國家開放大學電大《領導科學基礎》教學考形考任務2題庫及答案

國家開放大學電大《領導科學基礎》教學考形考任務2題庫及答案1.領導效能是履行領導職能的結果，是評價和考核領導優(yōu)劣的客觀標準。A.正確B.錯誤2.溝通主要是通過語言的渠道進行的。A.正確B.錯誤3.領導決策不僅是一門科學，也是一門藝術。A.正確B.錯誤4.只有領導者才是領導活動的主體。A.正確B.錯誤5.領導科學是系統(tǒng)研究領導活動基本規(guī)律和一般方法的科學，是有關領導實踐的知識體系和理論體系，是將領導科學和領導藝術有機結合的整體。A.正確B.錯誤6.領導者提高領導工作成效，應當掌握授權藝術，包括合理確定授權對象、建立科學的授權程序和強化權力的管理藝術。A.正確B.錯誤7.領導環(huán)境對領導活動沒有任何影響。A.正確B.錯誤8.領導現(xiàn)象普遍存在于人類的社會活動中。A.正確B.錯誤9.領導效能考核的程序由考核準備、自我總結、民主評議、組織考核、績效反饋五個步驟組成。A.正確B.錯誤10.領導環(huán)境作為決定領導有效程度的重要變量，它對領導活動的影響主要表現(xiàn)在()。A.領導環(huán)境為領導成效的實現(xiàn)提供保障B.領導環(huán)境為領導活動的開展提供資源C.領導環(huán)境為領導者提供發(fā)展的舞臺D.領導環(huán)境為領導關系的形成提供框架E.領導環(huán)境的變化促使領導變革的產生11.領導者授權過程中常見的障礙包括()。A.領導者害怕授權給自己帶來威脅B.對被授權者缺乏信任C.領導者拒絕分享權力D.領導者害怕承擔風險E.領導者不會授權12.領導具有雙重屬性，分別是()。A.自然屬性B.社會屬性C.服務屬性D.權力屬性E.管理屬性13.領導者常用的激勵方法包括()。A.目標激勵B.感情激勵C.工作激勵D.物質激勵E.評判激勵14.利克特提出的領導方式和風格有()。A.專權獨裁型B.溫和命令型C.協(xié)商型D.參與型E.說服型15.從領導者的主觀能動性方面劃分，領導環(huán)境分為()A.部分可控環(huán)境B.可控環(huán)境C.不可控環(huán)境D.失控環(huán)境E.關系環(huán)境16.領導體制的構成要素包括()。A.參謀系統(tǒng)B.決策系統(tǒng)C.執(zhí)行系統(tǒng)D.信息系統(tǒng)E.監(jiān)控系統(tǒng)17.對于企業(yè)或組織，團隊的作用主要體現(xiàn)在()。A.提升組織的運行效率，提高組織業(yè)績B.增強組織的民主氣氛C.取長補短，應對多方挑戰(zhàn)D.具有更強的環(huán)境適應性E.加入團隊，對個人也有著種種益處18.領導的特點包括()。A.領導活動的預見性和動態(tài)性B.領導的權威性C.領導的服務性D.領導的系統(tǒng)性E.領導的綜合性19.領導監(jiān)督的特點主要有()。A.領導監(jiān)督的隨意性B.領導監(jiān)督的多方位制約性和強制性C.領導監(jiān)督過程的公開性和監(jiān)督結果的評價性D.實施領導監(jiān)督的社會性和群眾性E.領導監(jiān)督的雙向性和監(jiān)督主客體的相對性20.領導者用人不疑的關鍵在于()。A.領導者無條件地充分信任下屬B.下屬無條件的充分信任領導者C.領導者信任下屬，獲得下屬的信任D.領導者正確運用“疑”和“用”的手段21.通過民意測驗等方式對被考評者進行評議，以獲得被考評者的總體情況的方法，是一種()。A.目標考評法B.比較考評法C.模擬考評法D.民意評議法22.領導生態(tài)系統(tǒng)的構成要素為領導者、被領導者與()。A.領導環(huán)境B.領導理論C.領導行為D.領導水平23.“軟專家”是指管理專業(yè)的()。A.專門管理人才B.高層管理人才C.中層管理人才D.基層管理人才24.“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”的寓言故事告訴我們，在激烈的競爭中，要做到“1+1>2”,關鍵就在于領導，在于領導如何()。A.決策B.分權C.授權D.用人25.職位權力的來源是()。A.法定職位B.個人魅力C.人格感召D.自愿接受26.()是領導者將權力分派給其他人以完成特定活動的過程。A.集權B.授權C.領導D.管理27.領導者在考察，識別人才時應注意()。A.以行為主B.以言為主C.唯行唯準D.言行并重28.下列環(huán)境因素中不屬于社會文化因素的是()。A.人口B.宗教信仰C.生活方式D.教育水平29.對于能挑150斤的人，領導者既不是只讓讓他挑100斤，也不是硬要他挑200斤，這體現(xiàn)了()。A.揚長避短，各盡所能B.量才用人，職能相稱C.用人不疑，疑人不用D.五湖四海，寬以容人30.對被領導者進行表揚、獎勵、晉升、加薪、休假或提供其它機會如外派培訓等的權力，是一種()A.獎勵權力B.強制權力C.參照權力D.專家權力31.作為團隊領導者，初創(chuàng)階段的領導行為特點是()。A.參與型B.說服型C.授權型D.命令型32.對人才采取“關在籠子里閑著不放”和“不讓外人來搶飯碗”的做法，違背了人才使用的()。A.量才用人、職能相稱的原則B.合理搭配、整體效能的原則C.用人不疑、疑人不用的原則D.合理流動、適才適所的原則33.集權制的最大優(yōu)點就在于()。A.統(tǒng)一政令、指揮靈活B.具有彈性和應變能力C.有利于聯(lián)系群眾D.激勵下級的積極性34.下列說法中屬于經驗決策的是()。A.程序科學，方案優(yōu)選B.“眉頭一皺，計上心來”C.信息優(yōu)先，科學預測D.“謀”、“斷”分工，“外腦”輔助35.按照溝通是否進行反饋劃分，領導溝通可分為()。A.下行溝通、上行溝通和平行溝通B.工具式溝通和感情式溝通C.正式溝通和非正式溝通D.單向溝通和雙向溝通36.組織內部在信息傳遞過程中發(fā)生信息丟失的現(xiàn)象，屬于()。A.接受障礙B.傳送障礙C.非語言障礙D.信道障礙37.任何社會中的領導活動都要受到社會制度特別是生產資料所有制的制約，受到生產方式的限制。這體現(xiàn)了領導的()。A.自然屬性B.文化屬性C.道德屬性D.社會屬性38.()是評價領導活動有效性的基本維度，反映領導活動進行的狀態(tài)與結果。A.領導方式B.領導效能C.領導藝術D.領導效率39.管理方格理論是()階段的主要理論流派之一。A.領導特質理論B.現(xiàn)代領導理論C.領導行為理論D.領導權變理論40.()是領導活動的最終執(zhí)行者和實踐者，在領導活動中處于重要的地位并發(fā)揮著基礎作用。A.被領導者B.領導者C.領導體制D.領導環(huán)境41.()是指依靠一定數(shù)量專家的創(chuàng)造性思維來對決策對象未來的發(fā)展趨勢及其狀況做出集中的判斷。A.試驗決策法B.決策樹法C.頭腦風暴法(專家會議決策法)D.德爾菲法42.領導藝術的最突出特點是()。A.綜合性B.創(chuàng)造性C.經驗性D.穩(wěn)定性43.領導學產生的標志是()。A.分權制的形成與發(fā)展B.決策從繁重的、技術化的論證過程中解脫出來C.領導成為社會發(fā)展的需要D.科學技術的不斷發(fā)展44.領導效能考核方法中最能體現(xiàn)黨的群眾路線的是()。A.群眾評議法B.目標管理法C.比較對照法D.模擬考評法45.在各種領導因素中，領導環(huán)境是決定領導成效不可忽略的重要因素。A.正確B.錯誤46.領導者實施領導活動的載體是()。A.領導方法B.領導作風C.領導職能D.領導體制47.()是領導活動的最終目標和歸宿。A.領導手段B.領導主體C.領導方法D.領導效能48