計(jì)算機(jī)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)（硬件實(shí)踐訓(xùn)練）說明書一、實(shí)訓(xùn)的目的任務(wù)1.了解計(jì)算機(jī)硬件的基本知識(shí)。2.熟悉計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的常用方法。二、實(shí)訓(xùn)任務(wù)1.計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)知識(shí)2.CPU、主板和內(nèi)存3.常用外部設(shè)備4.主板接口5.硬件整機(jī)組裝6.BIOS設(shè)置三、實(shí)訓(xùn)考核要求：查閱資料，完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，提交一份實(shí)訓(xùn)報(bào)告。題目：計(jì)算機(jī)硬件實(shí)踐訓(xùn)練計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)介紹1.計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)知識(shí)計(jì)算機(jī)硬件是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中由電子，機(jī)械和光電元件等組成的各種物理裝置的總稱。這些物理裝置按系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的要求構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體為計(jì)算機(jī)軟件運(yùn)行提供物質(zhì)基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)機(jī)由主機(jī)箱和外部設(shè)備組成。主機(jī)箱內(nèi)主要包括CPU、內(nèi)存、主板、硬盤驅(qū)動(dòng)器、光盤驅(qū)動(dòng)器、各種擴(kuò)展卡、連接線、電源等；外部設(shè)備包括鼠標(biāo)、鍵盤、顯示器、音箱等，這些設(shè)備通過接口和連接線與主機(jī)相連。硬件的基本功能是由輸入設(shè)備接受外界數(shù)據(jù)信息，將信息存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)器中，并按照規(guī)定的要求對(duì)信息處理。在處理信息的過程中運(yùn)算器負(fù)責(zé)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行算術(shù)和邏輯運(yùn)算，控制器負(fù)責(zé)控制整個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和調(diào)度，最后通過輸出裝置可以直觀的顯示或打印處理結(jié)果。2.CPU、主板和內(nèi)存⑴CPU的功能：①指令順序控制：這是指控制程序中指令的執(zhí)行順序。程序中的各指令之間是有嚴(yán)格順序的，必須嚴(yán)格按程序規(guī)定的順序執(zhí)行，才能保證計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工作的正確性。②操作控制：一條指令的功能往往是由計(jì)算機(jī)中的部件執(zhí)行一序列的操作來實(shí)現(xiàn)的。CPU要根據(jù)指令的功能，產(chǎn)生相應(yīng)的操作控制信號(hào)，發(fā)給相應(yīng)的部件，從而控制這些部件按指令的要求進(jìn)行動(dòng)作。③時(shí)間控制：時(shí)間控制就是對(duì)各種操作實(shí)施時(shí)間上的定時(shí)。在一條指令的執(zhí)行過程中，在什么時(shí)間做什么操作均應(yīng)受到嚴(yán)格的控制。只有這樣，計(jì)算機(jī)才能有條不紊地工作。④數(shù)據(jù)加工、提取、解碼、執(zhí)行、寫回。CPU的最新發(fā)展：Inter最新的是酷睿I7三代系列。AMD最新的是AthlonFM系列。CPU的選取標(biāo)準(zhǔn)：①AMD公司和inter公司的處理器是現(xiàn)在主流的處理器，相比較AMD在三維制作、游戲應(yīng)用、和視頻處理方面突出，inter的處理器在商業(yè)應(yīng)用、多媒體應(yīng)用、平面設(shè)計(jì)方面有優(yōu)勢(shì)，性能方面，同檔次的，inter公司的整體比AMD公司的有優(yōu)勢(shì)，AMD公司的比較便宜。②散裝和盒裝沒有本質(zhì)區(qū)別，質(zhì)量上是一樣的，主要差別是質(zhì)保時(shí)間的長(zhǎng)短以及是否帶散熱風(fēng)扇。盒裝CPU保修期要長(zhǎng)一些，通常為三年，而且附帶一臺(tái)質(zhì)量比較好的散熱風(fēng)扇，散裝的CPU質(zhì)保時(shí)間一般是一年，不帶風(fēng)扇。③購(gòu)買時(shí)機(jī)，一款CPU剛出世肯定貴，技術(shù)也并不成熟，所以你可以選擇出廠一年到半年的CPU，因?yàn)槲覀兛隙]辦法追潮流，更新太快。④預(yù)防購(gòu)買假的CPU。一是看封裝線，正品盒裝的interCPU的塑料封紙的封裝線不可能在盒右側(cè)條形碼處，如果發(fā)現(xiàn)在條形碼處就得注意，二是看水印，inter公司在處理器包裝盒上包裹的塑料薄膜使用了特殊的印子工藝，薄膜上“intercorporation”的水印文字很牢固，用指甲是掛不下來的，假盒裝處理器上的水印能搓下來，三是看激光標(biāo)簽，正品盒裝處理器外殼左側(cè)的激光標(biāo)簽處采用了四重著色技術(shù)，層次豐富，自己清晰，假貨則做不到，最后，盒裝標(biāo)簽上有一串很長(zhǎng)的編碼，可以撥打inter公司的查詢熱線800-820-1100查詢真?zhèn)巍＂浦靼宓墓δ埽孩賹⒉煌妷旱挠秒娖鬟B接在一起，并提供相應(yīng)的電源；②將不同功能（4）：對(duì)5個(gè)學(xué)生的總分按升序序排序并顯示出來；（5）：可以按“學(xué)號(hào)”、“姓名”查詢?cè)撋挠嘘P(guān)信息。2．低年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)為低年級(jí)學(xué)生編寫一個(gè)“學(xué)習(xí)機(jī)”的模擬程序。程序利用隨機(jī)函數(shù)產(chǎn)生算式，并請(qǐng)小學(xué)生輸入答案。最終能夠統(tǒng)計(jì)得分。為了提高程序的實(shí)用性，至少應(yīng)具有加法、減法和除法四種運(yùn)算。三、實(shí)訓(xùn)考核要求：查閱資料，完成程序設(shè)計(jì)，提交一份實(shí)訓(xùn)報(bào)告。題目學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)一、題目介紹建立一個(gè)5個(gè)學(xué)生的信息登記表，每個(gè)學(xué)生和信息包括：學(xué)號(hào)，姓名，和3門課程的成績(jī)（MATH，C，ENGLISH）。程序運(yùn)行時(shí)顯示一個(gè)簡(jiǎn)單的菜單例如：（1）：信息輸入（INPUT）（2）：顯示信息（DISPLAY）（3）：總分統(tǒng)計(jì)（COUNT）（4）：總分排序（SORT）（5）：查詢（QUERY）其中：（1）：對(duì)5個(gè)學(xué)生的信息進(jìn)行輸入；（2）：顯示當(dāng)前學(xué)生記錄的信息，若無記錄，則給出提示信息；（3）：對(duì)每個(gè)學(xué)生的3門課程統(tǒng)計(jì)總分；（4）：對(duì)5個(gè)學(xué)生的總分按升序序排序并顯示出來；（5）：可以按“學(xué)號(hào)”、“姓名”查詢?cè)撋挠嘘P(guān)信息。二、題目分析程序要求對(duì)5個(gè)學(xué)生的信息進(jìn)行運(yùn)算，因而選擇結(jié)構(gòu)體變量進(jìn)行編輯。而程序在運(yùn)算過程中，有各種運(yùn)算。因而應(yīng)選擇用函數(shù)的調(diào)用，分別編寫各個(gè)子函數(shù)，再在主函數(shù)main中進(jìn)行調(diào)用。（1）中需要對(duì)5個(gè)學(xué)生的信息進(jìn)行輸入，用for循環(huán)進(jìn)行輸入，可以進(jìn)行函數(shù)的輸入。（2）顯示當(dāng)前學(xué)生記錄的信息，若無記錄，則給出提示信息，對(duì)于（2）應(yīng)選擇先在文件中尋找，若存在，則可以用循環(huán)顯示出來，若沒有，則應(yīng)給出相應(yīng)的信息。（3）對(duì)每個(gè)學(xué)生的3門課程統(tǒng)計(jì)總分。統(tǒng)計(jì)總分時(shí)，應(yīng)用循環(huán)語句將學(xué)生的成績(jī)調(diào)用出來，然后進(jìn)行求和運(yùn)算。再將所對(duì)應(yīng)的學(xué)生的信息輸出。（4）對(duì)5個(gè)學(xué)生的總分按升序序排序并顯示出來。先將學(xué)生的總分求出來或直接對(duì)（3）中學(xué)生的3門成績(jī)的總分通過指針直接在（4）中引用出來，再比較各成績(jī)進(jìn)行升序排序。（5）可以按“學(xué)號(hào)”、“姓名”查詢?cè)撋挠嘘P(guān)信息。用循環(huán)過程對(duì)num,name的字符與輸入字符進(jìn)行比較，若完全相同，則進(jìn)行該生的信息輸出用break跳出循環(huán)。若不同，則用continue進(jìn)行下一個(gè)學(xué)生的信息與輸入的信息進(jìn)行比較，若全部不同，輸出相應(yīng)信息。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)為老師和同學(xué)提供了充足的信息和快捷的查詢手段。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)涉及不同類別的用戶，分別為學(xué)生、教師和管理員以及訪客。老師可以對(duì)信息進(jìn)行錄入和修改，并根據(jù)相關(guān)信息對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行求平均值、排序和求總和等相關(guān)的操作。管理員則擁有教師和學(xué)生擁有的全部權(quán)限。三、程序代碼四、運(yùn)行結(jié)果五、總結(jié)在對(duì)學(xué)生信息的各種運(yùn)算過程中，我更加熟練地掌握了各種循環(huán)和函數(shù)調(diào)用的運(yùn)用，與此同時(shí)，在程序的編輯過程中，開始用到了文件的相關(guān)用法，懂得了文件的初步應(yīng)用，如只讀打開，或編寫，關(guān)閉等，學(xué)會(huì)了“fopen，fprintf，fwrite”等的用法。當(dāng)然，在此過程中，結(jié)構(gòu)體的學(xué)習(xí)，也是我最想了解的。我學(xué)會(huì)了在多個(gè)內(nèi)容要書寫時(shí)，結(jié)構(gòu)體的應(yīng)用是極其重要的。在本程序中，我還掌握了switch的用法。用不同的情況來直接調(diào)用子函數(shù)，從而達(dá)到函數(shù)的調(diào)用時(shí)的選擇。題目低年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)一、題目介紹為低年級(jí)學(xué)生編寫一個(gè)“學(xué)習(xí)機(jī)”的模擬程序。程序利用隨機(jī)函數(shù)產(chǎn)生算式，并請(qǐng)小學(xué)生輸入答案。最終能夠統(tǒng)計(jì)得分。為了提高程序的實(shí)用性，至少應(yīng)具有加法、減法和除法四種運(yùn)算。二、題目分析在本程序中，應(yīng)用到了隨機(jī)函數(shù)。通過隨機(jī)函數(shù)產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)字，之后應(yīng)用switch來實(shí)現(xiàn)算法的選擇。而因隨機(jī)產(chǎn)生的數(shù)字有可能很大，所以對(duì)其進(jìn)行縮小，可以用對(duì)數(shù)字的取余來進(jìn)行縮小，同時(shí)在運(yùn)算時(shí)，可以選擇函數(shù)的運(yùn)算方式，如+，－，×，÷等。因?yàn)橹贿x擇了四種運(yùn)算，可以選擇隨機(jī)產(chǎn)生的數(shù)字對(duì)四取余，每一種余數(shù)代表一種運(yùn)算方法，當(dāng)然，如果還要產(chǎn)生其他的運(yùn)算方式，可以選擇對(duì)其他的數(shù)字取余進(jìn)行歸類運(yùn)算。在本程序中，用if語句來實(shí)現(xiàn)對(duì)答案的正確與否進(jìn)行判斷，同時(shí)在錯(cuò)誤時(shí)將正確的答案進(jìn)行輸出，讓學(xué)生及時(shí)的知道正確答案。三、程序代碼四、運(yùn)行結(jié)果五、總結(jié)在對(duì)低年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)的程序的編輯中，我通過查詢資料找到了隨機(jī)函數(shù)rand的用法，在本程序中，隨機(jī)函數(shù)的應(yīng)用和switch的用法，再加上對(duì)數(shù)字的取余運(yùn)算，構(gòu)成了這個(gè)骨架。而