讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感作文共九篇

讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感（一）《最后一頭戰(zhàn)象》這本書含有深刻的意義：它不僅介紹了大象、棕熊、野豬的生活習(xí)性和聰慧，而且文中還寓意了深刻的道理。首先，我們要熱愛動(dòng)物，就要和動(dòng)物交朋友，不去傷害它、驚嚇?biāo)?、再兇猛的?dòng)物都會(huì)對(duì)你產(chǎn)生某種好感，包括狗熊。沈石溪老師在考察狗熊時(shí)，經(jīng)過一番周密觀察，他們猜測(cè)母熊遇到了意外，不然不會(huì)這么晚還不回窩，于是他就決定把小熊崽抱回觀察站，每天喂養(yǎng)它，直到有一天母熊嗅著人味兒來到觀察站要寶寶時(shí)，小熊又哭又鬧，不肯離去，原來它把好心喂養(yǎng)它的沈石溪老師當(dāng)做媽媽了?？梢妱?dòng)物和人類只要和諧相處是可以產(chǎn)生情感并依賴的。我們不能光看到動(dòng)物壞的一面，看待人跟動(dòng)物一樣，要看到別人的長處，才促使人進(jìn)步，而不至于使你像滑滑梯似的退步。作為高等動(dòng)物的人類似乎統(tǒng)治著低等動(dòng)物，捕捉動(dòng)物、喂養(yǎng)動(dòng)物、甚至宰殺動(dòng)物，用它們的血肉做成餐桌上的美味佳肴品嘗，用它們的皮毛做成人們喜愛的飾品享受，我反對(duì)這種扼殺生態(tài)平衡的霸道，地球也在警示人類對(duì)生態(tài)平衡的這種破壞，所以人們不能太貪婪，貪婪很可怕，貪婪是永無境止的，最終，貪婪會(huì)把那些無恥的人類送向罪惡的深淵?！蹲詈笠活^戰(zhàn)象》這本書很值得看，很有意義。Q.Q20.8.234讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感（二）你用鮮血，換來光芒四射的大地；你用生命，捍衛(wèi)我們的土地；你把青春獻(xiàn)給人類。今日我贊美你歌頌?zāi)?，目送你來到生命的重點(diǎn)。你衷心為人，自掘墳?zāi)?，你仰望蒼宮，長長的嘆息，驚天動(dòng)地。我為你贊嘆！最美麗的夕陽屬于你！最鮮紅的大地安葬你！最眾多的人們目送你！最光榮的稱號(hào)獻(xiàn)給你！你同戰(zhàn)友一起安息，閉上眼睛迎接死神的降臨。這時(shí)，我們會(huì)陪伴你，你不會(huì)孤單，很多戰(zhàn)象陪著你！英雄請(qǐng)安息！讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感（三）有一天，我看了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書，它主要講了：有一頭戰(zhàn)象在戰(zhàn)爭(zhēng)中活了過來，它叫嘎羧，但是它受傷了，曼廣弄寨的村民們就把它抬了回來。鄉(xiāng)親們都跟嘎羧很熟，嘎羧也經(jīng)常到村子里要些水果，小孩子想吃的時(shí)候，嘎羧就友好的給一些給孩子。最后，它在鄉(xiāng)親們的注視下慢慢地走向埋葬它戰(zhàn)友的地方。大象為什么不怕曼廣弄寨的村民把它的象牙取下來，那是因?yàn)榇笙笮刨嚧迕?。我懂得了：只要有信賴，不管是人和人，還是人和動(dòng)物都會(huì)成為朋友。在生活中也有這樣的例子：我有一天去買蛋糕，可是帶的錢不夠，我不知道該怎么辦。這時(shí)賣蛋糕的阿姨跟我說：“小朋友沒關(guān)系，下次再來買蛋糕的時(shí)候在交錢也行?！蔽疫B忙說謝謝。我回到家，飛快的取出錢，飛快的跑到賣饅蛋糕的阿姨那，把錢給了阿姨。我在回家的路上想著：為什么阿姨讓我賒賬，是因?yàn)榘⒁绦刨囄摇Ｗx完《最后一頭戰(zhàn)象》讓我受益匪淺。讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感（四）讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感在暑假里，我讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書，我深有感受。其中，我最喜歡《給大象拔刺》這篇文章?！督o大象拔刺》寫得是作者還是赤腳醫(yī)生的時(shí)候去橡膠林巡診，遇到了一頭公象和一頭母象，它們把作者帶到了一只右腳受傷的小象身邊，原來是小象扎了刺。于是作者就給小象拔刺，小象很怕疼，不時(shí)的發(fā)出痛苦的叫聲，經(jīng)過作者一番努力后終于幫小象腳上的刺給拔掉了。一個(gè)月后，作者收到了那頭公象贈(zèng)送的一只野蜂窩，這也許就是他們要支付的醫(yī)療費(fèi)吧！小象已經(jīng)全好了，還跑到作者面前和他玩。這篇《給大象拔刺》讓我知道了好人會(huì)有好報(bào)，作者幫助了小象拔刺，小象的父母送給他一只野蜂窩表示感謝。其實(shí)，作者得到的不僅僅是一只小小的野蜂窩，還得到了快樂和友誼，同時(shí)也幫助自己增加了醫(yī)術(shù)。我下次也要像作者一樣幫助一些需要幫助的人或者動(dòng)物，我求的不是回報(bào)而是想看到別人的一次笑容，聽到別人說的一聲“謝謝”和自己內(nèi)心的一次快樂體驗(yàn)?！蹲詈笠活^戰(zhàn)象》這本書非常精彩，希望你有空的時(shí)候也去看一看，相信你一定也會(huì)有很大的收獲的。杭州二中樹蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校601班王灝東讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感（五）《最后一頭戰(zhàn)象》的作者是動(dòng)物小說大王沈石溪，書中寫了三種不同的動(dòng)物，分別是——象、熊、豬。通過作者的親身經(jīng)歷和內(nèi)心感想，使我深切的感受到，人與動(dòng)物大自然的深切友誼。要說我最喜歡的，還是豬。豬在人們的日常生活中，常常是飾演著笑柄的形象。豬的臟是人盡皆知，豬的懶惰在動(dòng)物界也是出了名，豬的愚蠢似乎也有據(jù)可考，可我還是喜歡豬。也許你們會(huì)問，我為什么喜歡豬？其實(shí)，是這樣的––在古時(shí)候，豬是富有的象征。徒手捉豬以示勇敢之意，不能捉豬便視為怯懦。豬是十二生肖之一，豬年出生的孩子，民間稱為金豬娃娃，有吉祥康福之意。書中作者以野豬跳板、野豬囚犯、野豬王三件事情來描寫豬。其中，我最喜歡的是野豬王。文中的主人公是一只叫做黑旋風(fēng)的小豬仔，它活潑可愛，調(diào)皮勇猛，感恩戴德，莽撞的性格也給“我”惹了不少的“好事”，但最后都化險(xiǎn)為夷，也報(bào)答了“我”的養(yǎng)育之恩。生動(dòng)形象的寫出了豬的老實(shí)和倔強(qiáng)，讓讀者深深地感受到人與動(dòng)物的真切情誼。我喜愛有靈性的動(dòng)物，更喜歡富有哲理的動(dòng)物小說。讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感（六）近來，我讀了動(dòng)物小說《最后一頭戰(zhàn)象》，受益匪淺吶！《最后一頭戰(zhàn)象》主要講了戰(zhàn)象嘎羧在與日寇戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)存活下來。之后過了許多個(gè)春秋，嘎羧知道自己將要死去，重披象鞍，到打洛江畔憑吊沙場(chǎng)，最后莊嚴(yán)歸去的事。讀完這篇文章，讓我情不自禁對(duì)戰(zhàn)象嘎羧生起一股敬仰之情，因?yàn)樵谝话闱闆r下，大象總會(huì)到祖輩留下的象冢里，而它——嘎羧卻沒有，而是與曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友們躺在了一起。單單這個(gè)舉動(dòng)，難道不能使我們敬佩它嗎？二十多年來，它從未忘過曾經(jīng)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，從未忘記浴血奮戰(zhàn)的許多同伴們，從未忘記自己是一頭戰(zhàn)象。直到死，它也認(rèn)為自己沒有死在血腥的戰(zhàn)場(chǎng)上，也應(yīng)該死在長眠于此地的同伴們的身邊。這就是英雄的舉動(dòng)吶！這種舉動(dòng)使我想到了一位為革命事業(yè)鞠躬盡瘁死而后己的老軍人……讀了《最后一頭戰(zhàn)象》，真是令我回味無窮，促人深省，動(dòng)物尚且有如此高尚的情懷，我們?nèi)祟愂欠駪?yīng)該有更深?yuàn)W的感悟呢？讓我們攜起手來，保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)美麗而又脆弱的世界吧！讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感（七）今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，一起學(xué)習(xí)了課文《最后一頭戰(zhàn)象》。課文講的是1943年西雙版納的戰(zhàn)象在打洛江畔和日寇打了一戰(zhàn)，結(jié)果只有一頭戰(zhàn)象存活，這頭戰(zhàn)象叫做嘎羧。二十多年過去了，嘎羧已有五十多歲，它預(yù)感到自己的死期快到了，便披上象鞍，告別村莊，來到曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)，在同伴們的百象冢旁將自己埋葬了。讀了這篇課文，我沉思了很久。嘎羧臨死前還要披上自己的象鞍，體現(xiàn)了它對(duì)輝煌過去的深深留念與回味。也表達(dá)出一頭戰(zhàn)象沉積在心中那深沉的感情，令我感概萬分。而嘎羧臨死前，村里的男女老少都來為他送行。每個(gè)人泣不成聲，還給嘎羧系紗巾、綁黑布。從中可以感受到人們對(duì)戰(zhàn)象嘎羧已經(jīng)有了難以割舍的感情，人們無法忘記他在戰(zhàn)場(chǎng)上立下的汗馬功勞。所以聽說嘎羧要走時(shí)，大家都極度悲傷，因?yàn)樗麄儼迅卖犬?dāng)成了英雄。嘎羧走時(shí)，并沒有急著埋葬自己，而是來到打洛江畔，凝望著清波蕩漾的江面。他一定又想起了二十六年前和同伴一起作戰(zhàn)的情景。他發(fā)出了震耳欲聾的吼叫，似乎在呼喚著同伴們的名字。。。。。。大象一般臨死前都會(huì)到自己的象冢，而嘎羧沒有，它和曾經(jīng)并肩作戰(zhàn)的同伴躺在了一起。看到這，我心潮騰涌。這樣的深情，這僅僅只是一頭戰(zhàn)象嗎？這是一位讓人滿懷敬佩的英雄！嘎羧走了。從垂暮時(shí)的焦躁不安到重披戰(zhàn)甲的英武，從重臨舊地到安葬自己，我漸漸讀懂了嘎羧的心。他忘不了這片曾經(jīng)撒過熱血的土地，忘不了曾經(jīng)并肩作戰(zhàn)的伙伴。這是一頭戰(zhàn)象的善良和忠誠！它雖然是一頭象，卻具有高尚的情懷。這值得我們細(xì)細(xì)品味，值得我們深深思索??！讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感（八）《最后一頭戰(zhàn)象》主要講的是：1943年，日寇侵占了緬甸，傣族的最高首領(lǐng)率領(lǐng)象群與日寇抗?fàn)?，抗?zhàn)中只有嘎羧一頭戰(zhàn)象活了下來，在臨死前它再次佩上象鞍，可它卻沒有到祖先留給它的象冢去，而是在“百象?！迸耘倭艘粋€(gè)坑，莊嚴(yán)地將自己掩埋，和自己的戰(zhàn)友們躺在了一起。課文贊頌了嘎羧是一個(gè)懷舊、善良、忠誠、英勇的戰(zhàn)象?！皯雅f”是因?yàn)樗嬖V我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。“善良”是因?yàn)樗罆r(shí)和戰(zhàn)友們躺在了一起?！爸艺\”是因?yàn)樗R死時(shí)重披象鞍，它希望自己是最后一頭戰(zhàn)象，希望這個(gè)世界永遠(yuǎn)和平?！坝⒂隆笔且?yàn)樗趹?zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵。當(dāng)我讀到課文中的這句話，“二十六個(gè)春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。”從中我讀懂了象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的英勇，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在，勃勃的雄心仍在！象，它們的友情有這般力量；象，它們的情比人的情更真切，更長久。我曾經(jīng)聽說過一個(gè)故事：一個(gè)獵人養(yǎng)了一條狗，一天他出去打獵，讓他的狗幫忙看他的女兒，回家后，發(fā)現(xiàn)地上到處是血，而且狗的嘴里都是血，女兒不見了，獵人便以為是狗把自己的女兒給吃了，于是獵人便把狗給殺了，可就在這時(shí)，女兒從床底下爬了出來，原來是一條蟒蛇鉆進(jìn)了家里，狗把蛇給咬傷了。這時(shí)，獵人十分懊悔。從這個(gè)故事中，大家可能更多的感受到獵人的無知，可我感受到的是狗的忠誠和勇敢。聽到這兩個(gè)故事，我明白了：世界上動(dòng)物都有靈性，它們都具有忠誠、善良、英勇……我想：人與人之間要充滿關(guān)懷，這樣世界就會(huì)充滿愛，變成愛的世界，愛的人間!讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感（九）午后的陽光散散地照在身上，暖洋洋的。我合上手中的書，靠在椅背上，微微瞇起雙眼，回憶每一字每一句。印象最深的不是那只垂暮的老英雄大象——嘎羧，而是那頭竭盡全力保護(hù)孩子的棕熊。我暫且還原這一部分的內(nèi)容，讓我們共同分享：一只小棕熊崽被一位動(dòng)物學(xué)家救了以后，和動(dòng)物學(xué)家建立了深厚的感情，并且給它取了個(gè)好聽的名字“小麗麗”。當(dāng)母棕熊歷經(jīng)千辛萬苦找到小麗麗時(shí)，小麗麗卻忘了媽媽，不愿和它回去。母棕熊強(qiáng)行將小麗麗帶走，可是小麗麗又想方設(shè)法逃回了動(dòng)物學(xué)家的身邊，因此母棕熊把動(dòng)物學(xué)家當(dāng)成了破壞它們母子感情的敵人，總會(huì)找機(jī)會(huì)攻擊他。最后的最后，母棕熊為了保護(hù)小麗麗而身受重傷，它不顧個(gè)人安危，拖著自己裂開的腹部找到動(dòng)物學(xué)家，并把小麗麗托付給動(dòng)物學(xué)家后，才放心地閉上眼睛。作為母親的母熊是那么的呵護(hù)自己的孩子，它寧肯遍體鱗傷也不愿小熊崽受到傷害，在生命的最后一刻仍想方設(shè)法地保護(hù)自己的孩子。母愛何其偉大，母愛，催人淚下！我想，我們的母親也不就是那頭母熊嗎？是她在我們背后默默地支持；是她忍受著我們對(duì)她的抱怨；是她事無巨細(xì)的料理著我們的生活；這世間唯有她——無怨無悔。猶記得風(fēng)雨交加的夜晚，我的媽媽深一腳淺一