中學教師個人發(fā)展規(guī)劃1

.::;中學老師個人開展規(guī)劃(1)老師職業(yè)規(guī)范要求老師既有深沉的學術(shù)根底、寬闊的學術(shù)視野，又具有現(xiàn)代教育技術(shù)。這說明老師的專業(yè)實際上包括兩個專業(yè)：一個是學科專業(yè)，一個是教育專業(yè)。學科知識方面強調(diào)的，是任教學科的學術(shù)程度。從有關(guān)調(diào)查顯示，中學老師的專業(yè)學術(shù)程度與學科教育知能程度相比明顯缺乏，其中英語老師的差距更明顯。就如前面所提的：口語授課才干的差別阻礙了學生聽力和口語表達的才干一、自我分析：個人優(yōu)勢分析：〔1〕、已初步養(yǎng)成在理論中考慮的適應(yīng)，有一定的反思才干?！?〕、工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷，從而使我的課堂教學才干有了進一步的開展?！?〕、有專業(yè)的英語知識，有較高的英語專業(yè)。2、個人缺乏剖析：工作措施不是非常詳細，工作上易受情緒的動搖而變化。二、認識三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！非常慶幸自己能從事如此一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎么樣才干無愧于這份神圣的工作，是我不時在考慮并努力的咨詢題。為了使自己快速的生長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)生長打算：三、開展規(guī)劃："多做"、"多想"、"多聽"，在將來的三年時間中，不時改進自己的課堂教學；改善自身的壞適應(yīng)，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、歡樂的老師，并逐漸將自己打形成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，滿足學生生長和走上社會的實際需要?！?〕、提升個人修養(yǎng)，做有檔次的老師。用人格魅力和深沉的人文素養(yǎng)，播送的知識積淀阻礙學生，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，"多做"、"多想"、"多聽"。〔2〕、做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學習、樂于學習、主動學習的學習適應(yīng)，為自己打造一個具有多元化知識構(gòu)造的人。擅長考慮，使自己的教育教學程度再上一個臺階，爭取時機多參與優(yōu)質(zhì)課評比?！?〕、做一名輕松、歡樂的受歡送的老師，向優(yōu)秀老師學經(jīng)歷，使自己具有一定的才干，做到時時處處為學生著想的規(guī)范嚴格要求自己?！?〕、做一名"擅長反思、勤于積累"的老師，對自己的教學工作的失敗與勝利留意積累，對自己的教學活動進展反思。1．課后考慮。即老師的自我內(nèi)部對話，這取決于老師自身的理論程度和心理狀態(tài)調(diào)理才干。一般來說，老師采用這種方式進展反思難以深化提醒咨詢題的緣故。2．寫反思日記。老師每天課后，對自己在教學中遇到的各種咨詢題或事件進展考慮，以內(nèi)容相對集中的日記方式記錄下來，分析事件產(chǎn)生的緣故，并設(shè)計多種處置戰(zhàn)略。如上完一節(jié)英語課，學生學到了什么，那些才干得到了進步，但有的學生學不會，是什么緣故呢？因而在寫反思日記的時候就得找緣故的處置的方法，加強訓練。針對英語的咨詢題學生耐心指導。3．課后備課。傳統(tǒng)教學理論中比較強調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而無視了課后的教學分析和考慮。這事實上是與寫反思日記是相聯(lián)絡(luò)的。老師在課后對教學進展分析和考慮，有助于改進和完善教學。4．合作討論。老師之間在課余時間就所遇到的咨詢題、困惑進展討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氣氛中坦誠地交換意見，討論教育教學咨詢題。四、開展目的：1、加強個人職業(yè)道德學習，加強理論學習，做一名優(yōu)秀的老師。2、利用課余時間練習多讀書，欣賞一些好的英語影片。3、做更優(yōu)秀的英語課件，并運用于教學中。教學中多想方法激發(fā)學生學習英語的興趣，多用鼓舞性語言鼓舞學生。五、將來三年生長打算〔結(jié)合學校打算〕：努力成為一名骨干老師1、堅持四項根本原那么，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，能承當校內(nèi)的教育教學研究任務(wù)。2、能正確理解和掌握英語教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原那么，有良好的教學方法。3、教學效果好，教學質(zhì)量在原有的根底上有進步，留意自身理論程度和專業(yè)根底知識的進步，積極參與教科研工作。124、具有較強創(chuàng)新精神和理論才干。六、專業(yè)生長開展途徑：1、在培訓中生長在推進課程改革的過程中，學校為老師制造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽課的時機，努力向優(yōu)秀老師學習，不時吸收他人的經(jīng)歷，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的開展和勝利。特別是認真學習優(yōu)秀老師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的鼓舞性評語，為了進步自身認識，今后認真對待自己的每一堂課，多學習他人經(jīng)歷，經(jīng)常反思自己的缺乏，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目的。2、在學習中生長利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不時積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不時進步。多讀書，讀好書，由于讀書是實現(xiàn)老師自我"充電"的最正確途徑，而且可以啟發(fā)英語老師制造的靈感。3、在反思中生長：在每一節(jié)課后，及時記下自己教學理論的心得體會及反思。通過參與現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀老師的教學錄像，進展互相交流、討論，反思自己的教學活動，覺察咨詢題，改進自身教學行為、進步教學程度愿望。通過對優(yōu)秀老師的教學行為模仿、學習，汲取他們的教學優(yōu)點和優(yōu)秀質(zhì)量，不時調(diào)整改進自己的教學行為，進步教學程度，結(jié)合自己的教學實際，構(gòu)本錢人的教學風格。4、在理論中生長為了檢驗自己的課堂教學，進步教學技能。我會積極參與課堂教學活動，給自己展現(xiàn)的舞臺，為教學研究提供載體。七、開展措施及戰(zhàn)略：〔一〕作為新情勢下的高中英語老師，進步自己的教學才干，從以老師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引領(lǐng)者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系?！捕嘲盐照n堂教學，進步組織才干課堂是老師施展身手、展現(xiàn)人才的地點，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。按照英語課特點做到：1、備課：從英語知識、根本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目的。課后要進展反思，小結(jié)得失，做好的技能預備，包括聽說讀寫等方面。2、上課：要遵照本學科的特點情感性和語言形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的陶冶?！踩撤e極參與培訓，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展英語教學渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，關(guān)于任何勝利的事情都可能是一個必不可少的條件。高中英語教育自然也不會例外。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，多給學生