大班上學(xué)期健康教案《健康日》

大班上學(xué)期健康教案《健康日》_大班健康教案健康娃娃

幼兒園大班安康教案：跳球

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，增加幼兒的跳動力量。

2、培育幼兒的彈跳力和玩球的興趣。

活動預(yù)備：

每人一個皮球，塑料長繩。

活動過程：

1、開頭局部。

集合幼兒：幼兒自帶球入場，快速站成四路縱隊。

2、根本局部。

（1）自由分散玩皮球，如玩拍皮球、拋球、運球、滾球、追球等，看誰玩得把戲多。

（2）學(xué)習(xí)助跑跨跳。高度2個球高。

動作要領(lǐng)：跑，跑，跑，一只腳用力蹬地，另一只腳跳起跨過障礙物，連續(xù)向前跑。

教師示范，讓幼兒跟教師做動作，再自找空地分散練習(xí)，提示幼兒不要相互碰撞。

（3）競賽看哪隊先成功。

幼兒聽信號站成四隊，教師交代嬉戲名稱和規(guī)章后，先示范一次，再請每隊的一個幼兒進(jìn)展示范，然后再進(jìn)展競賽。

3、完畢局部。

（1）小結(jié)：教師簡潔小結(jié)競賽狀況，表揚遵守紀(jì)律和奪得成功的小組。

（2）做放松整理動作。

教后感：平常晨間熬煉的時候幼兒自己玩過，所以對此幼兒幼兒很感興趣，讓幼兒學(xué)習(xí)了助跑跨跳，增加幼兒的跳動力量。

大班上學(xué)期安康教案《貼人》

幼兒園大班安康教案：貼人

活動目標(biāo)：

1、通過玩貼人嬉戲，培育幼兒快跑、躲閃的力量。

2、提高幼兒思維的靈敏性。

3、提高幼兒兩人合作進(jìn)展嬉戲的力量。

活動預(yù)備：

已練習(xí)左右分隊走。

活動過程：

1、開頭局部。

隊列練習(xí)：四隊、大圓走、開花走、左右分隊走、一對一對走、成雙圓圈走。

2、根本局部

（1）幼兒站成一個大圓（人與人間略有間隔），教師交代嬉戲名稱與玩貼人嬉戲的方法、規(guī)章。

師：今日教師教小朋友玩一個嬉戲，名字叫貼人。我請一位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住，這時后面一個小朋友就趕快跑，以免被追的小朋友捉到。留意，跑時要在圈外，貼人要到圈里。

（2）幼兒嬉戲，教師留意觀看，假如被追到的幼兒連續(xù)貼人三次，追的幼兒仍未捉到，就另換追捉的幼兒。被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累。

3、完畢局部。

做放松整理動作。

教后感：此活動可以培育幼兒快跑、躲閃的力量，提高幼兒思維的靈敏性，通過幼兒相互合作，培育團(tuán)結(jié)友愛的合作精神。

教學(xué)反思：通過玩貼人嬉戲，培育幼兒快跑、躲閃的力量，提高幼兒思維的靈敏性，提高幼兒和幼兒之間的合作進(jìn)展嬉戲的力量。

大班上學(xué)期安康教案《過小島》

幼兒園大班安康教案：過小島

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)跨跳動作，熬煉幼兒跳動的力量。

2、培育幼兒合作力量。

活動預(yù)備：椅子、圓圈

活動過程：

1、開頭局部。

隊列隊形練習(xí)并玩開火車嬉戲。

玩法：幼兒分六組，各組排頭幼兒手持圈作火車方向盤，其余幼兒拉住前面幼兒的衣服后擺，有節(jié)奏地一起繞場慢跑。

2、根本局部。

（1）請幼兒3～5人一起玩圈，看哪組玩法多，合作好，請個別組玩給大家看。

（2）教師講解、示范圈的新玩法：將圈放一排當(dāng)小島，在小島上跳者行進(jìn)，保持平衡。

（3）幼兒按自然組進(jìn)展練習(xí)，教師指導(dǎo)個別幼兒或小組，檢查幼兒跨跳的動作是否正確。

（4）幼兒成四路縱隊進(jìn)展競賽，依次嬉戲，待嬉戲完成后略作小結(jié)。

（5）競賽進(jìn)展三組，先完畢組為成功組。

3、完畢局部。

依據(jù)本班幼兒狀況自選或玩三人套圈嬉戲。

教后感：幼兒在在跨跳過程中既熬煉了跳動力量，又熬煉了幼兒的膽識。讓幼兒在共同合作中建立友好的感情。

大班上學(xué)期安康教案《趕馬車》

幼兒園大班安康教案：趕馬車

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒奔馳及協(xié)調(diào)力量。

2、培育幼兒積極參與活動的興趣及自覺遵守規(guī)章的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：繩子

活動過程：

1、開頭局部。

（1）請幼兒做和教師一樣的動作，練習(xí)向左、向右，向前、向后走及小跑。

（2）請幼兒兩人一組，一前一后站好，聽教師的口令做一樣動作，練習(xí)向左、向右，向前、向后走和跑，要求動作要全都。

2、根本局部。

（1）幼兒兩人一組，站在前面的幼兒當(dāng)小馬，站在后面的幼兒當(dāng)趕馬車人。教師示范繩子套法，從后頸部經(jīng)腋下拉到身后。

（2）交代嬉戲的玩法：趕車人喊駕-小馬跑，趕車人喊吁-小馬就停，要求小馬要聽趕車人的話，兩人可交換角色請幼兒示范一次。

（3）幼兒進(jìn)展嬉戲，教師留意觀看，請協(xié)調(diào)力量較好的幼兒玩給全體幼兒看。

（4）增加嬉戲難度，由趕馬車的人說向某一方向跑，扮馬的幼兒依據(jù)趕馬車人的口令轉(zhuǎn)變方向跑并依據(jù)口令或跑或停。

3、完畢局部。

嬉戲炒蠶豆。

教后感：此活動進(jìn)展了幼兒奔馳及協(xié)調(diào)力量。下次組織幼兒玩此嬉戲時，可以鼓舞幼兒制造性地進(jìn)展繩的多種玩法。

大班上學(xué)期安康教案《垃圾分類》

一、活動目標(biāo)：

1、通過活動，幫忙幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。

2、學(xué)習(xí)如何進(jìn)展垃圾分類，懂得垃圾分類的常識

3、激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識。

二、活動預(yù)備：

電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(紅、綠、藍(lán)、白)、分類標(biāo)簽(金屬、玻璃、塑料，有機(jī)物)、一袋預(yù)備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。圖書、照片等。

三、活動過程：

1、出示垃圾筒，引導(dǎo)幼兒爭論：

這是什么?什么是垃圾?垃圾有沒有用?假如我們的四周都是垃圾，生活會變得怎么樣?那我們該怎么辦?垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，（教案出自：）還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量，真是一舉兩得的好事情。今日我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。

2.出示一袋垃圾，通過提問引導(dǎo)幼兒分類。

(1)請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)展分類，說說分類的理由。教師依據(jù)其分類狀況賜予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)覺其中哪些是易燃的?（教案出自：）(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對土地?zé)o危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料)，最終分出四種狀況：有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。

(2)請幼兒把這些垃圾和分類標(biāo)簽對位。

(3)請幼兒談?wù)撃男╊伾耐斑m合放哪類東西?教師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺下面的對應(yīng)關(guān)系：綠色――有機(jī)物;白色――塑料;藍(lán)色――玻璃;紅色――金屬。然后將分類簽貼于桶上。

3.檢查幼兒對分類學(xué)問的把握。

教師供應(yīng)若干物品，請幼兒說出應(yīng)扔到哪里。大家做推斷。

4.把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做

延長活動

在生活中嘗試進(jìn)展垃圾分類。

大班上學(xué)期安康教案《貝貝換牙》

活動目標(biāo)：

一、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用可怕。

二、能圍繞換牙話題進(jìn)展?fàn)幷?，并大膽、清晰的表達(dá)自己的見解。

三、了解換牙時應(yīng)留意的衛(wèi)生，并學(xué)會愛護(hù)新長出的牙齒。

活動預(yù)備：

一、活動前了解本班幼兒換牙的狀況，局部幼兒已開頭換牙。

二、乳牙圖片、恒牙模型；漢字：換牙、乳牙、恒牙；記號筆、手工紙每人一份。

三、事先與衛(wèi)生教師聯(lián)系好。

活動流程：

故事導(dǎo)入、回憶閱歷閱歷溝通動手繪畫，表達(dá)表現(xiàn)閱歷提升

活動過程：

一、回憶閱歷：通過講故事，引起興趣。

貝貝的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事？

小結(jié)：我們生下來以后漸漸長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比擬小，也不夠堅硬，當(dāng)我們漸漸長大后，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開頭長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比擬大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。

二、閱歷溝通：結(jié)合自身閱歷，把握換牙的衛(wèi)生學(xué)問。

1、請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。

你們想不想知道換牙的時候是什么感覺？誰想問問他們？

2、提問：

1）假如你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來？為什么？

2）有的小朋友喜愛用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎？為什么？

3）有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦？

有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢？

4）你們還有什么換牙的問題要問嗎？

小結(jié)：原來我們在換牙時用不著可怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時消失的問題，可以請爸爸、媽媽幫助，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫助。

三、繪畫：如何愛護(hù)新牙。

1、當(dāng)我們換牙齒的時候，應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)新牙齒呢？

2、溝通幼兒的護(hù)齒方法。

四、閱歷提升：

1、說說除了這些方法，還有其它愛護(hù)牙齒的方法嗎？

2、請衛(wèi)生教師小結(jié)。

平常換牙時，假如你還有什么問題，可以問問大家，也可以問問衛(wèi)生教師。

附：小故事《貝貝換牙》

有個小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真快樂。這時，貝貝突然兩只手捂著嘴哎喲、哎喲的叫，這是怎么回事呢？原來貝貝有顆牙活動了，快要掉了，剛剛吃排骨的時候不當(dāng)心遇到那顆牙，可疼了。

大班上學(xué)期安康教案《小鹿搬家》

幼兒園大班安康教案：小鹿搬家

活動目標(biāo)：

1、幫忙幼兒練習(xí)助跑跨跳不低于40厘米高的障礙物，培育幼兒的彈跳力量。

2、培育幼兒團(tuán)結(jié)、守紀(jì)的良好品質(zhì)和積極競爭的意識。

活動預(yù)備：

每人一個裝了半瓶水的大雪碧瓶。

活動過程：

1、開頭局部。

（1）幼兒自帶雪碧瓶進(jìn)場，快速站成一路縱隊，并將雪碧瓶豎放在地上，有肯定的距離，教師帶著幼兒繞雪碧瓶進(jìn)展走、跑的練習(xí)。

（2）將雪碧瓶橫放，進(jìn)展跨雪碧瓶走和雙腳進(jìn)展跳的練習(xí)。

（3）做雪碧瓶操，動作自編，挨次為：上肢運動、下肢運動、體轉(zhuǎn)運動、跳動運動、整理運動。

2、根本局部。

組織幼兒，快速將手中的雪碧瓶排成一排，布置在場上。

（1）交代嬉戲名稱、玩法。

今日大家都來當(dāng)小鹿，玩一個小鹿搬家的嬉戲好嗎？在一塊塊大石頭的面前是小鹿的新家，小鹿要跨過大石頭將青草搬到新家去，如何跨過大石頭，順當(dāng)?shù)貙⑶嗖莅岬叫录夷兀?/p>

（2）學(xué)習(xí)助跑跨跳。

教師示范：在起跑線后往前助跑，在雪碧瓶前，一只腳用力蹬地，另一只腳跳起跨躍過雪碧瓶，雙腳依次輕輕落下，連續(xù)向前跑。

（3）嬉戲競賽小鹿搬家。

幼兒分成三隊，每人拿一個青草卡片，當(dāng)?shù)谝恢恍÷箤⑶嗖菟偷叫录曳祷睾?，其次只小鹿就馬上動身，依次進(jìn)展，看哪個小鹿最先搬完。

提示幼兒若將雪碧瓶碰倒，要馬上擺好后再連續(xù)跑。

3、完畢局部。

小結(jié)競賽狀況，表揚團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律有榮譽感的幼兒。

教后感：利用廢舊的材料雪碧瓶來給幼兒做嬉戲，興趣感很濃，本活動培育了幼兒的彈跳力量，以及團(tuán)結(jié)、守紀(jì)的良好品質(zhì)和積極競爭的意識。

大班上學(xué)期安康教案《打球門》

幼兒園大班安康教案：打球門

活動目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒手臂掌握力量及目測力量。

2、要求幼兒遵守嬉戲規(guī)章。

活動預(yù)備：彩球、球棒、弓形的門。

活動過程：

1、開頭局部。

利用球棒做操，做上肢運動、下蹲運動、體轉(zhuǎn)運動、體側(cè)運動、腹背運動、整理運動等。

2、根本局部。

（1）幼兒在線后站一橫排，教師示范打球門的方法：將球放在地面，身體略彎，兩手持球棒的一端，用另一端擊球進(jìn)門。

（2）幼兒先來年系擊球動作，然后分組找一球門練習(xí)，要求站在線后。

（3）請個別擊球較好的幼兒示范，然后再分散練習(xí)，可調(diào)整球與球門的距離。

（4）分組進(jìn)展競賽，選一優(yōu)勝者，以擊準(zhǔn)球門次數(shù)