《富饒的西沙群島》第1課時(shí) 部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

18.富饒的西沙群島單元分析：本單元課文主要是圍繞“大自然”這個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行編排的。主要由《大自然的聲音》、《讀不完的大書(shū)》、《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》三篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，感受大自然的美妙，感知課文生動(dòng)的語(yǔ)言。本單元需要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是，感受課文的生動(dòng)語(yǔ)言，積累喜歡的語(yǔ)句。本單元的三篇課文都描寫(xiě)了大自然的美妙，語(yǔ)言生動(dòng)、優(yōu)美?！洞笞匀坏穆曇簟穼?xiě)了風(fēng)、水以及動(dòng)物帶給我們的美妙聲音?！蹲x不完的大書(shū)》寫(xiě)的是，大自然是一部看不完的大畫(huà)冊(cè)，讀不完的大書(shū)，里面有無(wú)窮的奧秘，極大的學(xué)問(wèn)，有欣賞不完的樂(lè)趣?！陡赣H、樹(shù)林和鳥(niǎo)》描寫(xiě)了人與自然的和諧相處以及樹(shù)林的美景。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生美讀課文，感受語(yǔ)言的優(yōu)美、生動(dòng)，積累語(yǔ)言。口語(yǔ)交際的主題是“身邊的‘小事’”要幫助學(xué)生喚醒生活記憶，創(chuàng)設(shè)交際情境，鼓勵(lì)學(xué)生敢于在交流中講述故事，表達(dá)看法。習(xí)作的主題是“我有一個(gè)想法”，要求是“留心生活，把自己的想法記錄下來(lái)”，旨在引導(dǎo)學(xué)生把視角轉(zhuǎn)向更廣闊的生活空間，表達(dá)自己的想法。語(yǔ)文園地的“交流平臺(tái)”旨在引導(dǎo)學(xué)生梳理總結(jié)摘抄的基本方法，學(xué)會(huì)主動(dòng)積累生動(dòng)的語(yǔ)句。課文分析：這篇精讀課文，介紹了位于我國(guó)南海的西沙群島的美麗和富饒。課文先講西沙群島的位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)，最后寫(xiě)英雄兒女守衛(wèi)祖國(guó)的南大門(mén)——西沙群島。用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，是本課表達(dá)方法上的特點(diǎn)。選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國(guó)南海水域的廣闊與富饒，感受西沙海島風(fēng)光的美麗；二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語(yǔ)言，積累好詞佳句。西沙群島一帶海水顏色鮮艷、異常美麗，一般人都缺乏實(shí)際的感受；對(duì)海里魚(yú)的品種、數(shù)量之多，以及其他豐富的海域物產(chǎn)，也大都缺乏感性認(rèn)識(shí)。所以描寫(xiě)海水色彩和海域物產(chǎn)的段落是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，對(duì)于遠(yuǎn)離海域的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。學(xué)情分析：經(jīng)過(guò)兩年的識(shí)字方法、興趣、能力的培養(yǎng)，三年級(jí)的孩子已經(jīng)具備了較強(qiáng)的識(shí)字能力，所以，本課的識(shí)字任務(wù)更多的是放手讓孩子獨(dú)立完成。而且學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)過(guò)這類(lèi)寫(xiě)景的文章，通過(guò)學(xué)習(xí)初步感受到這類(lèi)文章語(yǔ)言生動(dòng)、優(yōu)美、形象。這些情感的體驗(yàn)，為本課學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)這類(lèi)文章的興趣還是較高的，但是課文中描寫(xiě)的西沙群島一帶海水五光十色，海里魚(yú)的種類(lèi)、數(shù)量之多，以及其他豐富的海域物產(chǎn)，缺乏感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)時(shí)，借助多媒體激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同形式的讀，理解課文內(nèi)容。同時(shí)經(jīng)過(guò)前面一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生能抓重點(diǎn)詞語(yǔ)、結(jié)合上下文理解句子的意思，知道抓重點(diǎn)詞句理解自然段主要內(nèi)容的方法。從而更好地體會(huì)西沙群島的美麗與富饒。教學(xué)目標(biāo)：1.掌握本課生字新詞；2.有感情地朗讀課文，讀好人物對(duì)話；3.初步學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的基本方法，能夠順著故事情節(jié)去推測(cè)，體驗(yàn)預(yù)測(cè)成功的成就感；4.嘗試預(yù)測(cè)老屋最終是否會(huì)倒下，與作家本人的結(jié)尾進(jìn)行比較，體驗(yàn)預(yù)測(cè)之外的驚喜。教學(xué)重點(diǎn)：掌握預(yù)測(cè)的基本方法，知道預(yù)測(cè)可以根據(jù)題目、插圖、故事內(nèi)容線索進(jìn)行預(yù)測(cè)。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試預(yù)測(cè)老屋最終是否會(huì)倒下，與作家本人的結(jié)尾進(jìn)行比較，體驗(yàn)預(yù)測(cè)之外的驚喜。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)習(xí)單課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.初讀課文，整體感知，梳理文本，認(rèn)識(shí)“饒”等10個(gè)生字，聯(lián)系上下文，理解“瑰麗無(wú)比”等詞語(yǔ)的意思。2.學(xué)習(xí)1-4自然段，了解關(guān)鍵語(yǔ)句，并學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解一段話的意思。教學(xué)過(guò)程：一、圖片引入，揭示課題1.欣賞圖片，學(xué)生談感受。2.出示地圖，了解地理位置。3.揭示課題，學(xué)習(xí)“饒”，理解富饒。二、初讀課文，理清脈絡(luò)1.自由輕聲讀課文。讀準(zhǔn)字音，讀通課文，圈出文中介紹的西沙群島的景物。2.交流(1)正音(2)隨機(jī)板書(shū)物產(chǎn)名(3)作者按什么順序介紹物產(chǎn)?找出相應(yīng)的段落。三、研讀1一4自然段(一)學(xué)習(xí)第1自然段1.默讀，了解第二句話寫(xiě)什么?2.預(yù)測(cè)課文接下來(lái)會(huì)寫(xiě)什么?(二)學(xué)習(xí)第2自然段1.出示學(xué)習(xí)任務(wù)一(1)輕聲讀課文第2自然段。(2)數(shù)數(shù)有幾句話，并標(biāo)上序號(hào)。(3)想想每句話主要寫(xiě)什么?2.分句學(xué)習(xí)(1)理解“五光十色”，“瑰麗無(wú)比”，“相互交錯(cuò)”。①理解“五光十色”理解五光十色詞意。引讀文中顏色的詞語(yǔ)。換成“五顏六色”合適嗎?小結(jié):海水不僅顏色豐富，而且在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，真是五光十色!作者用詞多準(zhǔn)確啊!②理解“瑰麗無(wú)比”“瑰麗”什么意思?選擇義項(xiàng)。“瑰麗無(wú)比”的意思。③理解“相互交錯(cuò)”“相互交錯(cuò)”什么意思?出示圖片欣賞，這些顏色相互交叉錯(cuò)雜在一起會(huì)是什么景象?小結(jié):這海水的美麗奇特而少見(jiàn)!所以這句話還是在圍繞“五光十色、瑰麗無(wú)比”這兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)的。(2)通過(guò)“因?yàn)?.所以..”的句式理解三句話之間的聯(lián)系。(3)揭示關(guān)鍵語(yǔ)句作用，并圈畫(huà)3.小結(jié):在文章中，往往會(huì)有一種句子概括一段話的意思，這樣的句子叫做2.交流●珊瑚(1)有適過(guò)“有...有....的句式理解“各種各樣”。(2)看圖，說(shuō)話練習(xí)?！窈?1)理解“蠕動(dòng)”，(2)指導(dǎo)有感情地讀句子●大龍蝦(1)理解“威武”(2)借助圖片，想象說(shuō)話。3.借助板書(shū)的關(guān)鍵語(yǔ)句概括第三自然段。(介紹了海底珊瑚各種各樣，海參到處都是，大龍蝦劃來(lái)劃去。)(四)學(xué)習(xí)第4自然段1.出示學(xué)習(xí)任務(wù)二，小組自學(xué)。(1)默讀課文第4自然段。(2)數(shù)數(shù)有幾句話，標(biāo)上序號(hào)。(2)想想每句話主要寫(xiě)什么?試著用一個(gè)字或詞來(lái)概括。2.大組交流(1)分句學(xué)習(xí)(2)了解魚(yú)的數(shù)量多，品種多。(3)畫(huà)出關(guān)鍵語(yǔ)句。(既體現(xiàn)數(shù)量多，又體現(xiàn)種類(lèi)多的一句。)(4)齊讀第三句話。(五)出示2--4自然段，師生配樂(lè)合作讀。四、總結(jié)1.今天，我們認(rèn)識(shí)了關(guān)鍵語(yǔ)句，你知道它有什么作用了嗎?2對(duì)，關(guān)鍵話句能很好地幫助我們理解一段話的意思。今后，我們將維續(xù)學(xué)習(xí)這種方法。五、作業(yè)布置1.團(tuán)繞關(guān)健語(yǔ)句，把2-4自然段的內(nèi)容說(shuō)給爸爸媽聽(tīng)。2.試著找找第