2023年山西省晉中市太谷區(qū)中考一模語文試題（含答案）

2023年度初中學(xué)業(yè)水平考試模擬（摸底卷）

語文

一、讀?書（12分）

2022年有很多令人難忘的中國故事、中國瞬間、中國聲音。奧運場上激情飛揚、奮勇向前，二十大勝利召開、

圓滿結(jié)束，神州家族“天宮”會師，C919首次正式交付，疫情防控有你有我、堅決有力……無數(shù)平凡英雄拼

搏奮斗，匯聚成新時代中國昂揚奮進的洪流。衷心地為每個奉獻者送上誠摯的敬意。

【書法?壯麗的畫卷】

1.請從下面選項中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最恰當(dāng)?shù)脑u價。（2分）

Q做毓

*??ga*1u

甲：（）乙：（

A.此作品為行書，行云流水，筆畫流暢

B.此作品為草書，龍飛鳳舞，一氣呵成

C.此作品為隸書，字形端莊，筆法古樸

D.此作品為篆書，字形修長，秀美圓潤

【詩文?文化的盛宴】

2.北京冬奧會開幕式用中國傳統(tǒng)文化“二十四節(jié)氣”這種古老的關(guān)于歲月的算法完美地闡釋了中國式浪漫，

將中國文化展現(xiàn)給了世界。徜徉書海，我們發(fā)現(xiàn)許多詩文中也蘊含著“二十四節(jié)氣”的深厚文化內(nèi)涵，請將下

列空缺的古詩文原句寫在橫線上。（10分）

西湖早春，詩人踏青而歌“（《錢塘湖春行》白居易）展現(xiàn)出了一派鶯爭

暖樹、燕啄春泥的勃勃生機，春到人歡的勝景展露無遺；夏日荷香，源溪先生頌吟",O

（《愛蓮說》周敦頤）象征了蓮花身處污濁環(huán)境而不隨俗沉浮、不嘩眾取寵、不炫耀自己、莊重、質(zhì)樸的美好

品質(zhì)；秋天是一個多情的季節(jié)，“。”（《漁家傲?秋思》范仲淹）體現(xiàn)了西北邊塞

秋天風(fēng)光與中原不同，詩人的懷鄉(xiāng)思歸之情不禁從中而來。縱是寒冬分別，也別具?番風(fēng)味“,

（《白雪歌送武判官歸京》岑參）以春景寫冬景.以梨花喻冬雪，表現(xiàn)出邊塞特有的奇異壯麗

風(fēng)光，營造出一種浪漫的意境美。對季節(jié)的敏感，更是詩圣拋開自己的寒冷悲愁，聲嘶力竭地為解除天下“寒

士”的痛苦而發(fā)出“!”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫）的大聲疾呼！

二、讀?思（38分）

（-）

春暖花開，我們又迎來一個新的學(xué)期，這將是我們初中階段的最后一個學(xué)期，也是我們將要踏入另一個人

生階段的過渡時期，學(xué)校組織了“點亮夢想，砥礪奮進”為主題的語文實踐活動，請你也參與。

【激情演講——爭做追夢少年】

“艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成”，在磨礪中涵養(yǎng)韌性，是成長的先決條件，人走上社會，像面粉一樣被

社會不斷地揉搓，經(jīng)受住揉搓，便越發(fā)有韌性。像每天穿梭大街小巷風(fēng)雨無阻的外賣員，像在工地上經(jīng)受酷暑

寒風(fēng)的建筑工人，像熬夜加班到三更半夜的程序員，，，像一個個正在經(jīng)歷錘打和

篩選的我們……蕓蕓眾生的我們，都曾經(jīng)像面粉被打散過，然而經(jīng)受住揉搓，最終也會歷練成柔韌的面條。

3.小孟同學(xué)作了以上演講，請在文中橫線上填上合適的語句。（2分）

【新聞在線——蓄積夢想力量】

材料一：年輕充滿朝氣，青春孕育希望。習(xí)近平主席在二C）二三年新年賀詞中寄語青年，廣大青年要厚植

家國情懷、涵養(yǎng)進取品格，以奮斗姿態(tài)激揚青春，不負(fù)時代，不負(fù)華年。習(xí)近平主席指出，明天的中國，希望

寄予青年。青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。大家表示，要記得習(xí)近平主席對青年一代提出的殷

切希望，腳踏實地、埋頭苦干，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上唱響青春之歌。

材料二：路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。在這個大有可為的新時代，讓我們不負(fù)時代、不負(fù)韶華，

篤定信心、大步向前！讓每一步都更堅實，踏碎冰雪，掀起滿地的春風(fēng)：讓每一步都更有力，踏平坎坷，創(chuàng)出

一片新的天地。讓中華民族偉大復(fù)興夢想一步步照進現(xiàn)實，讓明天的中國更美好?。ㄑ胍曉u論員）

4.第三組的同學(xué)們根據(jù)上面的材料提取了主要信息，請你研讀材料，思考內(nèi)涵，將下面的語句補充完整。（2

分）

主席寄語廣大青年；央視快評啟示我們應(yīng)當(dāng)。

【自強不息——汲取榜樣的力量】

5.你班第三組同學(xué)搜集到了符合主題的有關(guān)《鋼鐵是怎樣煉成的》的連環(huán)畫，請你調(diào)動閱讀積累，選擇其中

的一幅畫，寫出相關(guān)情節(jié)的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（5分）

圖A圖B

我選擇圖（）,事情的起因:________________________________________________________________________

經(jīng)過：_____________________________________________________________________________________________

結(jié)果：__________________________________________。___________________________________________________

閱讀下列短文，完成6-7題

變與常

葉春雷

）,

①俗話說：“流水不腐，戶樞不蠢（du）o生命是一汪清泉，流動是它的常態(tài)。若停滯了，就會變成一

潭死水。“變”是一種自我更新，就像年年春天樹木會長出新葉，自我更新的過程，也是一個不斷吸納新知識

與新思想的過程。一個人是否有活力，不僅要看他外在的精力，更要看他內(nèi)在的思想。而思想的活力，離不開

“變”，離不開推陳出新。

②《周易》中有句名言：“窮則變，變則通，通則久?！睂τ谝粋€民族如此，對于一個生命個體更是如此。

我們生活在一個不斷變化的世界里，因此自身一定要跟著變化。人在劇烈的變化中，如果抱殘守缺，很快就會

被淘汰。

③但是，在適應(yīng)“變”、跟著“變”的同時，人也要保持自己的“?！?。這就是《老子》所言：“知常日

明?！睘楹巍爸！笔敲髦堑?？因為懂得''常"，人才能守住自己的心，才不會在五光十色的世界里失去方向。

④什么叫“?！?？“?！笨梢岳斫鉃槿f事萬物運動變化的規(guī)律。世間萬物雖然變動不居，但是規(guī)律是常態(tài)

的、恒定的。比如萬有引力。水只能往低處流，不可能往高處流。這就是“?！?。同時，對個體生命而言，“?！?/p>

指一個人恪守的基本的生活原則。一個人固然要變化，但在“變”之中，也要有“不變”的東西。

⑤生活中，有人不知“變”，很快就被這個劇烈變動的時代淘汰了。但我們也要看到，有人倒是不怕“變”，

也能在巨變的時代如魚得水，但是他卻失去了“?！保兂闪送稒C分子。

⑥人要不怕“變”，但也應(yīng)該守住自己的“?！薄?/p>

（選自《思維與智慧》

6.文中的“變”是指,“?！笔?；在“變與?！钡膯栴}上，作者提出了

的觀點。（用原文語句填空）（3分）

7.閱讀了短文《變與常》，同學(xué)們展開了討論。

小濤說：“守住自己的‘?！屑冋木褡非?/p>

小波說：“守住自己的‘?！?，要有一顆赤子之心，要不忘初心、牢記使命?！?/p>

大海說：“守住自己的‘常’，要拒絕誘惑，淡泊名利。”

請圍繞“如何守住自己的‘?！边@個話題寫一段議論性的文字，表明你的觀點并加以闡述。

寫作提示：①可以同意以上的某種觀點，也可以另有自己的看法；②不少于IOO字。

（H）

在班級舉行的“善學(xué)精思”交流會上，睿智小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家探究古詩文的奧妙。

【甲】

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天犬寒，現(xiàn)冰堅，手指

不可屈伸，弗之急。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之

道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭

色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則

又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋戔屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚鍛裂而不知。至舍，四支僵勁不能

動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓

寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，烽然若神人；余則緇袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，

不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公

卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

《送東陽馬生序》節(jié)選

【乙】

子日：“溫故而知新可以為師矣?！薄ā稙檎罚?/p>

子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”——（《為政》）

子日：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病?/p>

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

-----《述而》

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄?/p>

子夏日：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺?/p>

《〈論語〉十二章節(jié)選》

8.辨其音?走進文本：請選出與“既加冠”中“冠”的讀音和詞義相同的一項（）（2分）

A.朝服衣.B.勇度三軍

9.明其義?理解內(nèi)容：請完成下列語句的翻譯。（3分）

（1）博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

翻譯：,,仁德就在其中了。

（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

翻譯：，不覺得吃的穿的不如別人。

10.悟其理?豐富思想：《論語》中說：“不義而富且貴，于我如浮云?！弊屛覀兛吹搅丝鬃訄允亍傲x”的高尚品

格。請摘抄下面詩中告訴我們“義:的重要性的詩句，并將其體現(xiàn)出的人格魅力批注在相應(yīng)位置。（3分）

過零丁洋

宋文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

詩句:______________________________________________________________________________________________

批注：_____________________________________________________________________________________________

11.取其精?學(xué)以致用：【甲】【乙】兩文分別介紹了一些讀書方法，請從文中摘抄相關(guān)句子，并說說你喜歡哪

種方法，為什么？（4分）

閱讀下面的文言文，完成12-13題。

為文必師古，使人讀之不知所師，善師古者也。韓-師孟，今讀韓文，不見其為孟也。歐學(xué)韓，不覺其為

韓也。若拘拘②規(guī)效③如邯鄲之學(xué)步里人之效顰則陋矣。所謂“師其意，不師其詞”，此最為文之妙訣。圣賢

未嘗有意為文也，理極天下之精，文極天下之妙。后人彈④一生之以為文，無一字到古人處，胸中所養(yǎng)⑤未至

耳。

【注】①韓：韓愈，下文“孟”指孟子，“歐”指歐陽修。②拘拘：拘泥的樣子。③規(guī)效：拘泥地效仿。

④彈：竭盡。⑤養(yǎng)：修養(yǎng)正氣。

12.古文中沒有標(biāo)點符號，要讀懂古文，首先就要弄懂文辭間的停頓。請用“/”標(biāo)出文中畫橫線語句的停頓

處（標(biāo)三處）（3分）

若拘拘規(guī)效如邯鄲之學(xué)步里人之效顰則陋矣。

13.作者提倡通過效仿古人的方式來寫文章。那么怎樣才能做到“善師古”呢？請閱讀選文，做出回答。（3

分）

三、讀?寫（70分）

14.兔年新年，網(wǎng)友們別出心裁地設(shè)計出“兔手勢”拜年，眾多年輕人爭相在網(wǎng)上秀自己的“兔手勢”，被眾

多網(wǎng)友稱為是“最給力的拜年手勢”，右邊是“兔手勢”拜年圖片，請你簡要地描述一下其姿勢，并說明其蘊

含的美好寓意。

要求：語意簡明，句子通順，不少于60字。（6分）

閱讀下面的選文，完成第15題。

《燈》

①周末，小偉回鄉(xiāng)下看望父親。

②看到小偉回來，父親的眼角，眉梢，還有皺紋，舒心的笑意都一起彌漫出來。小偉還算個孝子，雖然在

城里上班，平時沒少回家看看，有時忙，回不來，打個電話，或是在微信上視頻聊天，真的是遠在天邊近在眼

前，這一切都讓父親自豪、欣慰。

③吃罷晚飯，父親提出要帶小偉到東江捉魚。

④晚上用魚竿捉魚？黑燈瞎火的能釣到嗎？父親要給自己做魚吃？還是父親缺錢花啊？小偉心里打了不

少的問號，嘴上還是爽快地答應(yīng)了。他知道，老還小，人上了年紀(jì)，往往跟小孩子一樣，會做出一些看似可笑

或是愚蠢的事；小偉還知道，什么是孝順，順著老人的意思就是最好的孝順。母親死得早，是父親一把屎一把

尿把自己帶大的，風(fēng)里來雨里去，靠捕魚供自己吃喝，供自己上學(xué)。小偉畢業(yè)參加工作后，想把父親帶進城，

父親執(zhí)意不去，說自己在鄉(xiāng)下慣了，說自己還能干得動，每天活動活動筋骨對身體有好處。小偉也就沒再堅持，

他心里清楚，最主要的，家里有母親的影子和味道，父親舍不得離開。

⑤來到江邊，天已經(jīng)完全暗下來，江和天似乎連接到一塊了，只能聽到江水不安分的波濤聲。

⑥父親沒有拿出魚竿，沒有帶魚餌。小偉以為父親忘了，正要自責(zé)自己沒有提醒他，父親笑了笑，說，孩

子，不用魚竿，照樣可以捉魚。

⑦小偉吃驚不小，心想父親什么時候?qū)W會徒手逮魚了？從未見過，也從沒有聽說過啊。難道是父親早就有

的絕技，今天要露一手給自己瞧？

⑧小偉正在胡亂猜測，父親拉著他來到淺水處，讓他往水里看。順著父親的手勢，小偉辨認(rèn)半天，才看清

水底下有個閃閃發(fā)光的東西。那是什么？小偉心里疑惑，正要問父親，父親說，小偉，那是蛤蟆魚，也叫老頭

魚，學(xué)名安康魚。

⑨還有這種魚？它怎么會發(fā)光呢？小偉驚詫不已。他又往水里細看，看到這種魚頭頂上有一根釣竿，這根

釣竿不時會發(fā)出星星一樣的閃光，象一只懸掛明燈的釣魚桿。

⑩父親說，蛤蟆魚基本上是吃等食的，平時潛伏不動，以背鰭第一棘的皮瓣為釣餌、誘捕那些趨光的魚蝦

類。

?說到這里，父親挽起褲腳悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆魚。

?蛤蟆魚在父親手里扭曲著身子，但被父親牢牢抓在手里。小偉打開手機的燈，看到這種魚，頭大，口寬，

胸鰭寬大，尾部細小，背紫褐色，腹面淡色。

?小偉呵呵一笑，對父親說：“爹，這就叫做螳螂捕蟀，黃雀在后?！?/p>

?這種魚肉少，吃起來不過癮。父親甩手把魚扔進了江里，然后繼續(xù)說道，咱江邊好多漁民都喜歡逮蛤蟆

魚，好逮，不費勁。孩子，人跟這蛤蝶魚一樣，不能太出風(fēng)頭。

?父親這是哪里話啊？小偉心里打了個愣。

?父親說，你下鄉(xiāng)扶貧，你改造危房，你資助貧困大學(xué)生，這些都沒錯，不要傳到朋友圈嘛。

?原來父親天夭去自己的朋友圈里轉(zhuǎn)，時時關(guān)注著自己呢！小偉恍然大悟，心里一下子熱乎起來。天天點

贊的不一定是朋友，不點贊的不一定就不是朋友，看來這話真是沒說錯。

?父親說，你若挺不下來，或是做得不夠圓滿，讓人揪住把柄，可就不好嘍。你是單位的把手，有時不能

太招人眼了。

?小偉說，爹，我是故意那樣做的。

?父親愣怔了一下。

⑥小偉說，我那樣做，一是督促自己堅持到底，不能半途而廢，二是讓大家監(jiān)督自己，杜絕自己有謀私利

的行為，還有一點，就是做一個樣子給他們看！爹，無欲則剛，有什么好怕的呢？

?龜兒子，咋不早給我說呢？害得我擔(dān)驚受怕，好幾個晚上都睡不著。父親說著，拿起拳頭輕輕捶了小偉

的胸脯一下。

?有輪船的汽笛聲從江面上飄過來。父親指著遠處的燈塔，自豪地說，小偉，爹希望你能像你說的那樣，

要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚身上的光！

⑥小偉看著父親，感覺到父親的身板還是那樣的結(jié)實，那樣的硬朗。

⑥回家的路上沒有路燈，黑瞎瞎的，有父親在身邊，小偉走得很踏實，一點也不用擔(dān)心會迷路。

（有刪改）

（1）設(shè)置懸念是文學(xué)創(chuàng)作中較為普遍的藝術(shù)手法，本篇小說善用懸念，請找出其中一處結(jié)合文章內(nèi)容分析其

作用.（5分）

（2）下面兩句話從不同角度對《燈》這篇文章做了點評。請你任選其中一句作為開頭，寫一段賞析性文字，

和同學(xué)們分享交流。（10分）

?一個好父親是孩子一生不會迷路的指明燈。

?要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚身上的光。

閱讀下面材料，完成第16題

【材料一】什么是“挫商”

"挫商"又稱AQ,來自英文AdVerSityQuotient,一般被譯為挫折商或逆境商，是美國著名學(xué)者、職業(yè)

培訓(xùn)師保羅?斯托茨提出的，它是指人們面對逆境承受壓力的能力、或承受失敗和挫折的能力。在保羅?斯托

茨看來，一個人的挫商可以從四個方面來看：

第一，控制。風(fēng)浪來臨時，你能否有效控制住事情，不讓其失控。

第二，歸因。你能否直面挫折，找出失敗原因，承擔(dān)后果。

第三，延伸。你能否有效控制住自己的情緒，不讓某件事情的惡果延伸到生活的方方面面。

第四，耐力。有的時候，風(fēng)浪會持續(xù)一段時間，你能否堅持下去。

【材料二】初中生“挫商”情況調(diào)查表

下面是某心理咨詢機構(gòu)的調(diào)查結(jié)果（自評分值越高表明抗挫能力越強）：

某地初中生挫商水平得分.

挫商情況人數(shù)（人）百分比（%）

。?12分（弱）9911.09

13?20分（中）44849.83

21?30分（強）34939.08

【材料三】話說“挫商”

美國心理學(xué)家阿爾伯特?艾利斯認(rèn)為，許多當(dāng)代人已被“寵壞”，無法忍受事情有丁點不順。他們這些低

挫商者為這種思維定式付出的代價有二：一是焦慮、抑郁、憤怒等負(fù)面情緒；二是糟糕的行為決策，比如發(fā)泄

怒火或無所作為。

低挫商者認(rèn)定了遭遇挫折時只可能有兩種結(jié)果：一是變得更糟，二是幸運至極的“沒有太大影響”。這種

悲觀認(rèn)知，很容易讓人在遭遇挫折時被怨恨或恐懼壓倒。

但遭遇挫折時還會有第三種結(jié)果逆境成長（adversarialgrowth）。心理學(xué)理查德?特德斯奇提出，

雖然不易，但許多人經(jīng)歷危機后，確實變得更“好”。他們精神上更成熟，心態(tài)更開放，共情能力更高，對自

身能力更具自信，也更加支持周圍的人，就連幸福感和滿意度都更高。

【材料四】修煉“挫商”

我們怎樣修煉挫商呢？首先，面對挫折，改變消極心態(tài)。每個人都會遇到挫折，不同的是，有的人在挫折

面前一躡不振；而有的人把它當(dāng)作一種勝利的前奏，始終保持永不言敗、樂觀向上的心態(tài)，最終取得勝利。

其次，掌握正確的方法。一是激勵法——遇到挫折時，盡量少考慮眼前得失，不斷激勵自己：美好的未來

就在前方。二是知足法——在挫折面前，降低要求，滿足于已經(jīng)達到的目標(biāo)，對一時難以做到的事情不奢望、

不強求。三是補償法——在某方面目標(biāo)受挫時，不是灰心氣餒，而是化苦痛為力量，發(fā)憤圖強，以另一個可能

成功的目標(biāo)來代替。

（1）閱讀材料二中的表格，并簡要概括你從中得出的結(jié)論。（2分）

（2）班會上，小明向同學(xué)們分享了自己的故事：有一次，他數(shù)學(xué)考試不及格，被爸爸狠狠批評了一頓，心情

非常糟糕。在學(xué)校整天郁郁寡歡，和同學(xué)見面也不打招呼；回到家媽媽給他送果汁，他把果汁打翻在地；家里

的小狗跑來和他親近，卻被他一腳踢開；原本胸有成竹的鋼琴考級也沒有通過。唉，就因為爸爸的一頓批評,

招來這么多事。請對照材料一中挫商的四個方面來分析一系列事情發(fā)生在小明身上的原因。（4分）

（3）班會討論中，同學(xué)們暢所欲言：有的同學(xué)認(rèn)為對于初中生來說智商排第一，挫商低一點也無所謂；有的

同學(xué)想提高自己的挫商，卻苦于沒有辦法。針對以上兩種現(xiàn)象，你準(zhǔn)備即席講話，請把你要說的話寫下來。（8

分）

寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰，語言得體；③不少于100字。

17.人生沒有等出來的美麗，只有走出來的輝煌。難題一道道攻克，才能收獲滿意的成績；演講一遍遍練習(xí)，

才能贏得滿堂的喝彩；U路一級級攀登，才能遠眺絕美的風(fēng)景；困難一個個戰(zhàn)勝，才能抵達理想的彼岸……現(xiàn)

在的每一步都通往將來，一步步堅定向前，才是真正的成長。

請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。（35分，含書寫分5分）

題目一：以《為綻放添彩》為題，來抒寫你內(nèi)心為理想而奮斗的激情。

題目二：以“青春與奮斗”為話題，題目自擬，寫一篇演講稿。

寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的大名、校名、地名；

③書寫規(guī)范，卷面整潔。

題目：______

2023年度初中學(xué)業(yè)水平考試模擬

摸底卷

語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、讀?書（12分）

1.（2分）甲（D）乙（A）

2.（10分）（每空I分）

幾處早鶯爭暖樹（I分），誰家新燕啄春泥（1分）；

予獨愛蓮之出淤泥而不染（1分），濯清漣而不妖（1分）；

塞下秋來風(fēng)景異（I分），衡陽雁去無留意ɑ分）；

忽如一夜春風(fēng)來（1分），千樹萬樹梨花開（1分）；

安得廣廈千萬間（1分），大庇天下寒士俱歡顏（1分）。

二、讀?思（38分）

3.（2分）示例：像救死扶傷卻不能與家人團聚的醫(yī)生，像披星戴月奔波在工作崗位上的教師。

4.（2分）挺膺擔(dān)當(dāng)，以奮斗姿態(tài)激揚青春；（1分）篤定信心，大步向前。（1分）

5.（5分）

示例一：A起因：寒冬來臨，城里缺少木材，布爾什維克黨決定臨時修條鐵路來運送木材，保爾被派往筑路。

經(jīng)過：筑路隊的工作條件非常艱苦，武裝土匪的騷擾、疾病、饑餓都威脅著同志們。保爾忘我地工作，連靴子

都爛了。結(jié)果：鐵路終于如期修通，而保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。

示例二：B起因：1927年，由于以前參加戰(zhàn)爭時受得傷，導(dǎo)致保爾己全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病

魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。經(jīng)過：保爾也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷

中走了出來。這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)

作。結(jié)果：保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，在母親和一位鄰居的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風(fēng)雨

所誕生的》終于出版了。

6.（3分）自我更新的過程，也是一個不斷吸納新知識與新思想的過程（或者不斷吸納新知識與新思想的自我

更新過程）；萬事萬物運動變化的規(guī)律，也指一個人恪守的基本的生活原則；人要不怕“變”，但也應(yīng)該守住自

己的''常

7.（8分）示例：我同意小濤的觀點，守住自己的“?！币屑冋木褡非蟆⒂礤a安貧樂道的生活態(tài)度讓

他身居陋室而有“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”的雅致；宋濂蘊袍敝衣卻毫不羨慕“僻然若神人”的同舍生，他認(rèn)為“以

中有足樂者”，讀書求學(xué)帶給他無窮的樂趣；樊錦詩舍半生給茫茫大漠，將一腔愛交付于一場文化苦旅，守住

了初心也守住了中華文化的根。在時代的洪流中，守住自己的“?！保屑冋木褡非?，才不會迷失自己。

8.（2分）A【解析】A.和題中的“冠”的讀音和詞義均為“gudn”“帽子”；B項的讀音為“gu宜n”詞義為“位

居第一”

9.（3分）（1）博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向；懇切地提問，多思考當(dāng)前的事；（2）因為內(nèi)心

有值得快樂的事。

10.（3分）詩句：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（1分）

批注：本句以議論的方式直抒胸臆，表現(xiàn)了文天祥舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚斗志。（2分）

11.（4分）

示例一：句子：手自筆錄，記日以還；我喜歡宋濂的讀書方法，抄書可以加深理解和記憶，借書來讀，能督促

自己趕快把書讀完