廣東省汕頭市2022-2023學年五年級上學期語文期末試卷（含答案）

廣東省汕頭市2022-2023學年五年級上學期語文期末線上考試試卷

一、基礎知識。（35分）

1.看拼音，寫詞語。

maotingmanglujizuyuguan

shukanyunnuopeijiazhuTzhu

-I

2.辨字辨音組詞。

拒誨陷埋man爪zhua

距悔餡maizhao

3.按查字典的要求填空。

“紅暈”的“暈”用音序查字法，先查大寫字母,再查音節(jié)用部首查字法，先查部

首，再查_________畫，這個字的第九筆是

"暈'’在字典中有以下幾種解釋：①日月周圍的光圈；②光影色澤模糊的部分；③頭發(fā)昏，有旋轉的

感覺；④光環(huán)。在"紅暈”一詞中"暈''的意思是,用第③解釋組個詞

4.在橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。

（1）大鳥在籠子里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。

（2）圓明園建筑宏偉，收藏著最珍貴的歷史文物。

（3）前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，會掉進水里。

（4）小時候，我對什么花，不懂得欣賞。

（5）太陽離我們很遠很遠，它和我們的關系非常密切。

（6）海力布焦急地催促大家，誰也不相信他。

5.按要求改句子。

（1）海力布到深山去打獵，忽然聽見天上有喊救命的聲音。（縮句）

（2）通過老師的教育，使我提高了認識。（修改病句）

1

（3）我最早的讀物是被孩子們叫作“香煙人”的小畫片。（改變語序，意思不變）

（4）圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失?。ǜ臑榉磫柧洌?/p>

（5）我承認父親是對的。（改為雙重否定句）

二、閱讀與積累。（35分）

6.把下列句子補充完整。

（1）一粥一飯，;半絲半縷，。

（2）美哉，我少年中國，!,我中國少年，!

（3）,一日難再晨。，歲月不待人。

（4）青箸笠，,。

（5）余嘗謂讀書有三到，謂

（6）,牽?？椗珊訕?。

三、閱讀（22分）

閱讀文段，完成練習。

地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼

地下面。地道有四尺多高，個兒高的人彎著腰可以通過，地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地

道里每隔一段距離就有一個大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的

拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個大洞容得下一百來人，最大的能容兩百多人。洞里經(jīng)常準備著開

水、干糧、被子、燈火，在里面住上個三五天不成問題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線

來。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡

車也搬進來，還嗡嗡嗡地紡線呢。

7.從文中找出下列詞語的近義詞。

支撐隱藏牢固

8.文段從、、、、等方面寫了地道的構造。

9.文段中“有的老太太把紡車也搬進來，還嗡嗡嗡地紡線呢”這句話有什么作用？把你的想法寫下來。

10.從文段中體會勞動人民群眾的什么精神？

閱讀短文，完成后面問題。

2

女兒細心地為母親梳理頭發(fā)，猛然間發(fā)現(xiàn)母親的青絲中有一根發(fā)亮的白發(fā)。母親老了！女兒的心中涌

起了一股傷感。

母親從小就領著她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母親輕快的步伐，她賭氣停住了，這時母親

回過身，在前方，伸出手臂，笑著說：“來，到媽媽這兒來。“于是，她咯咯地笑了，邁開小步向媽媽溫暖

的懷抱沖去。她漸漸懂事，明白了"母親”這一角色的艱難，然而在她的記憶中，母親總是笑納一切，以充

沛的精力和活力直面人生。難怪鄰居阿姨總羨慕地說：“你媽媽呀，好像永遠不會老。”女兒也堅信，母親

永遠不老?？裳矍澳歉装l(fā)分外刺眼，女兒拔下那根頭發(fā)，悄悄地藏了起來，對著鏡子里的母親笑著說：

“媽，您的頭發(fā)多好呀，您永遠那么年輕！”

母親笑了，女兒的小動作怎能瞞得過媽媽的眼睛呢？那么多年來，從哇哇哭的孩子到青春勃發(fā)的少

女，女兒的一言一行、一舉一動都印在母親的眼里。這孩子，怎么這么傻，白發(fā)能藏得住嗎？你都這么大

了，媽媽能不老嗎？其實從你不再需要為你扎辮子時，從那天你跑步超過了媽媽時，媽媽就知道你長大

了，你是媽媽生命的延續(xù)，媽媽有了白發(fā)又有什么關系呢？可母親沒有說，她欣慰地看著鏡中的女兒：

“有女兒給媽媽梳頭，真舒服呀！”

鏡子里面有兩張美麗的笑臉，令人羨慕。

人世間有許多深沉的愛能感受到卻說不出來。

11.給短文加上一個恰當?shù)念}目。

12.從文中找出下列詞語的近義詞。

充足愛慕欣喜

13.第3自然段中的“女兒的小動作“具體是指

14.談談你對“人世間有許多深沉的愛能感受到卻說不出來?！边@句話的理解。

四、習作。（30分）

15.如果要給你的同學畫漫畫，你會選擇誰呢？他（她）有著怎樣的特點？

讓我們用文字來把可愛的同學“畫''出來吧!注意結合具體的事例，運用描寫人物的方法，如外貌描寫、

語言描寫、動作描寫等，寫出人物的特點，題目自擬。

3

答案解析部分

L【答案】茅亭；忙碌；祭祖；榆關；書刊；允諾；陪嫁；追逐

【解析】【分析】書寫時要注意“茅亭”的“亭”不要寫成形近字“?！?，“祭祖”的“祭”不要寫成形近字“蔡”，“榆

關''的“榆”不要寫成同音字“愉"，"陪嫁”的“陪”不要寫成形近字“賠”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結

構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：茅亭、忙碌、祭祖、榆關、書刊、允諾、陪嫁、追逐

【點評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給

音節(jié)的聲母、韻母及聲調。注意掌握生字的結構和易錯點。

2.【答案】拒絕；教誨；陷阱；埋怨；爪子；距離；后悔；肉餡；埋葬；爪牙

【解析】【分析】本題考查形近字、多音字組詞。形近字組詞，可比一比，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別

每組字的不同，再分別組詞。例如“拒”與“距”，音同，部首不同，義不同。拒：指抵抗；抵擋?？山M詞“抗

拒距：指相隔的空間和時間?？山M詞“距離埋：讀|mai|時，指（用土、沙、雪、落葉等）蓋住。可組

詞“埋藏讀［man］時，指（埋怨）抱怨；責備。可組詞“埋怨”。爪：讀［zhu］時，指爪子，動物帶尖甲的

腳。可組詞“爪子”。讀［zhao］時，指鳥獸的腳或趾甲。可組詞“鷹爪”。

故答案為：拒絕、教誨、陷阱、埋怨、爪子、距離、后悔、肉餡、埋葬、爪牙

【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：①從字音區(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利

用形聲字的特點區(qū)別。

3.【答案】Y；yun；日；六；|；②；頭暈

【解析】【分析】部首查字法：找出這個字的部首有幾畫一在部首目錄找到兒畫一看頁碼到檢字表一剩下偏

旁有幾畫一頁碼看到就翻到哪一頁一找到字。音序查字法：找出這個字的讀音一看大寫一看讀音一看頁碼

一找到字?！凹t暈”的“暈”用音序查字法，先查大寫字母“H”，再查音節(jié)“yun”；用部首查字法，先查部首

“日”，再查6畫，這個字的筆順為：豎、橫折、橫、橫、點、橫撇/橫鉤、橫、撇折、橫、豎，第九筆是

“橫暈：①日月周圍的光圈，可組詞：紅暈②光影色澤模糊的部分，可組詞：暈妝③頭發(fā)昏，有旋

轉的感覺，可組詞：頭暈。

故答案為：Y、yun.日、六、一、②、頭暈

【點評】本題考查了字查字典、多義字、基本筆畫和筆順規(guī)則。用音序查字法應先查這個字的音節(jié)的第一

個字母的大寫，再查音節(jié)，用部首查字法要先知道這個字的部首，然后知道除部首外還有多少畫，選擇字

義，要結合詞語的意思來思考。

4.【答案】（1）只要；就

（2）不但；還

（3）如果；就

（4）無論；都

4

（5）雖然；但是

（6）盡管；可是

【解析】【分析】（1）這句話前面提出條件，后面說明在這種條件下會產(chǎn)生的結果，屬于條件關系，所以用

“只要……就……”

（2）后一個分句表示的意思比前一個分句進一層，如程度更深，數(shù)量更大，范圍更廣等，屬于遞進關

系，所以用“不但……還……”

（3）前一個分句表示假設的情況，后一個分句表示假設實現(xiàn)后的結果，屬于假設關系。所以用“如果……

就......”

（4）這句話前面提出條件，后面說明在這種條件下會產(chǎn)生的結果，屬于條件關系，所以用“無論……

都……”

（5）這句話前一個分句說了一個意思，后一個分句不是順著前一個分句的意思說下來，而是作了一個轉

折，說出的意思，和前一個分句完全相反或相對。應該用“雖然……但是”

故答案為：（1）只要、就；（2）不但、還；（3）如果、就；（4）無論、都；（5）雖然、但是

【點評】考查關聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當

的關聯(lián)詞語填寫。

5.【答案】（1）海力布聽見聲音。

（2）老師的教育，使我提高了認識。

（3）被孩子們叫作“香煙人”的小畫片，是我最早的讀物。

（4）難道圓明園的毀滅不是世界文化史上不可估量的損失嗎？

（5）我不得不承認父親是對的。

【解析】【分析】（1）考查了縮寫句子，去掉修飾語”到深山去打獵，忽然”“天上有喊救命的”。

（2）考查了修改病句，缺少主語，去掉“使”。

（3）考查了改寫句子,把“我最早的讀物”放在后面,用“是”相連。

（4）考查了改寫句子，添加“難道不..…嗎”，結尾用問號。

（5）考查了改寫句子，在“承認”前添加“不得不”。

故答案為：（1）海力布聽見聲音。（2）通過老師的教育，我提高了認識。（3）被孩子們叫作“香煙人”的小

畫片是我最早的讀物。（4）圓明園的毀滅難道不是世界文化史上不可估量的損失嗎？（5）我不得不承認父

親是對的。

【點評】（1）縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。

（2）修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句

時要對癥下藥。

（3）根據(jù)原有句子成分，特點，在不改變原意的前提下改變詞語順序。

（4）陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在

句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。

（5）陳述句轉換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中

“要、得（d旬、者B、應該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更

加''等表示程度深的詞語；④檢查改后的句子是否讀得通順。

6.【答案】（1）當思來處不易；恒念物力維艱

（2）與天不老；壯哉；與國無疆

（3）盛年不重來；及時當勉勵

（4）綠蓑衣；斜風細雨不須歸

（5）心到、眼到、口到

（6）七夕今宵看碧霄

【解析】【分析】（1）結合題干中的提示“一粥一飯”“半絲半縷”可知對應的句子是“當思來處不易、恒念物

力維艱注意“艱”不要寫成同音字“堅”?！耙恢嘁伙?，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”這句話出

自《朱子家訓》，告誡我們要生活節(jié)儉。

（2）結合題干中的提示“美哉，我少年中國''可知對應的詩句是“與天不老、壯哉、與國無疆注意"疆'’不

要寫成形近字“韁”。

（3）結合題干中的提示“一日難再晨”“歲月不待人”可知對應的詩句是“盛年不重來、及時當勉勵”。注意

“勵''不要寫成同音字“歷

（4）結合題干中的提示“青箸笠”可知對應的詩句是”只在此山中，云深不知處注意"須”不要寫成同音

字“需”。

（5）結合題干中的提示“余嘗謂讀書有三到，謂“可知對應”心到、眼到、口到“。

（6）結合題干中的提示“牽?？椗珊訕颉笨芍獙脑娋涫恰捌呦裣幢滔鲎⒁狻跋辈灰獙懗尚谓?/p>

字“霄”。

故答案為：（1）當思來處不易、恒念物力維艱；（2）與天不老、壯哉、與國無疆；（3）盛年不重來、及時

當勉勵；（4）綠蓑衣、斜風細雨不須歸；（5）心到、眼到、口到；（6）七夕今宵看碧霄

【點評】考查了古詩文默寫。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，并從中明白道理，受到教

育。

【答案】7.撐?。浑[蔽；牢靠

8.位置；高度；大洞；小洞；氣孔

9.通過這個例子充分說明地道結構合理安全，不氣悶，不嫌暗。

10.體會到勞動人民的創(chuàng)造精神和勤勞的高尚品質。

【解析】【點評】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答

6

本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。

（2）解答時要帶著問題認真閱讀選文內容，抓住關鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。

（3）本題考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結合著具體語境，從內容、結構等角度分析作

答。

（4）對文章語句或詞語的理解一定要結合語段及文章內容。要求透過表面看實質，分析其出語句或詞語

表達的思想感情，豐富內涵。

7.考查找近義詞。支撐：抵抗住壓力使東西不倒塌。文中近義詞是“撐住”。隱藏：躲藏，隱蔽起來不使發(fā)

現(xiàn)。文中近義詞是“隱蔽牢固：牢靠堅固。文中近義詞是“牢靠

故答案為：撐住、隱蔽、牢靠

8.本題考查對選文內容的理解。仔細讀選文的內容“村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊

稼地下面?！薄暗氐烙兴某叨喔?，個兒高的人彎著腰可以通過，地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊

稼?！薄暗氐览锩扛粢欢尉嚯x就有一個大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住

人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個大洞容得下一百來人，最大的能容兩百多人。”“洞里經(jīng)

常準備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個三五天不成問題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還

能漏下光線來。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。'‘可以知道，文段從位置、高度、大洞、

小洞、氣孔等方面寫了地道的構造，主要舉了任丘地道的例子。

故答案為：位置、高度、大洞、小洞、氣孔

9.本題考查理解句子。作者寫老太太把紡車搬進來，還嗡嗡嗡地紡線，更能體現(xiàn)地道里不氣悶、不暗、

安全的特點。

故答案為：通過這個例子充分說明地道結構合理安全，不氣悶，不嫌暗。

10.本題考查概括文章主旨的能力。閱讀選文內容可知，選文以任丘地道為例，對冀中地道戰(zhàn)作了高度評

價，熱情頌揚了勞動人民群眾的無窮智慧和頑強的斗志。

故答案為：體會到勞動人民的創(chuàng)造精神和勤勞的高尚品質。

【答案】11.母親的白發(fā)

12.充沛；羨慕；欣慰

13.女兒拔下那根白發(fā)悄悄地藏了起來

14.人世間的真愛總是默默無聞中奉獻，真愛都不是掛在嘴邊。

【解析】【點評】（1）考查擬定標題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內容，再進一步提煉

標題。

（2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解

詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。

（3）解答時要帶著問題認真閱讀選文內容，抓住關鍵句子，再按要求找到答案。

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（4）考查了理解句子的意思。理解句子首先要讀懂全文所表達的內容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文

的意思去理解句子所表達的內容。

11.考查加標題。題目是文章的眼睛，可以根據(jù)文章內容概括標題，也可以抓住關鍵詞句做標題。這篇短

文寫了女兒給母親梳頭發(fā)時發(fā)現(xiàn)有白發(fā)而掩飾，母親笑著告訴女兒：“從那天你跑步超過了媽媽時，媽媽

就知道你長大了，你是媽媽生命的延續(xù)，媽媽有了白發(fā)又有什么關系呢本文告訴人們人世間有許多深

沉的愛能感受到卻說不出來。所以本文取題目“掩飾”。

故答案為：母親的白發(fā)

12.考查找近義詞。先理解所給詞語的意思，再從文章找出近義詞即可。“充足”是足夠；富足、飽足，文

中的近義詞是“充沛”。“愛慕”是因為喜歡、羨慕或敬重而樂于接近，文中的近義詞是“羨慕”。“欣喜''歡

喜、高興、開心，文中的近義詞是“欣慰

故答案為：充沛；羨慕；欣慰

13.考查對內容的理解。仔細讀文可知，第3自然段中的“女兒的小動作”具體是指女兒拔下媽媽的自頭

發(fā)，悄悄地藏了起來。

故答案為：女兒拔下那根白發(fā)悄悄地藏了起來

14.考查對語句的理解?！叭耸篱g有許多深沉的愛能感受到卻說不出來?！边@句話的意思是說大愛無言，世

上許多深沉的愛，只要真心付出，不求回報，時間一久，自然而然成為生活中的一部分，不需要說出口，

對方就能感受到。

故答案為：人世間的真愛總是默默無聞中奉獻，真愛都不是掛在嘴邊。

15.【答案】“漫畫”同學

我要給能吃的，會社交的小明同學畫一副漫畫。

小明同學長的胖胖的。只要一說到小玉，我的腦海里就想到一個詞“胖墩他的頭發(fā)一點也不飄

逸，即使跳起來或被風吹，頭發(fā)也像被膠水黏住了一樣，和他的腦袋緊緊貼在一起。我發(fā)現(xiàn)有句詩很適合

他的頭發(fā)——“咬定青山不放松他的耳朵神奇得可以做到一些人做不到的動作——可以輕微的晃一晃。

我到現(xiàn)在也不知道他是怎么做到的，他也教不會我。

小明同學是名副其實的吃貨，又能吃又吃的快。一次我倆在一家面館吃面，我先分了他七八口才

能吃完的量。他拿個勺子撥著面就往嘴里倒，他的嘴