部編八年級下冊語文期末復(fù)習(xí)試卷

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部編版八年級下冊語文期末復(fù)習(xí)試卷

一、語文積累與運(yùn)用(35分)

1．（2023八下·期末）默寫。

（1）山光悅鳥性，。(常建《題破山寺后禪院》)

（2），落日故人情。(李白《送友人》)

（3），心憂炭賤愿天寒。(白居易《賣炭翁》)

（4）青樹翠蔓，，參差披拂。

(柳宗元《小石潭記》)

（5）杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，表現(xiàn)詩人為天下寒士不顧己身的無私胸懷和至死不悔的決心的詩句是：，！

（6）王勃的《送杜少府之任蜀州》中，“，”兩句道出了誠摯的友誼可以超越時空的哲理。

（7）陶淵明的《桃花源記》中，“，”兩句突出表現(xiàn)了桃花源中的人與外界完全隔絕的生活狀態(tài)。

（1）潭影空人心

（2）浮云游子意

（3）可憐身上衣正單

（4）蒙絡(luò)搖綴

（5）何時眼前突兀見此屋；吾廬獨(dú)破受凍死亦足

（6）海內(nèi)存知己；天涯若比鄰

（7）乃不知有漢；無論魏晉

一般性默寫；理解性默寫

（1）“山光悅鳥性，潭影空人心”出自唐代常建《題破山寺后禪院》，意思是山光明媚使飛鳥更加歡悅，潭水清澈也令人爽神凈心。書寫時注意字形“潭”。

（2）“浮云游子意，落日故人情?！背鲎蕴拼畎住端陀讶恕?，意思是浮云像游子一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。書寫時注意字形“浮”。

（3）“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”出自唐代白居易《賣炭翁》，意思是可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賣不出去，還希望天更寒冷。書寫時注意字形“身”。

（4）“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”出自唐代柳宗元《小石潭記》，意思是青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。書寫時注意字形“絡(luò)”“綴”。

（5）根據(jù)題意，寫出《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，詩人為天下寒士不顧己身的無私胸懷和至死不悔的決心的詩句，應(yīng)該是“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，意思是什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風(fēng)所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！書寫時注意字形“?！薄拔荨薄拔帷薄耙唷薄?/p>

（6）根據(jù)題意，寫出王勃的《送杜少府之任蜀州》中道出了誠摯的友誼可以超越時空的哲理詩句，應(yīng)該是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，意思是四海之內(nèi)不覺遙遠(yuǎn)。即便在天涯海角，感覺就像近鄰一樣。書寫時注意字形“己”“涯”。

（7）根據(jù)題意，寫出《桃花源記》中突出表現(xiàn)了桃花源中的人與外界完全隔絕的生活狀態(tài)的詩句，應(yīng)該是“乃不知有漢，無論魏晉”，意思是他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。書寫時注意字形“魏“”晉”。

故解析為：（1）潭影空人心；（2）浮云游子意；（3）憐身上衣正單；（4）蒙絡(luò)搖綴；（5）

何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足；（6）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；（7）乃不知有漢，無論魏晉。

2．（2023八下·期末）閱讀下面的文段，完成(1)~(4)題。

青春終于戰(zhàn)勝了病魔，傷寒沒有奪走他的生命。這是他第四次死里逃生。一個月后他臉色蒼白，身體消瘦，但已能勉強(qiáng)邁著顫顫巍巍的雙腿，扶著墻壁，在房間里艱難地走動了。母親chān扶著他走到窗口。他憑窗久久地níng望著外面的道路。一汪汪雪水在陽光下閃亮。外面已是初春解凍的天氣了。

一只胸脯灰白的麻雀神氣活現(xiàn)地在正對著窗戶的櫻桃樹上跳來跳去，小眼睛賊頭賊腦地望著他。

“瞧，咱倆總算熬過了冬天?。　彼幻嬗弥割^敲著玻璃窗，一面低聲說道。

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

勉強(qiáng)chān扶níng望胸脯

（2）文段中畫線句的主干是：。

（3）文段選自《》，其中的“他”是。

（4）文段中說“咱倆總算熬過了冬天啊”，“熬過了冬天”對他來說是指什么？表現(xiàn)了他怎樣的形象？

（1）qiǎng；攙；凝；pú

（2）小眼睛望著他

（3）鋼鐵是怎樣煉成的；保爾·柯察金

（4）“熬過了冬天”是指保爾第四次死里逃生，戰(zhàn)勝了病魔；表現(xiàn)了保爾·柯察金堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的無產(chǎn)階級英雄形象。

常用字字音；同音字字形辨析；作家作品；作品的經(jīng)典情節(jié)；《鋼鐵是怎樣煉成的》

（1）根據(jù)積累作答，“強(qiáng)”是多音字，讀音有“qiáng”，表示力量大；“jiàng”表示強(qiáng)硬不屈；固執(zhí)；“qiǎng”表示勉強(qiáng)；故“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”讀作“qiǎng”；“chān”寫作“攙”，注意不要少寫點(diǎn)；“níng”寫作“凝”，注意是兩點(diǎn)底；“胸脯”的“脯”讀作“pú”。

（2）根據(jù)題意，分析句子主干，句子主干結(jié)構(gòu)一般為主謂賓（主謂）。“小眼睛賊頭賊腦地望著他”句子中，主語為“小眼睛”，謂語為“望”，賓語為“他”，句中的“著”不能去掉。故畫線句句子主干為：小眼睛望著他。

（3）根據(jù)題意，結(jié)合語段句“青春終于戰(zhàn)勝了病魔，傷寒沒有奪走他的生命。這是他第四次死里逃生?！笨梢钥闯觥八敝傅氖潜枴た虏旖穑晕亩尉褪沁x自《鋼鐵是怎樣煉成的》。

（4）結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)內(nèi)容作答。根據(jù)“青春終于戰(zhàn)勝了病魔，傷寒沒有奪走保爾的生命”“他沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生”“一個月后他臉色蒼白，身體消瘦，但已能勉強(qiáng)邁著顫顫巍巍的雙腿，扶著墻壁，在房間里艱難地走動了"可知，保爾經(jīng)歷了多次的生死考驗(yàn)。“熬過了冬天”對保爾來說是指他第四次死里逃生，戰(zhàn)勝了病魔；“瞧，咱倆總算熬過了冬天啊”可知，面對嚴(yán)重的病情，他有頑強(qiáng)的毅力和樂觀的精神。

故解析為：⑴qiǎng，攙，凝，pú；⑵小眼睛望著他；⑶鋼鐵是怎樣煉成的，保爾·柯察金；⑷熬過了冬天”是指保爾第四次死里逃生，戰(zhàn)勝了病魔；表現(xiàn)了保爾·柯察金堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的無產(chǎn)階級英雄形象。

⑴本題考查字音、字形?？雌匆魧懺~語，拼讀時要注意聲母，韻母的前鼻音與后鼻音，聲調(diào)；書寫時，注意字的偏旁、筆畫。多音字，可以結(jié)合字義來幫助辨析。

⑵本題考查句子主干的提取。句子主干結(jié)構(gòu)一般為主謂賓（主謂）。找句子主干要注意：①有否定詞“不、沒、沒有”等的句子，要把否定詞保留在句子主干中；②主語、謂語、賓語的中心詞是并列結(jié)構(gòu)的，要把整個并列結(jié)構(gòu)找出。③謂語動詞后的“著、了、過”不能去掉；④主謂短語作賓語的句子，應(yīng)把整個短語保留在主干里。

⑶⑷本題考查名著內(nèi)容理解。學(xué)生在閱讀課外名著時，要掌握一本書的相關(guān)常識、書籍的文學(xué)地位意義、創(chuàng)作背景、全文情節(jié)、人物形象、作品風(fēng)格等。同時可以結(jié)合相關(guān)練習(xí)，對名著閱讀相關(guān)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固幫助掌握牢固。

（2023八下·期末）某學(xué)校八年級(1)班以“北京冬奧會中的中國文化”為主題開展綜合實(shí)踐活動，請你參與。

3．小亮同學(xué)為中國某冠軍選手寫了一段話，其中有一些問題，請你幫他修改。

每一塊金牌的背后都有一個奮斗的故事，這些故事珍貴而令人難忘。在北京冬奧會自由式滑雪男子空中技巧決賽中，中國選手奪冠。弘揚(yáng)中國之“拼搏”精神，彰顯文化自信。這位選手表示，正是這一路堅(jiān)持不懈的努力，以及整個團(tuán)隊(duì)的幫助和支持，自己才能夠不斷地去沖擊世界冠軍，突破自我、挑戰(zhàn)自我。四戰(zhàn)冬奧，終圓夢想，他在北京冬奧會上順利完成了難度高達(dá)5.0的動作，也站上了冠軍領(lǐng)獎臺，實(shí)現(xiàn)了個人職業(yè)生涯的一大踏步。

①句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

②句有個詞語使用不當(dāng)，這個詞語是“”，應(yīng)改為“”。

4．北京冬奧會開幕式倒計(jì)時，以二十四節(jié)氣作為設(shè)計(jì)靈感，下面的古詩與節(jié)氣配對不正確的一項(xiàng)是（）

A．隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。(雨水)

B．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。(清明)

C．天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?立夏)

D．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(白露)

5．下面是北京冬奧會開幕式上的焰火造型，與安徽一個著名景點(diǎn)有關(guān)，請簡要解說畫面內(nèi)容和寓意。

3．①把“突破”與“挑戰(zhàn)”互換位置。②踏步；飛躍

4．C

5．示例：焰火造型為：黃山迎客松；寓意：歡迎全世界賓客的到來，展現(xiàn)了中國熱情、開放、好客的文明風(fēng)度。

圖表信息；文化特色；見解表述；節(jié)氣；語序不當(dāng)；用詞不當(dāng)

⑴本題考查病句辨析與修改。常見的病句類型包括成分殘缺、用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、重復(fù)啰嗦、前后矛盾、不合邏輯、指代不明等，首先要通讀原句，分析病因，結(jié)合具體病因來修改病句，并且改后要通讀檢查確保正確。

⑵本題考查二十四節(jié)氣知識與詩句理解。需要結(jié)合詩句意思及典型意象來把握所屬季節(jié)，再來對照節(jié)氣。

⑶本題考查圖文轉(zhuǎn)換。這類題一定要學(xué)會觀察畫面。①觀察圖畫，注意外形特點(diǎn)，關(guān)注文字及變體，涉及的時間、事物介紹時，要有一定條理按照一定順序；②善于聯(lián)想，從外形、顏色、圖案、字母等元素入手，先確定主題，圍繞主題進(jìn)行合理的聯(lián)想；③表述看法，畫面上表面組成的部分+寓意。學(xué)生在做題時，具體題型按照對應(yīng)的做題方法完成。

3．根據(jù)題意，提修改意見，這句話語病為語序不當(dāng)，應(yīng)該將將“挑戰(zhàn)自我”與“突破自我”調(diào)換位置。句用詞不當(dāng)，應(yīng)該將“踏步”改為“飛躍”。

4．根據(jù)題意，選出古詩與節(jié)氣配對不正確，ABD正確，C詩句意思是夜色里的石階清涼如冷水，靜坐凝視天河兩旁的牽?？椗?，所描述的時間點(diǎn)是七夕即農(nóng)歷七月初七，并非立夏節(jié)氣。故解析為C。

5．根據(jù)題意，從焰火的整體形狀看，這是一棵樹的造型；再結(jié)合“與安徽一個著名景點(diǎn)有關(guān)"的提示語，很容易讓人聯(lián)想到黃山的迎客松。焰火就像迎客松，寓意歡迎全世界朋友的到來，傳遞著中國人的熱情、好客之風(fēng)。

二、閱讀(55分)

（2023八下·期末）閱讀下文，完成練習(xí)。

手術(shù)刀

何一飛

①院長找林杏林談話的時候，已是晚上八點(diǎn)多鐘，林杏林剛剛做完最后一臺手術(shù)，晚飯都沒來得及吃。

②林杏林是水鎮(zhèn)人民醫(yī)院外一科醫(yī)師，人送外號林一刀。水鎮(zhèn)人民醫(yī)院是個縣級醫(yī)院，分科沒有大醫(yī)院細(xì)，外科只設(shè)了兩個科室，外一科和外二科。外二科只能做簡單的下腹部手術(shù)，割割闌尾、疝氣之類的。外一科呢？是水鎮(zhèn)人民醫(yī)院最重要的科室，不僅能做上腹部手術(shù)，還能開展神經(jīng)外科手術(shù)。一個小小的縣級醫(yī)院能做神經(jīng)外科手術(shù)，因?yàn)橛辛中恿帧?/p>

③林杏林從醫(yī)科大學(xué)研究生畢業(yè)后，婉拒了醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院的挽留，也放棄了繼續(xù)讀博的機(jī)會，回到了水鎮(zhèn)人民醫(yī)院。

④醫(yī)師都是越老越有病人，年輕醫(yī)師就像阿香婆香辣醬，得慢慢熬。林杏林卻一炮而紅，剛到醫(yī)院就打出了名氣。

⑤那時外一科還沒有組建，統(tǒng)稱外科。有一天，外科收治了一個腦部神經(jīng)纖維瘤的病人，醫(yī)院技術(shù)力量薄弱，從沒做過這項(xiàng)手術(shù)，建議病人轉(zhuǎn)到省城的醫(yī)院治療。林杏林跟院領(lǐng)導(dǎo)說病人不用轉(zhuǎn)院，這個手術(shù)他能做。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)開始不敢表態(tài)，待聽了林杏林的手術(shù)方案后，院長親自拍板，手術(shù)由林杏林主刀。這臺手術(shù)非常成功，給醫(yī)院打出了牌子。

⑥不久，醫(yī)院花巨資組建了外一科，林杏林當(dāng)上了外一科主任。大家都說林杏林二十多歲就當(dāng)上了科主任，當(dāng)院長也是遲早的事。

⑦外一科組建后，病人爆滿，病房走廊天天加滿了床。原因是周邊幾個縣的病人也奔著林杏林的名氣而來，林杏林多的一天要做十多臺手術(shù)，少的一天也有七八臺。病人找林杏林，除了他的醫(yī)術(shù)高明，還因?yàn)榱中恿謴牟皇詹∪说募t包，也不給病人開大處方，用藥也是最基本的藥物。

⑧林杏林說，醫(yī)師要有一顆仁慈的心。

⑨外一科的病人全院最多，可外一科的收入?yún)s全院最差，離醫(yī)院的目標(biāo)管理任務(wù)差了老大一截，所以院長找林杏林談話了。

⑩“林主任，外一科成立半年多了，沒有一個月能完成目標(biāo)管理任務(wù)，你能找出原因嗎？外一科是醫(yī)院投入最大的科室，也是全院病人最多的科室，你給我說說，為什么業(yè)務(wù)收入?yún)s墊了全院的底？”

“醫(yī)院不是救濟(jì)院，雖然要講救死扶傷，要講社會效益，但也要算算經(jīng)濟(jì)效益這本賬，沒有經(jīng)濟(jì)效益這本賬，醫(yī)院談何發(fā)展？”院長說了很多，林杏林都聽進(jìn)去了，從院長室走出來時步履沉重。

院長談話的一個月后，外一科也出事了。不是醫(yī)療事故，而是醫(yī)護(hù)人員，包括麻醉醫(yī)師紛紛向院領(lǐng)導(dǎo)提出辭職或調(diào)離，要不就更換科主任。

“外二科的護(hù)士都拿六七千塊一個月，我們業(yè)務(wù)比外二科多，工作比外二科累，就這樣累死累活，醫(yī)師不到四千，護(hù)士兩千多點(diǎn)，奉獻(xiàn)也不是這樣奉獻(xiàn)吧?！彼麄冋f，“外二科做個疝氣手術(shù)都要一萬多元，胃切除手術(shù)，其他醫(yī)院一般收三萬元以上的費(fèi)用，我們一萬元都不到，還不如外二科割個疝氣……”

辭職事件發(fā)生后，院長帶領(lǐng)一眾副院長到外一科現(xiàn)場辦公。院長說，外一科是醫(yī)院花重金建立起來的，這塊牌子不能倒，我們準(zhǔn)備聘請市醫(yī)院的兩位外科主任醫(yī)師來外一科工作，以增強(qiáng)外一科的力量。

外一科出現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員集體辭職的事，說明林主任的管理能力是有問題的，一個科主任不僅要有好的醫(yī)術(shù)，更要有良好的團(tuán)隊(duì)管理能力，要能給團(tuán)隊(duì)帶來凝聚力。什么是凝聚力？兩個字：效益。

不久，林杏林辭去了外一科主任的職務(wù)。外一科不歡迎他，外二科不接收他。也許是為了安慰他，醫(yī)院安排他為院長助理兼工會主席。

林杏林沒有接受這個崗位，辭職了。

辭職的當(dāng)天晚上，林杏林來到了外一科主任辦公室，清理自己的物品，把自己喜歡的幾本最新的神經(jīng)外科書留下了，也許新來的外一科主任能用得上。林杏林只帶走了一把手術(shù)刀，當(dāng)辦公室的燈關(guān)上的那一剎那，手術(shù)刀在漆黑的夜里閃發(fā)出銀色的光芒，像要把沉重的黑拉開一道口子。

(選自《小小說選刊》，有刪改)

6．通讀全文，補(bǔ)全相關(guān)情節(jié)。

大學(xué)畢業(yè)，林杏林回到水鎮(zhèn)人民醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生—林杏林，科室病人爆滿—林杏林，醫(yī)院院長找他談話—科室醫(yī)護(hù)人員集體辭職，林杏林被迫辭職

7．結(jié)合上下文，說說你對下面句子中加點(diǎn)詞的理解。

手術(shù)刀在漆黑的夜里閃發(fā)出銀色的光芒。

8．本文的第②~⑨段運(yùn)用了什么記敘順序？其作用是什么？

9．本文以《手術(shù)刀》為標(biāo)題有何作用？

10．通讀全文，你看出林杏林是一個怎樣的人？從中你悟出了什么？

6．擔(dān)任外一科主任；未完成目標(biāo)管理任務(wù)

7．“光芒”指手術(shù)刀反射的光亮，也象征人性之光，即善良、盡責(zé)、堅(jiān)持原則等。

8．插敘。清楚地交代了醫(yī)院的基本情況與林杏林來到醫(yī)院后的工作表現(xiàn)，表明林杏林是醫(yī)院不可多得的人才，與后文寫林杏林辭職形成對比，深化了文章的主旨。

9．以《手術(shù)刀》為標(biāo)題，一方面借指林杏林具有高超的醫(yī)術(shù)，另一方面表明林杏林寧可辭職，也不向拜金主義低頭，無異于向只追求經(jīng)濟(jì)效益而不顧社會效益的行為亮出了手術(shù)刀。文題巧妙新穎，一語雙關(guān)，含蓄雋永，耐人尋味。

10．林杏林是一個醫(yī)術(shù)精湛、醫(yī)德高尚、不計(jì)較個人得失、堅(jiān)持原則的好醫(yī)生。

啟示：做人要有骨氣；衡量一個人的工作成效，不能僅以金錢為標(biāo)準(zhǔn)；干工作不僅要追求經(jīng)濟(jì)效益，更要追求社會效益。

梳理、概括文章情節(jié)；挖掘、感悟文章主題；文章標(biāo)題及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；記敘順序

（1）本題考查文章情節(jié)內(nèi)容概括。文章情節(jié)內(nèi)容概括做題時，一般按這個步驟：①審讀題干，確定梳理范圍、梳理角度、梳理對象和其他要求；②分析已給提示信息，劃分對應(yīng)段落；③形成解析（找關(guān)鍵詞/總結(jié)歸納）；④組織語言：仿照示例/格式：某人（物事）+處境（情景）+狀態(tài)。

（2）本題考查詞語理解。詞語理解題型，一般要先理解詞語本義，再結(jié)合詞語所在句子語境，明確這個詞語的表述對象，再結(jié)合詞義與所用手法等來分析其表述效果。需要注意的是，某詞能否刪減或者替換新詞的變形題，要對靈活應(yīng)對。

（3）本題考查插敘的作用。插敘：在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的內(nèi)容。插敘作用可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上進(jìn)行分析。同時答題時，要結(jié)合文章內(nèi)容來答。

（4）本題考查標(biāo)題作用。標(biāo)題作用，一般可以從線索、文章主旨、主要對象及特點(diǎn)、修辭手法、表現(xiàn)手法等角度來分析效果。如果標(biāo)題具有象征義、比喻義等深刻含義，那么標(biāo)題含義也要答出來。

（5）本題考查人物形象的分析和啟示道理分析。閱讀中人物形象分析，可以從人物描寫、具體事件分析、原文關(guān)鍵詞、環(huán)境描寫等角度進(jìn)行分析，概括人物形象，要注意用詞準(zhǔn)確、貼切。分析啟示道理，可以結(jié)合人物形象、結(jié)合人物描寫、結(jié)合環(huán)境描寫、結(jié)合具體行為事件、結(jié)合原文關(guān)鍵詞句。

6．根據(jù)題意，要結(jié)合全文補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)。要先結(jié)合已給出的情節(jié)，來劃分對應(yīng)范圍層次，再進(jìn)行對應(yīng)情節(jié)的概括。通讀原文，結(jié)合“大學(xué)畢業(yè)，林杏林回到水鎮(zhèn)醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生"對應(yīng)②至⑤段；第一空，對應(yīng)第⑥段，概括"不久，醫(yī)院花巨資組建了外-科，林杏林當(dāng)上了外一科主任”，可概括為“擔(dān)任科主任”；第二空，對應(yīng)第⑦至⑩段，根據(jù)第⑨段“外一科的病人全院最多，可外一科的收入?yún)s是全院最差，離醫(yī)院的目標(biāo)管理任務(wù)差了老大一截，所以院長找林杏林談話了"，可概括為"未完成目標(biāo)管理任務(wù)"；段至結(jié)尾，情節(jié)是“科室醫(yī)護(hù)人員集體辭職，林杏林被迫離職”。

故解析為：擔(dān)任外一科主任，未完成目標(biāo)管理任務(wù)

7．根據(jù)題意，理解加點(diǎn)詞，要理解詞語本身的意思，也要結(jié)合上下文語境及文章主旨來理解?！笆中g(shù)刀在漆黑的夜里閃發(fā)出銀色的光芒”，表層意思是：在漆黑的夜色里，手術(shù)刀反射出印色的亮光；深層意思，結(jié)合“林杏林從不收病人的紅包，也不給病人開大處方，用藥也是最基本的藥物""林杏林說，醫(yī)師要有一顆上帝的心”“外二科的護(hù)士都拿六七千塊一個月，我們業(yè)務(wù)比外二科多，工作比外二科累，就這樣累死累活，醫(yī)師不到四千，護(hù)土兩千多點(diǎn)”“胃切除手術(shù)，其他醫(yī)院般收三萬以上的費(fèi)用，我們一萬都不到，還不如外二科割個疝氣"，根據(jù)這些內(nèi)容可知林杏林為患者著想，堅(jiān)持救死扶傷的原則，以社會效益至上為根本，因此他的手術(shù)刀的銀色的光芒象征了他善良、負(fù)責(zé)、堅(jiān)持原則等高尚品質(zhì)所發(fā)射出的人性美的光芒。

故解析為：“光芒”指手術(shù)刀反射的光亮，也象征人性之光，即善良、盡責(zé)、堅(jiān)持原則等。

8．根據(jù)題意，分析第②~⑨段運(yùn)用的記敘順序。分析記敘順序，需要明確，中間段落的記敘順序一般都為插敘。分析插敘的作用，要答出結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用。通讀文章，第①段，寫“院長找林杏林談話”，第⑩段寫院長的談話內(nèi)容。第②段到⑨段寫的是林杏林來到縣醫(yī)院工作至今的表現(xiàn)，與院長找他談話的敘述順序不合，因此是插敘。結(jié)合第②段中“外科呢？是水鎮(zhèn)人民醫(yī)院最重要的科室，不僅能做上腹部手術(shù)，還能開展神經(jīng)外科手術(shù)。一個小小的縣級醫(yī)院能做神經(jīng)外科手術(shù)，因?yàn)橛辛中恿?，第⑤段"有天外科收治了一個腦部神經(jīng)纖維瘤的病人，醫(yī)院技術(shù)力量薄弱，從沒做過這項(xiàng)……手由林杏林主刀。這臺手術(shù)非常成功，給醫(yī)院打出了牌子"，第⑦段中"外一科組建后，病人爆滿，病房走廊天天加滿了床。原因是周邊幾個縣的病人也奔著林杏林的名而來”，可知這幾段插敘交代了醫(yī)院的基本情況和林杏林的高超醫(yī)術(shù)，可見林杏林是醫(yī)院的重要人才。結(jié)合第⑩段，可知林杏林不久就辭職離開了。如此不可多得人才，竟然被排擠得不得辭職離開，因此這幾段插敘與林杏林的辭職形成了鮮明對比，深刻揭露了醫(yī)院只看重經(jīng)濟(jì)效益這一主題。

故解析為：插敘。清楚地交代了醫(yī)院的基本情況與林杏林來到醫(yī)院后的工作表現(xiàn)，表明林杏林是醫(yī)院不可多得的人才，與后文寫林杏林辭職形成對比，深化了文章的主旨。

9．根據(jù)題意，分別標(biāo)題“手術(shù)刀”的作用。分析標(biāo)題作用，可以從線索、文章主要內(nèi)容、文章中心、修辭等方向來分其作用。標(biāo)題"手術(shù)刀"一語雙關(guān)，表面意思指林杏林的高超醫(yī)術(shù)，是醫(yī)院最重要的外科醫(yī)師；結(jié)合“醫(yī)院不是救濟(jì)院，雖然要講救死扶傷要講社會效益，但也要算算經(jīng)濟(jì)效益這本賬，沒有經(jīng)濟(jì)效益這本賬，醫(yī)院談何發(fā)展'院長說了很多""不久，林杏林辭去了外一科主任的職務(wù)”“林杏林沒有授受這個崗位，辭職了"可見醫(yī)院只追求經(jīng)濟(jì)效益而加重患者的負(fù)擔(dān)，不顧社會效益，對這種跪拜金錢的丑惡現(xiàn)象，林杏林寧可辭職也不向他們低頭?！笆中g(shù)刀在漆黑的夜里閃發(fā)出銀色的光芒，像要把沉重的黑拉開一道口子”，象征了林杏林的高尚醫(yī)德像黑暗中的一道光，刺破了只追求經(jīng)濟(jì)效益的醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的黑暗現(xiàn)實(shí)。因此，“手術(shù)刀”這一標(biāo)題富有深刻的內(nèi)涵，既概括了文章內(nèi)容，又深化了文章主題，意味深長，引人深思。

故解析為：以《手術(shù)刀》為標(biāo)題，一方面借指林杏林具有高超的醫(yī)術(shù)，另一方面表明林杏林寧可辭職，也不向拜金主義低頭，無異于向只追求經(jīng)濟(jì)效益而不顧社會效益的行為亮出了手術(shù)刀。文題巧妙新穎，一語雙關(guān)，含蓄雋永，耐人尋味。

10．根據(jù)題意，第一問，分析林杏林人物形象。分析人物形象可以從正面描寫、側(cè)面描寫、具體行為事件、關(guān)鍵詞等來分析。通讀原文，結(jié)合“周邊幾個縣的病人也奔著林杏林的名氣而來，林杏林多的一天要做十來多臺手術(shù)，少的一天也有七八臺。病人找林杏林，除了他的醫(yī)術(shù)高明，還有林杏林從不收病人的紅包，也不給病人開大處方，用藥也是最基本的藥物""林杏林說，'醫(yī)師要有一顆上帝的心，可知林杏林醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚；結(jié)合“不久，林杏林辭去了外科主任的職務(wù)。外一科不歡迎他，外二科不接收他。也許是為了安慰他，醫(yī)院安排他為院長助理兼工會主席""林杏林沒有接受這個崗位，辭職了”，可知他不向黑暗現(xiàn)實(shí)低頭，不計(jì)較個人得失，堅(jiān)持原則。第二問，談啟示，分析啟示可以從人物形象入手、從具體行為事件入手、從評價性語句入手。根據(jù)林杏林的形象及原文情節(jié)，可從干工作不能只追求經(jīng)濟(jì)效益，更要追求社會效益；做人要堅(jiān)持原則，要堅(jiān)守職業(yè)道德，要有骨氣；評價一個人的工作能力，不能只看創(chuàng)收金錢的多少，應(yīng)全面衡量各個方面的影響等，結(jié)合文章主題和生活實(shí)際，言之有理即可。

故解析為：以《手術(shù)刀》為標(biāo)題，一方面借指林杏林具有高超的醫(yī)術(shù)，另一方面表明林杏林寧可辭職，也不向拜金主義低頭，無異于向只追求經(jīng)濟(jì)效益而不顧社會效益的行為亮出了手術(shù)刀。文題巧妙新穎，一語雙關(guān)，含蓄雋永，耐人尋味。

（2023八下·期末）閱讀下面的材料，完成練習(xí)。

第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動會，即2022年北京冬季奧運(yùn)會，已于2022年2月4日開幕，2月20日閉幕。北京冬奧會設(shè)7個大項(xiàng)，15個分項(xiàng)，109個小項(xiàng)。北京賽區(qū)承辦所有的冰上項(xiàng)目和自由式滑雪大跳臺；延慶賽區(qū)承辦雪車、雪橇及高山滑雪項(xiàng)目；張家口賽區(qū)承辦除雪車、雪橇、高山滑雪及自由式滑雪大跳臺之外的所有雪上項(xiàng)目。

下圖為第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動會會徽“冬夢”。

①2022年北京冬奧會標(biāo)志性場館——國家速滑館，外形上由22條晶瑩美麗的“絲帶”狀曲面玻璃幕墻環(huán)繞，因此，又被稱為“冰絲帶”。與雄渾的鋼結(jié)構(gòu)“鳥巢”、靈動的膜結(jié)構(gòu)“水立方”相得益彰，共同組成北京這座世界首個“雙奧之城”的標(biāo)志性建筑群。

②其主場館建筑面積約8萬平方米，高度33米，能容納約1.2萬名觀眾。外立面由3360塊曲面玻璃單元拼裝而成，每一塊玻璃都有不同的彎曲弧度，幕墻外有22條高低盤旋、似環(huán)繞飄舞的“冰絲帶”。

③國家速滑館采用了全冰面設(shè)計(jì)，冰面面積約1.2萬平方米，是目前亞洲最大的人工冰面，同時還是全球首個采用二氧化碳跨臨界直冷制冰的冬奧速度滑冰場館，該系統(tǒng)也是目前中國最大的二氧化碳跨臨界直冷制冰系統(tǒng)。

從中華體育精神中汲取實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的磅礴力量

①人無精神不立，國無精神不強(qiáng)。文化是體育之根，精神是體育之魂。中華體育精神是偉大中華民族精神的重要組成部分，充分展現(xiàn)了中國人民自信自強(qiáng)的精神風(fēng)貌。

②中華體育精神是中華民族在體育實(shí)踐活動中形成的寶貴精神財富，是中國體育的精髓和靈魂，是社會主義核心價值觀的重要組成部分，是中國精神的重要組成部分。中華民族幾千年傳統(tǒng)文化形成的民族自信心、自尊心、自豪感以及富國強(qiáng)民的價值追求為體育精神賦予了愛國主義、集體主義等鮮明的文化特征，構(gòu)成了中華體育精神的豐富內(nèi)涵。

③為國爭光、無私奉獻(xiàn)的愛國主義精神是中華體育精神的核心要義。體育作為一種文化，與愛國主義有著天然的聯(lián)系。中華體育精神是愛國主義最具活力的載體和最鮮明的表現(xiàn)。在競技體育中，我國體育運(yùn)動員向來胸懷“祖國高于一切”的崇高信念，甘于用生命去捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)和榮譽(yù)，把奮力爭先為祖國贏得榮譽(yù)視為無上榮光。

④科學(xué)求實(shí)、遵紀(jì)守法的實(shí)干精神是中華體育精神的標(biāo)志象征。體育運(yùn)動向來重實(shí)用、重行動，用行動說話。從20世紀(jì)50年代至今，我國培育了一批批國際乒壇的頂級運(yùn)動員，靠的就是科學(xué)求實(shí)的精神。1960年，中國登山隊(duì)勝利登上珠穆朗瑪峰，實(shí)現(xiàn)了人類歷史上第一次從北坡登上世界第一高峰的壯舉，靠的也是科學(xué)求實(shí)的精神。還要看到，中國運(yùn)動員是遵守體育規(guī)則和國際標(biāo)準(zhǔn)的典范，在東京奧運(yùn)會賽場上，中國體育健兒積極弘揚(yáng)奧林匹克精神和中華體育精神，尊重規(guī)則、尊重裁判、尊重對手，不僅取得了優(yōu)異的成績，還展現(xiàn)了中國青年一代使命在肩、奮斗有我的精神風(fēng)貌，拿到了道德的金牌、風(fēng)格的金牌。

⑤團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神是中華體育精神的鮮明傳統(tǒng)。中華民族的奮斗精神造就了中國體育不怕挫折、勇于拼搏、敢于勝利的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國人的奮斗既是個人的奮斗，更是集體的奮斗，既注重體育運(yùn)動員的獨(dú)特價值，更追求團(tuán)隊(duì)成員間的相互團(tuán)結(jié)與密切合作。在各大賽事上，我們不僅能看到體育老將們在賽場上拼盡全力，也能看到年輕小將們大放光彩。正是因?yàn)槟軌驁F(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)不息，敢于頑強(qiáng)拼搏、超越自我，我們才取得了一個又一個勝利，在各項(xiàng)賽事上大放異彩，弘揚(yáng)了奧林匹克精神，弘揚(yáng)了中華體育精神。

⑥建設(shè)體育強(qiáng)國，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的一個重要目標(biāo)。弘揚(yáng)中華體育精神要把滿足人民健身需求、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。當(dāng)前，大力弘揚(yáng)中華體育精神，要積極推廣全民健身活動，普及科學(xué)健身和健康生活知識，帶動更多人參加體育鍛煉，不斷開創(chuàng)體育事業(yè)發(fā)展新局面。

⑦大力弘揚(yáng)中華體育精神，激蕩中國力量，我們必將在國家強(qiáng)盛、民族復(fù)興的藍(lán)圖上，續(xù)寫中國奇跡，創(chuàng)造新的輝煌。

(選自《經(jīng)濟(jì)日報》，有刪改)

11．下列選項(xiàng)與材料內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）

A．2022年北京冬奧會于2022年2月4日開幕，2月20日閉幕。7個大項(xiàng)、15個分項(xiàng)、109個小項(xiàng)的賽事分別在北京賽區(qū)、延慶賽區(qū)和張家口賽區(qū)舉辦。

B．“冰絲帶”是一個有高顏值的場館，與“鳥巢”“水立方”組成北京這座世界首個“雙奧之城”的標(biāo)志性建筑群。

C．“冰絲帶”是全球首個采用二氧化碳跨臨界直冷制冰的冬奧速度滑冰場館，該系統(tǒng)也是目前世界最大的二氧化碳跨臨界直冷制冰系統(tǒng)。

D．中國體育健兒在各項(xiàng)賽事中能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)不息，敢于頑強(qiáng)拼搏、超越自我，弘揚(yáng)了奧林匹克精神，弘揚(yáng)了中華體育精神。

12．請用簡潔的語言對中的2022年北京冬奧會會徽“冬夢”的圖案進(jìn)行解說。

13．的中心論點(diǎn)是什么？

14．中的第④段運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？

11．C

12．示例：會徽由三部分組成：最上方是變形漢字“冬”(從上向下依次是滑冰運(yùn)動員的造型，代表舉辦地起伏的山巒、賽場、冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶以及滑雪運(yùn)動員的英姿)；下面的拼音和文字表明冬奧會于2022年在北京舉辦；最下方是奧運(yùn)五環(huán)的標(biāo)志，會徽呈現(xiàn)出新時代中國的“冬奧夢”。

13．我們要從中華體育精神中汲取實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的磅礴力量。(我們要大力弘揚(yáng)中華體育精神。)

14．舉例論證。分別列舉了我國培養(yǎng)國際乒壇頂級運(yùn)動員、中國登山隊(duì)勝利登上珠穆朗瑪峰和中國體育健兒在東京奧運(yùn)會上取得的優(yōu)異成績，具體有力了地論證了“科學(xué)求實(shí)、遵紀(jì)守法的實(shí)干精神是中華體育精神的標(biāo)志象征”這一觀點(diǎn)。

圖表信息；材料探究；分析議論文論證方法及作用；篩選并整合文中信息；中心論點(diǎn)

（1）本題考查信息提取與篩選比對類。一般的解答方法：（1）一讀（材料）；（2）二找（要點(diǎn)）。特別注意：①選項(xiàng)中表時間、數(shù)量、肯（否）定、程度等的詞語；②注意概念范圍的大與小；③注意事件因果的偏與全；④注意語氣的肯定與推測。（3）三比（差異）。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)化。這類題一定要學(xué)會觀察畫面。①觀察圖畫，注意外形特點(diǎn)，關(guān)注文字及變體，涉及的時間、事物介紹時，要有一定條理按照一定順序；②善于聯(lián)想，從外形、顏色、圖案、字母等元素入手，先確定主題，圍繞主題進(jìn)行合理的聯(lián)想；③表述看法，畫面上表面組成的部分+寓意。學(xué)生在做題時，具體題型按照對應(yīng)的做題方法完成。

（3）本題考查找中心論點(diǎn)。尋找中心論點(diǎn)的方法有：看標(biāo)題；看文章的開頭和結(jié)尾；找提示性詞語，如：“總之”“所以”“我認(rèn)為……”“由此可見”“綜上所述”等。如原文無直接語句，則需要簡潔地概括。

（4）本題論證方法及作用。常見的論證方法有事實(shí)論證(舉例論證)、道理論證、對比論證、比喻論證、類比論證。可以從概念入手，對照句子來分析，確定運(yùn)用的論證方法。答作用時，一般格式：論證方法+論證了XX。

11．根據(jù)題意，選出與材料內(nèi)容不符的一項(xiàng)，通過逐項(xiàng)對照，ABD正確；C.有誤，結(jié)合材料二第③段句子"是目前亞洲最大的冰面，同時還是全球首個采用二氧化碳跨臨界直冷制冰的冬奧速度滑冰場館，該系統(tǒng)也是目前中國最大的二氧化碳跨臨界直冷制冰系統(tǒng)"可知，說"該系統(tǒng)也是目前世界最大的二氧化碳跨臨界直冷制冰系統(tǒng)”錯誤故選：C。

故解析為：C

12．根據(jù)題意，解說中的2022年北京冬奧會會徽“冬夢”的圖案。解讀圖片，一般要結(jié)合圖片內(nèi)容，用簡潔的語言，按照有整體到局部、由上到下，由左到右等順序進(jìn)行介紹即可。觀察圖片，上方是以漢字“冬”為靈感來源，圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)動員的遺型，下半部分表現(xiàn)滑雪運(yùn)動員的英姿。中間舞動的線條流暢且充；滿韻律，代表舉辦地起伏的山巒、賽場、冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶，為會徽增添了節(jié)日歡慶的視覺感受。也象征著北京冬奧會將在中國春節(jié)期間舉行。會徽運(yùn)用中國書法的藝術(shù)形態(tài)，將厚重的東方文化底蘊(yùn)與國際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體，呈現(xiàn)出新時代中國的新形象、新夢想?！癇EING2022”印鑒在形態(tài)上汲取了中國書法與剪紙的特點(diǎn)，增強(qiáng)了字體的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)力，達(dá)成了與會徽圖形的整體感和統(tǒng)一性。

故解析為：示例：會徽由三部分組成：最上方是變形漢字“冬”(從上向下依次是滑冰運(yùn)動員的造型，代表舉辦地起伏的山巒、賽場、冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶以及滑雪運(yùn)動員的英姿)；下面的拼音和文字表明冬奧會于2022年在北京舉辦；最下方是奧運(yùn)五環(huán)的標(biāo)志，會徽呈現(xiàn)出新時代中國的“冬奧夢”。

13．根據(jù)題意，分析的中心論點(diǎn)，閱讀材料三，文章一開頭就提出“從中華體育精神中汲取實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的磅礴力量"；然后在第①段論述"中華體育精神是偉大中華民族精神的重要組成部分，充分展現(xiàn)了中國人民自信自強(qiáng)的精神風(fēng)貌"，接著在第②段論述中華體育精神的重要性，第③————⑤段從中華體育精神的核心要義、中華體育精神的標(biāo)志象征、中華體育精神的鮮明傳統(tǒng)三個角度分別論述了中華體育精神；第⑥段闡明建設(shè)體育強(qiáng)國的目標(biāo)；第⑦號召我們要“大力弘揚(yáng)中華體育精神”。通過分析可知，文章論述了中華體育精神在民族復(fù)興中的作用。因此，文章的中心論點(diǎn)可概括為：我們要從中華體育精神中汲取實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的確確力量或我們要大力弘揚(yáng)中華體育精神。

故解析為：我們要從中華體育精神中汲取實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的磅礴力量。(我們要大力弘揚(yáng)中華體育精神。)

14．根據(jù)題意，分析中的第④段運(yùn)用的論證方法及作用。常見的論證方法有事實(shí)論證(舉例論證)、道理論證、對比論證、比喻論證、類比論證。結(jié)合材料三第④段句子"從上世紀(jì)50年代至今，我國培育了一批批國際乒壇的頂級運(yùn)動員，靠的就是科學(xué)求實(shí)的精神"1960年，中國登山隊(duì)勝利登上珠穆朝瑪峰，實(shí)現(xiàn)了人類歷史上第一次從北坡登上世界第一高峰，靠的也是科學(xué)求實(shí)的精神""在東京奧運(yùn)會賽場上，中國體育健兒積極弘揚(yáng)奧林匹克精神和中華體育精神……風(fēng)格的金牌”可知，這里列舉了我國培養(yǎng)頂級乒乓運(yùn)動員，中國登山隊(duì)勝利登上珠穆朗瑪峰和中國體育健兒在東京奧運(yùn)會上的表現(xiàn)這三個例子，屬于舉例論證，具體有力了地證明了“科學(xué)求實(shí)，遵紀(jì)守法的實(shí)干精神是中華體育精神的標(biāo)志象征”這一觀點(diǎn)。

故解析為：舉例論證。分別列舉了我國培養(yǎng)國際乒壇頂級運(yùn)動員、中國登山隊(duì)勝利登上珠穆朗瑪峰和中國體育健兒在東京奧運(yùn)會上取得的優(yōu)異成績，具體有力了地論證了“科學(xué)求實(shí)、遵紀(jì)守法的實(shí)干精神是中華體育精神的標(biāo)志象征”這一觀點(diǎn)。

（2023八下·期末）閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

(《馬說》)

上令封德彝舉賢，久無所舉。上詰之，對曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所長。古之致治者，豈借才于異代乎？正患己不能知，安可誣一世之人？”德彝慚而退。

(《資治通鑒·唐紀(jì)八》)

15．解釋下列句中的加點(diǎn)詞。

①故雖有名馬雖：

②是馬也是：

③策之不以其道策：

④上令封德彝舉賢舉：

16．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①馬之千里者，一食或盡粟一石。

②非不盡心，但于今未有奇才耳！

17．文運(yùn)用了的寫作手法，寄寓了壯志難酬的悲憤之情；文通過描寫君臣之間的對話，塑造了唐太宗的形象。

18．兩文都談到了人才問題。畫線句子分別闡述了怎樣的人才觀？請簡要分析。

15．即使；這(這樣，這種)；馬鞭，這里是動詞，用馬鞭驅(qū)趕；推薦，推舉

16．①日行千里的馬，吃一次有時能吃盡一石糧食。

②是(我)不盡心(舉薦賢能)，只是到現(xiàn)在(都)沒有奇才罷了！

17．托物寓意；善用人才(知人善任)

18．：人才需要有知人善任的人推薦才可以得到重用，從而實(shí)現(xiàn)價值；“世有伯樂，然后有千里馬”一句體現(xiàn)出伯樂對于千里馬的重要性。

：君王任用人才只需要取其優(yōu)點(diǎn)即可；從“用人如器，各取所長”可知，把君王任用人才比作使用器物，只需要使用其長處。

歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；分析概括文中人物的性格特點(diǎn)；分析概括個人的觀點(diǎn)態(tài)度；馬說；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

（1）本題考查文言詞語理解，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，在日常學(xué)習(xí)中，要對這些都做好積累。理解詞語意思時，可以運(yùn)用遷移法、語境推斷法、組詞法等。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢，以直譯為主，意譯為輔。翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

（3）本題考查寫作手法和人物形象分析。寫作手法常見有托物言志、象征、動靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對比等。人物形象分析，可以從人物描寫、具體事件分析、原文關(guān)鍵詞、環(huán)境描寫等角度進(jìn)行分析，概括人物形象，要注意用詞準(zhǔn)確、貼切。

（4）本題考查文章內(nèi)容理解。分析文章內(nèi)容時，可以結(jié)合關(guān)鍵句，如表述觀點(diǎn)的議論句等，來分析文章中心，進(jìn)一步理解文章內(nèi)容。

15．根據(jù)題意，解除加點(diǎn)詞。文言文詞語理解，可以先理解整體句意，再來結(jié)合方法和語境推斷加點(diǎn)詞的意思。①句意為所以即使有名貴的馬，故“雖”是即使的意思；②句意為這樣的馬，故“是”這（這樣，這種）的意思；③句意為不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它，故“策”是馬鞭，這里是動詞，用馬鞭驅(qū)趕；④句意為唐太宗讓封德彝舉薦有才能的人，故“舉”是推薦，推舉的意思。

故解析為：即使；這(這樣，這種)；馬鞭，這里是動詞，用馬鞭驅(qū)趕；推薦，推舉。

16．根據(jù)題意，翻譯句子。①句重點(diǎn)詞語有：食，吃一頓。或，有時。句意為：一匹日行千里的馬，一頓有時能吃一石糧食。②句重點(diǎn)詞語有：但，只是。今，現(xiàn)在。耳，罷了。省略的部分要補(bǔ)充出來。句意為：是(我)不盡心(舉薦賢能)，只是到現(xiàn)在(都)沒有奇才罷了！

故解析為：①日行千里的馬，吃一次有時能吃盡一石糧食。②是(我)不盡心(舉薦賢能)，只是到現(xiàn)在(都)沒有奇才罷了！

17．根據(jù)題意，第一問分析甲文的寫作手法，通讀甲文，全文采用托物寓意的寫法，“千里馬”指人才，“伯樂”指識別人才、賞識人才、任用人才的人。文章借伯樂和千里馬的傳說，將愚妄淺薄的統(tǒng)治者比作“食馬者”，將人才比作“千里馬”，集中闡述了封建社會人才被埋沒的原因，字里行間洋溢著強(qiáng)烈的不平和悲憤。第二問，分析唐太宗的人物形象，結(jié)合原文中“君子用人如器，各取所長”，體現(xiàn)出唐太宗知人善任。

故解析為：托物寓意，善用人才(知人善任)。

18．根據(jù)題意，分析甲乙兩文中劃線句子闡述的人才觀。由甲文中千里馬的命運(yùn)因?yàn)椴挥霾畼?，所以被埋沒被摧殘，飽受屈辱，體現(xiàn)出人才需要有知人善任的人推薦才可以得到重用，從而實(shí)現(xiàn)價值。由乙文中“君子用人如器，各取所長"，可知，把君王任用人才比作使用器物，只需要使用其長處?？闯鎏铺趯θ瞬诺膽B(tài)度是：不僅重視人才，而且主張用人要各取所長。

故解析為：：人才需要有知人善任的人推薦才可以得到重用，從而實(shí)現(xiàn)價值；“世有伯樂，然后有千里馬”一句體現(xiàn)出伯樂對于千里馬的重要性。：君王任用人才只需要取其優(yōu)點(diǎn)即可；從“用人如器，各取所長”可知，把君王任用人才比作使用器物，只需要使用其長處。

三、寫作(55分)

19．（2023八下·期末）閱讀下面的文字，按要求寫作。

時間無形、無色、無味。它只有聲音。

那是像河水一樣流動的聲音嗎？它更沉靜，更平緩，好像潛伏在地下靜靜地流淌著。

那是像微風(fēng)一樣吹拂的聲音嗎？它更溫柔，更文靜，讓人想到它在吹著一朵蒲公英，向遠(yuǎn)方飄去。

那是像心跳的聲音嗎？一聲聲、一滴滴，如沙漏一般，時間就過去了。

只要一靜下來，我就聽見時間流逝的聲音。

(節(jié)選自金波《時間流逝的聲音》)

以上文字引發(fā)了你哪些感悟與思考？請以《我聽見時間的聲音》為題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。

要求：①除詩歌外，文體自選；②聯(lián)系生活實(shí)際，有真情實(shí)感，不少于600字；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

我聽見時間的聲音

靜得出奇而又使人無法入眠的深夜，真煩。

腦中像有一臺影映機(jī)在不斷滾動出幾段黑白的毫無生機(jī)的畫面：我在草草下筆時，看看左右的同學(xué)都還在仔細(xì)讀題。就當(dāng)我沾沾自喜時，幸運(yùn)女神注定遠(yuǎn)離我了。

期中測試失利，令我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。我努力強(qiáng)迫自己入睡，可床發(fā)出的嘎吱聲反而讓我睡意全無，無奈地把枕頭一摔，被子一推，雙手抱著頭，靜靜地躺在床上，看著那根本無法看清的天花板，夜，出奇地安靜。

這時，一陣聲音打破了這黑夜安靜凝重的氣氛。嘀嗒，嘀嗒……哦，是我的手表。它與我的心情是那么格格不入，可它還在不停地轉(zhuǎn)動，嘀嗒聲更加響了，像是在與我的埋怨對抗。

嘀嗒，嘀嗒……

這讓我仿佛回到了在學(xué)校里的場景，老師在奮筆疾書，給我們傳授知識，而我卻心神不定，不時動這動那，不停地低頭看表，時間像上了年紀(jì)的老公公，走得極其緩慢。

好不容易聽到下課鈴聲，剛想放松一下，可時間又像個小伙子，特意跑得飛快，馬上又要上課了。當(dāng)時我還在埋怨為什么下課時間總是那么短，現(xiàn)在我才知道，時間是特意在上課時放慢了腳步，為的是讓我們多一點(diǎn)時間漫步在知識的殿堂。

再想想我的測試，失利是必然的。晚上一回到家，我便想方設(shè)法爭取機(jī)會看電視，一丁點(diǎn)兒時間也不錯過，只有老爸老媽發(fā)話了，我才依依不舍地上樓，在上樓的臺階上還不時地從縫隙里再偷偷小看一下，就算是上了樓，我也像失了魂似的。時間就在不經(jīng)意間失望地離開了。

時間對于每個人都極為公平。如果我們珍惜每一分每一秒，那一定會受益匪淺。時間嘀嘀嗒嗒地走，或許它微不足道，但它也是有生命的，如果我們堅(jiān)持做有意義的事，它的生命之長就無法計(jì)量。

我們要堅(jiān)持做有意義的事，來延續(xù)生命的長度，知識的“城堡”需要一磚一瓦慢慢砌上去?！捌鋵?shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”或許也有這層道理吧。

聽聽時間的聲音，那嘀嗒嘀嗒聲會告訴我們很多。

全命題作文

本題考查全命題作文。要求以《我聽見時間的聲音》為題目來寫一篇作文。先審題，“我”限制了人稱，“聽見”一般指的是具體的聲音，而“時間”無形、無色、無味?！奥犚姇r間的聲音”就是用心去感受時間，感受時間的走動。材料將“時間的聲音”與“河水的聲音”“微風(fēng)的聲音”進(jìn)行對比，突出時間的“沉靜平緩、溫柔文靜”；而“時間的聲音”又像“心跳的聲音”，是有生命的脈動，是有痕跡的，時間的聲音也會在內(nèi)心留下印記。再構(gòu)思，可以寫四季、城鄉(xiāng)的變化；可寫身邊的人與事物，如母親的叮嚀、父親的背影、姥姥慈祥的微笑、爺爺溫柔的撫摸…注意在敘述過程中，可以使用細(xì)節(jié)描寫，通過具體的動作、心理、語言等描寫，表述"我"內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。在寫法上，學(xué)會使用以小見大的寫法來突出文章的主旨。

本題考查全命題作文。要先審題立意，在構(gòu)思寫作。學(xué)生審題時要把握好寫作中心，明確寫作選材的范圍和寫作要求。作文立意要符合要求同時盡可能有深度、新穎。構(gòu)思時可以列出簡單提綱，幫助梳理寫作思路。

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部編版八年級下冊語文期末復(fù)習(xí)試卷

一、語文積累與運(yùn)用(35分)

1．（2023八下·期末）默寫。

（1）山光悅鳥性，。(常建《題破山寺后禪院》)

（2），落日故人情。(李白《送友人》)

（3），心憂炭賤愿天寒。(白居易《賣炭翁》)

（4）青樹翠蔓，，參差披拂。

(柳宗元《小石潭記》)

（5）杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，表現(xiàn)詩人為天下寒士不顧己身的無私胸懷和至死不悔的決心的詩句是：，！

（6）王勃的《送杜少府之任蜀州》中，“，”兩句道出了誠摯的友誼可以超越時空的哲理。

（7）陶淵明的《桃花源記》中，“，”兩句突出表現(xiàn)了桃花源中的人與外界完全隔絕的生活狀態(tài)。

2．（2023八下·期末）閱讀下面的文段，完成(1)~(4)題。

青春終于戰(zhàn)勝了病魔，傷寒沒有奪走他的生命。這是他第四次死里逃生。一個月后他臉色蒼白，身體消瘦，但已能勉強(qiáng)邁著顫顫巍巍的雙腿，扶著墻壁，在房間里艱難地走動了。母親chān扶著他走到窗口。他憑窗久久地níng望著外面的道路。一汪汪雪水在陽光下閃亮。外面已是初春解凍的天氣了。

一只胸脯灰白的麻雀神氣活現(xiàn)地在正對著窗戶的櫻桃樹上跳來跳去，小眼睛賊頭賊腦地望著他。

“瞧，咱倆總算熬過了冬天??！”他一面用指頭敲著玻璃窗，一面低聲說道。

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

勉強(qiáng)chān扶níng望胸脯

（2）文段中畫線句的主干是：。

（3）文段選自《》，其中的“他”是。

（4）文段中說“咱倆總算熬過了冬天啊”，“熬過了冬天”對他來說是指什么？表現(xiàn)了他怎樣的形象？

（2023八下·期末）某學(xué)校八年級(1)班以“北京冬奧會中的中國文化”為主題開展綜合實(shí)踐活動，請你參與。

3．小亮同學(xué)為中國某冠軍選手寫了一段話，其中有一些問題，請你幫他修改。

每一塊金牌的背后都有一個奮斗的故事，這些故事珍貴而令人難忘。在北京冬奧會自由式滑雪男子空中技巧決賽中，中國選手奪冠。弘揚(yáng)中國之“拼搏”精神，彰顯文化自信。這位選手表示，正是這一路堅(jiān)持不懈的努力，以及整個團(tuán)隊(duì)的幫助和支持，自己才能夠不斷地去沖擊世界冠軍，突破自我、挑戰(zhàn)自我。四戰(zhàn)冬奧，終圓夢想，他在北京冬奧會上順利完成了難度高達(dá)5.0的動作，也站上了冠軍領(lǐng)獎臺，實(shí)現(xiàn)了個人職業(yè)生涯的一大踏步。

①句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

②句有個詞語使用不當(dāng)，這個詞語是“”，應(yīng)改為“”。

4．北京冬奧會開幕式倒計(jì)時，以二十四節(jié)氣作為設(shè)計(jì)靈感，下面的古詩與節(jié)氣配對不正確的一項(xiàng)是（）

A．隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。(雨水)

B．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。(清明)

C．天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?立夏)

D．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(白露)

5．下面是北京冬奧會開幕式上的焰火造型，與安徽一個著名景點(diǎn)有關(guān)，請簡要解說畫面內(nèi)容和寓意。

二、閱讀(55分)

（2023八下·期末）閱讀下文，完成練習(xí)。

手術(shù)刀

何一飛

①院長找林杏林談話的時候，已是晚上八點(diǎn)多鐘，林杏林剛剛做完最后一臺手術(shù)，晚飯都沒來得及吃。

②林杏林是水鎮(zhèn)人民醫(yī)院外一科醫(yī)師，人送外號林一刀。水鎮(zhèn)人民醫(yī)院是個縣級醫(yī)院，分科沒有大醫(yī)院細(xì)，外科只設(shè)了兩個科室，外一科和外二科。外二科只能做簡單的下腹部手術(shù)，割割闌尾、疝氣之類的。外一科呢？是水鎮(zhèn)人民醫(yī)院最重要的科室，不僅能做上腹部手術(shù)，還能開展神經(jīng)外科手術(shù)。一個小小的縣級醫(yī)院能做神經(jīng)外科手術(shù)，因?yàn)橛辛中恿帧?/p>

③林杏林從醫(yī)科大學(xué)研究生畢業(yè)后，婉拒了醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院的挽留，也放棄了繼續(xù)讀博的機(jī)會，回到了水鎮(zhèn)人民醫(yī)院。

④醫(yī)師都是越老越有病人，年輕醫(yī)師就像阿香婆香辣醬，得慢慢熬。林杏林卻一炮而紅，剛到醫(yī)院就打出了名氣。

⑤那時外一科還沒有組建，統(tǒng)稱外科。有一天，外科收治了一個腦部神經(jīng)纖維瘤的病人，醫(yī)院技術(shù)力量薄弱，從沒做過這項(xiàng)手術(shù)，建議病人轉(zhuǎn)到省城的醫(yī)院治療。林杏林跟院領(lǐng)導(dǎo)說病人不用轉(zhuǎn)院，這個手術(shù)他能做。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)開始不敢表態(tài)，待聽了林杏林的手術(shù)方案后，院長親自拍板，手術(shù)由林杏林主刀。這臺手術(shù)非常成功，給醫(yī)院打出了牌子。

⑥不久，醫(yī)院花巨資組建了外一科，林杏林當(dāng)上了外一科主任。大家都說林杏林二十多歲就當(dāng)上了科主任，當(dāng)院長也是遲早的事。

⑦外一科組建后，病人爆滿，病房走廊天天加滿了床。原因是周邊幾個縣的病人也奔著林杏林的名氣而來，林杏林多的一天要做十多臺手術(shù)，少的一天也有七八臺。病人找林杏林，除了他的醫(yī)術(shù)高明，還因?yàn)榱中恿謴牟皇詹∪说募t包，也不給病人開大處方，用藥也是最基本的藥物。

⑧林杏林說，醫(yī)師要有一顆仁慈的心。

⑨外一科的病人全院最多，可外一科的收入?yún)s全院最差，離醫(yī)院的目標(biāo)管理任務(wù)差了老大一截，所以院長找林杏林談話了。

⑩“林主任，外一科成立半年多了，沒有一個月能完成目標(biāo)管理任務(wù)，你能找出原因嗎？外一科是醫(yī)院投入最大的科室，也是全院病人最多的科室，你給我說說，為什么業(yè)務(wù)收入?yún)s墊了全院的底？”

“醫(yī)院不是救濟(jì)院，雖然要講救死扶傷，要講社會效益，但也要算算經(jīng)濟(jì)效益這本賬，沒有經(jīng)濟(jì)效益這本賬，醫(yī)院談何發(fā)展？”院長說了很多，林杏林都聽進(jìn)去了，從院長室走出來時步履沉重。

院長談話的一個月后，外一科也出事了。不是醫(yī)療事故，而是醫(yī)護(hù)人員，包括麻醉醫(yī)師紛紛向院領(lǐng)導(dǎo)提出辭職或調(diào)離，要不就更換科主任。

“外二科的護(hù)士都拿六七千塊一個月，我們業(yè)務(wù)比外二科多，工作比外二科累，就這樣累死累活，醫(yī)師不到四千，護(hù)士兩千多點(diǎn)，奉獻(xiàn)也不是這樣奉獻(xiàn)吧?！彼麄冋f，“外二科做個疝氣手術(shù)都要一萬多元，胃切除手術(shù)，其他醫(yī)院一般收三萬元以上的費(fèi)用，我們一萬元都不到，還不如外二科割個疝氣……”

辭職事件發(fā)生后，院長帶領(lǐng)一眾副院長到外一科現(xiàn)場辦公。院長說，外一科是醫(yī)院花重金建立起來的，這塊牌子不能倒，我們準(zhǔn)備聘請市醫(yī)院的兩位外科主任醫(yī)師來外一科工作，以增強(qiáng)外一科的力量。

外一科出現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員集體辭職的事，說明林主任的管理能力是有問題的，一個科主任不僅要有好的醫(yī)術(shù)，更要有良好的團(tuán)隊(duì)管理能力，要能給團(tuán)隊(duì)帶來凝聚力。什么是凝聚力？兩個字：效益。

不久，林杏林辭去了外一科主任的職務(wù)。外一科不歡迎他，外二科不接收他。也許是為了安慰他，醫(yī)院安排他為院長助理兼工會主席。

林杏林沒有接受這個崗位，辭職了。

辭職的當(dāng)天晚上，林杏林來到了外一科主任辦公室，清理自己的物品，把自己喜歡的幾本最新的神經(jīng)外科書留下了，也許新來的外一科主任能用得上。林杏林只帶走了一把手術(shù)刀，當(dāng)辦公室的燈關(guān)上的那一剎那，手術(shù)刀在漆黑的夜里閃發(fā)出銀色的光芒，像要把沉重的黑拉開一道口子。

(選自《小小說選刊》，有刪改)

6．通讀全文，補(bǔ)全相關(guān)情節(jié)。

大學(xué)畢業(yè)，林杏林回到水鎮(zhèn)人民醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生—林杏林，科室病人爆滿—林杏林，醫(yī)院院長找他談話—科室醫(yī)護(hù)人員集體辭職，林杏林被迫辭職

7．結(jié)合上下文，說說你對下面句子中加點(diǎn)詞的理解。

手術(shù)刀在漆黑的夜里閃發(fā)出銀色的光芒。

8．本文的第②~⑨段運(yùn)用了什么記敘順序？其作用是什么？

9．本文以《手術(shù)刀》為標(biāo)題有何作用？

10．通讀全文，你看出林杏林是一個怎樣的人？從中你悟出了什么？

（2023八下·期末）閱讀下面的材料，完成練習(xí)。

第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動會，即2022年北京冬季奧運(yùn)會，已于2022年2月4日開幕，2月20日閉幕。北京冬奧會設(shè)7個大項(xiàng)，15個分項(xiàng)，109個小項(xiàng)。北京賽區(qū)承辦所有的冰上項(xiàng)目和自由式滑雪大跳臺；延慶賽區(qū)承辦雪車、雪橇及高山滑雪項(xiàng)目；張家口賽區(qū)承辦除雪車、雪橇、高山滑雪及自由式滑雪大跳臺之外的所有雪上項(xiàng)目。

下圖為第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動會會徽“冬夢”。

①2022年北京冬奧會標(biāo)志性場館——國家速滑館，外形上由22條晶瑩美麗的“絲帶”狀曲面玻璃幕墻環(huán)繞，因此，又被稱為“冰絲帶”。與雄渾的鋼結(jié)構(gòu)“鳥巢”、靈動的膜結(jié)構(gòu)“水立方”相得益彰，共同組成北京這座世界首個“雙奧之城”的標(biāo)志性建筑群。

②其主場館建筑面積約8萬平方米，高度33米，能容納約1.2萬名觀眾。外立面由3360塊曲面玻璃單元拼裝而成，每一塊玻璃都有不同的彎曲弧度，幕墻外有22條高低盤旋、似環(huán)繞飄舞的“冰絲帶”。

③國家速滑館采用了全冰面設(shè)計(jì)，冰面面積約1.2萬平方米，是目前亞洲最大的人工冰面，同時還是全球首個采用二氧化碳跨臨界直冷制冰的冬奧速度滑冰場館，該系統(tǒng)也是目前中國最大的二氧化碳跨臨界直冷制冰系統(tǒng)。

從中華體育精神中汲取實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的磅礴力量

①人無精神不立，國無精神不強(qiáng)。文化是體育之根，精神是體育之魂。中華體育精神是偉大中華民族精神的重要組成部分，充分展現(xiàn)了中國人民自信自強(qiáng)的精神風(fēng)貌。

②中華體育精神是中華民族在體育實(shí)踐活動中形成的寶貴精神財富，是中國體育的精髓和靈魂，是社會主義核心價值觀的重要組成部分，是中國精神的重要組成部分。中華民族幾千年傳統(tǒng)文化形成的民族自信心、自尊心、自豪感以及富國強(qiáng)民的價值追求為體育精神賦予了愛國主義、集體主義等鮮明的文化特征，構(gòu)成了中華體育精神的豐富內(nèi)涵。

③為國爭光、無私奉獻(xiàn)的愛國主義精神是中華體育精神的核心要義。體育作為一種文化，與愛國主義有著天然的聯(lián)系。中華體育精神是愛國主義最具活力的載體和最鮮明的表現(xiàn)。在競技體育中，我國體育運(yùn)動員向來胸懷“祖國高于一切”的崇高信念，甘于用生命去捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)和榮譽(yù)，把奮力爭先為祖國贏得榮譽(yù)視為無上榮光。

④科學(xué)求實(shí)、遵紀(jì)守法的實(shí)干精神是中華體育精神的標(biāo)志象征。體育運(yùn)動向來重實(shí)用、重行動，用行動說話。從20世紀(jì)50年代至今，我國培育了一批批國際乒壇的頂級運(yùn)動員，靠的就是科學(xué)求實(shí)的精神。1960年，中國登山隊(duì)勝利登上珠穆朗瑪峰，實(shí)現(xiàn)了人類歷史上第一次從北坡登上世界第一高峰的壯舉，靠的也是科學(xué)求實(shí)的精神。還要看到，中國運(yùn)動員是遵守體育規(guī)則和國際標(biāo)準(zhǔn)的典范，在東京奧運(yùn)會賽場上，中國體育健兒積極弘揚(yáng)奧林匹克精神和中華體育精神，尊重規(guī)則、尊重裁判、尊重對手，不僅取得了優(yōu)異的成績，還展現(xiàn)了中國青年一代使命在肩、奮斗有我的精神風(fēng)貌，拿到了道德的金牌、風(fēng)格的金牌。

⑤團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神是中華體育精神的鮮明傳統(tǒng)。中華民族的奮斗精神造就了中國體育不怕挫折、勇于拼搏、敢于勝利的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國人的奮斗既是個人的奮斗，更是集體的奮斗，既注重體育運(yùn)動員的獨(dú)特價值，更追求團(tuán)隊(duì)成員間的相互團(tuán)結(jié)與密切合作。在各大賽事上，我們不僅能看到體育老將們在賽場上拼盡全力，也能看到年輕小將們大放光彩。正是因?yàn)槟軌驁F(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)不息，敢于頑強(qiáng)拼搏、超越自我，我們才取得了一個又一個勝利，在各項(xiàng)賽事上大放異彩，弘揚(yáng)了奧林匹克精神，弘揚(yáng)了中華體育精神。

⑥建設(shè)體育強(qiáng)國，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的一個重要目標(biāo)。弘揚(yáng)中華體育精神要把滿足人民健身需求、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。當(dāng)前，大力弘揚(yáng)中華體育精神，要積極推廣全民健身活動，普及科學(xué)健身和健康生活知識，帶動更多人參加體育鍛煉，不斷開創(chuàng)體育事業(yè)發(fā)展新局面。

⑦大力弘揚(yáng)中華體育精神，激蕩中國力量，我們必將在國家強(qiáng)盛、民族復(fù)興的藍(lán)圖上，續(xù)寫中國奇跡，創(chuàng)造新的輝煌。

(選自《經(jīng)濟(jì)日報》，有刪改)

11．下列選項(xiàng)與材料內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）

A．2022年北京冬奧會于2022年2月4日開幕，2月20日閉幕。7個大項(xiàng)、15個分項(xiàng)、109個小項(xiàng)的賽事分別在北京賽區(qū)、延慶賽區(qū)和張家口賽區(qū)舉辦。

B．“冰絲帶”是一個有高顏值的場館，與“鳥巢”“水立方”組成北京這座世界首個“雙奧之城”的標(biāo)志性建筑群。

C．“冰絲帶”是全球首個采用二氧化碳跨臨界直冷制冰的冬奧速度滑冰場館，該系統(tǒng)也是目前世界最大的二氧化碳跨臨界直冷制冰系統(tǒng)。

D．中國體育健兒在各項(xiàng)賽事中能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)不息，敢于頑強(qiáng)拼搏、超越自我，弘揚(yáng)了奧林匹克精神，弘揚(yáng)了中華體育精神。

12．請用簡潔的語言對中的2022年北京冬奧會會徽“冬夢”的圖案進(jìn)行解說。

13．的中心論點(diǎn)是什么？

14．中的第④段運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？

（2023八下·期末）閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

(《馬說》)

上令封德彝舉賢，久無所舉。上詰之，對曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所長。古之致治者，豈借才于異代乎？正患己不能知，安可誣一世之人？”德彝慚而退。

(《資治通鑒·唐紀(jì)八》)

15．解釋下列句中的加點(diǎn)詞。

①故雖有名馬雖：

②是馬也是：

③策之不以其道策：

④上令封德彝舉賢舉：

16．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①馬之千里者，一食或盡粟一石。

②非不盡心，但于今未有奇才耳！

17．文運(yùn)用了的寫作手法，寄寓了壯志難酬的悲憤之情；文通過描寫君臣之間的對話，塑造了唐太宗的形象。

18．兩文都談到了人才問題。畫線句子分別闡述了怎樣的人才觀？請簡要分析。

三、寫作(55分)

19．（2023八下·期末）閱讀下面的文字，按要求寫作。

時間無形、無色、無味。它只有聲音。

那是像河水一樣流動的聲音嗎？它更沉靜，更平緩，好像潛伏在地下靜靜地流淌著。

那是像微風(fēng)一樣吹拂的聲音嗎？它更溫柔，更文靜，讓人想到它在吹著一朵蒲公英，向遠(yuǎn)方飄去。

那是像心跳的聲音嗎？一聲聲、一滴滴，如沙漏一般，時間就過去了。

只要一靜下來，我就聽見時間流逝的聲音。

(節(jié)選自金波《時間流逝的聲音》)

以上文字引發(fā)了你哪些感悟與思考？請以《我聽見時間的聲音》為題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。

要求：①除詩歌外，文體自選；②聯(lián)系生活實(shí)際，有真情實(shí)感，不少于600字；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

解析解答部分

1．（1）潭影空人心

（2）浮云游子意

（3）可憐身上衣正單

（4）蒙絡(luò)搖綴

（5）何時眼前突兀見此屋；吾廬獨(dú)破受凍死亦足

（6）海內(nèi)存知己；天涯若比鄰

（7）乃不知有漢；無論魏晉

一般性默寫；理解性默寫

（1）“山光悅鳥性，潭影空人心”出自唐代常建《題破山寺后禪院》，意思是山光明媚使飛鳥更加歡悅，潭水清澈也令人爽神凈心。書寫時注意字形“潭”。

（2）“浮云游子意，落日故人情?！背鲎蕴拼畎住端陀讶恕罚馑际歉≡葡裼巫右粯有雄櫜欢?，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。書寫時注意字形“浮”。

（3）“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”出自唐代白居易《賣炭翁》，意思是可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賣不出去，還希望天更寒冷。書寫時注意字形“身”。

（4）“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”出自唐代柳宗元《小石潭記》，意思是青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。書寫時注意字形“絡(luò)”“綴”。

（5）根據(jù)題意，寫出《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，詩人為天下寒士不顧己身的無私胸懷和至死不悔的決心的詩句，應(yīng)該是“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，意思是什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風(fēng)所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！書寫時注意字形“?！薄拔荨薄拔帷薄耙唷薄?/p>

（6）根據(jù)題意，寫出王勃的《送杜少府之任蜀州》中道出了誠摯的友誼可以超越時空的哲理詩句，應(yīng)該是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，意思是四海之內(nèi)不覺遙遠(yuǎn)。即便在天涯海角，感覺就像近鄰一樣。書寫時注意字形“己”“涯”。

（7）根據(jù)題意，寫出《桃花源記》中突出表現(xiàn)了桃花源中的人與外界完全隔絕的生活狀態(tài)的詩句，應(yīng)該是“乃不知有漢，無論魏晉”，意思是他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。書寫時注意字形“魏“”晉”。

故解析為：（1）潭影空人心；（2）浮云游子意；（3）憐身上衣正單；（4）蒙絡(luò)搖綴；（5）

何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足；（6）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；（7）乃不知有漢，無論魏晉。

2．（1）qiǎng；攙；凝；pú

（2）小眼睛望著他

（3）鋼鐵是怎樣煉成的；保爾·柯察金

（4）“熬過了冬天”是指保爾第四次死里逃生，戰(zhàn)勝了病魔；表現(xiàn)了保爾·柯察金堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的無產(chǎn)階級英雄形象。

常用字字音；同音字字形辨析；作家作品；作品的經(jīng)典情節(jié)；《鋼鐵是怎樣煉成的》

（1）根據(jù)積累作答，“強(qiáng)”是多音字，讀音有“qiáng”，表示力量大；“jiàng”表示強(qiáng)硬不屈；固執(zhí)；“qiǎng”表示勉強(qiáng)；故“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”讀作“qiǎng”；“chān”寫作“攙”，注意不要少寫點(diǎn)；“níng”寫作“凝”，注意是兩點(diǎn)底；“胸脯”的“脯”讀作“pú”。

（2）根據(jù)題意，分析句子主干，句子主干結(jié)構(gòu)一般為主謂賓（主謂）。“小眼睛賊頭賊腦地望著他”句子中，主語為“小眼睛”，謂語為“望”，賓語為“他”，句中的“著”不能去掉。故畫線句句子主干為：小眼睛望著他。

（3）根據(jù)題意，結(jié)合語段句“青春終于戰(zhàn)勝了病魔，傷寒沒有奪走他的生命。這是他第四次死里逃生?！笨梢钥闯觥八敝傅氖潜枴た虏旖?，所以文段就是選自《鋼鐵是怎樣煉成的》。

（4）結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)內(nèi)容作答。根據(jù)“青春終于戰(zhàn)勝了病魔，傷寒沒有奪走保爾的生命”“他沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生”“一個月后他臉色蒼白，身體消瘦，但已能勉強(qiáng)邁著顫顫巍巍的雙腿，扶著墻壁，在房間里艱難地走動了"可知，保爾經(jīng)歷了多次的生死考驗(yàn)?！鞍具^了冬天”對保爾來說是指他第四次死里逃生，戰(zhàn)勝了病魔；“瞧，咱倆總算熬過了冬天啊”可知，面對嚴(yán)重的病情，他有頑強(qiáng)的毅力和樂觀的精神。

故解析為：⑴qiǎng，攙，凝，pú；⑵小眼睛望著他；⑶鋼鐵是怎樣煉成的，保爾·柯察金；⑷熬過了冬天”是指保爾第四次死里逃生，戰(zhàn)勝了病魔；表現(xiàn)了保爾·柯察金堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的無產(chǎn)階級英雄形象。

⑴本題考查字音、字形?？雌匆魧懺~語，拼讀時要注意聲母，韻母的前鼻音與后鼻音，聲調(diào)；書寫時，注意字的偏旁、筆畫。多音字，可以結(jié)合字義來幫助辨析。

⑵本題考查句子主干的提取。句子主干結(jié)構(gòu)一般為主謂賓（主謂）。找句子主干要注意：①有否定詞“不、沒、沒有”等的句子，要把否定詞保留在句子主干中；②主語、謂語、賓語的中心詞是并列結(jié)構(gòu)的，要把整個并列結(jié)構(gòu)找出。③謂語動詞后的“著、了、過”不能去掉；④主謂短語作賓語的句子，應(yīng)把整個短語保留在主干里。

⑶⑷本題考查名著內(nèi)容理解。學(xué)生在閱讀課外名著時，要掌握一本書的相關(guān)常識、書籍的文學(xué)地位意義、創(chuàng)作背景、全文情節(jié)、人物形象、作品風(fēng)格等。同時可以結(jié)合相關(guān)練習(xí)，對名著閱讀相關(guān)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固幫助掌握牢固。

3．①把“突破”與“挑戰(zhàn)”互換位置。②踏步；飛躍

4．C

5．示例：焰火造型為：黃山迎客松；寓意：歡迎全世界賓客的到來，展現(xiàn)了中國熱情、開放、好客的文明風(fēng)度。

圖表信息；文化特色；見解表述；節(jié)氣；語序不當(dāng)；用詞不當(dāng)

⑴本題考查病句辨析與修改。常見的病句類型包括成分殘缺、用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、重復(fù)啰嗦、前后矛盾、不合邏輯、指代不明等，首先要通讀原句，分析病因，結(jié)合具體病因來修改病句，并且改后要通讀檢查確保正確。

⑵本題考查二十四節(jié)氣知識與詩句理解。需要結(jié)合詩句意思及典型意象來把握所屬季節(jié)，再來對照節(jié)氣。

⑶本題考查圖文轉(zhuǎn)換。這類題一定要學(xué)會觀察畫面。①觀察圖畫，注意外形特點(diǎn)，關(guān)注文字及變體，涉及的時間、事物介紹時，要有一定條理按照一定順序；②善于聯(lián)想，從外形、顏色、圖案、字母等元素入手，先確定主題，圍繞主題進(jìn)行合理的聯(lián)想；③表述看法，畫面上表面組成的部分+寓意。學(xué)生在做題時，具體題型按照對應(yīng)的做題方法完成。

3．根據(jù)題意，提修改意見，這句話語病為語序不當(dāng)，應(yīng)該將將“挑戰(zhàn)自我”與“突破自我”調(diào)換位置。句用詞不當(dāng)，應(yīng)該將“踏步”改為“飛躍”。

4．根據(jù)題意，選出古詩與節(jié)氣配對不正確，ABD正確，C詩句意思是夜色里的石階清涼如冷水，靜坐凝視天河兩旁的牽?？椗?，所描述的時間點(diǎn)是七夕即農(nóng)歷七月初七，并非立夏節(jié)氣。故解析為C。

5．根據(jù)題意，從焰火的整體形狀看，這是一棵樹的造型；再結(jié)合“與安徽一個著名景點(diǎn)有關(guān)"的提示語，很容易讓人聯(lián)想到黃山的迎客松。焰火就像迎客松，寓意歡迎全世界朋友的到來，傳遞著中國人的熱情、好客之風(fēng)。

6．擔(dān)任外一科主任；未完成目標(biāo)管理任務(wù)

7．“光芒”指手術(shù)刀反射的光亮，也象征人性之光，即善良、盡責(zé)、堅(jiān)持原則等。

8．插敘。清楚地交代了醫(yī)院的基本情況與林杏林來到醫(yī)院后的工作表現(xiàn)，表明林杏林是醫(yī)院不可多得的人才，與后文寫林杏林辭職形成對比，深化了文章的主旨。

9．以《手術(shù)刀》為標(biāo)題，一方面借指林杏林具有高超的醫(yī)術(shù)，另一方面表明林杏林寧可辭職，也不向拜金主義低頭，無異于向只追求經(jīng)濟(jì)效益而不顧社會效益的行為亮出了手術(shù)刀。文題巧妙新穎，一語雙關(guān)，含蓄雋永，耐人尋味。

10．林杏林是一個醫(yī)術(shù)精湛、醫(yī)德高尚、不計(jì)較個人得失、堅(jiān)持原則的好醫(yī)生。

啟示：做人要有骨氣；衡量一個人的工作成效，不能僅以金錢為標(biāo)準(zhǔn)；干工作不僅要追求經(jīng)濟(jì)效益，更要追求社會效益。

梳理、概括文章情節(jié)；挖掘、感悟文章主題；文章標(biāo)題及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；記敘順序

（1）本題考查文章情節(jié)內(nèi)容概括。文章情節(jié)內(nèi)容概括做題時，一般按這個步驟：①審讀題干，確定梳理范圍、梳理角度、梳理對象和其他要求；②分析已給提示信息，劃分對應(yīng)段落；③形成解析（找關(guān)鍵詞/總結(jié)歸納）；④組織語言：仿照示例/格式：某人（物事）+處境（情景）+狀態(tài)。

（2）本題考查詞語理解。詞語理解題型，一般要先理解詞語本義，再結(jié)合詞語所在句子語境，明確這個詞語的表述對象，再結(jié)合詞義與所用手法等來分析其表述效果。需要注意的是，某詞能否刪減或者替換新詞的變形題，要對靈活應(yīng)對。

（3）本題考查插敘的作用。插敘：在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的內(nèi)容。插敘作用可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上進(jìn)行分析。同時答題時，要結(jié)合文章內(nèi)容來答。

（4）本題考查標(biāo)題作用。標(biāo)題作用，一般可以從線索、文章主旨、主要對象及特點(diǎn)、修辭手法、表現(xiàn)手法等角度來分析效果。如果標(biāo)題具有象征義、比喻義等深刻含義，那么標(biāo)題含義也要答出來。

（5）本題考查人物形象的分析和啟示道理分析。閱讀中人物形象分析，可以從人物描寫、具體事件分