小學(xué)四年級作文資料事例

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁小學(xué)四年級作文資料事例每一位同學(xué)都要懂得作文資料積累的重要性，學(xué)校生更不能忽視的是作文事例的積累。下面是我?guī)黻P(guān)于學(xué)校四班級作文資料事例的內(nèi)容，盼望能讓大家有所收獲!

學(xué)校四班級作文資料事例1一位屢屢失意的年輕人請教一位得道高僧。高僧明白他的來意后，便在他的面前放了兩只裝滿了茶葉的杯子，他用溫開水沖了一杯，叫年輕人喝。年輕細(xì)細(xì)喝了幾口，發(fā)覺一點香味也沒有，高僧又用沸開水沖了另一杯，沒沖滿，只見茶葉在杯子里上上下下地沉浮著，一會兒，一絲微小的芳香便緩緩地從杯中溢出來，接著高僧又往杯里加了點沸開水，一共加了三次水，里面的茶葉一次比一次沉浮得厲害。年輕人聞到的是沁人心脾的芳香，他細(xì)細(xì)地品嘗了一會兒，滿足地點了點頭，說一切全都明白了。

同樣的茶葉，兩種不同溫度的水就致使一杯索然無味，一杯卻香氣四溢。其實，人生就如同一片茶葉，只有在困難險阻中沉浮，在苦痛辛酸中磨礪，才能真真實實地體會到生活的原味和魅力。在一次次的沉浮與磨礪中，生命便變得光榮照人芳香四溢。人生何止僅如一片茶葉，只要我們專心去體驗感悟，大自然的造化都可以與人生相比擬，并且因人的精神、追求、心境的不同，其比擬的哲理意味亦不同。同是一枝梅花，有人感慨她孤寂，有人贊美她傲霜之風(fēng)骨;同是一塊石頭，有人覺得它冥頑不化，有人觀賞它堅韌固守。

學(xué)校四班級作文資料事例2一個猶太人如此教育兒子：“我們唯一的財寶就是才智，當(dāng)別人說1加1等于2的時候，你就應(yīng)當(dāng)想到大于2。”

1974年，美國政府為清理給自由女神像翻新而產(chǎn)生的大堆廢料，向社會廣泛招標(biāo)。但好幾個月過去了，沒有人應(yīng)標(biāo)，由于在紐約州，垃圾處理有嚴(yán)格規(guī)定，弄不好會受到環(huán)保組織的起訴。

猶太人的兒子當(dāng)時正在法國旅行，聽到這個消息，后馬上終止了休假，飛往紐約。看過自由女神像下積累如山的銅塊、螺絲、和木料后，他一言不發(fā)，馬上與政府部門簽下了協(xié)議。

消息傳開后，紐約的很多運輸公司都在偷偷發(fā)笑，他的很多同僚也認(rèn)為廢料回收吃力不討好，能回收的資源價值也實在有限，這一舉動實乃愚蠢之極。

學(xué)校四班級作文資料事例3彝族依據(jù)彝歷選定年節(jié)。有的與當(dāng)?shù)貪h族同過春節(jié)。有的地區(qū)彝族同胞，在門前樹立青松，用松針鋪地，表示免災(zāi)消禍。還有的地區(qū)，在節(jié)日里殺豬宰羊，吃坨坨肉，人們相互訪問，互贈肉類和饃饃。大年初一早晨，起床的第一件事就是挑水回家。他們將一碗水和昨天的水比重量，如新年的水重，就意味著到來的這一年里雨水充分。

學(xué)校四班級作文資料事例4楊格是美國新墨西哥州高原地區(qū)蘋果園的經(jīng)營者，是一位創(chuàng)新意識很強的人。每年的收獲季節(jié)，楊格將上好的蘋果裝箱發(fā)往各地時，蘋果箱上都印有與眾不同的廣告：“假如您對收到的蘋果不滿足，請您函告本人。蘋果不必退回，貨款照退不誤?！边@種廣告具有巨大的吸引力，加上高原蘋果味道佳美，很少污染，深受顧客的青睞，每年都吸引大批買主。

可是，有一年高原上突然下了一場特大的冰雹，把結(jié)滿枝椏的大紅蘋果打得遍體鱗傷。這時候，蘋果已經(jīng)訂出了9000噸。面對這傷痕累累、創(chuàng)傷嚴(yán)峻的滿園蘋果，怎樣才能避開慘重?fù)p失，走出絕境呢丁楊格來到蘋果園，心事重重地踱著步伐，踩得落葉沙沙作響。他俯下身來撿起一個打落在地的蘋果，揩了揩粘上的泥，咬了一口，意外地發(fā)覺，被冰雹打擊后的蘋果，味道變得非常芳香撲鼻，酣濃爽口。

一個絕妙的辦法油然而生。他堅決命令手下集中力氣，馬上把蘋果發(fā)運出去，同時在每一個蘋果箱里都附上一個簡短的說明：“這批蘋果個個帶傷，但請看好，這是冰雹打出的疤痕，是高原地區(qū)出產(chǎn)的蘋果的特有的標(biāo)記。這種蘋果，果緊肉實，具有妙不行言的果糖