與書(shū)共舞(共10篇)

與書(shū)共舞與書(shū)共舞（一）我是一個(gè)愛(ài)書(shū)的孩子，從小遨游在知識(shí)的海洋里，慢慢認(rèn)識(shí)著這個(gè)世界。春天，我捧著一本本書(shū)坐在窗臺(tái)，看著陽(yáng)光打在上面點(diǎn)點(diǎn)的光斑。然后沉醉在書(shū)中——忘記了時(shí)間。夏天，知了的叫聲混合著暑氣，大地?zé)岬妹捌鸾z絲白煙。我靜靜翻開(kāi)一本圖畫(huà)書(shū)，欣賞其間一圈圈喧雜開(kāi)來(lái)的色彩——以及那日光中最美麗的月影。秋天，金黃的落葉伴隨著徐徐清風(fēng)，花果的香甜回蕩在空中。我在這金秋時(shí)節(jié)翻開(kāi)名著，被那些奇幻的故事迷倒，在滿(mǎn)天的黃葉間一點(diǎn)點(diǎn)成熟。冬天，雪花造就了這個(gè)白色的世界，也造就了無(wú)數(shù)甜美的童話(huà)。我為賣(mài)火柴的小女孩哭泣；為純潔善良的丑小鴨祝福；為冰雪女王的冷酷嘆息；也為王子與公主的幸福垂青。十二年來(lái)，一個(gè)個(gè)的春夏秋冬；一個(gè)個(gè)的日日月月；我都是在書(shū)中度過(guò)。每天早晨，我習(xí)慣性地捧起一本書(shū)，在陽(yáng)光的沐浴中——在輕風(fēng)的陪伴下——與書(shū)共舞。與書(shū)共舞（二）書(shū)，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，是精神上的食糧，毛澤東曾說(shuō)過(guò)，寧可一日不睡覺(jué)，不吃飯，但不可無(wú)書(shū)，的確，古人寫(xiě)了太多的詩(shī)詞，所以書(shū)對(duì)人來(lái)說(shuō)是極其寶貴的。小時(shí)候，我很愛(ài)看童話(huà)，是為了什么，我會(huì)告訴你，只是為了觀人賞圖，那些華麗而夢(mèng)幻的字語(yǔ)，我根本不去理解，而長(zhǎng)大后，我又喜歡上了作文、名著之類(lèi)的書(shū)了，那些作文伴我度過(guò)天真的童年，偶爾之間，羅米歐與朱麗葉的故事讓我感動(dòng)，而《鋼鐵是怎樣練成的》又讓我感受到保爾的堅(jiān)強(qiáng)。 或許，書(shū)中深?yuàn)W的含義我不會(huì)理解，但我知道，好人死了之后我會(huì)傷心，壞人得到了報(bào)應(yīng)時(shí)我興奮，當(dāng)上帝化成凡人，我多么的盼望上帝在我身邊。當(dāng)我看見(jiàn)《巴黎圣母院》敲鐘人的丑陋的面目，我驚愕，為什么好人如此的丑陋后，我明白了美不只是指外表，而是指心靈。 安徒生的童話(huà)代表真善美，我又該做什么，說(shuō)寫(xiě)小說(shuō)，寫(xiě)名著我都不行，而我只能讀書(shū)，我感到遺憾嗎？不，為了讀書(shū)，古人用了那么多心血，而我不費(fèi)吹灰之力讀到好書(shū)，我應(yīng)該珍惜好好的讀書(shū)。寫(xiě)《我與地壇》的史鐵生去世了，即使能克隆他，但思維能同步嗎？只有讀書(shū)——為中華之崛起而讀書(shū)！我喜歡撫摸冰冷的扉頁(yè)，因?yàn)樗边_(dá)人的心扉，只有與書(shū)翩翩起舞，才能創(chuàng)造未來(lái)。與書(shū)共舞（三）今天，我來(lái)到圖書(shū)館看書(shū)，我打開(kāi)一本書(shū)看了起來(lái)?？粗粗揖蜎](méi)心思看了，人在可心卻不在，沒(méi)有了興趣。我再左找找，右找找，翻遍了整個(gè)圖書(shū)柜，總算找到了一本讓我滿(mǎn)意的書(shū)。可我只看了幾分鐘，就把目光轉(zhuǎn)向窗外，現(xiàn)在我已經(jīng)對(duì)它沒(méi)有興趣?；氐郊?，我坐在沙發(fā)上，苦思冥想著我為什么每次一那到書(shū)就看不下去呢？為什么會(huì)把這么好看的書(shū)在我的腦海里卻覺(jué)得十分枯燥呢？第二天，老師給我們上了第一課課文《竊讀記》后，我才了點(diǎn)兒皮毛，直到上完了后三課，——《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》《走遍天下書(shū)為侶》后，我才深刻地了解了為什么我讀書(shū)會(huì)覺(jué)得那么枯燥不堪。老師教了我一個(gè)小訣竅：讀書(shū)首先要找自己感興趣的書(shū)，先培養(yǎng)好自己的興趣，當(dāng)你喜歡看的書(shū)看多了看膩了，再去看你以前討厭看的書(shū)，就自然成為了你最喜歡看的書(shū)了。我認(rèn)為老師隨時(shí)說(shuō)的這番話(huà)很有道理。我要向第一課的作者“林海音”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種認(rèn)真讀書(shū)的精神。以我們現(xiàn)在的條件，，隨時(shí)可以買(mǎi)一本書(shū)來(lái)看，隨時(shí)可以吃上一碗熱熱的面條，而她卻把這些看成白日夢(mèng)！我到書(shū)店后，就去選童話(huà)類(lèi)的書(shū)。我用老師的訣竅，看著看著，就被這書(shū)給迷住了?？戳撕芫煤芫?。當(dāng)我覺(jué)得童話(huà)之類(lèi)的書(shū)以不能使我滿(mǎn)足時(shí)，我就去看老師向我們推薦的《城南舊事》這本書(shū)。找到這本書(shū)，我懷著好奇心看了起來(lái)，一開(kāi)始我覺(jué)得很枯燥，可漸漸地，覺(jué)得很又滋味。看完了這本書(shū)，我的腳都麻了。多虧了老師的訣竅，否則的話(huà)，我就要對(duì)看書(shū)徹底絕望了。以后，我要多多看書(shū)，不僅把它看成家庭作業(yè)，也把它看成生活中必不可少的事情。與書(shū)共舞（四）像蝴蝶飛過(guò)花叢，像山泉流經(jīng)山谷，我每憶起手中剛發(fā)下課本的墨香，心中就不禁涌起愉悅之感！古語(yǔ)云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟“。我將煩亂的思緒抽成絲，讓它飄向遠(yuǎn)方：回首昔日，心中滿(mǎn)載著的快樂(lè)和滿(mǎn)足，第一次手捧新書(shū)，第一次看到那些還散發(fā)著墨香的字眼，好奇的我將所有的感情投入這書(shū)中。它似乎比每一件玩偶更令我愛(ài)惜，書(shū)——我的心靈港灣。我似嬰兒般吮吸著知識(shí)的乳汁，一切都顯得那般新鮮、有趣：吃一口皇帝的白蛇肉，聽(tīng)一下貓和老鼠的斗嘴，看一眼小貓種的魚(yú)，再同美麗的白雪公主握個(gè)手……嗯——美哉！之后要自己闖蕩，睡在漁夫的破般里，和小女孩一起賣(mài)火柴，去城堡探險(xiǎn)，再拼命逃脫巫婆的追趕……哇——快哉！迎面飄來(lái)陣陣書(shū)香，似濃濃的咖啡，摻著醇醇的牛奶。我深深地陶醉其中，甜美而滿(mǎn)足。在書(shū)陪伴的日子里，生活因它而繽紛多彩，人們因它而楚楚動(dòng)人，我因它而豁然開(kāi)朗。也許你不相信它有這種力量，但它確實(shí)有這種神力。我欣然地步入了知識(shí)的殿堂，在那里我認(rèn)識(shí)了挺身而出的烈火金剛——邱少云，他不愧為一個(gè)偉大的革命戰(zhàn)士，他金子般堅(jiān)韌的心給我留下了不抹的印象；我知道了負(fù)有圣名“詩(shī)仙”——李白，一個(gè)浪漫主義的詩(shī)人?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”。“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里關(guān)行舟”……他留下了多少膾炙人口的名詩(shī)，至今令無(wú)數(shù)人贊嘆不已；我了解了這世上最有感情色彩的背影，這其中濃厚的父愛(ài)深深地震撼了我……高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽艺f(shuō)：“書(shū)是我們的精神糧食。”書(shū)使我懂得做人，書(shū)使我學(xué)會(huì)生存，書(shū)使我知道如何分辨這世間的善惡與美丑。在我的生命航程中，書(shū)是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟。我明白：世界無(wú)終極，知識(shí)無(wú)止境，讀書(shū)才是將來(lái)挺立潮頭的明智選擇。與書(shū)共舞（五）書(shū)對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，如生命的詮釋?zhuān)畹脑慈约吧A的力量。書(shū)的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越任何物質(zhì)的意義，它的性質(zhì)不僅僅是傳遞信息。我就是以書(shū)為天的篤厚者，愿與書(shū)共存亡，愿與書(shū)共度年華，愿與書(shū)廝守余生。從“看”到“想”的過(guò)程甚是漫長(zhǎng)。隱約想起兒時(shí)看書(shū)的意圖與當(dāng)時(shí)的想法，只是單純的讀著文字，如此稚嫩的以為自己博大精深。再后來(lái)五年級(jí)試著讀名著，心中一直存在一個(gè)隱匿的宏愿——讀完所有名著。悲愴的是，始終無(wú)法看懂。伴隨著成長(zhǎng)的腳步，我得到時(shí)間贈(zèng)送的禮物——成熟。青春在綻放，知識(shí)和求知欲同步延伸。初入海洋的我，貪婪著汲取養(yǎng)分。迄今為止已記不清閱讀過(guò)多少書(shū)，雖然忘記的比記住的多，但他們著實(shí)是帶領(lǐng)著我成長(zhǎng)的伙伴。那些經(jīng)典依然留于心中。第一位使我瘋狂的作家——韓寒。他以17歲，以七科紅燈的姿態(tài)輕松的跨入文壇，并長(zhǎng)紅十年不敗。其《三重門(mén)》《一座城池》等暢銷(xiāo)位居前列。韓寒的風(fēng)格似調(diào)侃，似舞臺(tái)劇，似夏天的一場(chǎng)暴雨，直侵心靈。郭敬明與韓寒同時(shí)聞名。郭敬明如今已成為老總，文壇的佼佼者。他的文風(fēng)和背景以悲為首，再以悲收尾，整個(gè)過(guò)程讀者都在享受撕心裂肺的悲痛以及濃郁的陰晦的氣氛。還有一些新生代作家，笛安，落落，林培源等，文字華麗唯美。后來(lái)我的“渴望”文學(xué)不再滿(mǎn)足這些浮華蒼白無(wú)力的文字，我便向大海駛?cè)?。最令我難以忘懷的名著，《簡(jiǎn)愛(ài)》《茶花女》……以及花費(fèi)我長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)星期才消化完的《復(fù)活》，此書(shū)使我的人格明顯升華，感謝涅赫留多夫的懺悔，伴我走完那段心酸的風(fēng)雨路途。包括后來(lái)必讀的十二本名著《愛(ài)的教育》等，都對(duì)本人的品德起著不可忽視的作用。這些經(jīng)典讓我回味無(wú)窮，就這樣，我深深的陷入外國(guó)的文學(xué)中，漸漸發(fā)覺(jué)那種文風(fēng)是多么的有韻味及獨(dú)特的地域風(fēng)情，人文風(fēng)俗，可以清楚的了解外國(guó)的生活形式。于是我便開(kāi)始大量的閱讀外國(guó)作家的文章。莫泊桑的精煉、海倫凱特的堅(jiān)毅……在淪陷的同時(shí)，我把目光投向了中國(guó)當(dāng)代作家，那些淵博的老者。深?lèi)?ài)曹文軒的純真，他的兒童文學(xué)格外的清新，叫人沉醉其中美好的天地，其《草房子》為代表。葛翠玲的童話(huà)，真是維巧維妙；沈石溪的《狼王夢(mèng)》是本人大愛(ài)之書(shū)，心理描寫(xiě)細(xì)致入微。余華是風(fēng)格直率的作家，其非常有影響力的代表作《活著》對(duì)我有著深遠(yuǎn)影響，因?yàn)樗屛叶昧艘粋€(gè)道理：人是為了本身活著而活著。另《許三觀賣(mài)血》也讓我為之震撼！中國(guó)最有才的作家錢(qián)鐘書(shū)，著實(shí)讓我佩服，《圍城》帶給我的又是另一種享受。王小波的確特別，他的《黃金時(shí)代》等，語(yǔ)言過(guò)于直觀，但也體現(xiàn)了王小波渴望寫(xiě)事實(shí)，敢于說(shuō)真話(huà)?！瓕?xiě)這些關(guān)于書(shū)的感受如同與書(shū)對(duì)話(huà)，又經(jīng)歷了一次心靈的洗滌。有許多感觸想要一吐為快，一直覺(jué)得這很珍貴，因?yàn)橹挥姓嬲娜タ矗チ私?，才能發(fā)自?xún)?nèi)心的贊嘆。喜歡觸摸冰涼平滑的頁(yè)扉，因?yàn)樗边_(dá)心扉。只有與書(shū)翩翩起舞，才能創(chuàng)造精彩的人生！與書(shū)共舞（六）書(shū)就像人的胸懷，納百川之海，裝世事百變；書(shū)又似遠(yuǎn)方的雄鷹，傳遞溫情，鳴出巨雷；書(shū)亦如樹(shù)的挺拔、雨的滋潤(rùn)、愛(ài)的呼聲……少時(shí)，我拿著自己的新書(shū)，帶著好奇的心態(tài)去看，看的只是上面五彩斑斕的圖畫(huà)，可那時(shí)我還是那樣細(xì)心地翻著每一頁(yè)。你也許會(huì)瞧不起我的無(wú)知，可我還是要說(shuō)：“書(shū)??！書(shū)??！你是神奇的童話(huà)，里面承載著千千萬(wàn)萬(wàn)的問(wèn)號(hào)引人深思?！睍r(shí)間如行云流水般過(guò)得飛快，背上的書(shū)怎么這么重了？哦，原來(lái)是自己在成長(zhǎng)。書(shū)跟隨自己已有十多年了，這十多年里，我們共度風(fēng)雨，歡快地唱著：“風(fēng)雨中我沒(méi)有打傘，……”天真的歌聲回蕩在山谷中，一圈一圈地散開(kāi)。曾經(jīng)的曾經(jīng)我是那樣全心全意地深?lèi)?ài)著你，可是現(xiàn)在，我仍愛(ài)你，卻也因愛(ài)而帶出了綿綿的恨意。愛(ài)你的大公無(wú)私、明白是非，恨你的深?yuàn)W難懂、傷人腦筋。記得有一個(gè)叫《數(shù)學(xué)》的你，我滿(mǎn)懷熱情地去看你，和你交涉，可是我越是想深入地了解你，你越是躲避。我的熱情似把火，你的冷漠卻似潭水，水火不容??！注定我倆的交談是失敗的。于是我便忍不住對(duì)你破口大罵了，拿起你就滿(mǎn)天飛，你飛在空中就像一只斷翅的鷹，有心高飛卻無(wú)法高飛。從你的眼中我讀懂了你的無(wú)奈，也看到了自己的愚昧與無(wú)知。交朋友雖易，可交知己卻難，猶如“蜀道之難，難于上青天”。那一刻我讀懂了是我傷害了你的激昂的心，我的無(wú)知給你帶去了滿(mǎn)腹的辛酸，咱倆可是十幾年之交??！十年代表著生命的升華，十年象征著親密無(wú)間，十多年來(lái)我們共患難、同歡樂(lè)，我的生命也因你的形影相伴而精彩。現(xiàn)在我有了更多的相處時(shí)間，夜里挑燈看你，夢(mèng)里欣然遇你，清早就要讀你，中午也要與你交談。日子紛紛而過(guò)，我們的友誼，也猶如青松日益堅(jiān)固，我也學(xué)會(huì)了“永葆青春”。與你牽手是我的福份，與你享樂(lè)是我的榮幸，與你共舞是我的驕傲。我因?yàn)槟愕墓参瓒砷L(zhǎng)，因?yàn)槟愕墓参?，我的人生更加輝煌。書(shū)———我一生難忘的舞伴。與書(shū)共舞（七）讀書(shū)，其實(shí)是在敲響想象之門(mén)，人生若沒(méi)有文字相伴，那定然像世界少了陽(yáng)光般暗淡蒼灰。讀書(shū)，對(duì)我而言，是極快樂(lè)的事。多少次幻想著自己打著一把油紙傘，漫步在微雨的街巷，空氣中彌漫著紫丁花的芬芳……多少次夢(mèng)回金戈鐵馬的古戰(zhàn)場(chǎng)，奮力殺敵凱旋，對(duì)鏡貼花黃……多少次與李清照論詞，與李白談詩(shī)，與司馬相如和賦，與關(guān)漢卿彈曲……徜徉書(shū)海，游牧騁懷，清新酣暢：既有“雷霆萬(wàn)擊”的一面，又有“霧月風(fēng)清”的一面；既有“金戈鐵馬”的一面，又有“輕歌曼舞”的一面；既有“大江東去”的一面，又有“曉風(fēng)殘?jiān)隆钡囊幻?。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我看到了屈原在報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的漫漫長(zhǎng)夜的苦苦掙扎：“先天下而憂(yōu)而憂(yōu)，后天下而樂(lè)而樂(lè)”，我看到了范仲淹一生高尚的政治追求：“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲胸奴血”，我看到了岳元帥的報(bào)國(guó)壯志；“鞠躬盡瘁，死而后已”，我看到了蜀丞相的高風(fēng)亮節(jié)。書(shū)香伴隨著我成長(zhǎng)，醞釀了我不同的情感，我感嘆“盛事不再來(lái)，今天難再晨”的無(wú)奈；我羨慕“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼；我憤恨“朱門(mén)狗肉臭，路有凍死骨”的不平等；我向往“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的隱逸；我欣賞“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的豪邁；我敬重“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”的執(zhí)著。超凜時(shí)空，縱跨古今，神態(tài)自若；花魂月夜，泣灑沙丘，隨心所欲。冰心的愛(ài)的呼喚，朱自清的兒女情長(zhǎng)，徐蔚南的描山繪水，周作人的品茗談藝，林語(yǔ)堂的幽默說(shuō)文，梁實(shí)秋的雅居小屋，諸如此類(lèi)，既可提神益智，也可培養(yǎng)審美情趣，閑聊時(shí)，與徐霞客游山玩水，心曠神漾；浮躁時(shí)，與墨丘利屈膝長(zhǎng)談，心潔氣爽。在比利時(shí)戲說(shuō)男孩朱莉曾撒尿澆滅侵略者點(diǎn)燃的企圖毀滅布魯塞爾的導(dǎo)火線(xiàn)而成為民族英雄的奇妙，在德國(guó)聆聽(tīng)魏特曼在波卡基村單槍匹馬擊毀英國(guó)27輛坦克的傳奇，到羅布泊暢想當(dāng)年“活了一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽”的胡楊樹(shù)……是何等激動(dòng)人心！世態(tài)本就炎涼，人情薄若脆紙，一指即破。世情冷暖，像乍起的東風(fēng)，又似悶熱的長(zhǎng)夏，忽冷忽熱。唯獨(dú)書(shū)，才是可愛(ài)的良伴，不必懼怕她的善變，不必懼怕她的言而無(wú)信，書(shū)，總是默默地，忠心耿耿，隨時(shí)伴在左右。夜深人靜時(shí)，邀明月作伴，與春蟲(chóng)共吟，與佳作交流，沉淀在書(shū)香意氣之中，一切虛浮的功名利祿，世俗的繁瑣，塵寰中紛爭(zhēng)，人群中齜牙惡笑的虛偽，阿諛?lè)畛械拿难?，都煙消云散，一種回腸蕩氣的感覺(jué)充盈胸懷。我將用一生的時(shí)間去閱讀，去咀嚼，去品味，去欣賞書(shū)。與書(shū)共舞（八）“吃飯哺育的是身體，而讀書(shū)哺育的是靈魂。”；“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！弊怨乓詠?lái)，大家都說(shuō)人不能沒(méi)有書(shū)，事實(shí)的確如此。書(shū)是什么？書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是一片任你遨游的文字海洋。自我上幼兒園開(kāi)始，課外書(shū)就一直陪伴著我成長(zhǎng)。在我的柜子上，擠滿(mǎn)了一大堆課外書(shū)，有《老人與?！罚灿小朵撹F是怎樣煉成的》，還有《與神對(duì)話(huà)》等，五花八門(mén)、各式各樣。平時(shí)做完了作業(yè)，我都會(huì)去拿幾本書(shū)來(lái)看看，即使看過(guò)了也可以再翻翻，畢竟“溫故而知新＂嘛。讀書(shū)時(shí)，我有一個(gè)習(xí)慣——會(huì)把書(shū)中的好詞好句抄在一個(gè)本子里。當(dāng)然，還要把它們背下來(lái)，記在腦子里，以便以后運(yùn)用在考試和作文中。書(shū)雖然是讀得越多越好，但我們要讀好書(shū)，讀經(jīng)典的書(shū)籍。不良的書(shū)只會(huì)向我們傳播錯(cuò)誤的信息，使我們走上不法之路。另外，書(shū)還讓我懂得了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)?？破疹?lèi)的書(shū)籍讓我知道了什么是太陽(yáng)黑子，什么是天體運(yùn)轉(zhuǎn)。而玄幻類(lèi)的書(shū)則開(kāi)拓了我的想象力。書(shū)就像一艘大船，載著滿(mǎn)滿(mǎn)的知識(shí)，在時(shí)間的長(zhǎng)河中伴隨著人類(lèi)勇往直前！與書(shū)共舞（九）高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽蚁矚g看書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。書(shū)，讓我靈秀，給我美的享受。小學(xué)一年級(jí)時(shí)我曾狂熱地喜歡“繪本”。那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的文字給我?guī)?lái)了前所未有的快活感；那一幅幅畫(huà)，講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事?！恫虏挛矣卸鄲?ài)你》讓我知道了情親的分量；《爺爺一定有辦法》讓我知道了只要多動(dòng)腦筋就一定會(huì)想出好辦法。書(shū)，使我溫情純美。光陰似箭日月如梭，一眨眼已經(jīng)三年級(jí)了我開(kāi)始看童話(huà)書(shū)，那些不可思議的故事讓我流連忘返。當(dāng)我看到賣(mài)火柴的小女孩赤著雙腳站在墻角時(shí)，我多想把她帶到家里來(lái)讓她不在孤單。書(shū)使我明智、進(jìn)步。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)l六年級(jí)了，開(kāi)始接觸文學(xué)經(jīng)典。古今中外的文學(xué)經(jīng)典都是人類(lèi)心血的結(jié)晶，都在風(fēng)雨中演繹人生，在苦難中締結(jié)幸福。它們是林中的鳥(niǎo)鳴，是荒野中的花朵，是節(jié)日里歡騰的鼓聲和歌聲。它們滋養(yǎng)并啟迪我們的心靈，增長(zhǎng)我們的智慧?！度龂?guó)演義》中諸葛亮的聰明才智讓我佩服地五體投地；《水滸傳》中的一百單八將讓我記憶深刻；《西游記》中孫悟空能力高超；《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳見(jiàn)風(fēng)使舵。書(shū)，是我進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，智慧的啟迪，寧?kù)o的知己，成長(zhǎng)道路上有書(shū)相伴不再寂寞。與書(shū)共舞（十）炎炎夏日，太陽(yáng)仿佛是一個(gè)大火球，炙烤著大地和那些已經(jīng)奄掉的植物，好像都能看見(jiàn)一股熱浪向我們襲來(lái)。我坐在沙發(fā)