)并能連貫協(xié)調(diào)地跳繩。

2、進(jìn)展幼兒上下肢的力氣，彈跳力和身體的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

3、培育幼兒對(duì)把戲跳繩的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒每人一根小跳繩，大繩四根，音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒聽音樂做活動(dòng)前預(yù)備工作。

2、請(qǐng)幼兒自由練習(xí)雙腳跳繩，鼓舞幼兒自由創(chuàng)編把戲跳繩；

3、教師示范講解把戲跳繩的種類：

（1）雙腳交