大班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》600字范文

大班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》600字范文（10篇）大班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》600字范文1

活動目標(biāo)：通過數(shù)形系列卡片中圓形個數(shù)認(rèn)知三個數(shù)之間的相鄰關(guān)系，培育幼兒動手力量和歸納數(shù)學(xué)的思維方法。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒每人一份圓形金魚系列（1-10）和數(shù)字卡片（1—10）

重點與難點：認(rèn)知三個數(shù)之間的相鄰關(guān)系。

活動過程：

一、數(shù)圓

幼兒將練習(xí)紙上的圓形金魚看片撕下，玩數(shù)金魚，邊數(shù)圓形邊把相應(yīng)的數(shù)字卡放在“金魚”下面。

二、找鄰居

每張“金魚”圖片下都有對應(yīng)的數(shù)字卡，請幼兒分別給“金魚”和數(shù)字找相應(yīng)的鄰居，要求幼兒會說3有2個相鄰數(shù)，3比2大1.3比4小1.

歸納：請幼兒找10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)，發(fā)覺除1和10以外，其余各數(shù)都有2個相鄰數(shù)。

三、排卡片

幼兒兩人一組玩看片嬉戲。如一個幼兒出示4個圓形的金魚卡，另外一個幼兒立刻拿出3個圓形的金魚卡和5個圓形的金魚卡，并同時排出3、4、5這三張數(shù)字卡。說出4的相鄰數(shù)是3和5，3比4小1，5比4大1.嬉戲反復(fù)進(jìn)展。

大班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》600字范文2

教學(xué)內(nèi)容

數(shù)學(xué)：10的相鄰數(shù)

重點難點

1、嫻熟10的相鄰數(shù)。

2、鄰數(shù)之間大1小1的

關(guān)系。

教學(xué)目標(biāo)

1、穩(wěn)固學(xué)習(xí)10以內(nèi)相鄰數(shù)，理解相鄰數(shù)之間大1小1的

關(guān)系。

2、情愿在同伴面前敘述自己的思索和操作過程。

組織形式

集體

教學(xué)預(yù)備

兒童閱歷根底

幼兒有學(xué)習(xí)過10的相鄰數(shù)

環(huán)境預(yù)備

數(shù)字卡、操作材料

過程與策略

一、依據(jù)車票找車廂。

1、乘火車外出旅行，需要找到車票上規(guī)定的車廂。

2、假如我乘坐的是2號車廂，我怎樣才能比擬快地找到2號車廂呢？

二、按序畫點。

1、出示10x10方格圖，請幼兒上來從第一列到第十列依次畫1—10個圓點。

2、引導(dǎo)幼兒觀看。

三、填寫點子相鄰數(shù)

1、供應(yīng)操作材料幼兒操作。

2、引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間大1小1的關(guān)系。

四、歡樂出行

1、幼兒活動材料。

2、幼兒操作。

有效語言設(shè)計

1、怎么才能更快找到車廂呢？

2、引導(dǎo)幼兒知道2的朋友是1和3，1和3就是2的相鄰數(shù)。

3、你是設(shè)計的是什么圖案，說一說你的是什么挨次？

環(huán)境幫助

幼兒活動材料

大班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》600字范文3

一、情景導(dǎo)入，引起興趣

瞧！我們已經(jīng)來到了2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？

二、在購物嬉戲中體驗、感知單雙數(shù)

1、教師講解嬉戲規(guī)章。

數(shù)一數(shù)，你有幾元錢？圈一圈，你能買幾樣?xùn)|西？

2、幼兒進(jìn)展購物嬉戲，提示幼兒做一個文明小顧客。

三、在溝通與比擬中理解單雙數(shù)

1、爭論：你有幾元錢？買了幾樣?xùn)|西？還有錢多嗎？

2、回收代用券：還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊。

3、集體檢驗，解決問題：“1”該送哪邊？

4、教師小結(jié)：

①像1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數(shù)，總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)；2、4、6、8、10這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。

②10以內(nèi)有5個單數(shù)，也有5個雙數(shù)。

③單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，都是好朋友。

四、在嬉戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)

1、查找身邊的單雙數(shù)

2、分組操作

預(yù)備4組操作材料，幼兒自由選擇進(jìn)展操作。

●圈一圈：兩個兩個地圈，區(qū)分單雙數(shù)。

●分一分：在很多點卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。

●轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下時記錄下指針?biāo)傅臄?shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。

●扔一扔：扔骰子，記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個相鄰數(shù)。

3、集體嬉戲

抱一抱：單數(shù)——自己抱自己；雙數(shù)——找個朋友抱一抱。

大班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》600字范文4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)6—9的相鄰數(shù)，知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1，比它后面的數(shù)少1。

2、初步理解數(shù)與數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)向大家介紹某一組嬉戲名稱及規(guī)章。

4、培育幼兒比擬和推斷的力量。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

活動預(yù)備：

教具：“找朋友”嬉戲?qū)嵨锟ㄆ?張。

活動過程

集體活動。

復(fù)習(xí)2—5的相鄰數(shù)。

嬉戲：“看數(shù)拍手?！薄拔页龅囊粋€數(shù)是幾，說預(yù)備——拍。一、三、五組的小朋友先拍比它少1的數(shù)，再說我拍幾比幾少1。二、四、六組的小朋友后拍比它多1的數(shù)，再說我拍幾比幾多1?！被顒涌烧堄變航粨Q進(jìn)展。

小組活動。

第一組：找朋友。

“請你數(shù)數(shù)中間是幾?在它前后的空格中印出比它少1和多1的兩個朋友卡片，再在下面引上數(shù)字，說說幾比幾少1，幾比幾多1?！?/p>

其次組：依樣涂色。

“誰會向大家介紹這一組的活動?”

第三組：看標(biāo)記印數(shù)字。

活動評價。

在黑板上展現(xiàn)幼兒在活動中完成的材料。請幼兒敘述它們之間的數(shù)量關(guān)系。如4、5、6。4比5少1，6比5多1和5比4多1，4比5少1。

“現(xiàn)在我來報數(shù)，你們來答比它少1和多1的數(shù)?！?/p>

活動反思：

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)6—9的相鄰數(shù)，知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1，比它后面的數(shù)少1。孩子對這節(jié)課把握的較好。操作時精確率較高。

大班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》600字范文5

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、通過好玩的嬉戲活動，讓幼兒在操作中找出6—9的相鄰數(shù)。

2、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作嬉戲的方法。

3、培育幼兒的動手操作力量、遷移力量和逆向思維。

4、能依據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

5、引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的閱歷，理解歌詞，用美麗的聲音演唱歌曲;

活動預(yù)備：

1—10數(shù)字一套;錄音帶、錄音機(jī);幼兒學(xué)具：1—10的紙牌。

活動預(yù)設(shè)：

1、嬉戲《拍手問答》復(fù)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。教師邊拍手邊問，幼兒邊拍手邊答復(fù)。如教師問：小朋友，我問你，3的朋友是幾和幾?幼兒答復(fù)：x教師，告知你，3的朋友是2和4。(可請個別或集體答復(fù))

2、嬉戲《認(rèn)鄰居》：請若干幼兒自選樓房居住，并熟悉自己的鄰居。學(xué)習(xí)6的相鄰數(shù)。知道其與前后數(shù)的關(guān)系。

3、嬉戲：紙牌樂，兩個幼兒為一組。嬉戲開頭，把1—10的紙牌放在桌面上，兩個幼兒猜“剪刀石頭布”，贏幼兒先取一張紙牌，輸?shù)挠變赫页鏊南噜彅?shù)。嬉戲再次進(jìn)展，教師巡回指導(dǎo)。

4、小結(jié)，檢查幼兒的學(xué)習(xí)狀況?！睹幻?，說一說》教師隨便抽取一個數(shù)字，比比誰能快速說出它的相鄰數(shù)。

5、嬉戲《我的朋友在哪里》。幼兒胸前佩戴數(shù)字卡1—10，圍成圓圈。

(1)請個別幼兒輪番嬉戲：我是7，誰是我的好朋友，請快快站出來。

(2)音樂嬉戲《我的朋友在哪里》，幼兒聽音樂找自己的好朋友。如：6先找5，再找7，然后站成一排。

6、小結(jié)，完畢活動。

活動反思：

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)6—9的相鄰數(shù)，知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1，比它后面的數(shù)少1。孩子對這節(jié)課把握的較好。操作時精確率較高。

大班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》600字范文6

活動目標(biāo)：

1、感知2與3前后兩數(shù)的相鄰關(guān)系，探究發(fā)覺的樂趣。

2、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

4、樂于探究、溝通與共享。

活動預(yù)備：

供應(yīng)三種顏色不同的瓶蓋個三個，每人一套1—4的數(shù)字卡片。

活動過程：

1、分別取三種顏色不同的瓶蓋個三個，一一對應(yīng)排成三橫排，中間一排的瓶蓋不動，讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個，爭論如何才能做到。

2、找出相應(yīng)的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的左邊，爭論：比3少1的數(shù)是幾，應(yīng)排在哪里；比3多1的數(shù)是幾，應(yīng)當(dāng)排在哪里。

3、引導(dǎo)幼兒歸納：3有兩個相鄰的好朋友，一個是比3少1的2，排在3的前面，一個是比3多1的4，排在3的后面。

4、組織幼兒爭論2的好朋友是幾和幾，依據(jù)前面的方法與閱歷，引導(dǎo)幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗證。

5、玩找朋友競賽的嬉戲：幼兒分成5個人一組，排成三排，當(dāng)教師說到4是，幼兒立刻排成2、3、4三排，中間一排人不要動?？纯茨慕M小朋友排得又快又對，這一組就是成功者。

活動延長：

在科學(xué)區(qū)投放1到10的”數(shù)字卡片及不同顏色的瓶蓋若干個，讓幼兒進(jìn)一步探究10以內(nèi)的各數(shù)的相鄰數(shù)。

活動反思：

本次活動轉(zhuǎn)變了以往數(shù)學(xué)活動中以“教師教，幼兒學(xué)“為主的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了“給小動物分食物““與好朋友過魔洞“等嬉戲情境，讓幼兒在玩中學(xué)，在歡樂中學(xué)，充分激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。整個活動過程，通過讓幼兒自主嘗摸索索，從而知道了3分成兩份有2種分法，知道哪兩個數(shù)合起來是3，并能用較為清晰的語言表達(dá)分與合的過程。在活動中，幼兒表現(xiàn)出深厚的興趣，又體驗到了的勝利的喜悅，充分表達(dá)了“幼兒在前，教師在后“的以幼兒為主體的新理念，并創(chuàng)設(shè)了較好的生生互動的環(huán)境，活動效果較好。

大班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》600字范文7

【活動目標(biāo)】

1、初步知道一個數(shù)和它前后兩個數(shù)之間的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)依據(jù)已有條件查找不一個數(shù)多1和少1的數(shù)。

3、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字1-4，養(yǎng)成寧靜、獨立完成活動的習(xí)慣。

【活動預(yù)備】

6只兔子卡片(1只白2只灰3只黑)

【活動過程】

1、集體活動：

(1)學(xué)說順倒

師：今日教師要跟小朋友玩?zhèn)€小嬉戲，教師組織幼兒玩順倒數(shù)的嬉戲。

要求：我說倒數(shù)，小朋友們就說順數(shù)。

例：

師：1、2、3、4、5幼兒：5、4、3、2、1或者請一名幼兒任意說一個數(shù)，其他的幼兒說順數(shù)和倒數(shù)。

(2)學(xué)習(xí)6以內(nèi)的相鄰數(shù)。

教師出示6只兔子的卡片，引導(dǎo)幼兒觀看提問：小朋友們在黑板上看到有什么呀?他們有什么不同，誰會把一樣的兔子放在一起，并按挨次排好?

請一個幼兒操作，提問：你是怎么排的?(你排的時候是怎么想的?)(1只兔子排在前面，2只兔子排在1只的后面，3只兔子排在2只的后面……)為什么這么排?請幼兒上來在兔子下面貼上相應(yīng)的數(shù)字，在引導(dǎo)幼兒認(rèn)真的觀看：2只兔子的前面是什么?后面是什么?鼓舞幼兒說一說。

小結(jié)：1比2少，排在2的前面，3比2多，排在2的后面……大家集體說一說

2、操作活動：

(1)給小魚涂色教師出示未涂色的小魚圖片，我請一位小朋友來說說你在圖上看到了什么?有幾條魚呢?

小魚說“今日我是來找好朋友的，請小朋友們幫我找到我的好朋友吧!”引導(dǎo)幼兒給這5條魚找好朋友，想一想，上面應(yīng)當(dāng)涂幾條魚，下面應(yīng)當(dāng)涂幾條魚。

我們在涂色的時候要邊涂色邊說：4比5少、6比5多，4和6都是5的好朋友。

(2)學(xué)習(xí)學(xué)數(shù)字1、2、3、4、

3、活動評價：

(1)重點評價“找朋友”的填空組的活動，請幼兒說一說，他是如何進(jìn)展活動的，展現(xiàn)個別幼兒的操作材料，表揚(yáng)好的小朋友。

(2)表揚(yáng)能夠?qū)庫o、獨立完成活動的幼兒。

大班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》600字范文8

活動設(shè)計背景

局部幼兒對10以內(nèi)的數(shù)的排序混淆，數(shù)前后愛顛倒，遇到抽象的數(shù)學(xué)就只能呆呆地看著你，設(shè)計這節(jié)課讓幼兒感受到數(shù)學(xué)也是一門歡樂的學(xué)科。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)，讓幼兒知道2的相鄰數(shù)是1和3，3的相鄰數(shù)是2和4，4的相鄰數(shù)是3和5，5的相鄰數(shù)是4和6，6的相鄰數(shù)是5和7，7的相鄰數(shù)是6和8，8的相鄰數(shù)是7和9，9的相鄰數(shù)是8和10。

2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡潔關(guān)系，并能運(yùn)用到實際生活中。

3、培育幼兒的專注力，想象力，和樂于助人的精神。

4、培育幼兒比擬和推斷的力量。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

教學(xué)重點、難點

1.初步了解相鄰數(shù)之間的簡潔關(guān)系，并能運(yùn)用到實際生活中。

2培育幼兒的專注力，想象力，和樂于助人的精神。

活動預(yù)備

1、數(shù)字填寫卡(人手一份)、電話、1-10的數(shù)字卡

2、貼絨教具：十間房子、十位動畫客人卡片(孫悟空、葫蘆娃、米老鼠、黑貓警長、奧特曼、小一休、圣誕老人、天線寶寶、藍(lán)貓、哪吒)、課題《1-10的相鄰數(shù)》

活動過程

導(dǎo)入活動

1、制造懸念，以找客人的方式引入課題

(出示課題《1-10的相鄰數(shù)》學(xué)習(xí)新課)

學(xué)習(xí)新課

1、分別展現(xiàn)十位動畫“客人”2、點一名幼兒按從左到右的挨次把1-10的數(shù)字貼在房子上，再點十名幼兒給卡通人物分房子

(培育幼兒的動手力量和思維力量，每個幼兒參加表現(xiàn)的欲望都很強(qiáng)，說明白幼兒是特別熱忱好客的，從而增加了幼兒親和力并且培育幼兒樂于助人的精神，從中獲得良好的性情)

2、引導(dǎo)幼兒熟悉相鄰數(shù)

3、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒說出3-10號房的鄰居，從而引導(dǎo)幼兒找出它們的相鄰數(shù)。

4、教師講解：相鄰數(shù)就像鄰居一樣是挨在一起的。

2、活動總結(jié)。

教學(xué)反思

通過這次課，我總結(jié)了以下心得體會：

1、設(shè)計活動應(yīng)考慮多角色，盡量讓每個幼兒都參加其中。

2、局部幼兒在下面表演時，要留意帶動下面幼兒一起參加其中

3、通過參加嬉戲在其中，符合了幼兒邊玩邊學(xué)的心理。

4、假如下次再上這樣的課，我會把卡片貼在孩子身上，讓他們排序，感受數(shù)與人排序的一樣點。

大班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》600字范文9

活動目標(biāo)

1、熟悉10以內(nèi)的相鄰數(shù)，感知10以內(nèi)的自然數(shù)例中三者之間的等差關(guān)系。

2、探究發(fā)覺相鄰三個數(shù)之間的關(guān)系，提高思維的靈敏性。

1、能大膽地敘述自己操作過程。

活動預(yù)備

1、1-10的數(shù)字卡與點卡若干，10間“房子”圖片。

2、PPT課件、音樂《找朋友》。

3、幼兒操作材料人手一套.

活動過程

一、嬉戲“看數(shù)拍手”。

1、教師出示一個數(shù)字，幼兒說出是幾，然后拍幾下。

2、變化形式，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。如出示5，請幼兒拍比5多1或是少1.

二、感知“房子”里的點子娃娃。

1、師：出示10間房子圖，請幼兒說說一共有幾間房子，每間房子里住了幾個點子娃娃。

2、師：出示數(shù)卡，怎樣才能讓別人一下就能看出這間房子里有幾個點子娃娃？請小朋友按挨次在房子圖上面給每間房子貼上相應(yīng)的數(shù)字。

三、發(fā)覺相鄰數(shù)三個數(shù)之間關(guān)系。

1、師：請小朋友說說點子娃娃的鄰居朋友，它的前面是幾，它的后面是幾。再請幼兒說說2-9數(shù)字的鄰居是幾和幾，如數(shù)字4的相鄰數(shù)是幾和幾？4比3是大還是小，4比5又怎樣。

2、師總結(jié)：它們都有一個共同的隱秘，就是前一個數(shù)比中間小1，是它的小鄰居，后面一個數(shù)比中間大1，是它的大鄰居，前后這兩個數(shù)就是中間這個數(shù)的相鄰數(shù)。

四、學(xué)習(xí)2-9的相鄰數(shù)。

1、玩“舉數(shù)卡”嬉戲。

—師：請幼兒將1-10的數(shù)卡在桌上排成一排，當(dāng)我說“小朋友，我問你，3的相鄰數(shù)是幾和幾”時，請大家快速地舉起相應(yīng)的數(shù)卡，并答復(fù)“X教師，告知你，3的相鄰數(shù)是2和4”。

五、拓展延長嬉戲穩(wěn)固。

1、玩闖關(guān)嬉戲。

第一關(guān)：給數(shù)字寶寶找鄰居。

其次關(guān)：擺水果。

第三關(guān)：給房子貼門牌號。

第四關(guān)：翻牌嬉戲。

2、嬉戲《找朋友》。

1、幼兒戴上數(shù)字頭飾。

2、先請個別幼兒玩拍手嬉戲“找朋友”：“一個幼兒一邊拍手一邊說，我是7，誰是我的好朋友，請快快站出來”，另一個幼兒也一邊拍手一邊說“我是6（或8），我是你的好朋友”。

3、集體音樂嬉戲“找朋友”，請幼兒聽到音樂后找到相鄰的兩個朋友一起唱歌跳舞。

六、小結(jié)，完畢活動。

幼兒園大班,自然數(shù),小朋友,找朋友,探究發(fā)覺

大班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》600字范文10

活動目標(biāo)：

1、在操作中體會20以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

2、知道任何一個數(shù)的相鄰數(shù)有兩個，愿意與同伴合作。

3、寵愛參與相鄰數(shù)探究活動，體驗發(fā)覺的樂趣。

活動預(yù)備：

1、教具預(yù)備：數(shù)字卡片、數(shù)棒、掛圖

2、學(xué)具預(yù)備：數(shù)字卡