02浙江省杭州市濱江區(qū) 2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

2023學(xué)年第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試七年級語文試題卷考生須知：1．本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。2．答題前，請在答題紙指定位置填寫校名、班級、姓名、座位號和準(zhǔn)考證號。3．必須在答題紙相應(yīng)位置上答題，寫在其它地方無效，答題方式詳見答題紙上的說明。一、積累（23分）學(xué)校將開展“交友之道”的主題學(xué)習(xí)活動，請完成以下任務(wù)?！具~向友誼之路】交友的第一步是要讓其他人認(rèn)識自己，請幫致遠(yuǎn)完善他的自我介紹文稿。大家好，我叫致遠(yuǎn)，家父給我取這個名字是希望我能成為一個博學(xué)而dǔ（）志的人。我的愛好廣泛，最喜歡閱讀，但常常只求懂個大概，不求深入理解，希望能和大家分享彼此的高見。不僅如此，我從小就學(xué)習(xí)圍棋，不過還是晾衣竿夠月亮——差得遠(yuǎn)呢，還請大家能多多指教。剛進(jìn)學(xué)校，我霎時就感受到了老師的和ǎi（）可親和同學(xué)的溫暖友好。希望能和大家度過美好的初中時光。1.根據(jù)拼音寫漢字，為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）dǔ（）志（2）和ǎi（）（3）霎時（）AshàB．chà2.為讓語言更加凝練，請用一個成語替換畫橫線句。3.致遠(yuǎn)的自我介紹中，敬詞謙詞使用不當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ〢.家父 B.高見 C.指教4.致遠(yuǎn)的自我介紹給大家留下了深刻的印象，請簡要概括其自我介紹的特點(diǎn)?！敬鸢浮?.①.篤②.藹③.A2.不求甚解3.B4.可介紹自己姓名的由來、興趣愛好，表達(dá)自己對于友誼的期望，還可以通過歇后語讓語言幽默風(fēng)趣，表達(dá)應(yīng)保持謙虛得體?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字音字形。篤志：讀音是dǔzhì，意思是專心一志，立志不變；和藹：讀音是héǎi，意思是性情溫和，態(tài)度可親；霎時：讀音是shàshí，形容極短的時間。故選A。【2題詳解】本題考查成語理解。不求甚解出自晉陶潛《五柳先生傳》：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食?！币馑际钦f讀書只領(lǐng)會精神實質(zhì)，不咬文嚼字?，F(xiàn)多指只求懂得個大概，不求深刻了解?！?題詳解】本題考查文化常識。A.家父，謙辭，對人稱自己的父親。“家父給我取這個名字是希望我能成為一個博學(xué)而dǔ（）志的人”中家父指自己的父親，使用正確；B.高見，高明的見解，常用為敬詞。“希望能和大家分享彼此的高見”中高見主要指自己的看法，運(yùn)用錯誤；C.指教，指示；教導(dǎo)，用作請人提意見的客套話?！斑€請大家能多多指教”中是指請別人指導(dǎo)，運(yùn)用正確；故選B?！?題詳解】本題考查語言特點(diǎn)?！按蠹液茫医兄逻h(yuǎn)，家父給我取這個名字是希望我能成為一個博學(xué)而dǔ（）志的人”介紹了自己姓名的由來；“我的愛好廣泛，最喜歡閱讀”“不僅如此，我從小就學(xué)習(xí)圍棋”介紹了自己的興趣愛好；“希望能和大家度過美好的初中時光”表達(dá)自己對于友誼的期望；“不過還是晾衣竿夠月亮——差得遠(yuǎn)呢”通過歇后語讓語言幽默風(fēng)趣，運(yùn)用謙辭敬語使表達(dá)應(yīng)保持謙虛得體?！靖形蛴颜x內(nèi)涵】5.致遠(yuǎn)和致文就什么是真正的友誼展開討論，請完成下面對話。致遠(yuǎn)：我查閱了“友”的甲骨文的字形“”，發(fā)現(xiàn)它像是兩只伸出的手握在一起，可見古人認(rèn)為真正的朋友應(yīng)該是（1）______。致文：是啊，真正的友誼是如此美好，所以孔子說：（2）______，不亦樂乎？致遠(yuǎn)：我認(rèn)為真正的友誼是兩個人彼此牽掛，是情感的共鳴。它是李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“（3）______，________”的美好祝福，也是《峨眉山月歌》中“夜發(fā)清溪向三峽，（5）______”的真摯思念。致文：我認(rèn)為真正的友誼是兩個人志同道合，是精神的契合。如果能與古人為友，我會選諸葛亮，從《誡子書》中的“靜以修身，（6）_____”，我體會到了他的人格追求。致遠(yuǎn)：我會選陸游，從《十一月四日風(fēng)雨大作》中的“（7）______，（8）______”，我感受到了他的報國之志?！敬鸢浮竣?兩個人攜手并進(jìn)、互相幫助。（意對即可）②.有朋自遠(yuǎn)方來③.我寄愁心與明月④.隨君直到夜郎西⑤.思君不見下渝州⑥.儉以養(yǎng)德⑦.夜闌臥聽風(fēng)吹雨⑧.鐵馬冰河入夢來（寫僵臥孤村不自哀，尚思國戍輪臺也可以）【解析】【分析】【詳解】本題考查名句默寫。注意以下易錯字詞的正確書寫：“寄、與、君、郎、渝、德、闌、僵、戍”。其中第①空“友”字看起來像是兩只伸出的手握在一起，在共同做事情，所以可以理解為團(tuán)結(jié)協(xié)作，志同道合，互助等；第⑦⑧空寫《十一月四日風(fēng)雨大作》的前兩句或后兩句都可以?！就黄朴颜x之困】6.誤會或矛盾總會使友誼之路橫生波折，陷入困境，而真正的友誼往往在突破困境后會更加牢固。請從以下三組人物中任選一組，結(jié)合他們的經(jīng)歷談?wù)勀銓Υ说睦斫?。A．魯迅和范愛農(nóng)B．孫悟空和豬八戒C．唐敖與林之洋【答案】示例：A．范愛農(nóng)與魯迅最初在相遇時，也因為一些誤會，導(dǎo)致兩人產(chǎn)生隔閡，彼此厭惡，但是隨著相處漸多，他們發(fā)現(xiàn)彼此都懷著相同的革命意志，而魯迅也對范愛農(nóng)這位覺醒的革命者充滿了尊重和同情，在范愛農(nóng)溺死后，魯迅真摯地懷念這位好友。他們因為不了解而產(chǎn)生誤會矛盾，但隨著相交漸深，對彼此有更多真正的了解后，友誼也逐步加深。B．孫悟空和豬八戒由于性格不合曾多次發(fā)生沖突矛盾，孫悟空看不起豬八戒，經(jīng)常捉弄他，八戒好吃懶做，也常在師傅面前搬弄是非，但面對困難時，他們能齊心協(xié)力共同克服。孫悟空和豬八戒總是一起勇敢和妖怪戰(zhàn)斗，豬八戒也在孫悟空被紅孩兒弄傷眼睛后求觀音菩薩來救他。他們的友誼也在一次次患難與共后不斷牢固。C．唐敖和林之洋也曾發(fā)生過矛盾，唐敖認(rèn)為林之洋毫無理想，而林之洋也認(rèn)為唐敖太過固執(zhí)。但是他們都有相同的興趣愛好，都熱衷于冒險，而且都是重情重義之人。因此兩個人共同游歷海外，每當(dāng)對方遇到困難時，他們都會拼死救助彼此。在游歷的過程中他們逐漸包容彼此，兩人的友誼也更加深厚。【解析】【詳解】考查對名著內(nèi)容的理解和情節(jié)人物的分析識記。對于名著中的人物、性格及其相關(guān)的情節(jié)，在平時要注意積累，在積累的基礎(chǔ)上加以分析綜合，找出其相似點(diǎn)。本題作答時，注意圍繞“誤會與友情”來進(jìn)行敘述，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，點(diǎn)出情感關(guān)系。開放性試題，答案不唯一，言之有理即可。示例：范愛農(nóng)與魯迅最初在相遇時，也因為一些誤會，導(dǎo)致兩人產(chǎn)生隔閡，彼此厭惡。魯迅與范愛農(nóng)在革命的前一年再次相見，他在故鄉(xiāng)做教員期間，忽然在熟人的客座上看見了一個人，便是范愛農(nóng)。再次相識，兩人相視大笑，依然是嘲諷和悲哀。兩人從此冰釋前嫌，并成為很好的朋友。后來，范愛農(nóng)沒了工作，魯迅費(fèi)勁心思一心想要為他在北京找工作，這無疑是體現(xiàn)出了魯迅對范愛農(nóng)的友情。再到后來，范愛農(nóng)溺水身亡，不知是自殺、他殺亦或是失足時，魯迅更是表達(dá)了自己與范愛農(nóng)之間的情誼，寫下了悼念詩：《哀范君三章》。深深的表達(dá)了魯迅的哀悼、自責(zé)、哀悼與懷念之情。二人的情感得到了升華。示例：孫悟空和豬八戒由于性格不合曾多次發(fā)生沖突矛盾，孫悟空看不起豬八戒，經(jīng)常捉弄他，八戒好吃懶做，也常在師傅面前搬弄是非。孫悟空在取經(jīng)路上一路所向披靡，多數(shù)時候都有豬八戒從旁協(xié)助。悟空因為三打白骨精，被師父誤解而回花果山，八戒多次前往勸解，可見他們之間有深厚的友情。他們齊心協(xié)力，共同與妖怪斗爭，他們之間的友情是在困苦患難中結(jié)成的。紅孩兒一回，孫悟空被妖精的三昧真火燒得死去活來，倒在河里被冷水一激，就窒息了。要不是豬八戒出手相救，恐怕他會有大麻煩。九頭蟲一回，孫悟空說自己下水不方便，還得念避水訣，八戒不由分說，接二連三主動下水找妖精挑戰(zhàn)。最終在摩昂太子的幫助下降萬圣龍宮中的妖怪紛紛剿除。這些都可以體現(xiàn)孫悟空和豬八戒的友情在一次次患難與共后不斷牢固。示例：唐敖和林之洋也曾發(fā)生過矛盾，唐敖認(rèn)為林之洋毫無理想，而林之洋也認(rèn)為唐敖太過固執(zhí)。后來唐敖有意棄絕紅塵，便與舅兄林之洋、好友多九公等出海游歷。他善良且重情義，林之洋上街做生意，被差役扭至皇宮內(nèi)，女皇見其貌美，欲將其納為貴妃。為救林之洋，他冒險揭下女兒國修治河道的皇榜。林之洋一路之上，盡著唐敖的性子游玩。唐搭救了些由花神轉(zhuǎn)世的女子，他全力支持，毫無怨言。唐敖入山不返，林不聽大家勸阻，足足尋找了一個月，直到看見妹夫?qū)懺谑系囊皇妆硎静辉龠€俗的七言絕句，才肯承認(rèn)唐敖確已成仙，只得含淚返回。他們是共患難，相扶持的朋友。二、閱讀（52分）（一）童話閱讀（17分）貓的第六事務(wù)所【日】宮澤賢治①車站附近有一家貓的第六事務(wù)所。書記官們皆身穿黑綢短衣，備受尊敬，所以一旦有書記官離職，年輕的貓們沒有一個不爭著想繼任的。然而這家事務(wù)所的書記官僅有四個名額，所以只能從眾多候選者中選出一只最擅長寫字吟詩的貓。②事務(wù)長是一只大黑貓，雖年老昏聵，卻頗具威嚴(yán)。③它的下屬有四位：第一書記官白貓，第二書記官虎貓，第三書記官花貓，第四書記官灶貓。④灶貓并非天生就叫灶貓，只因有夜間爬進(jìn)灶里睡覺的怪癖，身上總是沾滿煤灰，臟兮兮的，才有了這個名字。⑤就因這點(diǎn)，灶貓一直被其他貓嫌棄，好在這兒的事務(wù)長就是只黑貓，所以本來再怎么努力也當(dāng)不上書記官的灶貓，還是從四十只貓中脫穎而出。⑥有一天，坐在灶貓旁邊的虎貓在吃午飯時打了一個大哈欠，蹬出去的腿把桌子踹得一歪，飯盒從傾斜的桌面上滑下，掉在事務(wù)長桌前的地板上?；⒇堖B忙盡力伸長胳膊去抓飯盒。好不容易摸到了，卻把飯盒碰得左動一下右滑一下，就是抓不住。⑦“你呀，那樣沒用，夠不到的?！焙谪埵聞?wù)長大口嚼著面包笑道。⑧灶貓見狀立刻起身，撿起地上的飯盒遞給虎貓。不料虎貓卻勃然大怒，不去接灶貓好意遞過來的飯盒，而是把手背在身后，賭氣般地抖擻著身子，大吼：“干什么？！你想叫我吃從桌上掉到地上的盒飯嗎？！”⑨“不是，我只是看你想去撿，就幫你撿起來了?！雹狻拔沂裁磿r候想去撿了？！哼，我只是覺得飯盒掉在事務(wù)長面前太不禮貌，想把它推到我桌下去?！?我見飯盒動來動去的，就……”?“實在太無禮了！”?“行了行了！”事務(wù)長怒喝，“灶貓也不是為了叫你吃掉在地上的盒飯而去撿的。還有，我今早忘了說，你的月薪漲了十文。”?虎貓躬身聽主任訓(xùn)話，起初還是橫眉怒目的，聽到最后立馬喜笑顏開了。?類似的事情屢屢發(fā)生。?灶貓也曾仿效其他貓嘗試在窗外睡覺，可每到半夜就被凍得直打噴嚏，迫不得已只好鉆回灶坑。誰讓灶貓皮毛生得如此薄呢。想到這，灶貓的眼睛里噙滿淚水，可轉(zhuǎn)念又想，事務(wù)長對我那么好，其他灶貓也以我能在事務(wù)所工作為榮，就算再怎么辛苦，我也決不放棄。?有一次，灶貓不幸受了風(fēng)寒，腿腫得有碗口粗，只好在家休息了一天。?此時，事務(wù)所里卻是這樣一番場景——?“咦？今天灶貓怎么還沒來？”事務(wù)長問道。?“大概是去海邊玩兒了吧?！卑棕堈f。?“不對，肯定是去哪兒赴宴了。”虎貓說。?“這家伙最近到處應(yīng)酬，聽說它還聲稱‘這回該我當(dāng)事務(wù)長了’”花貓說。?“這是真的？！”黑貓問。?“當(dāng)然是真的，您可以去調(diào)查。”花貓噘著嘴說。?“豈有此理！我對那家伙夠照顧的了。”?一時間，事務(wù)所里鴉雀無聲。?次日。?灶貓的腿總算消了腫，它一大早頂著呼嘯的大風(fēng)，高高興興地來事務(wù)所上班了?？伤贿M(jìn)屋就發(fā)現(xiàn)，自己平日珍重的文件簿，并不在自己桌上，而是分放在旁邊的三張桌上。?“啊，昨天大家一定很忙。”灶貓聲音沙啞地自言自語道。?咣當(dāng)！房門打開，花貓走了進(jìn)來。?“早上好！”灶貓起身打招呼，花貓卻一言不發(fā)地坐下。?咣當(dāng)！砰！虎貓走了進(jìn)來。?“早上好！”灶貓起身打招呼，虎貓卻看也不看它一眼。?咣當(dāng)！砰！白貓走了進(jìn)來。?“早上好！”虎貓和花貓一起打了聲招呼。?“早！好大的風(fēng)?。　卑棕堈f道。這時，灶貓有氣無力地站起身，默默鞠了一躬，白貓卻完全視若不見。?咣當(dāng)！砰！黑貓事務(wù)長走了進(jìn)來。?“早上好！”三個書記官迅速起立。灶貓仍垂頭站在原地，茫然地施了一禮?！ū疚挠袆h改）7.閱讀文章，從灶貓的角度簡述故事內(nèi)容。灶貓：我是一名在第六事務(wù)所工作的書記官，本有大好前途，_____________8.童話的語言富有特色。請品讀文章中的畫線句，完成括號中的任務(wù)。（1）虎貓卻勃然大怒，不去接灶貓好意遞過來的飯盒，而是把手背在身后，賭氣般地抖擻著身子。（請賞析加點(diǎn)字的表達(dá)效果）（2）“這是真的？！”黑貓問。（此處連用問號感嘆號，為什么？）9.童話是想象的藝術(shù)，如果要為文章的結(jié)尾配上一幅插圖，你會選擇下面哪一幅圖？請選擇并說明理由。10.《貓的第六事務(wù)所》在豆瓣上評分很高。請在下面童話評分細(xì)則中，任選兩條，結(jié)合文章內(nèi)容說明評分高的原因。童話評分細(xì)則（1）情節(jié)曲折離奇（2）語言童真童趣（3）形象鮮活生動（4）主題反映現(xiàn)實【答案】7.灶貓視角：因我身上沾滿煤灰，受到其他貓的嫌棄。當(dāng)我好意幫虎貓撿飯盒，卻被他怒斥，還好事務(wù)長愿意幫我說話。我努力工作，因得風(fēng)寒休假一天，卻不想被其他貓冷漠對待。8.（1）通過動作描寫（動詞、神態(tài)描寫也可），“把手背在身后”“抖擻”，寫出了虎貓自以為是、傲慢、恃強(qiáng)凌弱的形象。（2）一問一嘆表現(xiàn)了黑貓聽聞此消息時的懷疑、震驚與憤怒。9.我選擇甲：甲圖中其他貓咪都有工作可做，且互相討論，只有灶貓低落地呆在角落無事可做的場景與文本內(nèi)容相一致。文中虎貓它們因為偏見而歧視排擠灶貓，而黑貓也并不是真正的公正，在灶貓請假的那天，他輕信其他貓對灶貓的污蔑。灶貓向其他貓打招呼時，始終無人回應(yīng)，大家都對灶貓漠不關(guān)心與無視，反映了弱小者無論多么努力也改變不了偏見的悲哀現(xiàn)實。我選擇乙：乙圖中所有貓咪熱烈討論工作的場景與文本內(nèi)容相一致。虎貓為難灶貓時，是黑貓主持了公道，避免了虎貓的繼續(xù)欺負(fù)行為，可見黑貓是愛護(hù)下屬的。灶貓因生病一天未來上班而受到其他貓的污蔑，黑貓也只是表示了懷疑與震驚。乙圖的設(shè)計可以讓讀者想象，黑貓對其他貓進(jìn)行了教育，從而讓事務(wù)所不再是冷漠與歧視，而是保有溫情。10.（1）情節(jié)曲折離奇：故事圍繞貓的第六事務(wù)所展開，富有想象力且沖突不斷，如“灶貓和虎貓因撿飯盒的事起沖突而被黑貓勸解”“其他貓一起冷落和污蔑灶貓”，情節(jié)一波三折，引發(fā)讀者興趣；（2）語言意真意趣：多采用對話式口吻和短句，語言生動，描寫細(xì)膩，如“橫眉怒目”“喜笑顏開”等神態(tài)描寫形象而夸張地體現(xiàn)了虎貓趨炎附勢、歧視弱小的形象；（3）形象鮮活生動：故事將動物人格化，描寫了一只努力向上卻因自身的“缺陷”飽受排擠與冷漠的灶貓，以及一群心懷偏見，傲慢自以為是的眾貓的形象。（4）主題反映現(xiàn)實：通過灶貓的遭遇，反映現(xiàn)實中人們由于偏見，排擠弱小，趨炎附勢的現(xiàn)象：而掌權(quán)者不明辨是非，輕易聽信謠言，也引發(fā)人們的深思?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。灶貓是第六事務(wù)所的一名書記官。盡管它工作勤勉，但因其有夜間爬進(jìn)灶里睡覺的怪癖，身上總是沾滿煤灰，因此被其他貓嫌棄，被稱為“灶貓”。這個稱呼讓它在貓群中顯得格格不入。在一次午飯時，虎貓不小心把飯盒碰到地上。灶貓見狀立刻起身，好意幫虎貓撿起地上的飯盒。然而，虎貓卻勃然大怒，認(rèn)為灶貓是在侮辱它，拒絕接受灶貓的好意。這場爭執(zhí)被事務(wù)長黑貓制止，它批評了虎貓的態(tài)度，并暗示給虎貓漲薪，才算平息了這場風(fēng)波。盡管灶貓在事務(wù)所中遭遇了不公，但它依然堅守崗位，努力工作。然而，當(dāng)它因受風(fēng)寒而在家休息一天后，回到事務(wù)所卻發(fā)現(xiàn)自己被其他貓冷漠對待。它的工作被擅自接手，自己的文件簿被分放在其他貓的桌上。其他貓甚至對它視而不見，連基本的問候都省略了。這一系列的事件讓灶貓感到十分沮喪和迷茫。因此，灶貓在第六事務(wù)所的遭遇充滿了挑戰(zhàn)和誤解。盡管它努力工作并嘗試融入集體，但卻因為自身的特點(diǎn)和一次無意的缺席而遭受了其他貓的冷落和排斥。這種情況反映了某些社會現(xiàn)象中對于個體差異的不理解和歧視?！?題詳解】本題考查詞句與問號感嘆號的賞析。要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。（1）加點(diǎn)字“把手背在身后”和“抖擻”通過動作描寫，生動地表現(xiàn)了虎貓自以為是、傲慢、恃強(qiáng)凌弱的形象。它拒絕接受灶貓遞過來的飯盒，而是故意把手背在身后，抖擻著身子，仿佛在說“我才不需要你的幫助”。這種描寫方式不僅刻畫了虎貓的性格特點(diǎn)，也讓讀者更加深入地理解了故事情節(jié)和角色關(guān)系。（2）此處的問號感嘆號連用，表現(xiàn)了黑貓聽到花貓的話后的懷疑、震驚和憤怒。黑貓對灶貓的寵愛有加，而花貓卻聲稱灶貓聲稱要當(dāng)事務(wù)長，這讓黑貓感到十分意外和不滿。因此，連用問號和感嘆號，突出了黑貓的語氣和情感，增強(qiáng)了表達(dá)的力度?！?題詳解】本題考查對文本主旨的把握與圖文轉(zhuǎn)換。解答時，首先，深入理解文本內(nèi)容，明確文章主題或中心思想。對于這篇文章，主題是關(guān)于灶貓在貓的事務(wù)所中因為自身特點(diǎn)而遭受的偏見和冷漠對待，以及它努力融入集體卻遭遇失敗的悲哀現(xiàn)實。然后，分析兩幅插圖的內(nèi)容，理解它們各自表達(dá)的含義。甲圖展示了其他貓咪都有工作可做，互相討論，而灶貓低落地呆在角落無事可做的場景；乙圖則展示了所有貓咪熱烈討論工作的場景，看起來和諧而充滿活力。接下來，將文本內(nèi)容與兩幅插圖進(jìn)行對比，看哪一幅圖更能貼切地表達(dá)文本的主題或情感。對于這篇文章，甲圖更能表達(dá)灶貓遭受偏見和冷漠的現(xiàn)實，與文本內(nèi)容更為一致；而乙圖則表達(dá)了一種更為和諧、積極的氛圍，與文本中灶貓的遭遇形成鮮明對比。最后，根據(jù)對比結(jié)果，選擇最符合文本主題的插圖，并給出理由。理由應(yīng)該包括插圖如何貼切地表達(dá)了文本的主題或情感，以及這種表達(dá)對于讀者理解文本有何幫助或啟示。言之成理即可示例一：我選擇甲：甲圖中，灶貓孤獨(dú)地坐在角落，眼神失落，而其他貓咪則各自忙碌，形成鮮明對比。這幅插圖深刻地反映了灶貓在事務(wù)所中的孤立無援和遭受排擠的現(xiàn)實。盡管它努力工作，但因其外表的特殊性，始終無法融入集體。甲圖通過畫面?zhèn)鬟f了文本中對弱者同情的情感，以及對偏見和歧視的批判。示例二：我選擇乙：乙圖中，貓咪們圍坐在一起，熱烈討論著工作，氛圍和諧融洽。這幅插圖與文本中事務(wù)所的日常場景相呼應(yīng)，同時也寄寓了對美好未來的期許。在經(jīng)歷了虎貓的沖突和灶貓的誤解后，乙圖展示了事務(wù)所可能迎來的轉(zhuǎn)變——一個更加包容、平等的工作環(huán)境。這樣的設(shè)計不僅符合童話的樂觀基調(diào)，也鼓勵讀者相信，只要努力，就能改變現(xiàn)狀，創(chuàng)造美好的未來?！?0題詳解】本題考查童話評分標(biāo)準(zhǔn)理解和應(yīng)用。（1）情節(jié)曲折離奇：故事的情節(jié)設(shè)置極具巧思，充滿了出人意料的轉(zhuǎn)折。例如，灶貓出于好意幫助虎貓撿起掉落的飯盒，卻遭到了虎貓的誤解和怒斥；而當(dāng)灶貓因病缺席一天后，卻被其他貓誤解為去海邊玩樂或赴宴，甚至聲稱要取代事務(wù)長的位置。這些情節(jié)的反轉(zhuǎn)和沖突使得故事充滿了懸念和吸引力，能夠持續(xù)引發(fā)讀者的閱讀興趣和好奇心。（2）語言童真童趣：作品的語言風(fēng)格充滿了童真和童趣，符合童話的文體特點(diǎn)。通過大量使用對話和短句，以及生動細(xì)膩的描寫，如“橫眉怒目”“喜笑顏開”等，使得故事中的角色形象栩栩如生，躍然紙上。這種語言風(fēng)格不僅讓讀者能夠輕松理解故事情節(jié)，更能深入感受到角色們的情感和內(nèi)心世界。（3）形象鮮活生動：故事中的角色形象塑造得十分鮮活生動。灶貓作為主角，它的善良、努力和堅韌不拔的性格深得人心。而其他貓的形象也各具特色，如傲慢自大的虎貓、趨炎附勢的花貓等，都通過作者細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)得淋漓盡致。這些形象鮮明的角色使得故事更加生動有趣，也讓讀者能夠從中找到自己的影子和共鳴。（4）主題反映現(xiàn)實：作品的主題深刻反映了現(xiàn)實社會中的一些問題。通過灶貓的遭遇，我們可以看到現(xiàn)實中人們因為偏見而排擠弱小、趨炎附勢的現(xiàn)象。同時，掌權(quán)者不明辨是非、輕易聽信謠言的問題也在故事中得到了體現(xiàn)。這些現(xiàn)實主題使得作品具有了更深層次的內(nèi)涵和意義，能夠引發(fā)讀者的深入思考和反思。根據(jù)以上分析作答即可。（二）散文閱讀（15分）筆緣丁立梅①做這個，得耐得住性子，還要耐得住寂寞。②我是被他店里的古樸吸引住的。③店門口，青花藍(lán)布之上，懸一支特大號的毛筆。筆桿是用青花瓷做的。④這是邊陲古鎮(zhèn)。【A】一街的鼎沸之中，它仿佛一座小島，安靜得不像話。⑤看見這店，身旁的大紅大綠全都走遠(yuǎn)了，喧鬧聲響也都走遠(yuǎn)了，人自覺靜了。⑥他靜靜的一個人，像支懸在墻上的狼豪。白襯衫，褐色皮圍裙，戴一頂卡其帆布帽，安坐于店堂口，手握鑷子，膝上攤一堆說不上是什么動物的毛，一根一根地?fù)?。每撿一根，都要對著光亮處仔?xì)看一下，分辨出毛的成色、鋒芒、粗細(xì)、直順等等。復(fù)低頭，再撿。這樣的動作，他不厭其煩地做，一做十五年。⑦店堂狹窄，只容一人過。兩邊墻壁上，懸著字畫。筆架上，各色各樣的毛筆，或插著，或懸著，或躺著。有長有短，有粗有細(xì)，總有成百上千支吧。這些，全都出自他的手。一根毛一根毛地挑出來，然后，浸泡于水中，用牛角梳慢慢梳理，去絨、齊材子、墊胎、分頭、做披毛，再結(jié)扎成毫。這樣細(xì)致的功夫，還僅僅是備料。待到毛料準(zhǔn)備好之后，就要進(jìn)行配料。心目中要做什么樣的毛筆，是長是短、是軟是硬，派什么用途、寫什么字都得一一想好，再根據(jù)需求挑選各種毛料搭配起來，這就是配料。毛料配完，靜置在陰涼處自然風(fēng)干后，再拿起卷筆刀細(xì)致地將毛料卷成筆狀，用棉線扎緊。他說，做成一支毛筆，要一百二十道工序，每一道，都馬虎不得。⑧從前他不是做筆的。他父親是。父親的父親也是。父親做筆，名聲很大，方圓幾百里，都叫得響。有個頂有名的書法家，專程跑上幾百里，去買他父親做的筆。書法家說，不是他父親做的筆，總也寫不出那種味道來。⑨父親臨終前，難咽氣，說斷了祖宗手藝。他當(dāng)時在一家機(jī)械廠任職，還是個副廠長呢，多少人羨慕著啊?？墒?，為了讓父親能閉上眼睛上路，他選擇了辭職，拿起鑷子和牛角梳。⑩這一做，就放不下了。說是熱愛，莫若說是習(xí)慣了吧。每天早上醒來，他總要摸摸鑷子和牛角梳，再把室內(nèi)所有的筆，都數(shù)上一遍，才安心。這種感情，不能籠統(tǒng)地說成執(zhí)著或是熱愛。它是什么呢？就好比你餓了要吃飯，你渴了要喝水，就這樣自然而然的。?他輾轉(zhuǎn)過不少地方，帶著他的手藝。我這賣的不是筆，賣的是懂得，他強(qiáng)調(diào)?，F(xiàn)在，能靜下心來寫字畫畫的人少，懂得欣賞這種手工藝的行家，更少了。他來到這邊陲小鎮(zhèn)，一年四季觀光客不少，也總能碰上一兩個懂筆的知己。有個安徽的書法家，問他訂制了十萬塊錢一支的羊毫。那得在上萬只羊身上，挑出頂級中的頂級的毛，沒有任何雜質(zhì)，長短色澤粗細(xì)都一樣。他為做這支羊毫，花費(fèi)了大半年時間。?遇到懂它的人，值！他笑了。房租卻越來越貴，原來的店鋪有兩大間呢，寬敞明亮的，好著呢?，F(xiàn)在只剩下這么一小問了，他說。?【B】他有兩個孩子，一兒一女，都念初中了。孩子卻對做筆沒興趣，有時放學(xué)回來，他讓他們幫著揀揀毛，他們卻弄得亂七八糟的。坐不住哇。做這個，得耐得住性子，還要耐得住寂寞。?他姓章，叫章京平。他在他做的每支筆上，都刻上了他的名字。?我不懂筆。但我還是問他買了兩支，帶回來，插在書房的筆筒中。外面的桂花或是梅花，開得正好的時候，我會掐一兩枝回家，和這兩支毛筆插在一起。（選自《風(fēng)會記得一朵花的香》，有刪改）【梳理·內(nèi)容】11.毛筆的制作工藝已列入我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。請結(jié)合⑥⑦兩段的內(nèi)容，在下面表格中，將毛筆的制作過程填寫完整。環(huán)節(jié)步驟工序備料揀毛需對光分辨毛的成色、鋒芒、粗細(xì)、直順______①浸泡于水中，用牛角梳梳理配料配毛長短軟硬不一的毛料按比例搭配制筆卷毛_______②【鑒賞·寫法】12.細(xì)讀文章，根據(jù)要求，完成閱讀批注。（1）A處畫線句寫得極妙，請從修辭的角度進(jìn)行賞析?！九⒁弧縚___________________________________________________________（2）B處畫線句不寫做筆，卻寫了他兩個孩子，這樣寫有什么作用？【批注二】____________________________________________________________【關(guān)聯(lián)·思維】13.如果從以下詩句中選擇一句，刻在章京平制作的毛筆上，你會選擇哪一句？結(jié)合全文，說說你的理由。A“咬定青山不放松，立根原破巖中?！薄吨袷稡“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開?！薄睹坊ā?4.章京平制筆，讓人想到課文《植樹的牧羊人》，章京平和牧羊人有何相似之處？請結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?1.①.梳毛②.（用卷筆刀細(xì)致地）將毛料卷成筆狀，用棉線扎緊12.①.示例一：使用了比喻的修辭手法，將小店比作了一座小島，生動形象地寫出了小店在鬧市之中的安靜，表達(dá)了作者對小店的好奇與欣賞，同時也為下文“靜靜的”店主人的出場做了鋪墊。（手法，表達(dá)效果）示例二：“鼎沸”指人聲喧鬧嘈雜，生動形象地寫出了這條街的熱鬧，和這家筆店安靜、少有顧客形成了鮮明的對比，點(diǎn)明“我”被這家店吸引的原因，同時也為下文“靜靜的”店主人的出場做了鋪墊（答出兩點(diǎn)即可）。②.這段話補(bǔ)充了兒女對做筆沒有興趣，坐不住的情節(jié)。襯托了他的專注執(zhí)著，以及對傳統(tǒng)制筆工藝的熱愛。突顯了無人繼承傳統(tǒng)手工藝的現(xiàn)狀，呼吁更多的人關(guān)注和守護(hù)傳統(tǒng)技藝。13.示例一：我會選擇A句，“咬定”“不放松”等詞寫出了竹子頑強(qiáng)的品質(zhì)，這符合毛筆本身的制作工序之復(fù)雜、耗費(fèi)時間之長，更與文中章京平在遠(yuǎn)離喧囂的邊陲古鎮(zhèn)，默默無聞，堅守制筆十五年的精神相契合。示例二：我會選擇B句，“獨(dú)自開”寫出了梅花不畏嚴(yán)寒，凌霜傲雪，獨(dú)自綻放的品質(zhì)，這與文中章京平克服枯燥的制筆過程、越來越貴的房租、子女不愿繼承手藝等困難，依然堅守初心的精神相契合。14.示例一：他們都默默無聞，卻以非凡的毅力堅守初心。章京平克服枯燥的制筆過程，不厭其煩，堅守制筆十五年；牧羊人數(shù)十年如一日，在荒原上種植樹木，最終靠自己的體力和毅力，把荒涼的土地變成了美麗富饒的田園。示例二：他們都是不計名利、不圖回報的人。章京平為了傳統(tǒng)手藝的傳承毅然放棄了自己原有的體面的事業(yè)，甘愿在邊陲小鎮(zhèn)扎根，將自己的一生奉獻(xiàn)給越來越艱難的制筆行業(yè)；牧羊人不知道更不關(guān)心土地的歸屬，從山下的農(nóng)場獨(dú)自一人搬到這荒涼冷僻的高原來，一心種樹，毫無私心。示例三：他們都有一絲不茍、認(rèn)真仔細(xì)工作態(tài)度。章京平“一根一根地?fù)臁薄耙桓桓靥簟?，專注仔?xì)地對待制筆的一百二十道工序，每一道都不馬虎；牧羊人揀選橡子時，一顆一顆選擇，并且拒絕“我”的幫忙，獨(dú)自完成?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容梳理。①空：結(jié)合第⑦段“一根毛一根毛地挑出來，然后，浸泡于水中，用牛角梳慢慢梳理，去絨、齊材子、墊胎、分頭、做披毛，再結(jié)扎成毫”可以概括為:梳毛；結(jié)合第⑦段“毛料配完，靜置在陰涼處自然風(fēng)干后，再拿起卷筆刀細(xì)致地將毛料卷成筆狀，用棉線扎緊”可以概括為:(用卷筆刀細(xì)致地)將毛料卷成筆狀，用棉線扎緊?！?2題詳解】本題考查句子批注。（1）“一街的鼎沸之中，它仿佛一座小島，安靜得不像話”使用了比喻的修辭手法，將“小店”比作“一座小島”，生動形象地寫出了小店在鬧市之中的安靜，表達(dá)了作者對小店的好奇與欣賞?！岸Ψ小敝溉寺曅[嘈雜，生動形象地寫出了這條街的熱鬧，和這家筆店安靜、少有顧客形成了鮮明的對比，點(diǎn)明“我”被這家店吸引的原因，同時也為下文“靜靜的”店主人的出場作了鋪墊。（2）“他有兩個孩子，一兒一女，都念初中了。孩子卻對做筆沒興趣有時放學(xué)回來，他讓他們幫著揀揀毛，他們卻弄得亂七八糟。坐不住哇。做這個，得耐得住性子，還要耐得住寂寞”。這段話中“孩子卻對做筆沒興趣有時放學(xué)回來，他讓他們幫著揀揀毛，他們卻弄得亂七八糟的”補(bǔ)充了兒女對做筆沒有興趣，讓其幫忙總弄得亂七八糟，根本坐不住?！白鲞@個，得耐得住性子，還要耐得住寂寞”表現(xiàn)了他做筆的耐心與專注。用孩子的“坐不住”襯托了他的專注執(zhí)著，以及對傳統(tǒng)制筆工藝的熱愛，突顯了無人繼承傳統(tǒng)手工藝的現(xiàn)狀，呼吁更多的人關(guān)注和守護(hù)傳統(tǒng)技藝?！?3題詳解】本題考查閱讀拓展。此題結(jié)合詩句點(diǎn)出竹子和梅花的特點(diǎn)品質(zhì)，或結(jié)合詩句具體描繪，聯(lián)系章京平的精神作答即可。結(jié)合“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的意思”竹子抓住青山一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中”可知這兩句寫出了竹子頑強(qiáng)的生命力和剛毅的品格，結(jié)合第⑦段“做成一支毛筆，要一百二十道工序，每一道，都馬虎不得”可知毛筆本身的制作工序之復(fù)雜、耗費(fèi)時間之長，第⑥段“這樣的動作，他不厭其煩地做，一做十五年”可知他在遠(yuǎn)離喧囂的邊陲古鎮(zhèn)，堅守制筆十五年，竹子的剛毅的品格和章京平默默堅守制筆的品格相切合。結(jié)合“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的意思“那墻角的幾枝梅花，冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開”可知寫出了梅花不畏嚴(yán)寒，凌霜傲雪，獨(dú)自綻放的品質(zhì)。結(jié)合第⑦段“做成一支毛筆，要一百二十道工序，每一道，都馬虎不得”可知毛筆本身的制作工序之復(fù)雜、耗費(fèi)時間之長，章京平需要克服枯燥的制筆過程，第?段“房租卻越來越貴，原來的店鋪有兩大間呢，寬敞明亮的，好著呢?，F(xiàn)在只剩下這么一小問了”說明了房租越來越貴，第?段“孩子卻對做筆沒興趣，有時放學(xué)回來，他讓他們幫著揀揀毛，他們卻弄得亂七八糟的”可知孩子們不愿繼承手藝，這些都說明了章京平面對著種種困難，但他像梅花一樣，默默堅守制筆十五年，一直堅持初心，這與梅花的品質(zhì)是相切合的?！?4題詳解】本題考查對比閱讀。①他們都默默無聞，卻以非凡的毅力堅守初心。結(jié)合第⑥段“這樣的動作，他不厭其煩地做，一做十五年”分析，章京平克服枯燥的制筆過程，不厭其煩，堅守制筆十五年；牧羊人數(shù)十年如一日，在荒原上種植樹木，最終靠自己的體力和毅力，把荒涼的土地變成了美麗富饒的田園；②他們都是不計名利、不圖回報的人。結(jié)合第⑨段“他當(dāng)時在一家機(jī)械廠任職，還是個副廠長呢，多少人羨慕著啊?？墒?，為了讓父親能閉上眼睛上路，他選擇了辭職，拿起鑷子和牛角梳”可知章京平為了傳統(tǒng)手藝的傳承毅然放棄自己原本的事業(yè)，甘愿在邊陲小鎮(zhèn)扎根，將自己的一生奉獻(xiàn)給越來越艱難的制筆行業(yè)；牧羊人不知道更不關(guān)心土地的歸屬，從山下的農(nóng)場獨(dú)自一人搬到這荒涼冷僻的高原來，一心種樹，毫無私心；③他們都有一絲不茍、認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度。結(jié)合結(jié)合第⑦段“做成一支毛筆，要一百二十道工序，每一道，都馬虎不得”可知章京平“一根一根地?fù)臁薄耙桓桓靥簟?，專注仔?xì)地對待制筆的一百二十道工序，每一道都不馬虎；牧羊人揀選橡子時，一顆一顆選擇并且拒絕“我”的幫忙，獨(dú)自完成。（三）古詩文閱讀（20分）【甲】徐孺子①年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令②月中無物③，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此，必不明?！保ㄟx自《世說新語·言語》）【乙】徐孺子，南昌人，十歲與太原郭林宗④游。同稚還家，林宗庭中有一樹，欲伐去之，云：“為宅之法，正如方口?！凇杏小尽?，‘困’字不祥。”徐曰：“為宅之法正如方口口中有人囚字何殊？”郭無以難。（選自《古今譚概·語塞》）【注】①徐孺子，名稚。②若令：如果，假使。③物：指人和事物。神話傳說月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹等。④郭林宗：人名。15.根據(jù)提示，解釋句中加點(diǎn)字意思?！菊Z境推斷法】（1）嘗月下戲嘗：________【課內(nèi)遷移法】方欲行（《狼》）（2）欲伐去之欲：________【成語印證法】人云亦云（3）欲伐去之，云云：________【字典查詢法】難：①困難②災(zāi)難③責(zé)難，駁斥（4）郭無以難難：________16.用“/”給下面句子斷句（斷三處）為宅之法正如方口口中有人囚字何殊17.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”18.徐孺子年紀(jì)雖小，卻能夠巧妙應(yīng)答，請結(jié)合兩文內(nèi)容，分析其人物形象?！敬鸢浮?5①.曾經(jīng)②.想要③.說④.責(zé)難，駁斥16.為宅之法/正如方口/口中有人/囚字何殊17.有人對他說：如果月亮里面什么也沒有，會非常明亮吧！”18.甲文中，徐孺子把人的眼睛和月亮做了比較，不是正面回答提問者的問題，而是借助類比來巧妙回答提問者：乙文中，他順著郭林宗的思路，以“囚”駁“困”，說服郭林宗不要砍樹。從兩文的巧妙回應(yīng)可以看出徐孺子的聰明機(jī)智、能言善辯?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查文言詞語理解。（1）句意：曾經(jīng)在月光下玩耍。結(jié)合“孺子年九歲”“若令月中無物，當(dāng)極明邪”語境可知，嘗：曾經(jīng)。（2）“方欲行”意為：剛剛要離開上路。“欲伐去之欲”意為：想要將樹砍伐。據(jù)此可知，欲：想要。（3）成語“人云亦云”意為：人家怎么說，自己也跟著怎么說。形容沒有主見?！坝トブ圃啤币鉃椋汗肿谙胍獙淇撤?，郭林宗說。據(jù)此可知，云：說。（4）句意：郭林宗沒有話來駁斥。難：責(zé)難，駁斥。故選③?！?6題詳解】本題考查句子的斷句。句意為：宅院像口，人在口中，豈不成了“囚”字?！盀檎ā薄罢绶娇凇薄翱谥杏腥恕睘椴⒘嘘P(guān)系，中間停頓；故斷為：為宅之法／正如方口／口中有人／囚字何殊。【17題詳解】本題考查文言文句子翻譯。句中重點(diǎn)詞語有：語，對……說；若，如果?！?8題詳解】本題考查對人物形象的把握。結(jié)合文中相關(guān)語句“不然。譬如人眼中有瞳子，無此，必不明”句可知，徐孺子把人的眼睛和月亮做了比較，不是正面回答提問者的問題，而是借助類比來巧妙回答提問者?！疽摇课慕Y(jié)合“為宅之法，正如方口，口中有人，囚字何殊”可知，他順著郭林宗的思路，以“囚”駁“困”，說服郭林宗不要砍樹，從兩文的巧妙回應(yīng)可以看出徐孺子的聰明機(jī)智、能言善辯?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】徐孺子（徐稚）九歲的時候，曾在月光下玩耍，有人對他說：“如果月亮中沒有什么東西,是不是會更亮呢？”徐回答：“不對，這就像人眼中有瞳仁一樣，沒有它眼睛一定不會亮的?！薄疽摇啃烊孀?，南昌人，十歲那年，徐孺子與太原郭林宗出游，游畢回到郭家時，因郭宅庭中有一樹，郭林宗想要將樹伐去。郭林宗說：“因為宅院像一個口，木在口中，是個‘困’字，不吉利?！毙烊孀诱f：“宅院像口，人在口中，豈不成了‘囚’字？”郭林宗沒有話來駁斥。桑茶坑①道中［宋］楊萬里晴明風(fēng)日雨干時，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西?！咀ⅰ竣偕２杩樱旱孛?，在安徽涇縣。19.一、二句描繪了詩人路過桑茶坑時看到的__________、風(fēng)和日麗、花草茂盛、__________的美好春色。20.簡要分析三、四句所描寫的孩童形象?！敬鸢浮?9.①.天氣晴朗②.水滿小溪20.描繪了牧童在柳樹陰下睡得正香，他的牛吃著草越走越遠(yuǎn)，直到柳林西面的有趣畫面；表現(xiàn)出牧童的天真隨性（自在愜意、熱愛自然、沉醉其中也可）?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容的理解。一二兩句意思是：雨后的晴天，風(fēng)和日麗，雨水蒸發(fā)得無影無蹤。小溪的河槽水流上漲，岸邊叢生綠油油的野草，盛開著絢麗的野花。由“晴明”“水滿溪”可知應(yīng)填寫：天氣晴朗、水滿小溪?！?0題詳解】本題考查人物形象分析。三四句意思是：一個牧童躺在柳蔭下，睡夢正甜。而那頭牛只管埋頭吃草，越走越遠(yuǎn)，直吃到柳林西面。牧童柳蔭下的酣睡體現(xiàn)出孩童的自在悠閑和輕松愜意。三、寫作（45分）21.讀下面這幅漫畫，請寫一段不少于100字的文字，來表達(dá)你的聯(lián)想或思考。【答案】示例一：有一顆心，心底栽種著一叢花，正向著心中的太陽開得爛漫?！澳阈闹械目臻g越大，生長的花朵就越繁茂”，你的理想有多大，你的舞臺就有多大，可以追求更精彩的人生。示例二：“心中的空間越大，生長的花朵就越繁茂”讓我想到，如果一個人內(nèi)心的空間和容量越大，他們所能容納和生長的東西就會越多。擁有廣闊的胸懷，看到的世界才能更廣闊，從而更容易獲得成功和成就，心中會充滿更多的愛，一切都是美好的。示例三：這幅漫畫讓我聯(lián)想到自己，心中的空間越大，還意味著我們擁有更多的成長空間。為自己創(chuàng)造更多的成長空間，通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自己的能力和素質(zhì)。只有這樣，我們才能在人生的道路上不斷前行，綻放出更加絢爛的花朵。【解析】【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達(dá)運(yùn)用能力。解答此類題，可根據(jù)圖案里的所有構(gòu)成要素，按照一定的順序描述出來，然后聯(lián)系現(xiàn)實，展開合理的聯(lián)想，從漫畫創(chuàng)作意圖角度組織答案。示例：仔細(xì)觀察這幅漫畫，在一顆心里生長著幾朵美麗的花朵，正對著天空中的太陽。在圖案外寫著“你心中的空間越大，生長的花朵就會越繁茂”，不禁讓人浮想聯(lián)翩，“心中的空間”既可以是指一個人的心胸要開闊，不要將自己的心封閉鎖起來，應(yīng)該用善意對待別人，對待這個世界，也可以指開闊自己的視野，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長，讓自己的境界得到提高。而“盛開的花兒”可以是指“美好的人生”。正是因為自己有了開闊的胸懷，積極樂觀的態(tài)度，心靈才會得到凈化，不斷地成長，自己的素養(yǎng)和境界也得到提高，生命之花也會綻放的更精彩。22.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。生命萬物，總有各種各樣的美好。有人是春天的花，有人是夏天的雨，有人是秋天的樹，也有人是冬天才落的雪。加繆告訴我們，“如果我能擁抱一切，那擁抱笨拙又有什么關(guān)系?！彼?，請盡情擁抱任何時候任何模樣的自己。讀了這段文字，你有怎樣的體驗和思考？請以“擁抱_________的自己”