精彩的辯論會作文共九篇

精彩的辯論會精彩的辯論會（一）今天我們班舉行了一次有趣的辯論會。主題是“生活中應(yīng)不應(yīng)該有善意的謊言”。我覺得應(yīng)該有善意的謊言，便加入了反方。我的對手是董世娟，辯論剛一開始我便先發(fā)制人，流利的說道：“我支持乙方，生活中應(yīng)該有善意的謊言。比如說：如果有一個差生，教他的老師用善意的謊言鼓勵他，他也許會充滿自信，奮斗下去，有成功的一生；如果這位老師直接說出你就是個廢物，他便會徹底失去信心，放棄學(xué)業(yè)，后來可想而知。所我覺得生活中應(yīng)該有善意的謊言。”……幾個回合下來，我已無詞可對，無話可說。而對方仍氣勢不減，一會兒，我便輸?shù)袅吮荣悺５谝换睾弦允「娼K。剩下的幾位支持反方的同學(xué)，也全部被對手打敗，他們失敗的原因都是因為一句話：“善意的謊言也是謊言，謊言都是騙人的?！陛喌窖︽毫耍焕⑹俏覀兎捶降闹鞲芍?，僅僅幾句，便把對手氣下了臺，打響了反方的第一次勝利?！F(xiàn)在想起，自己有些悔不當(dāng)初，就拿“善意的謊言也是謊言也是謊言，它也是騙人的”來說，我自己明明可以回答：“沒錯，善意的謊言也是謊言，但是善意的謊言的出發(fā)點是善意的，是用來幫助別人的，并不是惡意的，況且善意的謊言不同。如果我們是在野外中較弱的花朵，那么一句出發(fā)點是善意的鼓勵，會讓我們在狂風(fēng)中挺直身軀·，在暴雨中仍有一顆充滿自信，希望的心……六年級:月月愛學(xué)習(xí)精彩的辯論會（二）這次的辯論主題是“要不要講誠信”，同學(xué)們分為兩方：正方和反方。正方的觀點是要講誠信，反方的觀點是不用講誠信。辯論會還分為三個環(huán)節(jié)：一、各抒己見；二、針鋒相對；三、陳詞總結(jié)。眼看一場精彩的辯論會就要拉開帷幕了，真期待啊！老師一拍“驚堂木”，辯論會開始了。正方和反方各派六名辯論手，開始第一回合：各抒己見。我們是正方，我們的辯論手一號是瓊男，只見她振振有詞：“人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了……”瓊男可給了反方一個下馬威?。》捶讲挪慌履?，他們也不甘示弱，第一個辯手就選了有著三寸不爛之舌的瑞蘭同學(xué)。她一站起來，就給人一種來勢洶洶的感覺，她比瓊男同學(xué)還自信呢！正方的辯手二號是我，我也滔滔不絕，不遜色于前面的同學(xué)。接下來的辯手們也是繪聲繪色了，誰也不愿輸給誰！老師又拍了一下“驚堂木”，“針鋒相對”這個環(huán)節(jié)開始了！這個環(huán)節(jié)才叫精彩呢，雖然有些內(nèi)容沒有針對其他人的觀點，像“口水戰(zhàn)”，但是同學(xué)們你一句，我一句，喋喋不休，為這個環(huán)節(jié)增添了幾分激烈的氣氛。只要一個同學(xué)一說完，其他人就爭先恐后地站起來。動作快的同學(xué)說得有聲有色，動作慢的同學(xué)只好呆呆地坐著，爭取下一次機(jī)會。同學(xué)們你爭我搶，真是精彩極了！第三個環(huán)節(jié)——“陳詞總結(jié)”，也不遜色于第一個環(huán)節(jié)。兩方派出一個代表來總結(jié)本方的觀點，我們正方的瓊男和反方的東紅都能說會道，說得精彩極了！第一次的辯論會就這么精彩呀！精彩的辯論會（三）今天，我們開展了一次前所未有的辯論會，辯論的題目是：開卷是否有益。我自然會去支持正方，支持開卷有益，所以也免不了與對方產(chǎn)生唇舌之戰(zhàn)。主持人陳老師宣布辯論會開始。我是正方二辯。我方一辯陳汀?站了起來，她講得頭頭是道，先舉了些名人的例子，然后又把我給扯進(jìn)去當(dāng)實際例子。我們都報以熱烈的掌聲。反方一辯林雅琪也不甘示弱，說了很多中學(xué)生因為看了不良書籍而走上犯罪道路的。我胸有成竹地站了起來反駁林雅琪：“世界名人培根說過：‘史鑒使人明智，詩歌使人巧慧……’這不足以說明開卷有益嗎？人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必開卷讀書?！狈捶蕉q吳婧怡馬上站了起來，滔滔不絕，口若懸河地講起那些不良書籍與讀者產(chǎn)生共鳴以發(fā)生的犯罪。這時，陳老師說：“現(xiàn)在開始自由辯論！”這時，整個場面氣氛很緊張，空氣仿佛凝固了，雙方隊員都非常緊張，生怕自己說錯了。這時，我方辯友站了起來反駁吳婧怡：“那些走向犯罪之路的人一定是因為原來自己的心理就不好，有些人就算看了也不會與書產(chǎn)生共鳴，就算有些書文章結(jié)構(gòu)混亂，內(nèi)容不堪入目，那會有誰去看它呢？難道你拿刀去殺人，還怪刀不好嗎？”我方的人馬上報以最熱烈的掌聲。對方也馬上報以唇槍舌戰(zhàn)，說：“書猶藥也，那么有毒藥也有良藥，毒藥使人走向犯罪?！蔽曳睫q友自信地站了起來，仿佛勝券在握，報以更加熱烈的反擊：“毒藥也有解藥，如果讓你看完不良書籍后又看一本世界名著的話，你說利大于弊還是弊大于利呢？”這時，對方陳佳怡突然冒出一句：“那些不好的書怎么會出版？”我們馬上抓住把柄，說：“那你的意思是我們看的書都是有益的了，看來對方辯友是贊同我們的觀點?！闭f完，全部哄堂大笑，我們對陳佳怡又是拍手又是贊揚，弄得陳佳怡無地自容。這時，我方顏軒宇馬上站了起來，氣勢咄咄逼人：“不良書籍就是催長劑，只做了對不良心理的催長，并不會使它萌芽。即使沒有書不良心理也會使人變壞的?！睂Ψ较仁且汇?，但馬上如睡獅猛醒般，展開了強有力的反唇相譏：“可是要是他沒有書，也許不良心理會被改過來呀！”“那也不一定嘛！”就在我們辯得難解難分時，下課鈴響了，雙方打成了平手。我明白了開卷既有益，也未必有益。浙江臺州黃巖區(qū)院橋鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級:陳欣精彩的辯論會（四）今天第一節(jié)課，我們盼望已久的辯論會終于開始了。我們辯論的題目是《上網(wǎng)利大于弊，還是弊大于利》。當(dāng)老師在黑板上書寫辯論題目的時候，同學(xué)們拿出自己的資料，認(rèn)真地翻看著，在那里摩拳擦掌，準(zhǔn)備投入“戰(zhàn)斗”。主持人武老師微笑著說開場白：“隨著社會的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中發(fā)揮著越來越大的作用。但是，利用網(wǎng)絡(luò)犯罪的現(xiàn)象日益增多，上網(wǎng)到底是利大于弊呢？還是弊大于利呢？今天就請同學(xué)們發(fā)表自己的觀點?！蔽淅蠋煹脑捯魟偮涞?，同學(xué)們紛紛舉起手，爭先恐后地說：我我我……一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭打響啦！老師首先讓正方的蔡文博發(fā)言，蔡文博站起后，鏗鏘有力地說“鄧小平爺爺曾說過，計算機(jī)要從娃娃抓起。國家主要領(lǐng)導(dǎo)人都發(fā)出號召，難道說上網(wǎng)不是利大于弊？”蔡文博的話剛說完，反方同學(xué)紛紛舉起手，要求反駁正方。武老師點將讓反方選手張云浩發(fā)言，張云浩站起來理直氣壯地說：“雖然鄧小平爺爺說的很有道理，但是，你沒有發(fā)現(xiàn)嗎？現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)與以前不一樣了，盡管內(nèi)容豐富多彩，但也良莠不齊，是一些青少年深陷其中，不能自拔，深受其害，學(xué)習(xí)成績一落千丈?！狈捶酵瑢W(xué)個個鼓起了掌。正方同學(xué)也不甘示弱，楊曦站起來高聲反問道：“你們的資料難道不是從網(wǎng)上查找的嗎？”楊曦這一炮彈打來，把反方同學(xué)轟懵了。反方同學(xué)趕緊“請教”自己的資料，拔出有力的武器予以反擊。只見賈子涵猛地站起來道“據(jù)聯(lián)合國教科文組織的一項調(diào)查統(tǒng)計，上網(wǎng)以學(xué)習(xí)為主要目的的學(xué)生美國為20%，中國僅僅占2%，這不正說明上網(wǎng)弊大于利嗎？”賈子涵的發(fā)言為反方助長了士氣。準(zhǔn)備充分的正方同學(xué)馬上站起來，立即反駁道：“利用網(wǎng)絡(luò)，我們可以交好多朋友，傾訴心聲，緩解壓力，交流經(jīng)驗，增長見識。網(wǎng)絡(luò)這么多的好處，難道不能說上網(wǎng)利大于弊嗎？”反方的傅卓恒馬上站起來說：“近年來，因為上網(wǎng)有人被搶劫、被綁架、被拐騙、被殺害的事件，屢屢發(fā)生。這難道還能說上網(wǎng)利大于弊嗎？”“那只能說明那些人沒有自控能力和分辨是非的能力。我們今天利用網(wǎng)絡(luò)搜集到的信息，讓我們足不出戶，就能了解天下事。”“網(wǎng)絡(luò)上的不良信息曾使多少人上當(dāng)受騙??！”“利用網(wǎng)絡(luò)，我們可以同遠(yuǎn)方或海外的親朋好友發(fā)郵件、聊天、談心，天涯若比鄰成為現(xiàn)實?！蹦阋谎?，我一語，同學(xué)們唇槍舌戰(zhàn)，伶牙俐齒，反駁的子彈一顆顆發(fā)出，又一顆顆彈回。下課鈴聲響起，同學(xué)們還意猶未盡。主持人武老師微笑著總結(jié)道：“剛才，正反兩方同學(xué)，用精練的語言，具體的事例表明了自己的觀點，有理有據(jù)，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既有有利的一面，也有有害的一面，關(guān)鍵要把握住自己，正確利用它，讓其為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。”通過這次辯論會，我對網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識，上網(wǎng)過多并不好，要適度利用網(wǎng)絡(luò)，以提高我們的學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。精彩的辯論會（五）十月的一天，我們班舉行了一次“講誠信與善意的謊言”為主題的辯論會，看得出大家都是有備而來，個個仿佛成竹在胸。主持人剛宣布開始，同學(xué)們都躍躍欲試，我是正方，說實話我提前做了一些功課，所以我一馬當(dāng)先地發(fā)言：“謊言就是假話，假話就是撒謊，盡管你的出發(fā)點是一個善意的謊言，但實際上仍有欺騙性。所以我們要崇尚真誠，遠(yuǎn)離謊言，一個人不守信用，一而再再而三自食其言，必然會引起人門的猜疑和不滿?！边@時，反方的王嘉東站起來，義正言辭地說：“我認(rèn)為生活中其實應(yīng)該有‘善意的謊言’。這些‘謊言’往往不會欺騙別人，反而會鼓勵別人，甚至?xí)寗e人成功。我聽過一則小故事：有一位病人得了癌癥，但醫(yī)院里的醫(yī)生幷沒有告訴病人，只告訴了家屬，后來，在醫(yī)院和病人家屬的安慰下，病人康復(fù)了。這就是一個‘善意的謊言’，它的力量無比強大，就如同愛的力量，可以發(fā)生奇跡。因為生活中有許多原因，所以有時候需要隱瞞真相，體諒別人的內(nèi)心。如果這個世界上有哪一個人愚蠢地學(xué)不會‘善意的謊言’，那么他(她)根本不會給別人帶來快樂，而從這樣的立場來說，它是一門必修課，每個人都必須要學(xué)會理解它，運用它，這就是對世界的安慰和鼓勵。所以生活中應(yīng)該有‘善意的謊言’?！奔ち业霓q論漸漸進(jìn)入白熱化。我方的崔潤川沉著應(yīng)對：“謊言就是謊言，不能因為在它的前面加一個‘善意’就能改變它的性質(zhì)，就像披著羊皮的狼，盡管他披著羊皮，但它還是狼?！贝蠹裔樹h相對，據(jù)理力爭，很快就進(jìn)入了第二環(huán)節(jié)：自由辯論。我方隊員口齒伶俐：“善意的謊言，它始終都是謊言，始終都是違背誠信的。謊言怎么會有善意?如果是善意又怎么會有謊言?”反方隊員也不甘示弱：“那假如一個人，他得了重病，只有他的家人對他說，他只是得了一些小病，醫(yī)治幾天，吃點藥就行了，這個人才不會自卑，才不會不愿意說話?！蔽曳降年爢T也不客氣的予以回?fù)簦骸叭绻@個謊言被病人揭穿了，他不但會不理解，而且會更自卑，他還會覺得自己從天堂跌如地獄，即使有辦法治，他也不愿意接受治療了，因為他覺得他的家人還是在安慰他?！狈捶竭€是不服：謊言就像細(xì)菌，有好有壞，壞的細(xì)菌會傷害人的身體，好的細(xì)菌卻可以促進(jìn)人的健康，你不能光從它的字面意思來理解?！拔覀儾环磳ι埔獾闹e言確實有一些好處，但是有一些騙子為了掙錢，就打著‘善意謊言’的牌子，使一些人跳入陷阱?！边@一反駁猶如一招漂亮的殺手锏使對方有點發(fā)懵，已是不知如何回應(yīng)。我方的隊友們都拍案叫絕。時間在激烈的爭辯中過得很快，激烈的自由辯論接近尾聲。最后一個回合：各方派代表總結(jié)陳詞。我方代表徐佳寧亮出我們的觀點：“誠者，天之道也;誠之者，人之道也。真誠，是萬物共同遵循的準(zhǔn)則，真誠待人，是做人的基本準(zhǔn)則。只有你真誠待別人，別人才會真誠的待你?！睂Ψ酱韯⒔鹎镆脖磉_(dá)了自己的看法：“我們生活中需要“善意”的謊言，因為這種謊言的背后折射出的是善良，是一種美好。最后老師也了總結(jié)了一下說：“做人最好不要說謊，即使是善意的謊言，但它也畢竟是謊言的一種。最終，我們大家都勝利了，因為每一個人都在盡力去說服對方。這場辯論會既讓同學(xué)們在爭論中明辨了是非，又開拓了我們的視野，還使大家的口才得到了鍛煉，真是一場精彩而有意義的活動呀!希望今后還能多參加這樣的活動。精彩的辯論會（六）“秦王嬴政一統(tǒng)六國，創(chuàng)下不世榮勛，但后人對他也一直褒貶不一，同學(xué)們都對此怎么看？”初秋的午后，一樓的教室里，飄出歷史老師鏗鏘有力的講課聲?！袄蠋煟襾?！”子林趕忙舉手，“要我說，始皇帝統(tǒng)六國，驅(qū)東胡，熄滅春秋戰(zhàn)國數(shù)百年的烽火，功垂千秋?！薄耙牢铱矗率枪Σ坏诌^，難逃其咎！”我與子林素來是“針尖對麥芒”。“那你們倆就現(xiàn)場辯論一下吧？”“沒問題！”“嬴政窮兵贖武，大施暴政，無賢君之德?！蔽衣氏劝l(fā)難?！叭藷o完人，孰能無過，始皇功德有李太白《古風(fēng)》為證：秦王掃六合，虎視何雄哉！”“斷章取義！”我扶了扶鏡框，“你豈不聞此詩后兩句：刑徒七十萬，起土驪山隈！”我們倆就這樣你來我往，相持不下，他說秦朝“車同軌，書同文”，我就答秦王“罷黜百家，焚書坑儒”；他贊美秦王“修長城，鑿靈渠”，我則諷刺嬴政“修阿房宮，建驪山墓”，他抓耳撓腮引用一段古文，我眉頭一皺還他一句詩詞，聽得一班同學(xué)大呼精彩，掌聲不斷。漸漸的，子林有些才枯詞竭，招架不住了，我一看大喜，趕忙再一扶眼鏡，又把聲音提高一個八度，乘勝追擊，果然子林越發(fā)狼狽，形勢已經(jīng)明了。我有點沾沾自喜，挑釁地對子林說：“怎么樣??？”子林稍一沉默，突然開口說道：“還不一定呢！同學(xué)們，秦王奉信法家‘亂世需用重典’，因此才穩(wěn)定了局勢，不能算苛政，焚書抗儒的確魯莽，但如果有人利用這些學(xué)說使時局混亂，社會不寧又會死多少人呢？又有多少文明被付之一炬呢？”子林這個“回馬槍”著實打了我個措手不及，竟一時語塞，也不知該怎么說了。形勢竟再次逆轉(zhuǎn)！辯論會結(jié)束了，最終全體投票，大家都被子林最后的表現(xiàn)折服，紛紛“反叛”。我倒真的應(yīng)了那句“驕兵必敗”。是啊，滿招損，謙受益。以后真得沉下心來，不可小覷對手啊。精彩的辯論會（七）“叮叮?！?，上課了，我們急忙跑回教室。同學(xué)們興奮不已，原來，班級就要舉行一場辯論會，辯論的題目是“開卷是否有益”。(場面)班長宣布辯論會正式開始。正方代表首先表達(dá)了自己的觀點：開卷當(dāng)然有益。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍嘧x書，就會增長知識。愛迪生不就是一個例子么？他讀了很多書，從書中得到了啟發(fā)，發(fā)明出了電燈。反方代表立即針鋒相對地反駁說：現(xiàn)在同學(xué)們可能都喜歡看武俠、言情類的小說、書刊。有時候會達(dá)到廢寢忘食的程度，一旦看迷了書，那上課時也一心只想看書，沒心思學(xué)習(xí)，成績就會一落千丈。我們的老師們也經(jīng)常提醒我們讀書一定要讀好書，至少讀無害的書，而決不能讀壞書，所以，開卷未必有益。聽到反方代表的發(fā)言，教室里的同學(xué)們陷入了沉思。(場面)正方同學(xué)激動地站起來，咄咄逼人地說:"多讀書增長知識，已經(jīng)成為鐵的事實，如果我們不讀書，哪里來的知識？更何況，關(guān)于讀書有益的名言數(shù)不勝數(shù)，大家說一說，這么多的名人總結(jié)出來的經(jīng)驗，難道不能充分說明開卷有益嗎？“開卷有益”這句話是宋朝趙光義說過的，至今已經(jīng)有一千多年了，并且被無數(shù)的人接受，口耳相傳，奉為至理名言。父母對子女也常常教導(dǎo)他們好好讀書，認(rèn)為只要讀書就會獲得知識，如果沒有了知識，我們又怎么能辨別誰是誰非呢？反方同學(xué)毫不示弱，也站起來，振振有詞地說：人們常說：“開卷有益“，但是，仔細(xì)一推敲，這種說法也不一定正確，如果我們對每一本書都感到有興趣，那”開卷有益“就未必有益了。有人把書比作朋友，看好書，就是交好朋友，才會進(jìn)步，看不好的書，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。所以，只有看好書才會對你有益，看壞書，開卷非但無益反而有害。你到書店書攤?cè)タ匆幌拢教幎伎梢钥吹綁臅?，什么《馬屁精》、《損人大全》等等，這類書沒有任何益處。因此，我真心希望同學(xué)們都能有選擇地看書，而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途。反方的話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲。(場面)班長說：“現(xiàn)在我宣布，反方獲得了勝利?！薄耙?，反方的同學(xué)們高興地又蹦又跳，歡呼起來。精彩的辯論會（八）盼啊盼，終于，我們盼來了辯論會。這次辯論會的主題是“講誠信與善意的謊言”。一聽要開辯論會，同學(xué)們個個歡呼雀躍，摩拳擦掌，期待著中午辯論會的到來。“叮鈴鈴”，鈴聲終于響了。正方支持“講誠信”和反方支持“善意的謊言”的五個主辯手面對面地坐在講臺桌的兩旁，每個人手里都各自準(zhǔn)備的資料。我是支持反方的觀點?！稗q論會正式開始?！崩蠋煋]一揮手中的粉筆，黑板上立刻出現(xiàn)“講誠信與善意的謊言辯論會”這幾個大字，在黑板上顯得格外耀眼?！罢较劝l(fā)言?！崩蠋熯@句話瞬間進(jìn)了大家的腦子里。正方的陳德翔從椅子上“噌”地站了起來，捧著資料：“我方支持‘講誠信’的觀點。講誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)的美德，人要講誠信，不能撒謊?！狈捶降闹鬓q手錢雨振振有詞地反駁：“我方支持‘善意的謊言’的觀點，對方辯友請注意，善意的謊言會給予人心靈上的幫助，所以生活中有時候還是需要善意的謊言?！痹捯魟偮洌嫜览X的林恬伊就開口了：“謊言中就是謊言，我這里就有幾個例子。比如《狼來了》這個故事里的小男孩撒了兩次謊，當(dāng)狼真的來了，村民們都不相信小男孩的話了?！斗榛饝蛑T侯》大家都學(xué)過吧！周幽王為了討褒姒的歡心，向諸侯們?nèi)鲋e，最后導(dǎo)致國家滅亡。”我聽了，心想：什么嘛，這根本不是善意的謊言啊！錢雨好似跟我心有靈犀一樣，站了起來說：“對方辯友請注意，你剛才說的兩個故事全都是惡意的謊言，而不是善意的?！卞X雨這么一說，對方立刻啞口無言。我在心里暗暗竊喜，其他同學(xué)也拍案叫絕。突然，正方辯手廖維成站了起來：“沒錯，講誠信有時候會傷害到別人，但是我們可以繞幾個彎子講??！”廖維成一臉滿意的笑容坐了下來。全班先是愣了一下，突然哄堂大笑。有人眼淚都笑出來了。我捂著肚子，手掌直拍桌子，叫道：“廖維成！繞幾個彎子講？這不就是善意的謊言么？你這是認(rèn)輸了嗎？”接著，辯論會進(jìn)入了自由發(fā)言的模式。大家都靠著自己的三寸不爛之舌爭辯著，辯論會正如火如荼地進(jìn)行著。我懷著激動的心情聽著他們的唇槍舌戰(zhàn)。突然，下課鈴聲響了，本來對大家來說是喜歡的鈴聲，今天變得非常討厭似的，因為它結(jié)束了我們的辯論會。一直微笑著站在講臺上觀望的老師在這個時候發(fā)話了：“剛才我們聽取了正方和反方的精彩辯論，大家各抒己見，暢所欲言，充分證明了自己的觀點。讓我們做一個講誠信、講友善，做一個善良的好少年?！鞍?！這真是一場精彩的辯論會！精彩的辯論會（九）今天，我們班進(jìn)行了一次口舌之戰(zhàn)，主題是“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”。只見同學(xué)們個個鎮(zhèn)定自若，顯然有著充分的準(zhǔn)備?！斑?，咚，咚”，上課鈴響了，雙方辯手頓時嚴(yán)肅起來，眼睛里閃著必勝的光芒。這時，我方領(lǐng)隊搶先發(fā)言，大家都