湘美版 美術(shù)二年級下冊教材分析 說課課件

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人二年級下冊美術(shù)教材分析目錄CONTENTS1說教材2說目標(biāo)3說教學(xué)說教材1教材編排體例整冊內(nèi)容結(jié)構(gòu)

教材編排體例1從美術(shù)與自我、社會美術(shù)與自然環(huán)境兩個方面組課，注重學(xué)生的體驗過程，力求教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性和開放性、趣味性得到有機(jī)的結(jié)合。重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滿足學(xué)生的發(fā)展需要，注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動之中以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實踐能力的增強(qiáng)。請在這里簡明扼要地闡述你的選題背景核心觀點的內(nèi)容。請在這里簡明扼要地闡述你的選題背景核心觀點的內(nèi)容。請在這里簡明扼要地闡述你的選題背景核心觀點的內(nèi)容。第2課《剪刀添畫》第4課《動物聚會》第7課《快樂舞蹈》第8課《彩點點》第13課《雜技高手》第14課《男生女生》第15課《四格畫》第17課《影子大王》第18課《聽聽畫畫》第20課《小泥人》第22課《剪紙動物》整冊內(nèi)容結(jié)構(gòu)11234造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用綜合探索欣賞評述第12課《打扮相框》第1課《大腳丫》第5課《左鄰右舍》第6課《六面怪臉》第9課《動漫亮相》第11課《小蝸牛慢慢爬》第16課《信封娃娃》第19課《蹦蹦跳跳》第21課《猴子上樹》第3課《小老虎》第10課《民間玩具》整冊內(nèi)容邏輯關(guān)系1請在這里簡明扼要地闡述你的選題背景核心觀點的內(nèi)容。請在這里簡明扼要地闡述你的選題背景核心觀點的內(nèi)容。請在這里簡明扼要地闡述你的選題背景核心觀點的內(nèi)容。第2課《剪刀添畫》第4課《動物聚會》第7課《快樂舞蹈》第8課《彩點點》第13課《雜技高手》第14課《男生女生》第15課《四格畫》第17課《影子大王》第18課《聽聽畫畫》第20課《小泥人》第22課《剪紙動物》1234造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用綜合探索欣賞評述第12課《打扮相框》第1課《大腳丫》第5課《左鄰右舍》第6課《六面怪臉》第9課《動漫亮相》第11課《小蝸牛慢慢爬》第16課《信封娃娃》第19課《蹦蹦跳跳》第21課《猴子上樹》第3課《小老虎》第10課《民間玩具》造型表現(xiàn)單元可以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)作力與想象力，提高動手能力，為設(shè)計應(yīng)用單元打下基礎(chǔ)。造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用單元的掌握又能為綜合探素單元的學(xué)習(xí)提供支持力。在與其他學(xué)科相結(jié)合的學(xué)習(xí)中，不斷地實踐展示，學(xué)會對藝術(shù)作品的賞析及評價，貫徹欣賞評述單元的學(xué)習(xí)。己學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容?一年級下學(xué)期《剪對稱魚形》本冊的相關(guān)內(nèi)容二年級下學(xué)期《剪紙動物》知識結(jié)構(gòu)及前后關(guān)系1己學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容?一年級下學(xué)期《手型添畫》本冊的相關(guān)內(nèi)容二年級下學(xué)期《剪刀添畫》己學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容?一年級下學(xué)期《小蝌蚪》本冊的相關(guān)內(nèi)容二年級下學(xué)期《四格畫》知識結(jié)構(gòu)及前后關(guān)系1己學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容一年級上學(xué)期《彩泥連連看》本冊的相關(guān)內(nèi)容二年級下學(xué)期《小泥人》后續(xù)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容三年級下學(xué)期《盤泥條》己學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容一年級上學(xué)期《簡筆畫人》本冊的相關(guān)內(nèi)容二年級下學(xué)期《四格畫》后續(xù)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容三年級下學(xué)期《農(nóng)家樂》一年級學(xué)習(xí)新知

打下基礎(chǔ)1整冊內(nèi)容結(jié)構(gòu)二年級復(fù)習(xí)鞏固

深入理解三年級拓展延伸

實踐創(chuàng)新說目標(biāo)各單元評價和課程評價2課程目標(biāo)要求課程目標(biāo)要求2請在這里簡明扼要地闡述你的選題背景核心觀點的內(nèi)容。請在這里簡明扼要地闡述你的選題背景核心觀點的內(nèi)容。請在這里簡明扼要地闡述你的選題背景核心觀點的內(nèi)容。“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域不以單純的知識、技能傳授為目的，而要貼近學(xué)生不同年齡階段的身心發(fā)展特征與美術(shù)學(xué)習(xí)的實際水平，鼓勵學(xué)生積極參與造型表現(xiàn)活動。在教學(xué)過程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型表現(xiàn)方法；不僅關(guān)注學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，還要重視學(xué)生在活動中參與和探究的過程。1234造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用綜合探索欣賞評述觀察身邊的用品，初步了解形狀與用途的關(guān)系。嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計和制作活動的樂趣?！熬C合?探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它分為三個層改；(1)融合美術(shù)各學(xué)習(xí)區(qū)域"造型?表現(xiàn)“設(shè)計?應(yīng)用”和“欣賞?評述”為一體、(2)美術(shù)與其他學(xué)科相綜合；(3)美術(shù)與現(xiàn)實社會相聯(lián)系。三個層次之間又有著不同程度的交又或重疊。觀賞自然產(chǎn)物和學(xué)生感興趣的美術(shù)作品，用簡短的話語大膽表達(dá)感受。（一）重點：1.用記憶畫、想象畫等形式，運用線條、形狀和色彩表現(xiàn)自己熱悉的內(nèi)容。2.用紙材、泥材等多種媒材及工具，學(xué)習(xí)多種制作方法，開展各類美術(shù)活動，進(jìn)一步提高動手能力和表現(xiàn)能力。3.欣賞中國民間玩具、兒童畫，提高欣賞能力，學(xué)會用自己的話表達(dá)美的感受，交流想法，相互評述。（二）難點：1.在繪畫中能大膽想象，做到線條較流暢，用色較大膽，造型較生動。2.在手工制作中培養(yǎng)認(rèn)真的態(tài)度，協(xié)調(diào)動手能力，發(fā)展空間想象力。3.在欣賞評述中能樂于參與，大膽表達(dá)自己的感受。學(xué)期教學(xué)思路2（一）課程評價第2課《剪刀添畫》：能夠畫出簡單的剪刀形狀并對其進(jìn)行大膽合理的想象。第4課《動物聚會》：能夠用擬人的手法表現(xiàn)動物機(jī)會競賽的熱鬧場景。第7課《快樂舞蹈》：能夠通過回憶表現(xiàn)舞蹈動作，表達(dá)快樂的心情。第8課《彩點點》：能夠運用彩點組合完成對事物的表達(dá)。第13課《雜技高手》：能夠通過觀察表現(xiàn)雜技人員的動態(tài)與服飾，并畫出合適的組合。第14課《男生女生》：能夠通過觀察區(qū)分男生女生的特點并用畫筆把這種差異表現(xiàn)出來。第15課《四格畫》：能夠通過構(gòu)思取景畫出連貫有趣的故事，表達(dá)自己的所思所想。第17課《影子大王》：能夠通過觀察不同的影子形狀與變化通過添畫的形式激發(fā)想象力。第18課《聽聽畫畫》：能夠通過聽畫的方式畫出內(nèi)心的感受。第20課《小泥人》：能夠通過捏揉等制作方式表達(dá)制作人物形象。第22課《剪紙動物》：能夠通過折剪的方式創(chuàng)作剪紙的動物形象。（二）單元整體評價能否運用已有知識與技能進(jìn)行想象創(chuàng)作，能夠大膽表現(xiàn)自己的所思所想。造型表現(xiàn)單元評價和課程評價2設(shè)計應(yīng)用單元評價和課程評價2（一）課程評價第12課《打扮相框》：運用多種材料設(shè)計不同造型的相框，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，初步感受生活和藝術(shù)中的美。（二）單元整體評價觀察身邊的用品，了解形狀與用造型的關(guān)系，用自己的語言加以描述，嘗試運用2種或2種以上的工具、媒材進(jìn)行簡單組合和裝飾，仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象，認(rèn)真完成設(shè)計和制作活動。正確、安全地使用工具和材料。（一）課程評價第1課《大腳丫》：能夠運用對折制作鞋底，并做出適合有趣的鞋子.第5課《左鄰右舍》：能夠通過對折制作出窗口并通過回憶畫出鄰居之間的樣子。第6課《六面怪臉》：能夠通過折剪制作出六面怪臉的基礎(chǔ)并創(chuàng)意裝飾。第9課《動漫亮相》：能夠創(chuàng)作出動漫人物并為它設(shè)計故事。第11課《小蝸牛慢慢爬》：能夠理解蝸牛結(jié)構(gòu)并通過卷折的方式制作出小蝸牛創(chuàng)意裝飾。第16課《信封娃娃》：能夠通過撕折的方式制作有趣的信封娃娃。第19課《蹦蹦跳跳》：能夠通過多種方式制作彈簧并利用彈簧做出有趣的人偶。第21課《猴子爬樹》：能夠通過剪折制作出猴子爬樹玩具，并有創(chuàng)意的添畫。（二）單元整體評價積極參與造型游戲活動。結(jié)合兒歌、童話或故事，運用媒材進(jìn)行創(chuàng)作與展示。大膽地表達(dá)自己的感受。綜合探索單元評價和課程評價2（一）課程評價第3課《小老虎》：是否能夠通過對折的方法制作小老虎身體，是否能按照民間藝術(shù)夸張的手法裝飾表現(xiàn)小老鼠.第10課《民間玩具》：是否能按照色彩形狀兩個方面對民間玩具進(jìn)行欣賞評價，是否勇于表達(dá)。（二）單元整體評價能否運用已有知識欣賞評價，并進(jìn)行在創(chuàng)作。欣賞評述單元評價和課程評價2說教學(xué)31.大致了解生活中不同剪刀的外形和作用。2.能描畫出剪刀的基本形狀，井能合理想象添畫成有趣的形象。3.能積極參加游戲與表現(xiàn)，激發(fā)熱愛生活、關(guān)注生活的情感，體驗藝術(shù)創(chuàng)造的樂趣3學(xué)習(xí)目標(biāo)及達(dá)成策略——以《剪刀添畫》為例子學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.大致了解生活中不同剪刀的外形和作用。2.能描畫出剪刀的基本形狀，井能合理想象添畫成有趣的形象。3.能積極參加游戲與表現(xiàn)，激發(fā)熱愛生活、關(guān)注生活的情感，體驗藝術(shù)創(chuàng)造的樂趣一二三四情景導(dǎo)入認(rèn)識剪刀學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)探索發(fā)現(xiàn)分析外形聯(lián)想想象色彩運用